DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ADAPTACION CURRICULAR

(DIAC) DISCAPACIDAD FISICA

1. - DATOS DE IDENTIFICACIN
Nombres y apellidos del estudiante: Emely Anglica sarmiento Martnez
Fecha de nacimiento: 12 / 11/ 2009
Fecha de elaboracin del DIAC: 24/10/2014
Direccin: Velasco Ibarra / J.B. Iglesias
Telfono de contacto: 0999065984
Nivel: Educacin Inicial 2
Nombre del Profesor Responsable Ruth Segarra
Nombre del Profesional Tcnico Responsable
2.- CONDICIONES FISIOLGICAS O PSICOLGICAS RELEVANTES (ELEMENTOS)
Discapacidades, sndrome o trastorno: Espina Bfida (Mielomeningocele)
Accidentes o enfermedades con secuelas Emely es el tercer embarazo de su madre a la
edad de 38 aos.
Todo estuvo bien hasta el tercer mes que se present una amenaza de aborto pero fue
controlado a tiempo, el embarazo sigui su curso hasta los 7 meses cuando en una
ecografa se observ algo anormal, luego otros exmenes permitieron ver que la bebe
tena una hidrocefalia muy marcada tanto que el mdico pens que no tena cerebro.
Al momento del parto (cesrea) se pudo determinar que a causa de la hidrocefalia era
espina bfida, el tercer y ms grave caso de esta terrible enfermedad.
Al nacer fue intervenida de inmediato por el neurocirujano Dr. Santilln en el IESS de
Cuenca para cerrar el meningocele (la columna vertebral abierta y por lo tanto estaba
expuesta la medula espinal), la lesin fue a nivel sacro es decir cerca del rabito gracias a lo
cual las lesiones fueron en menor grado que en caso de haber sido en las vertebras
lumbares. Sin embargo present como secuelas pie equino varo, parlisis parcial, la
hidrocelea, vejiga neurognica, no controla esfnteres.

Posterior fue intervenida para colocar una vlvula de dirivacin ventriculoperitoneal, que
le ayuda a drenar el lquido cfalorraquideo sobrante.
Ha sido intervenida por 12 ocasiones; tuvo 4 cambios de vlvula porque su organismo las
rechazaba, fue operada de una hernia abdominal y varias intervenciones para corregir su
pie equino varo.
Actualmente puede movilizarse con cierta independencia usando frulas y rotadores para
mantener la posicin del pie, se le realiza cateterismo tres veces por da (extraccin de
orina con sonda) para evitar la acumulacin de orina en su vejiga y posibles infecciones.
Recibe medica cin diaria de: Mutum CR, Clobazam, Nitrofurantoina. debe usar paales de
por vida, no soporta los ruidos o sonidos fuertes.
3.- HISTORIA ESCOLAR DEL ESTUDIANTE (VARIABLES)
Registro de aprovechamiento deficiente No presenta dificultad
Registro de accidentes o hechos relevantes en la escuela
Apoyos recibidos: Recibe El control de los siguientes especialistas: Neurlogo pediatra,
Traumatlogo, Pediatra, Endocrinlogo, Urlogo pediatra, Neuro cirujano, Orpedista
4. - EVALUACIN PSICOPEDAGGICA (COMPONENTES)
Niveles de competencia curricular (reas de dficit nicamente)
Estilos de aprendizaje: Emely es una nia muy activa, le gusta indagar, descubrir, conversa
con sus compaeros, pregunta frecuentemente, reacciona frente a situaciones
espontneas, participa de las tareas y asume responsabilidades; la nica dificultad est en
el desplazamiento por que lo hace a un ritmo lento de acuerdo a su capacidad.
Contexto socio familiar: Su familia est constituida por el pap, mam. Dos hermanos
mayores la relacin entre los miembros de la familia es emptica y muy afectiva.
Su padrea actualmente producto de un accidente dej de trabajar, su madre es docente,
muy comprometida con la salud de su hija y su familia, porque siempre est dispuesta a
llevarle a las terapias y consultas con el equipo multidisciplinar que la atienden lo que
facilita la recuperacin de la nia.
Contexto escolar: Emely en el centro educativo se siente muy a gusto, comparte con sus
amigos y amigas, es afectiva, solidaria, interacta en los grupos, es preciada por todas las
nias, nios y docentes; en la hora de recreo hay que prestarle mayor atencin y

acompaamiento para movilizarse de un lugar a otro, la nia est integrada al ambiente

escolar del que recibir estmulos positivos que le permitirn mejorar su condicin.
5.- NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (CATEGORAS)
Capacidades bsicas
Relativas a las reas curriculares Relativas al entorno: Sealtica y adaptacin a la
infraestructura para que Emely puede movilizarse dentro de la institucin.
6. - Adaptaciones curriculares (Categoras)
Modificaciones de acceso al currculo Las modificaciones que se realizarn son en los
elementos de acceso al currculo, pues se debern implementar rampas para facilitar el
acceso de la nia en la institucin.
Modificaciones a los elementos bsicos del currculo
-

Metodologa y actividades de aprendizaje: Se podra realizar adaptaciones a la

metodologa en lo referente a expresin corporal y psicomotricidad por la dificultas de
movimiento de sus extremidades inferiores.
Objetivos del aprendizaje no se ha visto la necesidad de modificarlos.
Criterios y sistemas de evaluacin:

7.- APOYOS TCNICOS EXTERNOS Como apoyo externo Emely cuenta con un equipo
multidisciplinar de: (Neurlogo pediatra, Traumatlogo, Pediatra, Endocrinlogo, Urlogo
pediatra, Neuro cirujano, Orpedista
8. - APOYO FAMILIA: Emely cuenta con una familia dispuesta a apoyarla y estimularla,
con una ,adre que no escatima esfuerzo alguno por ver la mejora de su hija, por lo que
dedica tiempo en las tardes para asistirle en las terapias y cuidado especial que ella
necesita.
9. - CRITERIOS DE PROMOCIN Los criterios para promocionar a Emely sern los mismos
que a sus dems compaeros.
10.- SEGUIMIENTO: Peridicamente se realizar el seguimiento con e fin de lograr incluirle
dentro de la sociedad como un ser humano lleno de potencialidades, virtudes y esperanza.