SOS Pairs Educateurs

BP 64 86
Nouakchott Mauritanie
Tel : 00 222 524 24 13
Site : www.sospair.org
E Mail : sospe@sospair.org

RAPPORT Final Zouerate

Projet de Promotion de la Culture de la Tolrance et de la Paix

SITES : Zouerate
Priode couverte : Novembre 2009 Mars 2010

Rdig par :
Ethmane Dieng : coordinateur Rgional
Oumar Ould dahmed : coordinateur local
Bocar Mbodj : assistant coordinateur local
Himine Ould Maibess : formateur
Sy Djibril : coordinateur excutif

SOS PE/MIST

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Sommaire

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I. INTRODUCTION

II. Contexte et Justification

III. But/ Objectifs du projet

IV. Cibles du projet

V. Stratgies dintervention

VI. Activits prvu

10

VII. Activits ralises

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VIII. Tmoignage au tour du projet

37

IX. Evaluation des activits

41

X. Analyse de la mise en uvre

46

XI. Conclusion

49

XII. Photos des diffrents activits a Zouerate

53

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Remerciements

Au terme de ce projet, nous tenons exprimer nos sincres remerciements

Aux quipes de MIST Mauritanie

Aux autorits administratives de la wilaya du Tris - Zemmour (wali, les Hakem de

Zouerate Bir Mogrhein et Fderick} pour leur collaboration et soutien

Au maire de la commune de Zouerate Ladjointe au maire charge des affaires sociales

et culturelles de Zouerate, le secrtaire gnral de la mairie de Zouerate et lensemble
du conseil municipal pour disponibilit et la bienveillance quils ont manifest tout au
long de ce projet.

Les parlementaires

Le maire de Bir Mogrhein et Le maire de FDerick pour leur disponibilit

Le Directeur rgional de lducation nationale (DREN), au charge des affaires

islamiques, au dlgu rgional de la jeunesse et au prsident de la ligue de foot Ball
pour leurs appuis et leurs conseils judicieux

A la SNIM pour tout le soutien apporte

Aux imams et responsables de Mahadras

Aux prsidents et membres de bureau des rseaux de jeunes [Zouerate, Fderick et Bir
Moghrein}

Au prsident des parents dlves

Aux associations culturelles et clubs sportifs de la wilaya de Tiris Zemmour

Au

formateur

dappui

A lquipe projet

Au PE/Animateurs du projet pour leur fidlit et leur diligence dans les sances
danimation

Et toutes les personnes qui ont soutenu ce projet quelles reoivent ici lexpression de
notre gratitude.

SOS PAIRS EDUCATEURS

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I. INTRODUCTION

La wilaya du Tiris Zemmour a pour chef-lieu Zouerate.

Elle compte trois Moughatas dont

les chefs-lieux sont Zouerate, Bir Moghrein et FDerick.

Sa superficie denviron 259 200 km en fait la plus vaste wilaya de la Mauritanie

La wilaya est borde au Sud et au Sud-est par lAdrar. Ses bordures Ouest, Nord et Nord-est
constituent les frontires du pays (Sahara Occidental, Maroc, lAlgrie et Mali), elle est en
grande partie une vaste tendue dsertique.

La population slve a 38 360 habitants (RGPH) de 2000, soit environ 3% de la population

nationale, vivant dans 197 localits.
La particularit remarquable de cette wilaya est dtre le lieu dextraction du minerai de fer
qui constitue lune des principales activits industrielles dexportation de la Mauritanie.
Son accs depuis Nouakchott est difficile. Lautre moyen daccs terrestre est la voie ferre
qui permet dacheminer le minerai de fer de Zouerate Nouadhibou.
Sa position enclave en a fait un terrain de prdilection doprations terroristes comme en
tmoigne les douloureux vnements de Lemghetti, El Ghalawiya et de Tourine.
Des actes criminels qui marquent encore la mmoire collective dans cette wilaya par leur
ampleur qui dpasse toute imagination.

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II. Contexte et Justification

La ville de Zouerate par sa position gographique et son statut de ville minire qui favorisent
lmigration et limmigration, avec tout ce que cela engendre comme mutation sociale reste
vulnrable aux dangers des phnomnes tels que : le terrorisme, la drogue et la pandmie du
sida.

Zouerate connait des problmes sociaux causes par la pauvret, limmigration et le manque
dinfrastructures socio-ducatives.
Les relations familiales et sociales rendues difficiles par ces facteurs, se caractrisent par des
conflits de gnration, qui sont sources de frustration et de rvolte.
Cette situation engendre des consquences nfastes qui favorisent des comportements
dangereux lie lextrmisme et la drogue qui entrave le dveloppement, lpanouissement et
la cohabitation dans la quitude des communauts qui y vivent
Les jeunes sont particulirement les plus exposes a ces phnomnes, car ils sont les cibles
idales pour les mouvements extrmistes et les rseaux de trafic et de distribution de drogue.
Ces dernires annes comme le montrent les statistiques, la pandmie du sida est devenue
une maladie juvnile et les mesures de prvention sont limites faute de prise en compte
spcifique dans les documents stratgiques nationaux de lutte contre le Sida et de lutte contre
la pauvret et linsuffisance dinterventions adquates des organisations qui y travaillent. .
Partant de ce constat lONG nationale SOS Pairs Educateurs en partenariat avec de Media
Information Support Team (MIST) et la Commune de Zouerate avec le soutien des
Communes de FDeick et de Bir Mogrhein a entrepris des actions de formation, dinformation
et de sensibilisation a travers ce projet intitule : projet pour la promotion de la culture de la
tolrance et de la paix.

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III. But/ Objectifs du projet

3.1. But du projet

Contribuer leffort national de lutte contre lextrmisme et lintolrance par
lducation, la formation et la sensibilisation.
3.2. Objectifs du projet
3.3. 1 Objectif gnral

Contribuer la rduction de la vulnrabilit des jeunes par rapport a lextrmisme et
au terrorisme a travers des sances dducation et de sensibilisation.

Amliorer la connaissance des jeunes sur les mfaits de la drogue, des IST VIH/SIDA
sur la sante et la vie sociale afin dinduire un changement de comportement positif.

Renforcer la capacit des associations de jeunes dans la prvention de lintolrance et
de la violence

3. 2.2. Objectifs spcifiques :

a) Former des PE/ relais au profit des associations de jeunes sur la promotion de la
culture de la tolrance et de la paix

b) Informer et duquer les jeunes/Ados, de manire responsable et dans le respect des

valeurs morales, religieuses et socioculturelles de notre socit la culture de la
tolrance et de la paix

c) Doter les adolescent(e)s et les jeunes de suffisamment de comptences pour rsister et

faire rsolument face ces risques que reprsentent lextrmisme et le terrorisme.

d) Informer et duquer les jeunes/Ados sur les diffrents types de stupfiants et les
dangers de leur utilisation pour la sante.

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e) Informer et duquer les jeunes/Ados sur les dangers des IST/VIH/SIDA afin de les
amener adopter un comportement responsable face leur sant et leur
dveloppement.
f) Informer et sensibiliser les populations des localits cibles sur les risques que
reprsentent lextrmisme et lintolrance.

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IV. Cibles du projet

4.1. Cibles directes

Jeunes dans le secteur informel, jeunes en milieu scolaire, les jeunes des mahadras

4.2 Indirectes
Population gnrale

V. Stratgies dintervention

5.1 La Communication pour le Changement de Comportement cible base sur

lapproche participative

La communication pour le Changement de Comportement (CCC) est un processus qui

consiste changer des ides ou des informations avec soi-mme ou avec une ou plusieurs
personnes, afin dapporter le savoir, le savoir-faire et le savoir tre ncessaires pour un
changement de comportement.
5.2 Conception et Adaptation de supports didactiques
Manuel du PE :
Un manuel du PE intitule : GUIDE DEDUCATION SUR LA TOLERANCE ET LA
PAIX ET DE SENSIBIISATION SUR LES IST/VIH/SIDA ET LA DROGUE a t
labor a partir des documents suivant : life skil , guide des CVC , guide du PE . guide
dducation civique, enrichit des contribution de lImam Abdoulaye Sarr sur les enseignement
de lislam par rapport a la tolrance et a la paix et la contribution dun groupe de religieux
Brochure
Un document de 6 pages intitule Pour une jeunesse saine porteuse despoir donnant
lessentiel des informations sur la culture de la paix, le VIH/SIDA et la drogue et qui est
destine au grand public

Guide du formateur :
Cest un ensemble de fiche pdagogique de prsentation utilisant diffrentes techniques de
communications bases sur lapproche participative permettant la facilitation des
prsentations des formateurs
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Les outils des reportages :

Des fiches de rapportage et dvaluation ainsi que des canevas de rapport dactivits sont
labors (voir annexe)

Recrutement et mise niveau de lquipe projet

Un (1) coordinateur local, son assistant et un animateur local sont recrutes et ont participe a
des sances de mise a niveau sur les objectifs, les stratgies et lutilisation des outils du projet.
Les outils labors ont t projet et fait lobjet dexplication et dchanges enrichissants,
aucun dtail na t laisse dans les discussions.
Ces sances aussi ont porte sur la traduction en arabe des documents ainsi quune prparation
dune prsentation power- point avec la participation du formateur dappui du projet

5.4 Rfection de la maison des jeunes (site du projet)

5.5 Plaidoyer
5.5.1 Ltablissement dun partenariat entre le projet et les rseaux des associations de
jeunes bnficiaires du projet
Rseau rgional de jeunes,
Rseau dpartemental de Zouerate,
Rseau dpartemental FDerick
Rseau dpartemental de Bir Moghrein

5.5.2 visite dinformation et dexplication du projet aux responsables administratifs

Wali de la wilaya de Tris Zemmour
Hakem de Zouerate,
Hakem de FDerick et
Hakem de Bir Mogrhein.
.
5.5.3 Information sur les activits du projet et les stratgies de mise en uvre avec les
autorits municipales

5.5.4 Collaboration avec les partenaires institutionnels pour la mise en uvre

DREN (Direction rgionale de lducation nationale)
CAI
DRJ

(Charge des affaires islamiques)

(Dlgation rgionale de la jeunesse)

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VI. activits prvu

1. Formation de PE/Animateurs
Sessions de formation de 60 PE /animateurs et une session de mise a niveau de 20
PE/animateurs Ces sessions de formation seront organises au niveau de Zouerate

2. La slection des animateurs du projet et leur renforcement de capacit

3. Activits sociales
Les activits sociales sont

des sances de causeries de groupes, des interviews, des

entretiens individuels, des animations culturelles, des sances de projection sur cran
gant des vnements sportifs qui sont organises dans les quartiers et au niveau du
podium de la maison des jeunes de Zouerate. Des messages sur les thmes du projet
seront diffuss par les PE/animateurs au pendant ces activits

4. Activits scolaires
Les activits scolaires sont des sances de sensibilisation de 30 40 minutes
organises dans les salles de classe des tablissements scolaires secondaires sur les
thmes de tolrance et de paix.

5. Production de supports
Cest la production et la distribution de brochures et daffiches.

6. Entretiens individuels

7. Sance de sensibilisation travers la projection sur cran gant dvnements

sportifs internationaux

8. Distribution de brochures et affichage

9. Organisation dune semaine culturelle et les sportives

10. Implantation de panneaux promotionnels gants

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VII. Activits ralises

1. Slection et formation des PE

Soixante PE sont slectionns pour participer aux sessions de formations. Ces PE viennent
des ASC de Zouerate de Bir Moghrein et FDerick, des tablissements scolaires (collges et
lyce) des mahadras et des OCB.
Durant un mois 27 filles et 33 garons ont particip 3 sessions de formation a raison de 20
participants par session et chaque session dure 6 jours.
Toutes les sessions de formation sont organise a Zouerate dans les salles de la maison des
jeunes. Les sessions sont facilite par 2 formateurs de SOSPE et un Vaghi (guide religieux).
Les thmes dvelopps dans ces sessions de formation : la paix et la tolrance, les
IST/VIH/SIDA, la drogue, les techniques de communication pour un changement de
comportement, les processus de prise de dcision, les enseignements de lislam sur la
tolrance et la paix, lextrmisme, le terrorisme et le jihad.

Droulement des sessions de formation

Dans son mot douverture de la session de formation, le coordinateur du projet a salu
limportance quaccorde lorganisation Pairs Educateurs au rapprochement des cultures et
civilisations. Aussi a-t-il rappel limportance de Tiris Zemour et les raisons du choix de cette
Wilaya pour lexcution du prsent projet. Le coordinateur a par ailleurs exhort les participants
tirer profit des changes dexpriences qui auront lieu au cours de ces sessions de formation, et
a enfin, souhait la bienvenue au formateur venu de Nouakchott tout en souhaitant tous bonne
russite.
Dans chaque session de formation deux communications son prsent par le Fakih (le religieux)
la premire est sur le thme Point de vue de lislam lgard de lextrmisme , et la seconde
tait relative au thme : rle de lislam dans la promotion de la culture de la paix, de la
tolrance et de la non violence .
Le contenu de la formation
 Paix et Tolrance : Les Enseignements de lIslam
 Education par les Pairs
 Stratgie de Communication
 Communication pour un Changement de Comportement [CCC]
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 Paix- Non- Violence et Tolrance

 Terrorisme et Extrmisme
 LUsage de la drogue
 Les Infections Sexuellement Transmissibles (IST)
 VIH/SIDA
 Affirmation de soi
 Le Processus de Prise de Dcision
 Juste entre nous
 Lhomme que jadmire
 Lhistoire de votre vie
 Vos objectifs
 Le comportement
Communication du Fakih (religieux) :
Au nom dAllah, Le Tout Misricordieux, Le Trs Misricordieux.
Prires et salut sur notre Matre Mohamed, Sceau des prophtes et messagers dAllah.
-

Lexagration et lextrmisme sont tout fait trangers la religion islamique. Lislam

est plutt la religion de lamour, de la misricorde et de laffection, et Allah dit dans son Saint
Coran : Vous tes la meilleure communaut quon ait fait surgir pour les hommes vous
ordonnez le convenable, interdisez le blmable et croyez Dieu.
Lobjectif vis par les slogans djihadistes que certains islamistes bravent est de dformer limage
de lislam et lui crer davantage dennemis. La situation dplorable que vivent les musulmans de
nos jours est essentiellement due laction irresponsable des porteurs de tels slogans, et le mot
islam est devenu aujourdhui troitement li lextrmisme et au terrorisme. La preuve en est
que les musulmans modrs sont de nos jours poursuivis et perscuts travers le monde :
destruction de mosques, pitinement du Saint Coran, attaques contre le Prophte, interdiction du
Hijab, limitation de la libert de circulation, interdiction dorganisations de bienfaisance
islamique, incarcrations, perquisitions et dmnagements lencontre de paisibles musulmans
travers le monde. Tous ces tores sont conscutifs aux bavures du 11 septembre, et lon mesure
prsent lampleur de latrocit et des dgts qui leur sont consquents.
Les vnements se succdent et les musulmans deviennent de plus en plus inquiets quant
lavenir qui pourrait apporter de nouveaux malheurs pouvant ternir limage de lislam et son rle
dans le rapprochement des cultures, de la paix et de la tolrance. On est aujourdhui en droit de
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dplorer la crainte que beaucoup de gens ressentent lgard de lislam et des musulmans. Et
lon est en droit de se rappeler cette phrase dun occidental devenu musulman : Heureusement
que jai connu lislam avant de connaitre les musulmans !
Nous avons, en Mauritanie, ressenti cette effervescence hrtique et extrmiste. Cest ainsi que
les groupes reconnus pour leur extrmisme ont commenc recruter dans leurs rangs de jeunes
adolescents pour en faire des soldats vous leur cause et les faire entrer dans le monde de la
criminalit, des opration terroristes, en les utilisant dans les oprations denlvements et de
piraterie, tout en se basant sur lquation : paradis/enfer sans jamais tenir compte du fait
quAllah a interdit le paradis aux assassins. Beaucoup de jeunes ont regagn le camp extrmiste
aux ides envenimes par le principe diabolique consistant considrer que ceux qui sont avec
moi ont raison, et ceux qui sont contre moi sont des mcrants quil faut combattre et abattre .
Nous sommes, dit le Faghih, vous et moi, tmoins des crimes odieux commis par ces terroriste
criminels Lemghaytty, Ghallawiya et Tourine contre des lments de nos forces armes et de
scurit alors que ces derniers sacquittaient de leur noble devoir national. Nous considrons que
le fait de tuer pour laisser derrire soi un nombre important dorphelins, de veuves, de familles
sans soutien, de mres qui ont perdu leurs enfants dans des conditions obscures aprs quelles les
aient ports neuf mois durant, allaits deux ans et duqus, constitue en soi un crime odieux
lencontre de paisibles innocents. Aussi faut-il ajouter que ceux l qui prtendent dfendre les
musulmans et la terre de lislam sont eux-mmes lorigine des malheurs que vivent les
musulmans aujourdhui.
Le fait dassassiner de paisibles touristes franais quelques kilomtres de la ville dAleg est un
crime odieux perptr contre de paisibles touristes ayant choisi la Mauritanie comme terre de
passage. Peut-on savoir combien de familles mauritaniennes, de guides touristiques, dauberges
sont rests sans revenu suite ce crime odieux et gratuit ?
Vous connaissez autant que moi le volume des bnfices que tirait la Mauritanie du rallye Paris
Dakar qui ne passe plus par notre Pays cause de ces actions irresponsables de la part des
groupes extrmistes.
Lors des affrontements qui ont eu lieu Nouakchott, les pertes en vies humaines taient aussi
importantes que les pertes en matriel auxquelles sajoutent linscurit et les poursuites
conscutives ces tristes vnements qui ont cout la vie un jeune tudient de Mahadra.
Dautres citoyens innocents sont maintenant objet perscutions, poursuites cause de laction
irresponsable de ces groupes extrmistes. Nest-il pas un crime que dtre lorigine de la
divulgation de la vie prive de paisibles familles, dit le fakih ?

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De leur ct, les participants affirment quil est aussi interdit dtre lorigine de la fouille de
femmes musulmanes dans les aroports, ports et gares trangers par des hommes non
musulmans. Ces fouilles systmatiques sont dues la dcouverte de criminels camoufls dans
des tenues de femmes. Nous, en Mauritanie, linstar de nos frres en France, aux Etats Unis
dAmrique, en Grande Bretagne, nous avons t victimes des bavures commises par les
extrmistes !
Les projets dinvestissement se sont estomps, les organisations internationales ont mis fin leur
action en Mauritanie, pays dun million et demi de potes. Notre pays est devenu aujourdhui
aux yeux des occidentaux pays de 3 millions de terroristes. Aussi, laction humanitaire des
organisations islamiques a-t-elle cess en Mauritanie. En un mot, le musulman est aujourdhui,
aux yeux des occidentaux synonyme de terroriste mme sil ne porte pas darme, il porte en lui le
germe dun mal qui pourrait faire exploser un avion, prendre en otage un occidental ou bien
voler des biens dun tablissement tel quil sest pass au Port de lAmiti et qui a failli se
produire dans dautres tablissements. Lattaque contre lAmbassade dIsral a t attnu par la
guerre contre Gaza qui a conduit les autorits mettre fin aux relations avec lEtat Sioniste.
Quant lattaque contre lAmbassade de France, elle a t lexpression de la haine et du mpris
quprouvent les terroristes lencontre de la socit musulmane.
En conclusion, le Fakih a voque les obligations divines que le musulman doit observer au cours
de sa vie quotidienne savoir : la tolrance, la fraternit et la grce.
lissu de cet important expos du Fakih, les participants ont pos les questions
suivantes :
o Quest-ce que lislam politique ?
o Quelle diffrence y a-t-il entre le salafisme modr et le salafisme extrmiste ?
o La Mauritanie est-elle un pays lac ?
o Est-il permis de pratiquer le Djihad en rponse loppression que subissent les
musulmans travers le monde?
o Quel rle joue les supports audiovisuels dans la divulgation de la pense
extrmiste ?
o Pourquoi les pays musulmans ne veulent-ils pas appliquer la Charia ?
o Que pense lislam des organisations caritatives chrtiennes ?
o Les pays musulmans peuvent-ils ratifier les conventions internationales ?
o Est-il permis de suivre des tudes en Isral ?
o Un non musulman peut-il entrer dans la mosque ?
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o Quel est le point de vue de lislam propos de la lecture de la Torah et de la Bible

?
o Un homme peut-il suivre une formation avec des femmes dans une mme salle ?
o La dmocratie est-elle permise pour les musulmans ? Et quels rapports y a-t-il
entre dmocratie et Choura ?
o Avons-nous lobligation de ne pas inquiter le voisin non musulman ?
o Que pense lislam des auberges touristiques et du travail de la femme dans de
telles institutions (htellerie, aviation, port de la tenue militaire, travail dans les
usines et le voyage avec les hommes ?
o Que pense lislam des sonneries tlphoniques contenus religieux ?
o Quels sont les critress que limam doit remplir ?
o Comment peut-on caractriser Al Qaida, Hizboullah et Hamas ?
o Peut-on lire un non musulman ?
o Comment peut-on travailler pour une organisation chrtienne et percevoir une
rmunration en contrepartie ?
o Est-il possible dtablir un dialogue avec les groupes extrmistes ?
o Un non musulman peut-il voyager avec les plerins dans le mme avion ?
o Est-il possible de marier une femme non musulmane ?
o Comment peut-on caractriser un rudit en connivence avec un gouvernement qui
tabli des relations diplomatiques avec lentit sioniste ?
o Un homme peut-il voir une femme quil compte marier avant de faire laccord du
mariage ?
o Quelles sont les conditions de lacte de mariage ?
o Lenfant abandonn a-t-il des droits sur la socit ?
o Que pense lislam de celui qui commet un crime pendant son ivresse ?
o La jalousie est-elle permise en islam ?
o Peut-on entrer dans un lieu frquent par des drogus ?
o Quelle diffrence y a-t-il entre anesthsie mentale et anesthsie morale ?
o Comment lislam caractrise-t-il les victimes du massacre de Tourine,
Ghallawiya, Lemgheitty et Aleg ?
o Quelle est la position de lislam vis--vis de lenlvement des touristes espagnoles
?
o Certains Cybers Cafs autorisent laccs aux sites porno, quen pense lislam?
o Est-il permis dapprendre manier les armes ?
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o En cas dattaque, est-on en droit de se dfendre ?

o Est-il possible de prier sous le drapeau dun pays occidental ?
o Parmi les pays du Maghreb arabe, il y en a qui sont lacs, comment un pays non
lac peut-il leur tre associ ? Et peut-on tre membre dune organisation laque?
o Les activistes du droit de lhomme entrent souvent en grve de faim, ceci est-il
permis par la religion ?
o Les socits de prospection travaillent souvent dans des zones dsertiques o il
ny a ni mosque, ni eau, peut-on travailler dans de telles conditions ?
o Pisser au pied des murs est devenu une pratique rpandue, peut-on pisser au pied
du mur de la mosque ?
o Il existe beaucoup dauberges travers le dsert, que pense lislam de ceux qui
louent des locaux un homme accompagn une femme sans tre srs quils sont
maris ?
o Que pense lislam et lEtat de la disparition des coles coraniques et
lpanouissement des jardins denfant ?
o Nous remarquons quau cours de la priode de lAd, Prsident ne prient pas,
quen pense lislam ?

Aprs avoir rpondu aux questions des prsents, le Fakih a exhort les Oulmas jouer
pleinement leur rle en clairant la conscience des jeunes sur les questions dordre polmique
qui crent en eux lide de chercher les solutions par des procds violents et de l, ladoption de
la pense terroriste, sappuyant sur le fait que lIslam na jamais rsolu un problme laide de
la violence et que le principe du dialogue sur lequel se base lIslam est le seul habilet
rorienter les gars dans les rouages de lexagration et de lextrmisme en matire de religion.
Le Fakih a mis en vidence limportance du prche du vendredi, ceux des ftes islamiques (Fitr
et Adha), les confrences, ces prches sont autant doutils et de messages que lIslam a eu
utiliser avant la parution de laudiovisuel et de lInternet.
Ces jeunes gars, dit le Fakih, aujourdhui incarcrs ou se trouvant dans les camps
dentrainement ont besoin dencadrement et dorientation de la part des leaders dopinion
religieux. Cest justement parce quils nont pas trouv de rponse convaincantes aux questions
qui ne cessent de simposer eux, quils ont opt pour les solutions violentes. Ceci est dailleurs
d au fait que plusieurs Oulmas ont tourn le dos leur devoir vis--vis de la communaut et se
sont occups des questions dargent et de plaire aux dirigents ; or, un bon leader doit couter les
conseils de ses concitoyens et le meilleur exemple sur ce plan est le Prophte Mohamed Paix et
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Salut sur Lui : il coutait ses compagnons et prenait les dcisions aprs concertation avec eux,
tout en prenant en considration lintrt gnral.
Sur ce plan nous nous considrons comme tant les portes-flambeau du dialogue avec ceux qui
portent une opinion diffrente, tout en demeurant convaincus que nous sommes tous unanimes
sur le fait que nous sommes tous musulmans.
La deuxime communication du Fakih aborde le thme de la promotion de la culture,
de la paix et de la tolrance. Cest ainsi quil a commenc par expliquer le terme
"Essalam" (Paix) dont drive le mot "Islam". Mais, il a auparavant expliqu les termes de
la formule de salutation utilise par les musulmans "Essalamou aleykoum" qui veut dire
littralement : " Paix sur vous" et du mot "Essalam", drive le mot Islam qui est le nom
de notre Sainte religion. Notre livre rvl est le Coran, qui est la parole dAllah. La
violence est trangre lIslam. Dailleurs, lislam appelle au pacifisme et la
cohabitation. Cest pourquoi, il nous demande de faire attention au voisin mme si celuici fait du tore. Et il exhort les musulmans observer la fraternit et la tolrance. Il a
mme dfini des normes pour ce fraire en conseillant de rendre visite aux malades, de
prsenter les condolances aux parents des dfunts, de saluer, dentrer en liaison avec les
proches, de faire du bien lgard du voisin, de donner le pardon aprs la prire de lAd.
Dautre part, lislam na jamais encourag la culture de la violence, au contraire, il prte
une attention particulire la femme, lenfant et au faible. Mieux que cela, il nous
exhorte les dfendre. Ainsi les musulmans travers le monde donnaient le bon exemple
en matire de tolrance. Et le Fakih de rappeler que la premire administration en islam
est linstitution de la mosque. A lintrieur de cet difice, nous trouvons les ranges de
fidles sans sgrgation aucune. L, il ny a ni roi, ni prsident, ni ministre : tous sont
gaux, mais cette galit est diffrente de lgalit cite par les textes de lois ou
rglements. Il sagit de lgalit prne par lislam. Car, au cours de la plus grande
rencontre annuelle pour les musulmans, le HADJ, cette galit apparat de faon
extraordinaire : tous se retrouvent portant les mmes habits, se retrouvent aux mmes
lieux, psalmodiant les mmes prires. L, il ny a vraiment pas de diffrence entre arabe
et agem (non arabes), entre riches et pauvres, toutes les diffrences disparaissent et
seul persiste la foi en Allah.
Aujourdhui, et aprs que le phnomne du terrorisme, de lexagration et lhrsie ait
apparu, nous avons le devoir de prcher en faveur de la paix, du pardon et de la tolrance.
Dans cet ordre dides, il faudra rappeler que ds que la violence et les affrontements

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fratricides sinstallent dans une communaut, celle-ci devient de plus en plus fragile et de
plus en plus expose la dcomposition.
Ce danger de dcomposition et de fragilit, nous lavons connu en Mauritanie lorsque nos
frres de sang et coreligionnaires staient retrouvs exposs linjustice et la violence,
et lorsque beaucoup dentre eux ont t expulss de leur propre pays ou tus ou licencis
ou emprisonns. Quant vous, habitants de Zouerate, vous tes tmoins de ce qui stait
pass ; il ny a pas longtemps nous avions honte daborder ce sujet, mais voil
quaujourdhui nous en parlons car les dispositions qui ont t prises ce niveau sont
capables de rparer les dgts et de nous ramener nouveau lunit, car les
mauritaniens tirent leur force de leur diversit.
Sur- ce, la justice en islam est base sur lamour de lautre et sur notre capacit doffrir la
tolrance au cas o certains parmi-nous commettent des fautes.
Le Fakih rappelle le hadith du prophte qui stipule quAllah, le Tout Puissant tend la
main le matin pour accepter le repentir de ceux qui commettent des fautes au cours de la
nuit, et tend la main la nuit pour accepter le repentir de ceux qui commettent des fautes
au cours de la journe. Cest l une rgle qui prouve que la religion que nous partageons
est une religion de tolrance. De ce fait, il faut souligner que nous avons le devoir de
militer en faveur de la tolrance et de la non violence.
Ainsi prend fin la confrence et nous esprons que les participants en aient tir profit et
que cette confrence ait contribu promouvoir la culture de la tolrance, de la paix et du
pardon.

Aprs cette confrence, les participants ont pos les questions suivantes :
 Quelle diffrence y a-t-il entre la paix laquelle les USA appellent la paix telle que
dcrite par lislam ?
 Comment tablir des relations bases sur la paix ?
 Est-il permis de saluer les non musulmans ?
 Comment dfinir la violence en islam ?
 Quel rle joue le dialogue des civilisations dans la diffusion de la culture de la paix et de
la tolrance ?
 Pourquoi les confrences religieuses naccordent pas importance la culture de la paix et
de la tolrance ?

SOS PE/MIST

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 Est-il vrai que la "Khotba" (Prche) du vendredi est contrle par les autorits
publiques ?
 Dans certaines rgions de la Mauritanie, certains refusent de prier avec un imam issu de
classe sociale "infrieure" ? Est-ce l une forme de violence ?
 Pratiquer lacte sexuel avec son pouse malgr elle, est-ce une forme de violence ?
 Le viol est un phnomne que lhumanit a connu, quel est le point de vue de lislam
propos de ce phnomne ? du violeur ? du viol ?
 Comment lislam dfinit-il la violence ?
 Est-ce quon peut considrer que les ordres militaires constituent des formes de violence
exerce sur les subordonns ?
A ces questions, le Fakih a rpondu avec prcision et franchise. Il a par la suite prononc une
prire pour ceux qui supervisent ce genre dactivits et reconnaissant avoir beaucoup appris au
cours de cette formation. Il a par la ailleurs soulign que lorganisation Pairs Educateurs est une
cole mobile qui dtient une infinit datouts lui permettant dtre efficace et utile.
Aussi a-t-il flicit les dirigeants de cette organisation pour les efforts quils nont cess de
fournir pour au service des citoyens et du pays tout entier.
Exposs des formateurs
A la fin de lintervention du Fakih, les formateurs ont, leur tour commenc intervenir : sont
intervenus pour prsenter la mthodologie suivie au cours de cette session.
Les participants ont t rpartis en groupes et chaque groupe, une tche pratique a t confie.
Ctait donc une sorte datelier pour les travaux pratiques et tous les thmes abords ont t
traits par cet atelier de travaux pratiques en vue de mettre tous les participants au mme niveau
de comprhension malgr les disparits existantes au niveau de lge, du niveau intellectuel ainsi
quau niveau de lappartenance politique et sociale, partant du principe que tous sont concerns
par la formation et tous doivent participer et tablir des relations entre eux pendant et aprs la
session de formation.
 Mthodologie :
Lexpos des diffrents thmes a t fait avec une mthode participative travers des
questions, des explications,

des jeux de rle

et des travaux de groupe. Cette

mthodologie a permis la participation active des participants pendant le droulement

des cours et a largement facilit lexpos des thmes.
SOS PE/MIST

Page 19

 Droulement de latelier :
Concerne aussi dans la salle de formation l ambiance qui a prvalu
Pendant les six jours et de 09h 13 h 30mn, les participants ont assist la formation
qui a t gre par un formateur principal dun formateur local et dun islamologue qui
intervient pour les questions religieuses.

Lquipe locale du projet a assur

ladministration et la mise en place du matriel pdagogique (rtroprojecteur,

ordinateur, film, tirage de papiers) les diffrents intervenants ont assum pleinement
leurs rles.
Assistance technique assure par lquipe locale a largement

contribu au bon

droulement de la formation. Une sance dvaluation a t observe a la fin de chaque

journe de formation.
 Evaluation :
A la fin de la formation nous avons remarqu que les participants ont assimil la plus
part des thmes abords. Certain ont reconnu quils avaient des ides extrmistes sans
sen rendre compte et sont rsolus a adopt des comportements non-violents et
dinviter leurs Pairs faire de mme.
 Supports utiliss
Le rtroprojecteur nous a permis de rattraper quelque part le temps perdu dans les pauses et
les travaux de groupe.

Rpartition des groupes de travail par sujet a trait :

1er groupe :
 Quelle pdagogie suivie par SOS Pairs Educateurs ?
 Comment devenir Pairs Educateurs ?
 Quelle ducation gagne-t-on travers SOS Pairs Educateurs ?
 Quelle diffrence y a-t-il entre lducation au sein de Pairs Educateurs et lducation
autrement acquise ?
 Est-ce que lducation travers Pairs Educateurs est en contradiction avec les principes
religieux ?
 Toute personne peut-elle devenir Pairs Educateurs ?
2me groupe :
SOS PE/MIST

Page 20

 Quels sont les genres de communications ?

 Comment peut-on dfinir la communication inter individus ?
 Quelle diffrence y a-t-il entre communication des individus et communication individuelle ?
 La communication influe-t-elle sur les relations humaines ?
 Peut-on appliquer la communication entre individus afin de changer les comportements ?
 Est-ce que la capacit de communication permet de rsoudre certains problmes ?
3me groupe :
 Peut-on dfinir le terrorisme ?
 Quelle relation y a-t-il entre le terrorisme et linjustice sociale ?
 Quest-ce que la violence ?
 Quest-ce que lexagration en matire de religion ?
 Quest-ce que lhrsie ?
Le but de ces travaux sous forme dateliers tait de tester les capacits et le niveau des
participants, tests qui seront ajouts au formulaire dvaluation n1 et 2.

Rsultat de lvaluation des sessions de formation



90% des participants avaient le niveau requis au moment de remplir les formulaires,
pendant la formation et au cours de leur participation tout au long de la session de
formation.

94% des participants comprenaient mal le projet avant dentrer en formation.

50% des participants croyaient que SOS Pairs Educateurs tait une organisation non
gouvernementale qui soccupe seulement de la lutte contre le Sida.

30% disent que la slection a eu lieu au profit dune seule communaut.

99% ont demand laugmentation de la dure du projet.

13% croient quil sagit dun projet pour la commune de Zouerate.

76% trouvent que la priode tait mal choisie.

32% pensent que 20 animateurs taient insuffisants pour lexcution de ce projet.

10% pensent que le sige du projet ne convenait pas tous les participants.

45% nont jamais particip ce genre de formation.

99% pensent que les outils utiliss au cours de la formation taient en adquation avec
tous les niveaux.

99% trouvent quils ont t bien difis sur les concepts : terrorisme, extrmisme et
exagration en matire de religion.

SOS PE/MIST

Page 21

99% pensent que la culture de la paix, de la tolrance et les techniques de communication

sont devenus dsormais leur port.

99% pensent la langue et les exposs taient clairs au cours de la formation et quil y
avait un bon niveau de participation en plus dun niveau moral louable.

99% trouvent que le contenu de la formation a t avanc de faon honnte.

Recommandations des participants :

 Augmentation de la dure du projet ;
 Ouverture dun dialogue sur la culture de la paix et de la tolrance ;
 Insrer ce thme dans les programmes scolaires ;
 Cration dune radio locale pour promouvoir la culture de la paix et de la tolrance ;
 Formation des personnels travaillant dans le domaine du tourisme et de lhtellerie sur
limportance de la lutte contre le terrorisme ;
 Organisation dun festival annuel sur la culture de la paix et de la tolrance ;
 Limportance de la participation des autorits administratives ce genre dactivits ;
 Placer des plaques dorientation travers la ville ;
 Formation et sensibilisation des lus locaux ;
 Organisation de deux semaines culturelles sur la culture de la paix et de la tolrance ;
 La ncessit de la prsence permanente de Pairs Educateurs Zouerate ;
 Gnralisation de cette activit pour quelle puisse englober dautres rgions de la Mauritanie
(Tidjikja, Tichitt, Oualata, Chinguitty et Ouadane ;

SOS PE/MIST

Page 22

2. La slection des animateurs du projet et leur renforcement de capacit

La dernire phase de la formation se rapportait aux choix des 20 animateurs parmi les
participants auxquels sera confie la mission de conscientisation et de sensibilisation. Cette
situation a donn une grande impulsion au projet car, il y avait un louable esprit de comptitivit
positive. Dans ce cadre, la slection a respect les principes dfinis par la coordination excutive
de lorganisation SOS Pairs Educateurs dans le document officiel relatif au projet et approuv
par le promoteur. Il a donc t confi aux formateurs et lquipe locale la tche du choix de 20
animateurs pour la promotion de la culture, de la paix et du pardon suivant les critres suivants :

Etre rsident dans la zone dintervention du projet.

Lanimateur doit matriser la lecture et lcriture ;

Etre prsent tout au long de la session de formation ;

Faire preuve de participation et defficacit durant la formation ;

Figurer sur la liste officielle des participants ;

Etre dispos au travaille dquipe ;

Respecter les normes de lvaluation et du suivi ;

Etre g dau moins 30 ans ;

Sabstenir de faire la politique dans le cadre des activits de lorganisation.

Les formateurs et lquipe locale ont tenu une runion immdiatement aprs la fin de la
formation et ce en vue de slectionner les 20 animateurs cits plus haut. Cette runion secrte
tait en prsence du coordonateur local du projet.
Aprs avoir fait une analyse complte de la situation, et lvaluation de chacun des participants
avant, pendant et aprs la formation sur la base des travaux des groupes, des jeux organiss au
cours de la formation et des discussions prives, il a t convenu dtablir la liste des 20
animateurs slectionns en plus de trois autres inscrits sur la liste dattente. Dans ce cadre, il a
t procd au respect du genre, de la race et de la langue (voir PV de runion annex aux
documents en franais). A la fin de la runion, il a t convenu ce qui suit :

Rdaction du PV de runion avec, en annexe, la liste des participants non numrote afin
dviter les polmiques ;

Afficher la liste des participants au sige ;

Contacter immdiatement les animateurs choisis au cours de la runion ;

Tenir une runion avec les animateurs but explicatif avant le dbut du stage ;

SOS PE/MIST

Page 23

Faire des rencontres individuelles entre lquipe locale et chacun des animateurs en
labsence du coordonateur.

Procs verbal de slection des animateurs du projet

A la suite de la troisime session de formation, lquipe local et les formateurs se sont runit
dans les locaux de la maison des jeunes de Zouerate qui abrite le projet pour choisir sur des
critres objectifs les animateurs du projet promotion de la culture de la paix et la tolrance.
Etaient prsent la runion :
Oumar dAhmed

: Coordinateur local

Bocar Amadou

: Assistant du coordinateur

Himine o/ Maibess

: Consultant responsable de la formation

Abdallah Dieng

: Assistant au projet et formateur

Les participants se sont dabord penchs sur les critres de slection savoir :
La participation la formation
Le niveau intellectuel
Lesprit de groupe
La rsidence dans les zones cibles du projet
La diversit culturelle
Lge et le genre
A lissue de la runion, le choix de lquipe locale sest port sur les personnes pr
slectionnes qui suivent :

Liste des PE/Animateurs /relais slectionns

Nom et prnom

Localit

Contacts

Lehbeyle Mint El Mokhtar

Zouerate

6550184

Mohamed Ould Bedd

Zouerate

6700062

Zeide Ould Mohamed Saleck

Zouerate

7111543

Salka Mint Maatalla

Zouerate

2601413

Zeinebou Mint Dahid

Zouerate

7365155

Ahmedou Ould Mohamed Vall

Zouerate

4426103

Sidi Mohamed Ould Sidi Lemine

FDerick

7575121

SOS PE/MIST

Page 24

Sidi Ely Ould Mohamed

Zouerate

2103369

Habssatou Djibril B

Zouerate

2260575

Lemneya Mint Oumar

Zouerate

4203036

Dida Mint Yeslem

Zouerate

2015133

Djibril Ould Joumaa

Zouerate

2259257

Hawa Hamadi Konat

Zouerate

4128128

Alioune Ould Hawatt

Zouerte

7575231

EDhehbi Ould Zeidane

Touajil

6214458

Zouerate

6931734

Bir Moghrein

3293559

Zouerate

2243943

Ahmed Ould Babe

Mouhawdatt

7118600

Meytou Mint Alada

Zouerate

6123730

Ahmed Ould Souvi

Varajou Ould Soulim
Brahim Ould Ahmed Salem

MB : Apres la proclamation des rsultantes une runion est tenue le 19/01/2010 17h la
maison des jeunes. Etaient prsent cette runion le coordinateur local, les deux assistants, le
consultant responsable de la formation, les 20 animateurs retenus officiellement dans le cadre
du projet et les trois autres personnes inscrites sur la liste dattente.

A lissue de cette runion, le coordinateur local a souhait la bienvenue aux participants.

Les points abords ont port essentiellement sur les critres de slection. Pour terminer
lquipe dirigeante a remerci les participants pour la patience remarquable et pour leurs
riches contributions aux dbats. Ils ont reconnu que les formations ont t dun excellent
niveau.

Ltape suivante permit de procder des entretiens individuels avec les participants pour
sassurer de leur engagement et leur disponibilit dans le cadre de lexcution des activits du
projet pour les deux mois venir.
Toutes ces phases ont eu lieu dans de trs bonnes conditions. Cest ainsi que les animateurs ont
t informs, une runion a t tenue avec eux deux jours aprs la slection en vue de les
prparer psychologiquement et afin de prvenir tous les imprvus. Deux jours aprs, une autre
runion a t tenue dans le sige du projet. Au cours de cette runion, le coordinateur a expliqu
la mission qui sera confie lanimateur. Dans son discours, le coordinateur a tenu un langage
SOS PE/MIST

Page 25

quelque peu svre, ce qui a indispos certains participants. Il a par ailleurs affirm que les
rmunrations dont bnficieront les animateurs seront en fonction du rendement de tout un
chacun, ce qui a provoqu des contestations de la part des prsents.
Ils ont dailleurs demand ce que les rmunrations et les contrats soient conformment la
rglementation applique par lorganisation SOS Pairs Educateurs.
De plus, lquipe locale a tenu une runion individuelle avec les participants propos de certains
dtails relatifs au rapport de lquipe locale. Immdiatement aprs, lquipe locale a tenu une
autre runion avec les formateurs pour leur faire part du contenu de la session de formation
propre la formation des animateurs et des superviseurs et qui a eu lieu malgr les insuffisances
techniques remarques et l au cours de la formation et cest ainsi que le programme suivant a
t dfini comme suit :

Premier jour :

Gnralits dans le domaine de la communication ;

Rglementation de communication entre les individus ;

Mobilisation sociale ;

Comment animer une assemble, une visite domicile, une sance danimation, une
sensibilisation populaire ?

Comment participer une sance de sensibilisation ?

Quest ce que la communication inter-individus ?

Quelles sont les caractristiques de la communication ?
A la fin des exposs qui taient lordre du jour, les participants ont pos un certain nombre de
questions relatives aux thmes dvelopps au cours de la formation.

Le deuxime jour :
Le programme de cette journe tait comme suit :

La feuille de prsence aux activits, comment la remplir et comment traiter les donnes
quelle comporte ?

Rapport des activits et des informations mises au programme ;

Le programme des activits des animateurs, comment lorganiser ?

La feuille de route des superviseurs et quels rapports entretiennent-ils avec les animateurs ? Et
quelles tches doivent-ils remplir au cours de la supervision ?

Les supports du projet (livres, graffitis) ;

Visites domiciles ;
SOS PE/MIST

Page 26


Entretiens individuels ;

Techniques dexploitation des supports lectroniques (CD/DVD/USB/PC) ;

Travaux pratiques.
A la fin de cette journe, le formateur a quitt latelier aprs avoir particip la
prparation des activits de la crmonie officielle du projet.

Points forts

Pourquoi

Coordination entre le

Afin

coordinateur et lquipe

pourraient avoir lieu au cours de la

de cordialit et de fraternit

locale

formation et pour ce faire, lquipe

qui a caractris les relations.

dviter

Comment
les

erreurs

qui

Ceci a eu lieu grce lesprit

doit tre tenue informe sur tout ce

qui se passe sur le terrain.
Prparation de la session de

Pour quil se passe exactement ce

Pour que tous prennent les

formation

qui a t prvu. A cet effet,

dispositions ncessaires

lquipe locale et le formateur

pour viter tout retard.

prparent chaque session de

formation par concertation
(contenu, horaire, ateliers,
valuation quotidienne).
Disponibilit de lquipe

Toute action besoin dune quipe et

La vie au niveau de la maison

locale.

toute quipe a besoin daction

tait un dosage daction et de

collective.

jeu.

Coordination avec les

Maire et membre du conseil

Grce la coopration avec

autorits administratives

municipal ont jou le rle du soldat

les employs municipaux en

inconnu, car la Maire tait prsent de

tant que partenaires conscients

faon quotidienne et en coordination

de leurs droits et devoirs.

avec lquipe.
Etre compltement lcart

De peur quil ny ait eu de culture

Application du principe le

des participants aprs la

clientliste combien dangereuse pour

travail cest le travail et la

formation

le groupe

maison, pas de travail.

Observer la discrtion quant Afin dviter les pressions qui

Eviter den parler trop lors

la slection des 20 animateurs pourraient se faire sentir a et l.

des rencontres officielles.

Matrise du projet de la part

Dbat autour du projet avant

SOS PE/MIST

Permet dviter toute erreur ou de

Page 27

de lquipe.

dcision abusive susceptible de

la prise de nimporte quelle

porter atteinte au projet.

dcision.

Professionnalisme du

Le travail professionnel attire

Tout est prpar lavance.

formateur

lattention

Coordination avec la

Afin de connatre le degr

Contact permanent et continu

coordination excutive au

davancement du projet et la faon

avec les superviseurs du

niveau de Nouakchott

daborder les diffrentes phases.

projet par tlphone.

Prsence du public et son

Sa prparation psycho et technique et

Cration dun climat de

adhsion au travail.

sa formation savoir ce quest

confiance et dchange avec

permis ou interdit de dire.

le Fakih tout en lui posant

des questions.

Recommandation des formateurs :

Organisation dun atelier de soutien avec les autorits administratives, les lus locaux, les
dcideurs, les leaders dopinion, les Oulmas, les organisations de la socit civile ;
Recherche dun document administratif confirmant limportance du projet pour les
autorits publiques en vue de convaincre les promoteurs ;
Ralisation dune tude sur la situation conomique des habitants de Tiris Zemour ;
Choix dune place publique pour en faire une place symbolique pour la promotion de la
culture, de la paix et du pardon ;
Sensibilisation de la socit et des jeunes en faveur de la continuit du projet ;

3. Animation de causeries ducatives

Cent onze (111) causeries ducatives sont ralises dans les quartiers, les villages et
campements des communes de Zouerate, de Bir Moghrein et Fderick.
Dans les animations les thmes suivant sont dvelopps :

Les dangers de la drogue

La paix et la non-violence

Dangers de lextrmisme et du terrorisme

Paix et tolrance en Islam

Prvention VIH/SIDA

Chaque sance danimation regroupe 15 20 participants (hommes et femmes).

SOS PE/MIST

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Des sances de travail hebdomadaire avec les animateurs permettent dlaborer pour chaque
animateur son programme hebdomadaire dactivit ce qui facilite la supervision.
I9l\arrive quau cours de ces sances que lon enregistre la prsence dun Vaghi.
Les sances sont caractrises par une bonne ambiance et un bon niveau de participation aux
dbats par les cibles.
La prestation des animateurs et la pertinence des thmes dvelopps

donnent entire

satisfaction au public.

4. Sances de sensibilisation dans les tablissements scolaires

27 activits scolaires ont t ralises dans les diffrents tablissements secondaires du Tiris
Zemmour. Ces sances de sensibilisation ont porte essentiellement sur les thmes : culture de
la paix et de la tolrance, les significations du terrorisme et lextrmisme et leurs dangers.
Ce sont des activits qui sont ralises dans les salles de classe et dure entre 30 a 40 minutes
et nayant pas une grave incidence sur le droulement des cours.
Les PE sont accompagnes dans les salles de classe par les directeurs dtablissement qui les
prsentent au professeur en charge des cours.
Les techniques danimation et les thmes sont trs apprcis par les lves et le personnel
dencadrement.

5. Animation culturelles
Les animations culturelles se droulent la nuit la maison des jeunes de Zouerate sur le
podium construit cet effet. Durant ces animations on enregistre la prsence des associations
culturelles (Emel, Chaabia, Mejid, et Bina Zemmour). Les animations sont faites sous forme
de sketchs, de pomes, chansons, des tmoignages et de la musique. Chaque animation
enregistre une participation en moyenne de 400 personnes. La participation des groupes de
musiques traditionnelles (Bandia et Medh) ont donn plus denthousiasme aux activits.

6. Sance de sensibilisation travers la projection sur cran gant dvnements

sportifs internationaux
Les projections de match de Foot -Ball des championnats europens sur cran gant et un
moment trs important pour diffuser les messages, car ses sances regroupe un grand nombre
de personne (300 et 500) qui sont prises du foot. Les projections se font quatre fois par
semaine les Samedi et Dimanche pour le championnat espagnol et les Mardi et Mercredi pour

SOS PE/MIST

Page 29

la ligue de champion Europen. Les animations sont faites durant les mi-temps. Durant ces 2
mois dactivits 48 projections sont ralises.

7. Organisation dinterviews
Les interviews sont organises a travers un questionnaire pr- tablit se rapportant sur le projet,
ces thmatiques, six animateurs sont choisis pour effectuer ce travail.
A travers ces interviews, les animateurs ont pu collecter les points de vus de soixante cinq
personnes par rapport au terrorisme, lextrmisme et la tolrance. Les autres questions poses
sont les suivantes :

Est-ce que le terrorisme reprsente un danger pour les populations ?

Si oui comment le combattre ?

Et quelles sont les personnes qui doivent tre impliqu dans ce combat

La majorit des personnes questionnes pense quil faut associer tout le monde car sans
lappui des populations, ltat et les ONG ny arriveront jamais. Certaines personnes ont une
bonne apprciation de ce projet qui permet aux gens dchanger sur des sujets qui taient
jusque-l tabous. Cest un cadre est trs approprie pour mieux communiquer sur les
problmes lis au terrorisme et a lextrmisme.

8. Entretiens individuels
Les entretiens individuels sont des sances individuels de sensibilisation sur le terrorisme, la
drogue et ses mfaits, le VIH/SIDA qui se sont ralises soit a la demande du bnficiaire ou
a linitiative de lanimateur. Les changes sont faits dans les maisons, les places publiques.

Au cours des entretiens individuels, les personnes sont informe sur le projet et orientes vers la
maison de jeunes pour assister aux diffrentes animations qui sy droulent.

SOS PE/MIST

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9. La semaine culturelle et sportive

Phases prparatoire
Nouakchott :
Une runion prparatoire a runi le DAF, le coordinateur rgional,au cours de cette rencontre
les`points suivants sont discutes

Date de la semaine

Evaluation des besoins partir dun draft envoy par le coordinateur rgional

Participation

La date de la semaine est fixe du 3 au 6 mars 2010. La confirmation de la participation du

DAF et du coordinateur cette semaine pour appuyer lquipe de terrain dans lorganisation.

Zouerate :
Une runion de travail entre lquipe local du projet et les`PE/Animateurs a permit au
coordinateur local de faire le point sur lorganisation et les activits qui sont prvues.
Dans la sance aussi des dcisions importantes sont prises :
Au niveau de lorganisation les PE sont divise en trois groupes :
Groupe1 : commission dorganisation,
Groupe 2 : revue dinformation et
Groupe 3 : animation au niveau du podium,
Le prsident du rseau rgional de la jeunesse est dsign pour la coordination en qualit de
directeur de la semaine.
Ltape suivante fut le contact des autorits administratives et la es autres partenaires du
projet. Ces contacts ont permit de donner des informations sur la tenue la semaine culturelle
et sportive er solliciter leur appui pour une bonne organisation.
Au niveau de la mairie, en labsence du maire titulaire, ladjointe du maire charge des
affaires sociales et culturelle a dit toute sa disponibilit pour une bonne organisation quand
au secrtaire gnral de la mairie lui aussi a abonde dans le meme sens et atenu a introduire
lquipe du projet au prs du Hakem qui a dit toute sa satisfaction et a tenu a saluer le
srieux de lONG.
Le coordinateur local lui a remit les 2 rapports mensuels du projet en 2 exemplaire chacun
,lun destine au Wali a cette occasion le Hakem a donne lautorisation de lquipe de
commencer leur prparatif sans tarder et le tenir informer de tout problme.
SOS PE/MIST

Page 31

Les autres contacts dans ce cadre furent le DREN, le Charge des affaires islamique, le dlgu
rgional de la jeunesse et le prsident de la ligue.
Des entretiens eurent lieu avec les associations et les clubs sportifs qui vont participe a la
comptition dans les activits de cette semaine. Les entretiens ont porte sur la date, la dure
de la semaine, les modalits de participation et les conditions prvues en leur faveur pour une
bonne participation.
Pour les activits sportives 4 quipes de Foot- Ball de Zouerate sont retenues

- FC Cit Rouge
- FC Diamano
- FC Cit Blanche
- FC M4
Pour les activits culturelles
6 associations culturelles de Zouerate.
Un collectif dassociation de Bir Moghrein (15 personnes maximum)
Un collectif dassociation de Fderick (15 personnes)

Les disciplines de comptitions retenues sont :

Sketchs
Posies populaires hassanya
Posies arabes
Ballet
Churs
Anecdotes
Dautre part le PE sont constitue en groupe de distribution des cartes dinvitation et placarder
les affiches conues a cet effet.

La rencontre avec les responsable de la SNIM permit une mise a disposition par le SNIM dun
bus destine au transport des gens de FDerick et par la mme occasion un lot de chaise fut
prt par la SINM.

Une runion de revue des besoins et dvaluation de organisation fut organise entre lquipe
local du projet et le coordinateur rgional venu de Nouakchott la veille. Ainsi certaines

SOS PE/MIST

Page 32

dispositions furent prises : location dune maison pour lhbergement des gens de Bir
Mogrhein, recrutement dune cuisinire pour assurer la restauration.
Le DAF de SOS PE est arrive le lendemain et une sance de travail fut organise avec lui afin
de voir les moyens financiers disponibles et les ventuels rajustements du a une sous
estimation de certains couts.

Ouverture par le dmarrage des activits culturelles :

Le mercredi 03 Mars 2010 fut le jour du lancement officiel de la semaine culturelle et sportive
sous le thme : Promotion de la tolrance et culture de la paix en milieu jeune.
La soire douverture dbuta par une rcitation de coran, que suivit le mot de bienvenu du
coordinateur local du projet dans lequel il prsenta les objectifs et le programme de la
semaine.
La Maires adjointe charge des affaires sociales culturelles pronont

lallocution

douverture.
Apres ces deux allocutions, ce fut la prsentation des associations et des clubs sportifs
participants aux autorits et au public.
Furent prsents a cette soire le Hakem de Zouerate, le DREN, le charg des affaires
islamiques, le Dpute de Zouerate, le secrtaire gnral de la mairie, le dlgue rgional de la
jeunesse .le directeur rgional de la suret, le prsident de la ligues, des membres du conseil
municipal
Une crmonie de remise dquipement sportif aux clubs sportifs fut organise. Ainsi les
quipes de Foot- Ball slectionnes pour le tournoi sportif reurent des mains des autorits
convies cet effet : des jeux de maillots, des ballons et des blousons.
La soire a commence par une prestation dartistes venus de Nouakchott. La fte faillit se
gter par une coupure dlectricit heureusement que des dispositions furent vite prise avec la
location dun groupe lectrogne permit de continuer les activits comme prvues mais
notons que ce fut un moment de difficult lquipe de la commission dorganisation et des
forces de scurit pour assurer lordre.
Les comptitions ont dmarr avec la prsentation des membres du jury (voir liste annexe).
Toutes les disciplines qui furent prsentes par les associations parlent de tolrance, de paix
de terrorisme, dextrmisme.
. Vers 00heure La soire fut clture par la prestation du comdien Bona Ould Chenouvi et
lartiste musicien Hamat Kah accompagn du Maestro Sidna Ould El Alem.

SOS PE/MIST

Page 33

Le lendemain une runion dvaluation fut organise en prsence des PE/Animateurs, de

lquipe dencadrement du projet des artistes invites toutes les`insuffisance sur lorganisation
furent releves et le problme de scurit pose en plus du renforcement de llectricit.
Au cours de cette runion des mesures idoines furent prises, il sagit :
Location dun groupe lectrogne
Renforcement du nombre de policier en sacquittant des taxes du service paye
Renforcer la scurit par la location de grillage et de piquets pour cadrer la zone.

Dmarrage du tournoi sportif

En troite collaboration avec la ligue de Zouerate les comptitions sportive dmarrrent
laprs midi a 16 h ,le coup denvoi fut donne par le dlgu rgional de la jeunesse ,en
prsence du prsident de la ligue, du coordinateur rgional, du Daf de SOOSPE et du
coordinateur local et ses assistants, devant un public de jeunes venus assister .
Ces comptitions continueront toutes les mtines a cause de la prparation pour le
championnat national par lquipe de foot Ball de Zouerate (voir programme en annexe)

Droulement de la semaine
La semaine culturelle et sportive dura 4 jours, et draina en moyenne chaque jour 3000 a 4000
personnes venues dhorizons diverses, de toutes les couches et les

catgories sociales.

Lesprit de fair-play a prvalu et les comptions se droulrent dans un climat de tolrance et

dentre-aide entre les` participants.
Diffrentes disciplines ont marque les soires : sketchs, churs, ballets, anecdotes, dessins
posies.
Les thmes de la tolrance, de la paix, de lextrmisme, du terrorisme sont aborde dans ces
discipline sous diverses situations relatant le vcu dans certains cas et dans dautres les
mythes.
Les manifestations terminrent le jour avec la crmonie de remise de prix a tous les`
participants aux prestations culturelles et les quipes sportives en prsence

des autorits

administratives et municipales et la prsence remarque du maire de Bir Moghrein .

Le coordinateur local pronona un discourt de remerciement a tous les` participants et a toutes
les`institutions et personnalits qui ont contribu a sa russite il a ensuite prsente lquipe
dorganisation des PE, qui, sans leur dvouement et leur motivation les activits ne se
passeront pas bien. Madame la Mairesse adjoint6 dans son allocution sest flicit de la
parfaite organisation et de la mobilisation et a souhaite quau del du divertissement que cette
SOS PE/MIST

Page 34

semaine soit un enseignement dans la voie de la paix qui ne peut se ralis que
dans`lacceptation de lautre et le respect de ses droits. Elle remercia les organisateurs, les
participants et les autorits qui ont bien voulue accompagn cette manifestation et une
mention particulire a lONG SOSPE pour son engagement et son dynamisme et le srieux de
ses prestations.
Les activits continurent par le remix des meilleures prestations dans chaque discipline et les
animations des artistes invites Bona, Sidina et Hamath

Faits marquants.

La discipline, la motivation et le dvouement des PE

Lexistence de la revue dinformation qui chaque jour donnait un compte rendu des
activits et prsentait le programme suivant

La prsence des artistes invites venu de Nouakchott qui ont rehauss le niveau des
animations

La prsence durant toute la semaine du dbut a la fin des autorits administratives et

municipales

La disponibilit des membres du jury

Le reportage fait avec le cameraman pour recueillir des impressions des : PE,
prsidents des rseaux des jeunes, des associations participantes, du charge des
affaires islamiques, du dlgu de la jeunesse, du prsident de la ligue, du prsident du
bureau des parents dlves, des associations non participantes, du public

La prestation de la troupe de MDEH

La prestation de troupe des danseuses sahraouies.

Supports utilises
Type

Nombre

Dpliants VIH/SIDA

731

Bracelets Reste lcole

642

Posters Non lextrmisme

612

Bon citoyen

579

Casquettes

43

T-shirts

230

Brochures Lislam et lextrmisme

435

SOS PE/MIST

Page 35

10. Distribution de brochures

Les documents qui sont distribuer sont au nombre 17360 brochures (la bande dessine
Illusion dabdallh , la brochure Mauritanie : Une nation de paix et de tolrance
sans extrmisme ont t distribu dans toutes les localits de Tiris Zemmour, au cours des
activits de sensibilisation.

11. Distribution et collage daffiches et de poster

La distribution et le collage de 4850 affiches est ralise dans toutes les localits cibles du
projet.

12. Implantation de panneaux promotionnels gants

Neuf (9) panneaux sont implants et repartit comme suit
5 Zouerate,
2 FDrick, 1 Touagil et1 Bir Mogreine.
Le choix des sites dimplantation sest fait avec les autorits municipales.

SOS PE/MIST

Page 36

XIII. Tmoignage au tour du projet

Un participant a avou quil est un extrmiste engag et quil prne plutt pour le sabre
et le fusil et que linvitation que lassociation des Pairs Educateurs lui avait adresse tait
loccasion pour lui de connatre de prs cette association dont il avait entendu quelle vhicule
une idologie fonde sur la dualit du moral et de limmoral. Voil aujourdhui que ce prjug se
dissipe en la ctoyant de prs. Ils ont raison confirme-t-il, cette initiative a besoin dtre
vulgarise auprs du grand public afin dviter toute polmique.

Une participante raconte que son frre de 17 ans frquentait les mosques et sortait
rgulirement avec les Douats (prcheurs). Au retour de lun de ses voyages, il a refus de
saluer sa mre et ses surs qui, dit-il, ne trouve pas dans le Coran et la Sunna aucune rfrence
lui autorisant de les saluer faute de manque de preuve de la Mahramiya et quen peu de
temps il ira loin pour librer les terres musulmanes. Ma mre na pas hsit demander
assistance pour dissuader son fils. Lui, il a disparu et depuis la famille nen a trouv aucune
information. Ma maman est malade depuis deux ans cause du chagrin, mes six surs sont
maries et moi je suis fonctionnaire et je moccupe dune maman malade. Ces sorciers mont
vol mon beau, joyeux, dynamique et brillant frre qui tait dou lcole. Je les tiens
responsables du triste sort que vit ma mre agonisante. Ce cri dalarme doit tre entendu par tout
le monde et notre jeunesse doit affronter ce mal import.

Un autre intervenant a dit que lopration de Tourine tait prvisible, car, un groupe ici,
Zouerate, a manifest secrtement son enthousiasme pour cet vnement. Ce qui prouve que
ces extrmistes ont des partisans lintrieur qui leur servent dinformateurs lorsquils veulent
viser des points sensibles. Lordre qui a t donn lunit est interne, donc ils nest pas exclu
quils aient des informateurs au sein mme de lappareil scuritaire. Javais un ami dont on ma
dit plu tard quil tait parmi les acteurs de lattaque de Lemgheity, qui me disait que les
sentinelles des camps militaires navaient pas de minutions dans leurs armes. Ces gens-l
connaissent bien leurs adversaires.

SOS PE/MIST

Page 37

Un participant parle des stations de tlvision : les missions tlvises (lindustrie de la

mort et des Islamistes en pninsule dArabie) crent une vraie perturbation dans lesprit des
jeunes quand la TV Al Jazeera les appelle Islamistes et TV lArabiya les appelle extrmistes.
Les chanes de tlvisions leur ont donns trop dimportance, ce qui a favoris leur accs au
radicalisme. Le cinma est, lui aussi, une voie du crime. La pendaison de Saddam qui a t
largement mdiatise a fait naitre chez un certain nombre de nos jeunes le dsir de mourir par
pendaison au lieu de mourir dune mort naturelle. Cette thse est bien confirme par la mort
triste de cet enfant de six ans qui sest fait pendre dans la maison de ses parents Nouakchott : sa
mre la laiss seul la maison, alors, il a dcid de mourir par pendaison comme Saddam. Cela
va aussi pour les deux frres Zouerate qui ont ramass une mine et lont gard dans un cartable
et arrivs la maison, et en labsence de leurs parents, ils ont voulu imiter les enfants de Gaza
qui meurent tragiquement. La pense terroriste est la rsultante de plusieurs facteurs. Il
appartient aux autorits et dcideurs de prendre en considration linfluence trangre et locale et
de prendre les mesures qui simposent afin de faire viter nos enfants de commettre le pire. La
sensibilisation et lducation sont ici dun grand apport. Ce phnomne nest certes pas
spcifique nous seuls, les Etats Unis, la Grande Bretagne ont leur terrorisme qui fait des
ravages dans les coles. Ce terrorisme-l est pratiqu par des coliers et contre leurs condisciples
et leurs enseignants.

Une participante dit : le terrorisme prend de lampleur. Les filles voiles sont exclues
par leurs amies non voiles et les traitent de sauvages et de dmodes. Cette exclusion se
manifeste aussi dans la socit o elles sont trs mal vues. Le taxi se rserve de les transporter,
elles vivent lexclusion aussi dans le domaine professionnel. Elles ont t sujettes injures et
poursuites depuis quun terroriste ait t arrt dguis en femme voile. Le port du voile nest
pas un choix, cest une obligation religieuse. Le port du voile est une obissance au Coran. Une
femme voile nest pas une bombe. Le voile est signe dengagement et dobissance lIslam.
Ne nous demandez pas de nous soustraire aux valeurs de notre Sainte religion. Cela risque de
nous exposer des guerres fratricides comme cela sest droul dans des pays qui ont voulu
mettre la marge une partie de leur population. Quand je circule en taxi, au march ou dans une
administration, je ne cesse dencaisser des expressions telles que : cest une musulmane de
Nadi Acha , cest un terroriste dguis .
Dailleurs un nouveau phnomne vient de paratre, cest lafflux des hommes pour le mariage
avec des femmes voiles connues pour leurs parfaite connaissance de la religion, leur adhsion

SOS PE/MIST

Page 38

aux prceptes de la fidlit conjugale telle que dcrite par lIslam. Contrairement aux autres qui
imposent des caractres dinsoumission conjugale dans le but de simposer en tant que femme
forte .

Un participant : le racisme, lui aussi favorise le terrorisme, car la vue dune foule
autour dun dcs, un voleur arrt, tout le monde pose la question : Est-ce un maure ? Un
Hartani ? Un ngro-africain (Kory) ? Et lon oublie que nous sommes des frres issus dun mme
pre et dune mme mre. Les pratiques racistes que la Mauritanie connat de nos jours, auront
certainement des consquences svres sur les gnrations venir. Et lintervenante rappelle
lexemple des postes de contrle de gendarmerie ou de police se trouvant sur les axes routiers.
Ces postes de contrle passent la fouille les voyageurs ngro-africains et ninquitent pas les
maures. Cette pratique est, lavis de lintervenante est trs dangereuse car elle fait natre chez
certains, une sorte de sentiment dinjustice qui pourrait dgnrer et prendre une forme violente
.
Une intervenante insiste sur le fait que le pays renferme dimportantes richesses dont les
revenus sont dtourns par une minorit de responsables. Elle souligne par ailleurs linjustice
sociale qui est lorigine des cas de suicide enregistrs. Lintervenante prend la SNIM pour
exemple de socit pratiquant ce genre de pratiques nocives. Beaucoup de jeunes ont fait des
tudes suprieures lextrieur leur propre charge et sont revenus au pays pour participer
luvre de la construction nationale, mais qui trouvent que toutes les portes sont fermes devant
eux parce quils nont pas de rapport directs avec le directeur gnral et nont pas les moyens
d acheter un emploi.
Ceci est lorigine de lmigration de beaucoup de jeunes en vue de pouvoir saffirmer
travers la dissidence et la rbellion arme afin de " dfendre " leurs droits spolis avant que ce
ne soit une action de soutien aux palestiniens, irakiens ou somaliens opprims. Cest surtout une
faon dexprimer le refus du fait accompli car la personne est actuellement value par la socit
en fonction de sa tribu, de ses biens ou de sa beaut. Beaucoup de filles ici prsentes dans la
salle, taient demandeuses demploi auprs dentreprises affilies cette gigantesque socit,
mais leur demande tait reste sans suite car elles se sont heurtes la ralit qui consiste
trouver un emploi en contrepartie de leur propre honneur. Ceci prouve que la morale et les
principes se sont estomps et que la socit est sur le point de seffondrer. A cet effet, voyons cet
exemple : 6 annes dtudes au fondamental, 6 autres annes au secondaire en plus de 4 autres au
suprieur 16 annes dtudes au minimum ne reprsentent rien du tout face la dpravation et
SOS PE/MIST

Page 39

 la vente de lhonneur, au sein dune socit pauvre, au sein dun pays riche !! Aujourdhui,
Cette jeunesse voluant au sein des groupes terroristes nest pas plus engage contre les Etats
Unis que contre une socit, un pays paisibles certes, mais qui ne croient ni aux valeurs et idaux
auxquels la jeunesse croie, ni aux capacits de cration de celle-ci.

Un participant pense que certaines pratiques familiales peuvent tre lorigine de

lengagement de jeunes dans les mouvements extrmistes et terroristes. Car, parfois les jeunes
adolescents subissent des pressions familiales qui les poussent se rvolter. Comme par exemple
ce jeune homme qui frappe sa jeune sur pour lempcher de devenir dlinquante mais qui se
retrouve banni par sa propre famille.

SOS PE/MIST

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IX. Evaluation des activits

1. Evaluation des activits

Activits

Nombre dactivits

Nombre de jeunes touchs par

lactivit

Activits

Activits

Propp.

prvues

ralises

(%)

Organisation sessions de formation de PE

100%

60

Organisation session de recyclage

100%

20

Causerie sur les dangers de la drogue

14

14

100%

114

130

244

Causeries de proximit sur la tolrance

20

20

100%

145

185

330

18

18

100%

136

186

322

20

25

125%

241

178

419

20

24

120%

165

188

353

Sances de sensibilisation sur les IST/VIH/Sida

20

22

110%

150

168

318

Entretien individuel

1000

583

58,3%

263

320

583

interviews

80

80

100%

36

44

80

Distribution affiches

5000

4850

97%

Sances de sensibilisation de proximit sur la paix et la nonviolence

Sances de sensibilisation de proximit sur les dangers de
lextrmisme et du terrorisme
Sances de sensibilisation de proximit sur la paix et la tolrance
en Islam

SOS PE/MIST

Page 41

Garons

Filles

Total

Distribution brochures

20 000

17360

86,8%

Production de T. Shirts avec des messages sur la Tolrance

500

500

100%

100%

Organisation de la semaine culturelle et sportive

100%

Projections

40

40

100%

Animations culturelles

100%

Sensibilisation en milieu scolaire

24

27

112,5%

Production et implantation de panneau dinformation et de

sensibilisation sur la paix et la tolrance

SOS PE/MIST

Page 42

830

967

1797

2. Performance par composante stratgique

Composante formation et recyclage
Activits Prvues

Activits Ralises

Rsultats
Attendus

Rsultats
Atteints

Taux
dExcution
(%)
100%

Composante activits sociales

Activits Prvues

Activits Ralises

Rsultats
Attendus

Rsultats
Atteints

100

111

100

111

Rsultats
Attendus

Rsultats
Atteints

24
27
CC
Composante animations culturelles

24

27

Activits Prvues

Activits Ralises

Rsultats
Attendus

Rsultats
Atteints

Taux
dExcution
(%)
111%

Composante activits scolaires

Activits Prvues

Activits Ralises

Taux
dExcution
(%)
112,5%

Taux
dExcution
(%)
100%

Composante projection

Nbre Prvu

Nbre ralis

Rsultats
Attendus

Rsultats
Atteints

40

40

40

40

SOS PE/MIST

Taux
dExcution
(%)
100%

Page 43

Composante interview

Nbre Prvu

Nbre realise

Rsultats
Attendus

Rsultats
Atteints

80

80

80

80

Taux
dExcution
(%)
100%

Composante distribution de brochures

Nbre Prvu

Nbre Distribu

Rsultats
Attendus

Rsultats
Atteints

20 000

17360

19860

17360

Taux
dExcution
(%)
86,8%

Rsultats

Rsultats

Taux

Attendus

Atteints

dExcution

Composante distribution de posters et affichage

Nbre Prvu

Nbre Distribu

(%)
5000

4850

4976

4850

97%

Suivi /Supervision
Le suivi est assur diffrents niveaux.
Il sagit de :

Niveaux de rapportage


Fiches de lanimateur au superviseur de terrain de lONG ;

Synthse des fiches des animateurs par le superviseur remis au coordinateur local

Rapports mensuels du coordinateur local transmis au coordinateur rgional

Rapport du coordinateur local au coordinateur national \qui le partage avec les partenaires

Rapport final du projet.

SOS PE/MIST

Page 44

3. Supervision
Lquipe de supervision est compose du coordinateur local
Les 2 assistants des coordinateurs locaux
Le travail de lquipe consiste :


Suivi rgulier des PE par lquipe de terrain au cours de lorganisation et lanimation des
sances, que le remplissage des fiches.

Elaboration du plan daction hebdomadaire du PE

Sances de travail dvaluation des activits de la semaine

SOS PE/MIST

Page 45

X. Analyse de la mise en uvre

1. Succs de projet

La prsence assidue et lintrt accorde par les autorits administratives et municipales

Ladhsion des populations a la manifestation

La prsence de tous les participants invites

Un cadre de dchange et de discussion des thmes qui jusque la taient tabous

L es prestations des participants

La performance des PE

2. Difficults

Insuffisance de la communication entre le bureau de Nouakchott et lquipe local

Insuffisance de la capacit de llectricit au niveau de la maison des jeunes

Insuffisance de la communication avec la Mairie et le rle que chaque partie doit jouer

Sous estimation des couts` et des activits dorganisation

La charge important des activits en temps record

3. Point fort


Bonne collaboration des autorits administratives et municipales

Existence dun partenariat avec les rseaux des associations de jeunes

Association de lquipe projet a la conception des outils et de la stratgie de mise en

uvre

Prsence dun de formateur dappui

largement implication des jeunes en tant que acteurs et bnficiaires.

La motivation et le dynamisme des animateurs

L a prsence et ladhsion aux activits du projet de la dlgation des affaires islamique

Une large couverture de la wilaya

Limplication des rseaux de jeunes dans la conception de stratgie de mise en uvre et sa

ralisation

Equipement de la maison des jeunes

construction dun podium

Le recrutement de PE/Animateurs matrisant lutilisation des outils de lapproche

participative en CCC

SOS PE/MIST

Page 46

Ouverture dun compte bancaire au niveau local

La distribution des brochures et des affiches

4. Point amliorer


Stratgie de recrutement

Llaboration des TDR

Procdures administrative

La responsabilit des coordinateurs de projet

La communication interne

Capacit en matire de gestion administrative et financire des personnes en charge

dun projet

Rigueur dans la conception de projets et des stratgies de mise en uvre

Respect des plans daction

Suivi oprationnel

Motivation des employs du projet

5. Leons apprises


Lexistence dune politique nationale de lutte contre le terrorisme traduite par lintrt
accord au projet par les autorits administratives

Les associations de jeunes sont nombreuses la base, mais prouvent de grandes

difficults sorganiser

Existence dune trs forte demande dactions au profit des jeunes.

Ladhsion des populations aux messages diffuses dans le cadre du projet dmontre
leurs proccupations aux phnomnes grandissant dactes terroristes dans la zone

Le prsent projet a mis un accent particulier sur le dficit dinformation et de

formation des jeunes en particulier et des population en matire de citoyennet et de
droits humains, do la ncessit dinclure ces lments dans le curriculum

Duplication du projet au niveau national sera dune grande importance dans les
politiques de prvention et gestion des conflits.

La proccupation des parents aux comportements dviationnistes des jeunes

La ncessit dtablir un partenariat plus large pour de pareil projet

La vulnrabilit de la wilaya place sur la bande doprations dAl-Qada Maghreb

Lapproche de communication par la culture utilise est trs approprie

SOS PE/MIST

Page 47

6. Cas de succs
 Lengagement des autorits local
 Ralisation totale des activits prvues
 Distribution de la bande dessine (lillusion dAbdallah}
 Leve des tabous autour des questions lies au terrorisme, a lextrmisme et au jihad
 La frquentation quotidienne des jeunes de la maison des jeunes grce aux travaux de
rfection effectue.
 Lorganisation de la semaine culturelle et sportive
 Les animations culturelles
 Le rapprochement entre les groupes des jeunes bas sur la confession religieuse et les
autres groupes
 La cration dun nouveau rseautage des groupes de jeunes bas sur les activits du
projet
 La criminalisation ouverte des diffrents actes lis a lextrmisme par les population
 Le dclenchement dun dialogue social au tour de lextrmisme dans la communaut
7. Dfis majeurs
8. Consolidation des acquis
9. Prennisation des activits de sensibilisation
10. Elargir le partenariat autour des objectifs du projet
11. Prise en charge dun pool danimateurs
12. Une bonne gestion du matriel hrit du projet

SOS PE/MIST

Page 48

XI. Conclusion
La mise en uvre du Projet promotion de la culture de la tolrance et de la paix a Zouerate
en Mauritanie dans le milieu jeune

a permis une meilleure connaissance de ce milieu

particulirement vulnrable.

Les acquis de cette premire phase doivent tre consolids par des sessions de recyclages des
PE/Animateur et la prise en charge dun pool danimateurs.
La culture de la tolrance et de la paix pour contraindre extrmisme ne peut donner des
rsultats prennes sans y associer la promotion de la citoyennet et des droits humains
Quelques recommandations doivent tre prises en compte pour amliorer les comptences.

Recommandations


Appuyer la structuration et la coordination des rseaux des jeunes pour plus

defficacit

Renforcer les capacits de leadership, plaidoyer et suivi & valuation des associations
de jeunes

Dupliquer ces activits dans les autres wilayas du pays

Mieux tudier des programmes de cette envergure

Amlioration de la communication entre les diffrents acteurs (mise en place dun

cadre de concertation}

Elaboration des termes de rfrences claire pour la mise en uvre

Accroitre la responsabilit des partenaires locaux

Concertation dans le choix des supports et des messages

Mieux tudier des programmes de cette envergure

Amlioration de la communication entre les diffrents acteurs (mise en place dun

cadre de concertation}

Elaboration des termes de rfrences claire pour la mise en uvre

Accroitre la responsabilit des partenaires locaux

Concertation dans le choix des supports et des messages

SOS PE/MIST

Page 49

Equipe gestion du projet

n

Nom et prnom

Structures

Rle

TEL

E-mail

Sy Djibril

SOS PE

Coordinateur

6486791

sydjibril@yahoo.fr

228 67 68

alioudiop01@yahoo.fr

o
1

nationale
2

Diop Aliou

SOS PE

DAF

>;
3

Ethmane Dieng

SOS PE

Coordinateur rgional

673 55 01

athemanedieng@yaho
o.fr

Oumar

Coordinateur local

200 28 98

O/Dahmed
5

oumardahmed@yahoo
.fr

Bocar Mbodj

SOS PE

Assistant-

221 79 85

mbodj1979@yahoo.fr;

226 74 32

zeinoumariem@yahoo

Coordinateur local
6

Abdallahi Dieng

Mariem

SOS PE

m/ SOS PE

Animateur local

CA/Suivi

Dahmed

.fr

Equipe de terrain PE/Animateurs

Nom et prnom

Localit

Rle

TEL

PE/Animateur

6550184

Ould Zouerate

PE/Animateur

6700062

Ould Zouerate

PE/Animateur

7111543

Mint Zouerate

PE/Animateur

2601413

Mint Zouerate

PE/Animateur

7365155

E-mail

o
1

Lehbeyle Mint El Zouerate

Mokhtar

Mohamed
Bedd

Zeide

Mohamed Saleck
4

Salka
Maatalla

Zeinebou
Dahid

SOS PE/MIST

Page 50

Ahmedou

Ould Zouerate

PE/Animateur

4426103

PE/Animateur

7575121

Ould Zouerate

PE/Animateur

2103369

Habssatou Djibril Zouerate

PE/Animateur

2260575

Mint Zouerate

PE/Animateur

4203036

Mint Zouerate

PE/Animateur

2015133

Ould Zouerate

PE/Animateur

2259257

Hamadi Zouerate

PE/Animateur

4128128

Ould Zouerte

PE/Animateur

7575231

Ould Touajil

PE/Animateur

6214458

Ould Zouerate

PE/Animateur

6931734

Ould Bir Moghrein

PE/Animateur

3293559

Ould Zouerate

PE/Animateur

2243943

Ould Mouhawdatt

PE/Animateur

7118600

Mint Zouerate

PE/Animateur

6123730

Mohamed Vall
7

Sidi

Mohamed FDerick

Ould Sidi Lemine

8

Sidi

Ely

Mohamed
9

B
1

Lemneya

Oumar

Dida

Yeslem

Djibril

Joumaa

Hawa

Konat

Alioune

Hawatt

EDhehbi

Zeidane

Ahmed

Souvi

Varajou

Soulim

Brahim

Ahmed Salem

Ahmed

Babe

Meytou

Alada

Le personnel du projet est compos de :

13. Un coordinateur national
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14. Un DAF
15. Une charge de suivi
16. Un coordinateur rgional
17. Un coordinateur local
18. Deux assistants du coordinateur local
19. Vingt PE/Animateurs

SOS PE/MIST

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XII. Photos des diffrents activits a Zouerate (Formation, le podium, sensibilisation de

masse, jeux d rle, crmonie de lancement )

SOS PE/MIST

Page 53

SOS PE/MIST

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SOS PE/MIST

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SOS PE/MIST

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SOS PE/MIST

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SOS PE/MIST

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