TERCER GRADO

EXAMEN PROYECTO DE QUINTO BIMESTRE

CICLO ESCOLAR 2015-2016.
TERCER GRADO

GRUPO: _____________

ESCUELA PRIMARIA: ___________________________________________________

C.C.T.: _____________ ZONA ESCOLAR: _______ SECTOR:____
NOMBRE DE LA PROFESORA: _____________________________________________
NOMBRE DEL(A) ALUMNO(A):____________________________________________
FECHA DE APLICACIN: _________________________________________________

TEMA:

CUIDADO! MOSQUITOS A LA VISTA

UBICACIN CURRICULAR: Aprendizajes esperados

ESPAOL

MATEMTICAS

CIENCIAS NATURALES

LA ENTIDAD DONDE

Conoce la funcin y las

Resuelven problemas

Explica la importancia de

Reconoce cambios en

caractersticas grficas

que implican multiplicar

cuidar la naturaleza, con

los paisajes y la vida

VIVO

de los folletos-revista y

mediante diversos

base en el

cotidiana de la entidad a

los emplea como medio

procedimientos

mantenimiento de la vida

lo largo del tiempo.

para informar a otros.

Resuelven problemas

Identifica los riesgos

Identifica e integra

que implicandividir

frecuentes en la entidad,

informacin relevante de

mediante diversos

respecto a los

diversas fuentes

procedimientos

mosquitos y acciones

Conoce la funcin de los

para la prevencin de

tipos de texto empleados

Representacin de

enfermedades.

en un peridico

informacin en grafica

Propone acciones para

Emplea la parfrasis en la

de barras

el cuidado de la salud en

redaccin

FORMACIN CVICA Y
TICA
Formula y adopta medidas a su
alcance para preservar el ambiente.
Describe necesidades bsicas
compartidas entre las personas de
contextos cercanos.

la entidad.

EDUCACIN
FSICA
Respeta las
reglas en los
juegos y en la
vida cotidiana,
para contribuir
en el desarrollo
de las
actividades y el
cumplimiento de
las metas
establecidas

EDUCACIN
ARTSTICA
Crea imgenes
usando los
colores primarios
y secundarios.

ESTRUCTURA:
El producto del examen final, es la realizacin de un Folleto por lo que
las actividades planteadas, son:
Los productos parciales y la realizacin de las consignas, son elementos
que debern ser considerados para ir integrando y editar un folleto, el
cual deber ser presentado en el Foro de discusin del ltimo da de
evaluacin.

Da 1

Noticia
Busqueda de palabras desconocidas
Analisis de la noticia, mediante cuestionario.
Planteamiento de problemas
TAREA: Investigacin de Campo e imgenes sobre
Enfermedades transmitidas por los mosquitos, as
como del ciclo de vida del mosquito.
noticias locales de las enfermedades transmitidas
por mosquitos.

Da 2

Socializacin de la informacin recabada

Procesamiento de la informacin
Elaboracin de un cartel sobre como prevenir que los mosquitos se
reproduzcan(ciclo de vida del mosquito)
TAREA: Investigacin de las acciones implementadas para
Prevenir estas enfermedades.
Traer un Mapa del estado de Hidalgo con divisin
poltica.

Da 3

Ubicacin de las regiones mas vulnerables de Hidalgo.

Juego de la oca.
Tarea: Recuperacin de los productos de las actividades
realizadas. Y materiales de apoyo para la elaboracin del
folleto (ilustraciones y hojas blancas).
Investigar la cancin los mosquitos trompeteros de cricri y
un poema que hable de los mosquitos.

Da 4 Carta compromiso. Listado de acciones para prevenir

Transmisin de enfermedades por mosquitos.
Recuperar la informacin sobre las enfermedades,
disear y reproducir un borrador de folleto por equipo.
Tarea: Pasar en limpio el folleto.
Investigar y hacer una ficha- directorio de la instituciones a
las cuales acudir en caso de estar en riesgo de contraer estas
enfermedades.
Dia 5 Foro de discusin e intercambio sobre los efectos de los
mosquitos y las recomendaciones de prevencin y accin para
evitar enfermedades.
Presentacin a la escuela.

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

RUBRICA PARA CALIFICAR EL EXAMEN FINAL

NIVELES DE DESEMPEO
CRITERIOS
DOMINIO DE
LOS
APRENDIZAJES
(Resolver,
saber, saber
hacer)

CAPACIDAD DE
EXPRESIN
( comunicar,
explicar,
claridad,
fluidez,
coherencia)

CAPACIDAD DE
COMPRENSIN
(Asimilacin,
entendimiento,

EXCELENTE

BIEN

REGULAR

INSUFICIENTE

(Calificacin
10)
Reconoce,
maneja y
utiliza de
manera
ptima
conceptos y
significados
implcitos en
el ejercicio o
situacin.
Comunica
ideas y
significados
en distintas
formas (oral,
escrito,
artstico y
corporal) con
claridad,
seguridad y
coherencia.

(Calificacin
9-8)
Reconoce,
maneja y
utiliza de en
su mayora
conceptos y
significados
implcitos en
el ejercicio o
situacin.

(Calificacin
7-6)
Reconoce,
maneja y
utiliza de
slo algunos
conceptos y
significados
implcitos en
el ejercicio o
situacin.

(Calificacin 5)

Comunica
ideas y
significados
en algunas
formas (oral,
escrito,
artstico y
corporal) con
suficiente
claridad,
seguridad y
coherencia.

Hay total
comprensin
de la
pregunta
demostrada

Hay amplia
comprensin
de la
pregunta
demostrada

Comunica
ideas y
significados
solo en
alguna forma
(oral, escrito,
artstico y
corporal) con
poca o
mnima
claridad,
seguridad y
coherencia.
Hay regular
comprensin
de la
pregunta
demostrada

Desconoce o
confunde
conceptos o
significados.

Sus formas de
expresin no
comunican
ideas ni
significados.

No hay
comprensin de
la pregunta
demostrada en
la respuesta del

interpretar)

CAPACIDAD DE
OPININ
(Argumentar,
valorar,
fundamentar,
aportar,
reflexionar ,
analizar,
criticar)

en la
respuesta del
alumno, la
cual denota
total
consistencia
en la
respuesta
emitida.
Siempre
argumenta y
defiende su
punto de visa
en forma
propositiva y
crtica.

en la
respuesta del
alumno, la
cual denota
amplia
consistencia
en la
respuesta
emitida.
Casi siempre
argumenta y
defiende su
punto de visa
en forma
propositiva y
crtica.

en la
respuesta del
alumno, la
cual denota
parcial
consistencia
en la
respuesta
emitida.
Algunas
veces
argumenta y
defiende su
punto de visa
en forma
propositiva y
crtica.

alumno, la cual
denota
insuficiente
consistencia en
la respuesta
emitida.

Nunca
argumenta y
defiende su
punto de visa en
forma
propositiva y
crtica.

DIA 1
CONSIGNA 1: Lee, analiza y da tu opinin personal de la
siguiente noticia:

Por qu los mosquitos siempre pican a los

mismos?

El sudor o el incremento de temperatura corporal son algunos de los factores que le hacen vulnerable ante
los insectos

DANIEL SOMOLINOS
24/05/2016 04:14
Siempre le han dicho que, si le pican los mosquitos, es porque tiene la sangre dulce. Pero no. Su
organismo no es tan acaramelado. Despertarse y ver que ha sufrido una picadura revive, ao tras
ao, la misma incgnita: cmo es posible que estos insectos acribillen cada verano a algunas
personas y otras parezcan estar bendecidas con el don de la invisibilidad. Azar? Los
mosquitos son tan exigentes?
La respuesta a ambas preguntas es no. A estos pequeos dpteros les atraen, principalmente, dos
factores. El primero es el sudor humano. Todas las especies de mosquitos -se estima que
existen cerca de 3.500-, se ven seducidas por el olor corporal. Cuanto ms intensa sea esta
fragancia, ms posibilidades tenemos de convertirnos en vctimas. De ah que en las noches de
verano hagan su agosto dndose grandes banquetes.
El segundo est relacionado con su agrado por el olor a queso Limburguer. En la fabricacin de
este alimento est implicada una bacteria emparentada con otra que vive en los pies humanos. Es
decir, la esencia de las extremidades inferiores (EL OLOR DE TUS PIES) es un reclamo para
estos insectos, que cuentan en sus antenas con 74 receptores distintos para el olor.
Pero estas dos no son las nicas causas determinantes. Casi todos los estudios coinciden en que
los mosquitos prefieren picar a las mujeres jvenes antes que a los hombres. Les fascinan los

estrgenos. Esta atraccin fatal aumenta durante el embarazo, sobre todo en la fase final de la
gestacin.

Una investigacin publicada por la revista mdica The Lancet lo corrobora: las embarazadas
sufren casi el doble de ataques. El mayor volumen sanguneo y el incremento de temperatura
corporal, otras dos circunstancias que decantan la balanza, convierten su cuerpo en el parque de
atracciones de las picaduras.
Algo similar sufren ciclistas cuando realizan ejercicio fsico al aire libre. Un reclamo ideal para
estos alados chupasangre que, puestos a elegir, se decantan por aquellas personas que
poseen el grupo sanguneo 0.

'MODUS OPERANDI'
El dixido de carbono que desprendemos al respirar, sumado al calor que emanamos, son los
radares utilizados por los mosquitos para localizar a su presa. Su sentido del olfato es muy
sofisticado. Con nocturnidad y alevosa, surcando un silencio slo roto por su vibrante aleteo, se
acercan a un brazo, a una pierna o a un torso desnudo. Insertan sus afiladas piezas bucales en la
piel y succionan, en la mayora de casos, durante 10 segundos. Pueden aumentar entre dos y
cuatro veces su tamao despus de una picadura.
Cuando le suceda sto, no se rasque. Realizar este gesto involuntario esparce la saliva del
insecto por su epidermis, aumentando per se la reaccin alrgica. Algo que puede hacer para
aliviar el picor es aplicar hielo sobre la zona afectada. Tambin es efectivo moler una aspirina y
mezclar el polvo resultante con un poco de agua. De ah saldr una sustancia pastosa que se
debe aplicar y extender. Al ser antiinflamatoria, ayudar a calmar el escozor. La ltima opcin
recomendada por los especialistas es lavar la picadura con alcohol. Adems de aliviarle, le
desinfectar.

PELIGRO MORTAL
Aunque los mosquitos pueden transmitir enfermedades, no es algo comn en Hidalgo. Cada
ao se producen en el mundo millones de nuevos casos de plagas contagiadas por estos
insectos. Algunas de las ms conocidas son la malaria, el dengue o el famoso virus Zika, que se
ha dejado ver en los ltimos meses por nuestro pas.
"Tenemos que estar atentos, pero no alarmados.
En 1968, el virus sali por primera vez del continente africano, al cual se haba propagado a
Tanzania y Nigeria, para distribuirse posteriormente en Asia y fue en febrero de 2014, cuando las

autoridades chilenas confirmaron un caso de Zika en la Isla de Pascua de manera autctona, y

desde entonces se ha extendido en varios pases de Sudamrica. Al respecto, Mara Osorio Pia,
subsecretaria de salud estatal, descart que existan ndices de la presencia del virus en el estado,
pues no se ha registrado ningn padecimiento autctono en Mxico, por lo que la principal
preocupacin es evitar la propagacin del Chikungunya, el cual se confirm por primera vez el 11
de noviembre pasado.
. El insecto debera picar a alguien contaminado antes de poder extenderlo.
La encargada de los servicios de salud de la entidad detall que ni el Dengue ni el Chikungunya ni
el Zika son padecimientos mortales, aunque en caso de no ser tratados pueden provocar la
muerte, principalmente entre los grupos poblacionales ms vulnerables. La funcionaria estatal
desestim que exista una pandemia de virus ocasionados por las picaduras de los mosquitos,
pues al igual que con el dengue, la sociedad deber aprender a convivir con un malestar que
incrementa su proceso de incubacin en las zonas clidas con alta humedad. Mara Concepcin
Carmona Ramos, directora de polticas de la Secretara de Salud estatal (SSH), refiri que el
periodo de incubacin del virus es similar al Chinkungunya y dengue, pues nicamente existen
variaciones en el ADN de los virus, y en el caso del Zika se puede incubar entre tres y 12 das, as
como un periodo asintomtico. Los sntomas del Zika se caracterizan por una fiebre menor a los
39 grados centgrados, dolor de cabeza, debilidad, dolor muscular y en las articulaciones,
inflamacin en las manos y pies, conjuntivitis, as como erupciones en la piel. El virus puede
provocar vmitos, diarrea, dolor abdominal y falta de apetito, lo que genera confusin entre las
personas que padecen dichos padecimientos, por lo cual las autoridades recomiendan la atencin
mdica inmediata. La vocera de la SSH sostuvo que no hay una vacuna especfica para prevenir
el virus, no obstante, en ninguno de los casos que se ha registrado se han presentado
defunciones, por lo que al momento de presentar los sntomas de este mal los mdicos aplican
medicamentos como paracetamol o acetaminofn para el control de la fiebre. Por su parte,
Edmundo Snchez Valencia, investigador en Epidemiologa de la Universidad Autnoma del
Estado de Hidalgo (UAEH), asegur que la entidad es una regin frtil para la proliferacin del
virus del Zika, pues en la zona de la Huasteca es propicia para la anidacin del insecto, por lo que
las personas son ms susceptibles a presentar cualquier ramificacin del mosquito Aedes Aegypti.
El especialista detall que el mosquito puede viajar en cualquier compartimento y as como
sucedi con el Chinkungunya, el Zika aparecer de manera autctona, aunque las autoridades
nieguen cualquier tipo de riesgo. De acuerdo con el experto, el Zika es menos agresivo que el
Chinkungunya, sin embargo, ambos padecimientos tienen su origen en frica, donde las altas
temperaturas permitieron que los mosquitos se propagaran. En lo que va del ao, se han
confirmado 59 casos de dengue en la entidad, cifra que supera los 42 que se haban registrado en
el mismo periodo de 2014, adems, se ha presentado un primer caso de Chinkungunya en la
entidad.
Estos dpteros entran en Mxico de dos maneras. La primera, a travs del comercio de
neumticos. Los huevos se cobijan en las ranuras de la goma, protegidos por el agua y la
humedad que anidan all. La segunda es mediante la importacin de plantas como, por ejemplo, el
bamb de la suerte. El agua retenida en las macetas es el albergue ideal para los huevos.

8 CLAVES PARA QUE NO TE ACRIBILLEN

Si tiene pensado acudir este verano a zonas costeras o montaosas, aqu le presentamos una
serie de recomendaciones para evitar las siempre molestas picaduras de insectos o que estos
dpteros le despierten de la siesta con su zumbido.
1. Utilice mosquiteras en las ventanas de su casa. A poder ser en todas. Una vez que entran es
difcil sacarlos.
2. En caso de que no tenga mosquiteras, deje la luz apagada si tiene la ventana abierta. Muchos
insectos se ven atrados por la luminosidad.
3. Intente ducharse por las noches justo antes de irse a la cama. Esto mantendr alejados a
los mosquitos durante algunas horas, hasta que su cuerpo vuelva a sudar.
4. Repelentes. Pueden ser qumicos, de los que venden en las farmacias -desde sprays hasta
cremas-, o naturales, colocando en la habitacin plantas antimicrobianas como la salvia.
5. Tambin puede frotar y expandir sobre su piel otro tipo de plantas como el eucalipto, el
comino o el tomillo que disuaden a los insectos.
6. Llevar prendas de manga larga y pantalones largos. Usted debe elegir si prefiere torrarse o un
cuerpo con picaduras.
7. Raqueta elctrica. Un matamoscas electrnico que funciona con pilas. Extermina insectos
voladores. No hace falta golpear con fuerza, el impacto y el choque elctrico acabarn con los
insectos. Es lo suficientemente grande para atrapar a varios de un nico movimiento.
8. Sonidos de alta frecuencia. No slo los clsicos aparatos que se conectan a los enchufes. En
la actualidad tambin existen aplicaciones mviles con la misma funcionalidad. Pero ojo, algunos
cientficos han publicado investigaciones que ponen en duda su fiabilidad.

Elabora tu cronograma y plan de trabajo en una ficha de trabajo.

Subraya las ideas principales del texto.
Identifica las palabras que no entiendas e investiga su significado, escribelas en
este espacio, pero igual en tu ficha con su significado e ilustracin.

Seala cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cules falsas

teniendo en cuenta lo que se dice en el texto sobre la forma de averiguar las
especies preferidas por los mosquitos:
1. Puede saberse ms sobre la transmisin de determinadas enfermedades infecciosas a
partir de estas investigaciones sobre el ADN de la sangre contenida en el aparato
digestivo de los mosquitos.
V
F
2. Si no se ha visto, nadie puede saber a qu especie ha picado un mosquito. V

3. La presencia de animales domsticos en el entorno de los humanos no puede varar la

tasa de contagios de determinadas enfermedades por picadura de mosquitos.
V F
4. Los mosquitos no pueden picar a los pjaros debido a sus plumas. V F
5. En el queso y en los pies humanos hay bacterias que estn emparentadas. Ambos
olores atraen a algunos mosquitos.
VF
Actividad en equipo:
Completa el siguente cuadro, SOBRE EL TEMA DE LOS MOSQUITOS:
QU S?

QU ME GUSTARIA SABER?

1.-

1.-

2.-

2.-

3.-

3.-

4.-

4.-

5.-

5.-

Actividad Individual
Escribe una parafrasis, mediante UN CUESTIONARIO de lo que leiste en la noticia ,
escribelo en la segunda hoja blanca. Inventa preguntas que empiezen como se
indica y contestalas:

MATEMTICAS
Para matar al mosquito, se hicieron brigadas de fumigacin. Completa la tabla:
LUGAR
PACHUCA
TULANCINGO
MINERAL DE LA
REFORMA
TEPEJI

INTEGRANTES
BRIGADAS DE
APOYO
48
20
24

INMUEBLES
(CASAS con
mosquitos)

36

TERRENOS
BALDIOS
23
10
15
13

Analiza la informacion del cuadro para que contestes las siguientes preguntas con
la ayuda de un compaero:

Si las brigadas se organizaron en equipos de 4 personas, Cuntos

equipos se formaron en cada uno de los municipios?
R=
Operaciones:

Expliquen como llegaron a su respuesta:

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Si cada equipo fumig 3 casas, cuntas casas fueron fumigadas en
total?
R=
Operaciones:

Expliquen como llegaron a su respuesta:

_____________________________________________________________
___________________________________________________________
De acuerdo a la informacin. que se fumig mas terrenos baldios o
casas?
R=
Operaciones:

Expliquen como llegaron a su respuesta

_____________________________________________________________

Elabora una grfica en donde representes la informacin de la

tabla, en otra hoja blanca.
A partir de maana pide a tu maestra la actividad matematica del da.
Tarea:
Investigacin de campo: Consulta en diferentes fuentes, trae al saln una noticia
sobre LOS MOSQUITOS EN HIDALGO y que responda a los siguientes
cuestionamientos:
Qu sucedi?
A quin le sucedi?
Cmo sucedi?
Dond sucedio?
Cundo sucedio?
Por qu sucedi?
Pega la noticia en una hoja blanca tamao oficio, copiando y contestando las
preguntas anteriores.
Consigue una imagen o fotografia que represente el ciclo de vida de los mosquitos.

DIA 2
CIENCIAS NATURALES

Pega la imagen o fotografia del ciclo de vida del mosquito.

Indica en que momento se debe matar al mosquito para que no haga

dao. Elabora un cartel donde explique por que es importante no
tener agua estancada en casa.
Con base en la informacin que recabaste complementa la siguiente
tabla en hojas:
N

NOMBRE DE LA ENFERMEDAD
QUE TRASMITE EL
MOSQUITO.

SINTOMAS

1
2
3
Organizate en equipos y realiza un cartel en donde presentes al grupo como
debemos cuidarnos para prevenir que nos transmitan esas enfermedades. Puedes
volver a leer la seccin 8 CLAVES PARA QUE NO TE ACRIBILLEN, del texto.

Pide a tu maestra la actividad matematica del da.

TAREA:

Investigacin de las acciones implementadas para prevenir estas enfermedades.

Traer un Mapa del estado de Hidalgo con divisin poltica.
Investiga los siguientes datos sobre los mosquitos y elabora una ficha descriptiva
con ellos:
Nombre cientfico, peso, tamao, lugares que habita, alimentacin, nmero de crias
que pueden tener y tiempo de vida.

DIA 3
Comparte tu ficha descriptiva del mosquito.
En media hoja blanca inventa una ADIVINANZA sobre los
mosquitos.
En otra media hoja blanca escribe un REMEDIO CASERO para la
picadura de mosquito
Pide a tu maestra la actividad matematica del da.
LA ENTIDAD DONDE VIVO
Localiza en un mapa donde estan ubicados los municipios de la
regin que se menciona en el texto, pegalo en de cartulina y en
equipo inventen UN REGLAMENTO para que las personas de ese
lugar no se contagien.
EDUCACIN FISICA
Parte de nuestro reto es lograr prevenir estos males, pero cuidando
el ambiente. Por ello realiza el siguente juego, sin

preguntar a tu profesor, solo avisale para que califique tu

desempeo durante el mismo.
Organicence de 2 a 4 compaeros para jugar a la Oca y realiza una
competencia para ver quien llega primero al planeta azul.
Para jugar necesitas lo siguiente:
- El tablero de la OCA Energtica.
- Una ficha de diferente color para cada jugador.
- Un dado.
Debes considerar las siguientes REGLAS DEL JUEGO:
- Los jugadores tiran por orden.
- THINK BLUE: casillas 4, 11, 18, 25 y 32. Se puede avanzar hasta el
siguiente
Think Blue. Si caes en la casilla 32, esperar a la siguiente tirada.
- ENERGAS RENOVABLES: casillas 3, 8, 14, 22 y 30: volver a tirar el
dado.
- CONTAMINACIN (FBRICA): casillas 6, 17 y 28: esperar a tirar un
turno.
- EMISIN DE GASES CONTAMINANTES: casillas 12, 21 y 33:
retroceder dos casilla

Identifica que casillas que afectan al medio ambiente y sugiere que acciones
personales debes realizar para contrarrestar esta situacin.
Comntalas con tu grupo.
De forma individual escribe una accin y pegala en la pared de tu saln.
Tarea: Traer para el dia jueves el mapa, el cartel, y la informacin que reuniste
sobre los mosquitos.
Traer 4 hojas de colores, marcadadores, colores, recortes sobre los mosquitos y
las enfermedades que trasmiten., tijeras. 1 cartulina de color cada nio y nia.
Investigar la cancin los mosquitos trompeteros de cricri y un poema que hable
de los mosquitos.( traerlos escritos en hoja blanca)

DIA 4
En la cancin y el poema subraya los siguientes elementos:
Verde: Titulo.
Azul: autor.
Amarillo: 1 estrofa
Morado: 1 verso
Naranja: todas las rimas.
Ilustralos y guardalos para el folleto-revista.
Pide a tu maestra la actividad matematica del da.
En equipo revisa las acciones que planteaste para cuidar el ambiente y redacta
una CARTA COMPROMISO de manera individual donde anotes a lo que te
comprometes para mejorar el cuidado del medio ambiente.
En equipo
Con los productos elaborados durante la semana en equipo armen un folletorevista. en donde den a conocer causas y efectos de las enfermedades que
trasmiten, as como su prevencin.

Con UNA HOJA de color elabora un mosquito de papel y escribe el

instructivo para que otros lo hagan.
Tarea: Pasar en limpio lo que me corresponde del folleto. 1 cartulina de color.
Investigar y hacer una ficha- directorio de la instituciones a las cuales acudir
en caso de estar en riesgo de contraer estas enfermedades.

DIA 5
Pide a tu maestra la actividad matematica del da.
Revisa la ficha directorio con tu equipo y elaboren un pequeo
directorio de las instituciones de salud en tu localidad.
Juega a la prevencin con la sopa de letras y crucigrama al final del
examen e incluyelos en tu folleto.
Inventa un chiste sobre mosquitos, de manera individual.

En equipo inventen un cuento que ayude a tus compaeros a

conocer sobre la importancia de cuidarse de las picaduras de
insectos. Incluyanlo en su folleto.
Foro y presentacion ante la escuela
Presentacin de los carteles y los folletos realizados en el grupo.
En equipo elige si quieres presentar el cartel o el folleto ante el
grupo. Toma en cuenta que tendras solamente 10 minutos para
exponerlo.