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DE LA IGUALDAD
Encontramos
a Camilla Schneider
(Investigadora del centro de ciencias de la
Universidad de Oslo), quien llevo a cabo una
investigacin concluyendo que las chicas
menos interesadas en aprender carreras
tcnicas con el modelo que describan,
mientras moderno sea el pas las chicas
dejan eso de un lado, ejemplos como vestir a
una nia de rosa y aun nio de azul las
cargas que traen estos colores ante la
reaccin de otra persona.
Llegamos a pensar que son regidas por las
normas culturales, algunos que en los genes,
cuando frecuentemente leemos podemos
encontrar que pueden existir diferencias
innatas. Cathrine Egelend (Investigadora
Laboral de genero), Dice que no es relevante
el tamao del cerebro para que el hombre
escoja ser ingeniero y la mujer enfermera,
esperamos distintos comportamientos de
hombres y mujeres, en consecuencia a esto
los tratamos distintamente sin pensarlo.; si
mujeres y hombres fuesen tratados de igual
forma desde un principio desarrollaran los
mismos intereses. Jorgen Lorentzen
(Investigador de genero), dice que ms all
de ser el hombre y mujer en su parte fsica, la
diferencia es otro aspecto; que el inters, la
inteligencia y la capacidad son las mismas,
en principio son idnticos. La influencia,
sigue marcando que nos encargamos de
sistematizar las cosas. Somos moldeables y
flexibles, hombre y mujer pueden hacer
cualquier tipo de tarea, lo realmente
importante es el comportamiento la
emocionalidad y conducta, la capacidad que
tenemos hombres y mujeres, pero existen
culturas donde mujeres desean hacer
trabajos solo tcnico y hombres con contacto
humano. Richard Lippa, en su encuesta
desarrollada
e internet
dice que
biolgicamente puede haber algo implicado.
Trond Diseth (Director Clnica Infantil del
Hospital Nacional) Diseo un test de juego,
donde seleccionaba 10 juguetes los cuales
se colocaban en distintas partes, las cuales
formaban un rectngulo en el piso
aproximadamente, donde observaban que el
nio o la nia elega juguetes masculinos o
femeninos esto podra deberse a que la
influencia de la educacin basada en roles
de gnero, pero Trond no lo cree as; l dice
que los nios nacen con una clara
disposicin
biolgica
de
gnero
y
comportamiento sexual que despus ser el
entorno , la cultura los valores y las
expectativas que lo rodean lo que ser
encargado de modificarlo. Simn Barn
( Psiclogo ) Realizo unos estudios con
bebes donde el experimento era colocar dos
objetos a los bebes ,se colocaba un objeto
mecnico y rostro , donde se dieron cuenta
que el nio responda mas al objeto
mecnico que al rostro y l ania todo lo
contrario , relacionado a que los hombres y
mujeres producen cantidades diferentes de
hormonas , en particular la testosterona que
la mujeres, hicieron una observacin del
comportamiento en el vientre y encontraron
que cuando es ms alto el nivel de
testosterona el desarrollo de lenguaje era
ms lento Anne Campbell ( Psicloga
evolutiva) Considera al ser humano desde la
teora de Darwin, segn el cual las
caractersticas son el resultado de un largo
procedimiento de seleccin .La clave para
entenderlo esta en cuantos descendientes
dejas cada circunstancia que incrementa la
capacidad de dejar ms descendencia .