PLANIFICACION ANUAL DE APRENDIZAJES SEGUNDO SEMESTRE 2016

Sector o Subsector
Profesor/a
Curso
Ao

HISTORIA
CLAUDIA ALDONEY ROMERO
4 BSICO
2016
AGOSTO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
Unidad 3 (10 Clases)

O.A. 03(Historia) Describir la civilizacin inca, considerando ubicacin geogrfica,

organizacin poltica, sistema de caminos y correos, religin y ritos, avances
tecnolgicos, organizacin de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres,
formas de cultivo y alimentos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre
otros.
O.A. 04(Historia) Analizar y comparar las principales caractersticas de las
civilizaciones americanas (mayas, aztecas e incas).
O.A. 05(Historia) Investigar en diversas fuentes (imgenes, medios audiovisuales,
TICs, grficos, textos, etc.) sobre algunos temas relacionados con el presente de
los pueblos indgenas americanos; por ejemplo, el protagonismo que tienen hoy, la
influencia de las civilizaciones maya, azteca e inca sobre la cultura y la sociedad
de los pases actuales, situados donde ellos se desarrollaron, y su influencia en las
comidas y en la lengua que empleamos en la actualidad, entre otros.
O.A. 13(Formacin Ciudadana) Mantener una conducta honesta en la vida
cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando
las reglas de los juegos sin hacer trampa, evitando la copia y el plagio y
reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.

SEPTIEMBRE

X
X

OCTUBRE

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

AGOSTO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
Unidad 4 (9 Clases)
O.A. 11(Formacin Ciudadana) Distinguir algunos actores de la organizacin
poltica y democrtica de Chile, como Presidente, ministros, senadores, diputados
y alcaldes, considerando las instituciones en las que ejercen y cmo son
nombrados o elegidos.
O.A. 12(Formacin Ciudadana) Reconocer sus principales derechos en
situaciones de la vida cotidiana, como el derecho a la educacin, a contar con
alimentacin, vivienda, recreo y servicios mdicos adecuados, a expresarse, a ser
protegido contra el abandono y la crueldad, y a no trabajar antes de la edad
apropiada; y dar ejemplos de cmo se pueden ejercer y proteger esos derechos.
O.A. 13(Formacin Ciudadana) Mantener una conducta honesta en la vida
cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando
las reglas de los juegos sin hacer trampa, evitando la copia y el plagio y
reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.
O.A. 14(Formacin Ciudadana) Demostrar respeto por todas las personas
mediante acciones en su vida diaria, sin discriminar por condiciones fsicas,
sociales, econmicas, tnicas o culturales.
O.A. 15(Formacin Ciudadana) Participar en su comunidad, tomando parte en
elecciones para una directiva del curso, asignando roles y funciones a cada cargo
y considerando la importancia de mantener una buena convivencia y una
organizacin del curso que favorezca el trabajo escolar.
O.A. 16(Formacin Ciudadana) Resolver conflictos, aplicando estrategias como
determinar la causa del problema, proponer posibles soluciones, dialogar, buscar
un punto de vista comn y votar, entre otras, demostrando respeto y empata por
las partes involucradas para mejorar la convivencia en el curso y en la comunidad
escolar.
O.A. 17(Formacin Ciudadana) Disear y participar activamente en un proyecto
grupal que solucione un problema de la comunidad escolar; por ejemplo, reciclaje
de la basura, exceso de ruido, organizacin de turnos, leer o entretener a alumnos
ms pequeos.
O.A. 18(Formacin Ciudadana) Opinar y argumentar con fundamentos sobre
temas de la asignatura u otros.

SEPTIEMBRE

OCTUBRE

NOVIEMBRE

1
X

4
X

DICIEMBRE