APORTE INDIVIDUAL

ACTIVIDAD
COLABORATIVA 1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA YGRUPO:

ADISTANCIA
100410_538
UNAD
CEAD MEDELLIN
KELLY TATIANA GMEZ MAZO
CD: 1.047.452.735

Clculo Diferencial

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Ejercicios Fase I

a) De las siguientes sucesiones determinar la cota inferior y/o superior:

Punto 2
n+2
2 n1
Ecuacin:
U n=

n+2
{ 2n1
}

Reemplazamos n=1
U 1=

{() }

Reemplazamos n=11

1+2
3
11 +2
13
= =3U 11=
= =0.62
2 1 1 1
2 ( 11 )1 21

Reemplazamos n=2
U 2=

Reemplazamos n=12

{() }

2+ 2
4
12+ 2
14
= =1.33U 12=
= =0.60
3
2 2 1
2 ( 12 ) 1 23

Reemplazamos n=3
U 3=

{() }

Reemplazamos n=13

3+ 2
5
13+2
15
= =1 U 13=
= =0.60
2 3 1 5
2 ( 13 )1 25

Reemplazamos n=4
U4=

{() }

Reemplazamos n=14

4 +2
6
14+ 2
16
= =0.85U 14=
= =0.59
2 4 1 7
2 ( 14 ) 1 27

Reemplazamos n=5
U 5=

Reemplazamos n=15

5+ 2
7
15+2
17
= =0.77 U 15 =
= =0.58
2 ( 5 ) 1 9
2 (15 )1 29

Reemplazamos n=6
U 6=

{() }

Reemplazamos n=16

6+2
8
16+2
18
= =0.73U 16=
= =0.58
2 6 1 11
2 ( 16 )1 31

Reemplazamos n=7
U 7=

{() }

Reemplazamos n=17

7+2
9
17+2
19
= =0.69 U 17=
= =0.57
2 7 1 13
2 ( 17 )1 33

Reemplazamos n=8
U 8=

Reemplazamos n=18

8+2
10
18+2
20
= =0.67 U 18=
= =0.57
2 ( 8 )1 15
2 (18 )1 15

Reemplazamos n=9
U 9=

Reemplazamos n=19

9+2
11
19+2
21
= =0.65U 19=
= =0.57
2 ( 9 )1 17
2 (19 )1 37

Reemplazamos n=10
U 10=

{(

Reemplazamos n=20

10+2
12
20+2
22
= =0.63 U 20=
= =0.56
19
2 10 )1
2 ( 20 )1 39

Al incrementar el valor de n, se observa que el valor de la sucesin tiende a

=0.5
Cota Inferior: =0.5
Cota superior: 3

N {U n } M

1/ 2 U n 3

b) De las siguientes sucesiones, Determinar si son montonas y si

convergen o divergen, justificar la respuesta.
Punto 3.

4,9,16,25,36,49,..

Solucin:
La sucesin:

No es montona.

No est acotada.

No es convergente ni divergente, porque la sucesin no tienen ni lmite

finito ni tiende al infinito.
Es una sucesin alternada porque alterna los signos de sus trminos (por
ejemplo movimientos oscilatorios).
Su representacin sera como dientes de sierra cada vez con mayor
ordenada tanto positiva como negativa segn se hace mayor la abscisa.
c) Problemas Progresiones Aritmticas y Geomtricas.
Problema 4.
Plantee el trmino general de una progresin geomtrica cuyo primer
trmino es 9 y la razn comn es 6. Adicionalmente encuentre la suma de los
primeros 5 trminos y el valor del dcimo trmino.
Solucin:
Tenemos los siguientes datos:
a1=9
r=6
Ecuacin:
an =a1r n1

Reemplazamos:
an =96

n1

Respuesta/ el trmino general de la esta progresin geomtrica es

n1
an =96
Hallamos el dcimo trmino, tenemos la siguiente frmula:
an =a1r n1

Reemplazamos:
a10=96 101
a10=96 9
a10=910077696
a10=90699264
Respuesta/ El valor del dcimo trmino es

a10=90699264

Hallamos la suma de los primeros cinco trminos, tenemos la siguiente frmula:

S n=

a1 ( r n1 )
r 1

Reemplazamos:
9 ( 65 1 )
S 5=
61
S 5=

97775
5

S 5=

69975
5

S 5=13995

Respuesta/ La suma de los primeros cinco trminos es

S 5=13995

Problema 7.

Calcula el nmero de pisos de un edificio de oficinas, sabiendo que la

primera planta tiene una altura de 4m, que la azotea est a 37 m del suelo, y
que la altura de cada piso es de 2,75m.
Solucin:

Tenemos los siguientes datos:

a1=4
an =37
d=2,75

Ecuacin:
Termino general de una progresin aritmtica
n= a1 + ( n1 ) d
a
Remplazamos la ecuacin:
n= a1 + ( n1 ) d
a
37=4+ ( n1 )2,75
37=4+ 2,75n2,75

37=2,75n+ 1,25

2,75 n=371,25

2,75 n=35,75
n=35,75/ 2,75

n=13

Respuesta/ El nmero de pisos que tiene el edificio de oficinas es de 13

pisos.
Fase 2.

Haciendo uso de la Aplicacin Geogebra y siguiendo las indicaciones del

video Fase 2 Trabajo Colaborativo 1, Graficar los 5 primeros trminos de
las siguientes progresiones y determinar para cada progresin si es
geomtrica o aritmtica, su razn o diferencia comn y si es creciente o
decreciente.
b. Un= 7-4n

La progresin es aritmtica ya que el trmino siguiente se obtiene al sumar la

diferencia (d= -4), adems es una progresin decreciente porque a medida que n
aumenta, Un decrece.
Fase 3.
Cada estudiante deber analizar y redactar un escrito de no ms de (1)
prrafo de extensin en donde argumente como aplicara el uso de las
progresiones en su profesin, recuerde argumentar un contexto posible y
real en el que usted en su profesin, pueda aplicar estos conceptos. Haga
uso de una buena redaccin y ortografa, sea breve y vaya al punto. Por
favor, realizar el escrito con sus propias palabras, abstenerse de copiar y
pegar informacin de la Web o de otras fuentes que no sean de su autora.

Segn mi punto de vista y de acuerdo al trabajo realizado en esta unidad, se

puede apreciar la importancia de las matemticas, en especial la aplicacin de las
progresiones, ya sea aritmtica o geomtrica, porque por medio de estas se puede
nombrar el avance o desarrollo de algo que se est realizando. En la
Administracin de Empresas, puede ser de gran utilidad el uso de estas
progresiones, ya que estos conceptos pueden ser aplicados a los diferentes
proyectos a ejecutar, con el fin de obtener una idea del progreso del mismo. Un
ejemplo aplicativo puede ser el rendimiento de produccin de una empresa, en
donde se puede dar a conocer sobre el avance de alguna magnitud en inters.