Educacin Ambiental.

Planeacin didctica del docente en lnea

Docente: Martha Patricia Cuautle
DL14CUFM02659@unadmexico.mx
Grupo: TA-TEAB-1602-B2-001
Unidad 3. Diseo de proyectos de educacin ambiental.
Este espacio es para que ustedes conozcan la planeacin de las actividades que se llevarn a cabo en esta Unidad 3 de la materia Educacin
Ambiental
Presentacin:
La formulacin y evaluacin de proyectos abarcan una serie de tcnicas y herramientas que le darn forma y respuesta a las ideas y necesidades
que se planteen en cualquier sector o actividad que se desarrolle en el contexto de una sociedad (Andes, 2006).
Elaborar un proyecto de educacin ambiental, siendo que el campo educativo es tan amplio, al integrar todos los niveles educativos, las fases y
reas disciplinares. Por lo que lo primero que se debe hacer al pensar en un proyecto ambiental es planificar (Valero, 2008) y posteriormente ir
siguiendo los pasos necesarios para disear un proyecto viable.
Desarrollando los materiales necesarios para el diseo y evaluacin de un proyecto de Educacin ambiental. Aunque, es importante mencionar que
en ella no tiene mtodos especficos, principalmente porque son mltiples los grupos a los que son dirigidos, as como los objetivos que se pretenden
alcanzar, por lo tanto se tendr que adaptar tanto la metodologa como las tcnicas y los instrumentos para el diseo y la evaluacin
En esta unidad aprenders cmo identificar un tema para un proyecto de educacin ambiental, que te permita contribuir en tu comunidad al proponer
un proyecto, a partir de la identificacin de una problemtica y sus alcances, el contexto y el enfoque que desde tu trabajo se abordar mediante las
acciones.
Finalmente aprenders cmo instrumentar un proyecto y evaluarlo para saber si los alcances estn bien planeados o es necesario replantearlos,
considerando las acciones y la medida propuesta para medir sus efectos siendo as una gua prctica para identificacin, formulacin y evaluacin
de proyectos (Palacio, 2010). Consecuentemente se observar la evaluacin del impacto ambiental, los logros y retos para el desarrollo sustentable
1995-2000 (INE, 2000).

Logros:
La presente unidad tiene como propsito distinguir las tcnicas para el diseo de proyectos de Educacin Ambiental e identificar y analizar los
instrumentos de evaluacin para dichos proyectos; conocimientos que se pondrs en prctica mediante la elaboracin de una propuesta de solucin
a la problemtica detectada en tu comunidad.
Competencia especfica:
Disear propuestas de educacin ambiental, para dar soluciones a problemticas ambientales, mediante el anlisis de tcnicas e instrumentos.

Detalle de la Unidad 3.
Por favor, lanla con cuidado esta ser la forma de trabajar en cada etapa.
ACTIVIDADES
FORO DE
PRESENTACIN,
DUDAS Y
COMENTARIOS
UNIDAD 3.

ACCIONES A SEGUIR
Se abrir un espacio especial de presentacin, otro de dudas y comentarios para esta unidad 3 en el
apartado de Foro de dudas U3.

Fechas

13 Nov. - 2
Dic.

Tcnicas para el diseo de proyectos de Educacin Ambiental.

ACTIVIDAD 1
(Tarea Actividad).
Tcnicas para el
diseo de
proyectos de
Educacin
Ambiental.

13 Nov. - 18
Instrucciones:
La primera actividad est configurada en la herramienta de Tarea o Actividad con la finalidad de que el Nov.
estudiante distinga las diferentes tcnicas para el diseo de proyectos en Educacin ambiental.
Propsitos:
- Analizar las principales tcnicas para el diseo de proyectos en Educacin ambiental.
- Identificar las caractersticas y diferencias entre las tcnicas para el diseo de proyectos en
Educacin ambiental.
- Capacidad de comunicacin oral y escrita, Capacidad de investigacin, Capacidad de trabajo en
equipos, Responsabilidad social y compromiso ciudadano. Capacidad creativa, capacidad de
identificar, plantear y resolver problema, capacidad para formular y gestionar proyectos.
Entrega.
Para diferenciar las tcnicas de diseo de proyectos en Educacin Ambiental con mayor facilidad,
debers realizar lo siguiente:
1. Investiga previamente cuales son las principales tcnicas para el diseo de proyectos en
Educacin Ambiental, identifica sus caractersticas. Recuerda que puedes apoyarte en los
contenidos de esta misma unidad.

2. A partir de la informacin recabado, completa el documento Tabla comparativa de tcnicas de

diseo. (Anlisis morfolgico, Diagrama de afinidad, Pensamiento lateral, Delphi), en ella,
compara sus caractersticas ms importantes, e indica factores como los recursos, el tiempo de
ejecucin y costos. Puedes utilizar el siguiente formato de tabla: Tabla comparativa de tcnicas de
diseo para proyectos de Educacin Ambiental.

Tcnicas de Diseo de proyectos para la Educacin Ambiental.

Caractersticas

Recursos

Tiempo de
ejecucin

Costos

Anlisis
morfolgico
Diagrama de
afinidad
Pensamiento
lateral
Delphi
3. Consulta los criterios de evaluacin que te sern comunicados por tu docente en lnea a travs
del envo de una herramienta de evaluacin, con la finalidad que identifiques los aspectos por los
cuales sers evaluado(a).
4. Guarda tu trabajo con la nomenclatura TEAB_U3_A1_XXYZ. TEAB es la sigla que representa a
la asignatura, U2 es la sigla que corresponde al nmero de unidad, A1 es la sigla que corresponde
al nmero de actividad y XXYZ es la sigla correspondiente a tus datos personales, XX es la sigla
que identifica las dos primeras letras de tu primer nombre, YZ identifica las dos siglas iniciales de
cada uno de tus apellidos.
Por ejemplo si tu nombre es: Juan Antonio Prez Hernndez, la nomenclatura quedara de la
siguiente manera: TEAB_U3_A1_JUPH.
5. Posteriormente envalo a tu docente en lnea a travs de la herramienta de Tareas o Actividad y
espera retroalimentacin.
6. Incluye los cambios comentados por tu docente en lnea con el objetivo de mejorar tu documento.

Rbrica de evaluacin.
Excelente o Bueno

Suficiente

Insuficiente

Distingue
las
diferentes tcnicas de
diseo de proyectos
en
Educacin
Ambiental
Elabora
tabla
de
diferencias
entre
diversas tcnicas de
proyectos
de
Educacin ambiental.
Identifica los factores,
como los recursos, el
tiempo y costos en el
diseo de proyectos
de
Educacin
Ambiental
Su
redaccin
no
presenta faltas de
ortografa
y
es
coherente.
Participa dentro del
tiempo
establecido
para esta actividad

Recuerda que cuentas con el foro Dudas para resolver tus inquietudes en cuanto a esta actividad o bien con
algn contenido.

Actividad 2.
ACTIVIDAD 2.
(Foro colaborativo)
Enfoques, modelos
y tcnicas para el
diseo de
proyectos de
Educacin
Ambiental.

Enfoques, modelos y tcnicas para el diseo de proyectos de Educacin Ambiental.

La segunda actividad est configurada en la herramienta de Foro con la finalidad de que sea una actividad
colaborativa y que los (las) estudiantes compartan sus experiencias respecto a la problemtica ambiental
que enfrentan, en su localidad o regin y como ellos (ellas) aportan a la solucin, por medio de un proyecto
de Educacin ambiental, contemplando las tcnicas de diseo de proyectos ms adecuada o ms afn
segn su contexto.
Propsitos:
-

Identificar la problemtica ambiental de la localidad o regin.

Analizar los diferentes enfoques, modelos y tcnicas de diseo de proyectos en Educacin
ambiental; seleccionando el ms apropiado, de acuerdo a la propuesta de intervencin que el
estudiante desee llevar a cabo.

Competencias a desarrollar:
-

Capacidad de investigacin. Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente. Habilidades

para buscar, procesar y analizar informacin procedente de diversas fuentes. Capacidad de actuar
ante nuevas situaciones. Capacidad crtica y autocrtica. Capacidad de abstraccin, anlisis y
sntesis. Capacidad de trabajo en equipo. Habilidades interpersonales. Capacidad de motivar y
conducir hacia metas comunes. Capacidad para formular y gestionar. Capacidad para tomar
decisiones. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. Capacidad de organizar y
planificar el tiempo. Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica.

Instrucciones:
Durante el desarrollo de las unidades anteriores, has comenzado a darte cuenta de la problemtica
ambiental que impera en tu comunidad y que estos problemas se van incrementando en intensidad,
segn se incremente el nivel social que te rodea, por lo que en este momento comenzars a aplicar
los conocimientos adquiridos hasta este momento, por lo tanto debers realizar un breve
diagnstico para poder intervenir posteriormente en el foro.
1. Investiga previamente la problemtica ambiental de tu localidad o regin.

19 de Nov.22 Nov.

2. Selecciona algn problema ambiental de tu inters y que deseas aportar a su solucin mediante
una propuesta de Educacin ambiental. Puedes retomar el problema ambiental investigado

en las unidades anteriores.

3. Analiza los diferentes enfoques, modelos y tcnicas de diseo de proyectos en Educacin
Ambiental y selecciona el ms apropiado de acuerdo a la propuesta de intervencin educativa que
deseas proponer.
4. Construye tu aportacin y comentarios, donde compartas tus reflexiones acerca de la
problemtica ambiental que pretendes resolver, mediante tu propuesta de Educacin ambiental.
Incluye el enfoque, modelo y tcnicas de diseo de proyectos en Educacin ambiental que sugieres
implementar.
5. Despus ingresa al foro y comparte lo investigado.
6. Posteriormente comparte tu respuesta a la preguntas:
Cul enfoque, modelo y tcnicas para el diseo de proyectos en Educacin Ambiental resulta
factible en tu comunidad y por qu? Tu propuesta incluye los valores de la sustentabilidad, cules
son? Qu caractersticas tiene el medio fsico y en entorno socio cultural de tu comunidad, en
donde se llevarn a cabo tu propuesta? Argumenta tus respuestas.
7. Consulta los criterios de evaluacin por los cuales sers evaluado, estos te los comunicar tu
docente en lnea mediante el envo de una herramienta de evaluacin.
8. Retroalimenta a los comentarios de tus compaeros(as), recuerda hacerlo de forma respetuosa
y lo ms claro posible. Evita retroalimentar con comentarios como por ejemplo: estoy de acuerdo
contigo, me parece bien tu concepto, muy bien, etc.
Recuerda que cuentas con el foro Dudas para resolver tus inquietudes en cuanto a esta actividad o bien con
algn contenido.

Rbrica.
Excelente o Bueno

Suficiente

Insuficiente

Investiga
la
problemtica
ambiental
de
su
localidad o regin
Distingue alguno de los
problemas
ambientales de su
localidad o regin
Analiza
diferentes
enfoques, modelos y
tcnicas de diseo de
proyectos
en
Educacin Ambiental;
seleccionando el ms
apropiado, de acuerdo
a la propuesta de
intervencin que desea
llevar a cabo
Su
redaccin
no
presenta faltas de
ortografa
y
es
coherente.
Participa dentro del
tiempo
establecido
para esta actividad
Respeta la opinin
externada por sus
compaeros(as).
ACTIVIDAD 3.
(Actividad o tarea)
Instrumentos para
la evaluacin de
proyectos de
Educacin
Ambiental.

ACTIVIDAD 3.
(Actividad o tarea)
Instrumentos para la evaluacin de proyectos de Educacin Ambiental.
Esta tercera actividad est configurada en la herramienta de Tarea o Actividad, en donde el estudiante
comprender la importancia de evaluar los proyectos de Educacin Ambiental, con el fin de determinar
los avances y direcciones que toman las propuestas en materia y a favor del medio ambiente.

23
noviembre27
noviembre.

Propsitos:
- Conocer las tcnicas e instrumentos para la evaluacin de proyectos en Educacin Ambiental.
- Reconocer las reas de mejora y/o oportunidad en proyectos de Educacin Ambiental.
Competencia a desarrollar.
- Comunicacin: Capacidad de comunicacin escrita, Capacidad de comunicacin en segundo
idioma.
- Gestin de informacin: Capacidad de investigacin, Habilidades para buscar, procesar y
analizar informacin procedente de diversas fuentes.
- Pensamiento crtico: Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis, Capacidad para formular y
gestionar proyectos.
- Sociales: Responsabilidad social y compromiso ciudadano, Compromiso con la preservacin del
medio ambiente. Compromiso con su medio sociocultural. Valoracin y respeto por la diversidad y
la multiculturalidad. Compromiso tico.
- Solucin de problemas y toma de decisiones: Capacidad creativa. Capacidad para tomar
decisiones. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. Capacidad de organizar y
planificar el tiempo. Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica.

Instrucciones:
La Educacin Ambiental es una de las ltimas apuestas que tenemos para enfrentar la crisis ambiental,
pero su valor radica en convertirla en bandera de vida, es decir en aplicarla todos los das, desde nuestra
casa hasta la comunidad en donde vivimos. Es por ello la importancia de conocer todas las variables, entre
ellas la evaluacin de proyectos.
Para realizar esta actividad considera lo siguiente:
1. Retoma la actividad anterior (Actividad No.2 Tcnicas de proyectos en Educacin Ambiental en tu
entorno). En donde identificaste la problemtica ambiental de tu localidad, adems seleccionaste un
problema ambiental que pretendes resolver mediante una propuesta de Educacin Ambiental con su
respectivo enfoque, modelo y tcnicas de diseo.
2. En relacin a tu propuesta, completa el documento Lista de cotejo. Este documento te podr servir
para registrar las observaciones a detalle del proyecto en tu comunidad y verificar tu propuesta de solucin
a la problemtica.

Lista de cotejo para la evaluacin de proyectos.

Requisitos
1. En el proyecto, se contemplan los
objetivos de la EA?
2. Las metas planteadas, son afines a
los objetivos de la EA?
3. Fue analizado el medio fsico y el
entorno sociocultural donde se llevaran
a cabo las actividades?
4. Los criterios educativos estn
contemplados en el proyecto?
5. La metodologa que se seguir
durante el desarrollo del proyecto
establecida?
6. Se han delimitado las edades, las
caractersticas socioculturales, el nivel
de informacin/formacin ambiental de
los participantes?
7. Se han delimitado los objetivos
especficos?
8. Los problemas o centros de inters,
han sido planteados?
9. Tienes listos los recursos didcticos
y los materiales que usaras?
10. Los objetivos especficos de cada
programa contienen los procesos de
enseanza-aprendizaje, tomando en
cuenta: la adquisicin de conceptos,
hechos y principios, el dominio de
procedimientos, y el desarrollo de
actitudes y valores?
11. Investigaste en referencia a los
objetivos propuestos, las nociones

Si No Observaciones.

previas de las personas a quien va

dirigido el proyecto?
12. Para las prcticas de cada
programa, tienes identificados los
problemas o centros de inters
ambientales?
13. Ya tienes definidos los principios
didcticos y los materiales a usar?
14. Dentro de tus contenidos, incluyes
los hechos, conceptos y principios?
15. Los procedimientos para el
desarrollo del proyecto, son claros?
16. Contemplas claramente las
actitudes, valores y normas?
17. El trabajo propuesto contiene
explcitamente los elementos que
componen las actividades?
18. Se motiva a los alumnos en los
temas a tratar?
19. Los resultados esperados servirn
como instrumento de evaluacin y,
sobre todo, de aprendizaje?
20. Las tcnicas de evaluacin del
programa estn diseadas para que se
realicen de forma constante?
3. Elabora un reporte de investigacin; en formato libre, explica el problema ambiental que tu propuesta
educativa abordar, describe el enfoque, modelo y tcnicas que utilizars para su diseo.
4. Agrega los resultados y observaciones que obtuviste en la Lista de cotejo para la evaluacin de
proyectos.
5. Identifica, distingue y plantea alguna tcnica y/o instrumentos que permitan evaluar tu proyecto de
manera constante y permanentemente. Justifica tu planteamiento; Por qu seleccionaste tal o cual tcnica
e instrumentos?

6. Consulta los criterios de evaluacin para que consideres los aspectos que te sern evaluados, estos te
sern comunicados por tu docente en lnea a travs del envo de una herramienta de evaluacin.
7. Guarda y enva tu trabajo al docente en lnea mediante la herramienta de Tareas o
Educacin ambiental Unidad 3. Diseo de proyectos de Educacin Ambiental Documento para el docente
en lnea.
Actividad con la nomenclatura TEAB_U3_A3_XXYZ. TEAB es la sigla que representa a la asignatura, U1
es la sigla que corresponde al nmero de unidad, A3 es la sigla que corresponde al nmero de la actividad
y XXYZ es la sigla correspondiente a tus datos personales, XX es la sigla que identifica las dos primeras
letras de tu primer nombre, YZ identifica las dos siglas iniciales de cada uno de tus apellidos.
Por ejemplo si tu nombre es: Juan Antonio Prez Hernndez, la nomenclatura quedara de la siguiente
manera: TEAB_U3_A3_JUPH.
8. Espera su retroalimentacin, ya que con sta podrs aclarar o reafirmar dichos conceptos.
9. Aade los cambios necesarios para mejorar tu trabajo y/o algn elemento de tu problemtica ambiental
identificada.
Nota: Esta actividad te permitir desarrollar de manera ms fcil la evidencia de aprendizaje, debido a que
en ella debers desarrollar un diseo de propuesta de proyecto de Educacin Ambiental y el impacto que
tiene en tu entorno. El ejercicio producto de esta actividad puede apoyarte al desarrollo de conclusiones,
adems de obtener las primeras ideas de cmo abordar y solucionar los problemas ambientales que
deseas resolver en miras de la sustentabilidad.
*No olvides que puedes apoyarte para cualquier duda del foro Dudas, recuerda que tambin puedes ayudar
a tus compaeros a resolver sus inquietudes.
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE.
(Actividad o Tarea)

Diseo
proyectos

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE.
(Actividad o Tarea)

Diseo de proyectos de Educacin Ambiental.

de
de Esta actividad est configurada en el Actividad o Tarea, en donde el (la) estudiante disee una propuesta
de proyecto o programa de Educacin Ambiental, que aporte a la construccin de la sustentabilidad,

28 noviembre

2 Diciembre

Educacin
Ambiental.

identificando la problemtica ambiental atender, como tambin las posibles soluciones, enmarcando las
acciones a realizar y sus aspectos operacionales, modalidades y medios educativos para tal fin.
Incluyendo el anlisis de las tcnicas e instrumentos elegidos para su evaluacin permanente.
Esta actividad tiene como propsitos:
Disear un proyecto de Educacin Ambiental.
Instrucciones:
En esta unidad como actividad integradora tendrs la oportunidad de disear una propuesta terica de un
proyecto o programa de Educacin Ambiental, en donde consideres algn enfoque de la Educacin
Ambiental, abordes los valores y principios de la sustentabilidad, no slo en el discurso, sino tambin en
las acciones. Para ello identifica la problemtica ambiental que deseas remediar, propone las posibles
medidas de solucin, incluyendo las estrategias, las tcnicas para el diseo de proyectos, actividades a
realizar, los instrumentos para la evaluacin, as como tambin las modalidades y medios que utilizars
para incentivar la participacin social. La propuesta terica del proyecto o programa de Educacin
Ambiental que disees deber contener una formacin en valores, propuesta de sustentabilidad o
investigacin/accin.
Recuerda retomar en cuenta los insumos (la informacin de las actividades) de unidades anteriores del
curso, te ayudarn a definir y soportar tu propuesta terica de Educacin Ambiental.
As que manos a la obra, disea tu propuesta terica de un proyecto o programa de Educacin
Ambiental.
Para elaborar tu evidencia de aprendizaje:
1. Analiza lo estudiado a lo largo de la unidad y del curso (puedes utilizar como material de apoyo las
actividades que realizaste a lo largo de la unidad y asignatura). Toma como base alguna problemtica
que suceda en tu localidad o regin donde vives, a manera de caso de estudio. Problemtica ambiental
palpable, que acongoje a tu comunidad, tomando en cuenta el contexto histrico, social, econmico y
desde luego ambiental. Se recomienda que retomes los casos de proyectos de educacin ambiental
analizados en actividades anteriores.
2. Elabora un ensayo de tu propuesta terica de proyecto de Educacin Ambiental, la cual debe incluir:

El problema ambiental identificado y que se pretende dar solucin.

Ubicacin, localizacin territorial o ecosistema especfico,
El enfoque de la Educacin ambiental que se pretende dar.
Insercin en las dimensiones del desarrollo sustentable (ambiental, social, econmico, etc.)

Valores, actitudes y principios de la sustentabilidad.

La modalidad de Educacin Ambiental (formal o no formal).
La motivacin a la participacin social, ciudadana o comunitaria.
Las tcnicas de diseo de proyectos de Educacin Ambiental.
Los instrumentos de evaluacin o seguimiento al programa.
Los actores y/o sujetos que participarn, as como tambin los medios de comunicacin, las
acciones, herramientas del programa.

3. Para ello, te puedes apoyar al responder desde tu experiencia a las preguntas:

Cmo se est utilizando la Educacin Ambiental para la prevencin de problemas ambientales

futuros?
Cul es la manera en qu se atienden los problemas ambientales en tu comunidad?
Cules son los valores y principios de sustentabilidad que tu comunidad practica a favor del
medio ambiente?
Qu problema ambiental de tu comunidad podras abordar mediante la Educacin Ambiental?

Si hicieras una propuesta terica de proyecto o programa de Educacin Ambiental; Cules tcnicas
de diseo utilizaras? Qu modalidad te gustara seleccionar para llevarlo a cabo? Cules seran
los valores y principios de sustentabilidad que propones cultivar? Quines seran los actores
involucrados? Cules instrumentos de evaluacin aplicaras para medir la eficiencia del programa?
Las caractersticas del ensayo son:
a. Ttulo: -Coherente con el tema del reporte.
b. Justificacin del reporte: - Cules son los problemas ambientales en tu comunidad o regin? - Es
satisfactoria la manera en qu son atendidos? - Qu debilidades identificas en la solucin actual de los
problemas ambientales? - Por qu disear un proyecto o programa de Educacin Ambiental?
c. Marco terico: - Utiliza mnimo tres autores que sustenten tu trabajo. Estos deben ser tomados de
libros, revistas o pginas Web (respaldadas por instituciones educativas o de investigacin y citadas
conforme al formato de la APA).
d. Propuesta terica del programa o proyecto de Educacin Ambiental.
- Disea una propuesta terica de un proyecto o programa de Educacin ambiental.
- Explica la problemtica ambiental de su localidad y evala las soluciones implementadas, contrasta
resultados y avances.

- Distingue las diferentes lneas de accin, estrategias, directrices, modalidades, medios, actores, etc.
que se implementan en la Educacin Ambiental.
- Propone tcnicas de diseo para proyectos o programas de Educacin Ambiental.
- Analiza los valores que promueve la comunidad entorno a la sustentabilidad y medio ambiente.
- Propone instrumentos de evaluacin y seguimiento en proyectos o programas de Educacin ambiental.
- Establece estrategias de sustentabilidad para atender el problema o problemtica ambiental.
- Describe qu medios son los que utilizas y qu posibles acciones de la comunidad sern observables
ante dicha propuesta.
e. Conclusin:
-Realiza el diseo de una propuesta de proyecto o programa de Educacin Ambiental, en donde muestra
las acciones, las estrategias a implementar para resolver el problema ambiental identificado. Cmo la
llevaras a cabo?
3. Consulta los criterios de evaluacin, estos te los comunicar tu docente en lnea a travs del envo de
una herramienta de evaluacin.
4. Guarda tu trabajo con la nomenclatura TEAB_U3_EA_XXYZ. TEAB es la sigla que representa a la
asignatura, U3 es la sigla que corresponde al nmero de unidad, EA es la sigla que corresponde a la
evidencia de aprendizaje y XXYZ es la sigla correspondiente a tus datos personales, XX es la sigla que
identifica las dos primeras letras de tu primer nombre, YZ identifica las dos siglas iniciales de cada uno
de tus apellidos.
Por ejemplo si tu nombre es: Juan Antonio Prez Hernndez, la nomenclatura quedara de la siguiente
manera: TEAB_U3_EA_JUPH.
5. Enva tu ensayo a la herramienta de Actividad y espera retroalimentacin de tu docente en lnea.
6. Recuerda que de ser necesario y con base en los comentarios hechos por parte de tu docente en
lnea, podrs enviar una segunda versin de tu actividad, con el objetivo de que tu ensayo sea mejorado
y evaluado. *Ten presente que puedes apoyarte para cualquier duda del foro Dudas, recuerda que
tambin puedes ayudar a tus compaeros(as) a resolver sus dudas.

*Recuerda que puedes apoyarte para cualquier duda del foro Dudas, recuerda que tambin puedes
ayudar a tus compaeros(as) a resolver sus dudas.

Rbrica de evaluacin.

AUTORREFLEXIN

1.- Responde brevemente las preguntas, tomando en cuenta los siguientes elementos.
1. Sobre los contenidos: Que conceptos que analizamos en esta unidad te ayudaran a
resolver problemas de tu rea profesional, realiza una investigacin y da un ejemplo?
2. Sobre las actividades o evidencias: Define con tus propias palabras: tica ambiental,
Conciencia ecolgica, Trabajo en equipo, Responsabilidad ambiental, Responsabilidad social
3. Sobre tu aprendizaje: Analiza tu avance en esta unidad, hay algn concepto que necesite
ms apoyo?, cul sera?
2.Lineamiento de entrega:
Para que el docente revise y retroalimente las respuestas a las preguntas realizadas sube tu archivo a
travs de la herramienta de autorreflexiones.
3.Criterios de evaluacin:
Para evaluar esta seccin de Autorreflexiones debes de tomar en cuenta las siguientes
recomendaciones:
1. Las respuestas deben ser objetivas, claras y correctas.
2.Las respuestas corresponden a las preguntas hechas.

2 Diciembre.

Actividad a cargo
del docente.

Se realizar una pltica va Hangouts, Messenger, WhatsApp o Skype, alumno- docente, donde se
expondrn los puntos ms importantes de su trabajo realizado durante esta asignatura. Obligatoria para
obtener el 10% de la calificacin final.

14 de
noviembre al
5 de
diciembre

Cierre de
Actividades.

Cierre de actividades.

11 de
Diciembre

Notas:
El trabajo se deber entregar bajo la calendarizacin que el docente brindar y debers entregarlo en un documento de texto o PDF s utilizas
algn editor de texto cientfico.
Enva cada documento en la seccin solicitada a tu docente en lnea y espera su retroalimentacin.
Criterios de evaluacin: Revisa la escala de evaluacin por el cual ser evaluado tu actividad, y podrs ver las observaciones que hace el docente
de acuerdo al o resuelto en la actividad.
Para poder trabajar en los diferentes foros pido de favor actualizar su perfil, se requiere su fotografa actualizada, recuerden es la nica forma que
tenemos para conocernos.
Procura entregar las actividades en las fechas indicadas o antes si as lo consideras, pues esta dosificado para cumplir las tres etapas del bloque 2
en el tiempo estipulado por el calendario de la UnADMxico, alguna modificacin en fechas de entrega se las har llegar en tiempo para su
finalizacin.
Slo se permitir la correccin de evidencias de aprendizaje que se entreguen antes o en la fecha indicada para poder modificar la calificacin a
una mejor.
Si por alguna razn no puedes entregar en fecha las actividades hazme saber por mensaje para poder reconsiderar el trabajo. Las fechas de
programacin de actividades son para que ustedes se programen y no se acumule su trabajo con sus otras materias, siempre voy a recibir sus
actividades para evaluarlas, pero no quiero que se confen y dejen a la fecha de cierre.
Quedo a sus rdenes.
Martha Patricia Cuautle Flores.
TA-TEAB-1602-B2-001
Educacin Ambiental.
DL14CUFM02659@unadmexico.mx cuenta Handouts.
mpcuautle@hotmail.com cuenta Skype.
Whatsapp: 6648033270
Messenger: Patrice Cuautle
Licenciatura en Tecnologas Ambientales
UnADMxico.
T debes ser el cambio que deseas ver en el mundo Mahatma Gandhi