UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

CENTRO DE EDUCAO E CINCIAS HUMANAS

DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNCULAS

CAROLINE BARBOSA DE CARVALHO

CAROLINE CARDOSO DE OLIVEIRA MATOS
FRANKLIN CORREIA DE OLIVEIRA JUNIOR
JOSE DOUGLAS SANTANA MENEZES
MILENNA BEATRIZ DE SANTANA SILVA

ANLISE FILME 6 ENCONTRANDO FORRESTER

DISCIPLINA: PRODUO E RECEPO DE TEXTO I

DOCENTE: MARIA EMILIA BARROS

SO CRISTVO - SE
2016

O filme narra os conflitos de Jamal, um jovem negro, pobre,

morador do Bronx, um dos bairros mais marginalizados de Nova Iorque.
Ele se destaca por ter um grande talento para a escrita e por conta disso,
ganha uma bolsa de estudos em uma escola de elite de Manhattan. Na
nova escola, comea a sofrer preconceito tanto dos alunos, quanto do
professor de literatura, que comea a duvidar de suas habilidades de
escrita. No Bronx, bairro onde mora, conhece Forrester, um homem que
vive enclausurado e que comea a orient-lo.
importante observar alguns pontos no filme. O contexto social em
que Jamal se encontra, extremamente pobre e sem perspectiva, um
contraponto com o mundo que passa a vivenciar em Manhattan, isso
visualizado claramente quando consideramos a relao aluno/professor e
de forma mais ampla, escola/contexto. O preconceito abordado de
forma sutil, mas, ao mesmo tempo, muito presente durante todo o filme.
A relao de anterioridade e posterioridade se d atravs da
Competncia, que tem incio no momento em que Jamal comea a
produzir os textos sob a superviso de Forrester. Da Performance, em sua
excelente desenvoltura no basquete e principalmente na cena da final dos
jogos em que todos do time e da torcida esperam pela cesta. A sano
acontece quando o professor Robert Crawford, de literatura, pretende
expuls-lo da escola por suposto plgio em um trabalho escolar.
No filme pode ser analisado a figurao de alguns personagens.
Jamall estabelece o papel de um aluno com habilidades especficas na
produo de textos. Temos a figura de Forrester o escritor que simboliza
o profissional da educao que descobre, motiva e auxilia o aluno na
busca da tcnica da escrita. A escola pblica faz aluso ao padro de
escola desejado uma vez que dentre tantos alunos com casos especficos e
a escola se esfora para garantir uma educao de qualidade mesmo no
sendo na mesma instituio, em contrapartida temos a escola particular
que dispe de um ambiente de crescimento estudantil que muito se
aproxima da realidade. As direes das duas escolas podem ser
analisadas como duas constantes muito atuais, a particular limitou Jamall
aos exerccios previstos e em nada incentivou suas criaes literrias,

contudo a escola pblica que se imaginaria fazer o mesmo, foi quem o

incentivou e lhe deu a base para a criao de seus textos. Ele descrevia a
realidade em que vivia, atravs da base literria da escola pblica e das
leituras e por meio de seu interesse pessoal comea a produzir textos
com algumas passagens dignas de escritores profissionais.
Outro fato intrigante retratado no filme a relao entre professor
e aluno, nas escolas, pblica e privada. Na escola pblica, apesar de
grande parte dos alunos no possuir um grande interesse pelos estudos,
eles tinham voz e eram livres para questionar seus professores e
participar

das

aulas,

que

essencial

para

construo

do

conhecimento. Alm disso, aqueles estudantes que se destacavam nas

atividades e provas escolares eram no s notados, como tambm
motivados pelos docentes. E foi exatamente essa motivao, vinda de uma
professora da escola pblica que Jamal frequentava, que o levou a
estudar numa escola aparentemente melhor em Manhattan.
O que Jamal no esperava era a to enorme distncia existente
entre a metodologia a qual ele estava acostumado na rede pblica e a que
ele estava prestes a vivenciar na escola privada. Nesta segunda, o
professor era o detentor e o aluno apenas o absorvedor de todo o
conhecimento, os estudantes eram fortemente silenciados, e quando
decidiam levantar algum questionamento a respeito do que foi ensinado
pelo professor, tornavam-se mira de uma maior e, na maior parte das
vezes, desnecessria exigncia do docente. Em resumo, o cenrio
observado nesse tipo de escola era de professores egocntricos e alunos
amedrontados e descrentes de suas capacidades.
Felizmente, Jamal tinha algum que o estimulava, este era William
Forrester.
No incio do filme, Forrester era mostrado como um morador de um
apartamento estranho, que as pessoas temiam e inventavam boatos, um
desses boatos foi a causa do encontro dele com Jamall. Numa tentativa de
mostrar sua coragem e impressionar seus amigos, Jamall foi desafiado a
entrar na casa de Forrester e roubar algo do lugar.

Na escola nova de Jamall, comea a viver alguns dramas, os alunos

novos j eram alertados sobre a poltica criada pelos professores: no se
podia participar das aulas, a contribuio feita pelo aluno de, no
mximo, ouvir o que eles tinham a passar. Jamall, vindo de uma escola
totalmente diferente, no aceitava esse tipo de comportamento por parte
dos professores, comeando ento a desafi-los e mostrar que no estava
naquela

escola

apenas

para

ouvir.

Com

esse

comportamento

amedrontador dos professores do ensino privado, os alunos comeavam a

calar-se, baixavam a cabea e apenas faziam o que o professor mandava.
Essa situao de tenso entre os alunos e os professores alimenta
comportamentos inseguros, fazendo com que os alunos sempre esperem
respostas negativas e se sintam constantemente desmotivados a estudar.
Nesse contexto, a relao desses dois personagens pode ser vista
de diversos pontos de vista, que variam desde orientador e aprendiz at
mesmo pai e filho. Forrester via Jamal como um reflexo de sua
juventude e isso mexia profundamente com seus sentimentos. Jamal o
enxergava como algum que poderia gui-lo para encarar seus desafios
no s como escritor, mas tambm como ser humano. A influncia de
William sobre Jamal desencadeou um grande amadurecimento acadmico
e pessoal na vida do jovem garoto, que acabou resultando num homem de
bom carter, persistente e bem-sucedido em sua carreira. Essa interao,
alm da habilidade do jovem, que faz com que ele consiga escrever
textos to excepcionais.