Vous êtes sur la page 1sur 6

Durante la vida buscamos realizarnos plenamente y alcanzar la felicidad. Pero para lograrlo no todos recorremos el mismo camino.

Cada persona tiene la capacidad de decidir individualmente cual es la mejor manera de actuar y de relacionarse con los dems. Estas
decisiones estn influenciadas por la sociedad y la cultura en las que cada persona vive y se desarrolla.
Por un lado existen normas sociales y jurdicas que nos dicen lo que podemos hacer y los que debemos hacer. Por otro lado, cada
sociedad tiene su propia manera de juzgar las acciones de los seres humanos.
A travs de una serie de principios o creencias que habitualmente llamamos valores, la sociedad evala las acciones de las personas
como buenas o malas, como dignas o no de ser realizadas. As como existen los valores, estn tambin los llamados contravalores o
disvalores; por ejemplo justicia - injusticia, belleza - fealdad, fortaleza - debilidad, verdad - mentira, generoso - egosta, entre otros.
ice el filosofo espaol Fernando Savater en su obra tica para Amador:
"No somos libres de elegir lo que nos pasa ( haber nacido tal da, de tales padres y en tal pas, padecer cncer o ser atropellado por
un coche, ser guapos o feos...), sino libres de responder a lo que nos pasa de tal o cual modo ( obedecer, rebelarnos, ser prudentes o
temerarios, vengativos o resignados...)"
Por lo tanto somos libres siempre que podamos responder a una situacin de diversas maneras , somos concientes de nuestros actos
y de sus posibles consecuencias. Y si podemos optar, nos hacemos responsables de nuestra eleccin, ya sea esta bueno o mala.
El hombre, por ser libre y racional, es capaz de actuar con responsabilidad. Pero si no actuamos conscientes de las circunstancias y
de sus posibles consecuencias, o causas externas nos obligan a actuar de una nica manera, estaremos eximidos de responsabilidad
por ignorancia o coaccin.

Podemos decir que la libertad: Es una propiedad de la voluntad por medio de la cual las personas tienen
la capacidad de elegir y actuar.

Educacin para la Ciudadana y los Derechos Humanos (1999) IIDH CELS Comisin de la Unin Europea Amnista
Internacional, pp. 64

Al recurrir a otras fuentes de consulta, encontramos otras definiciones del trmino libertad:
o

Facultad natural del hombre de obrar de una manera o de otra, o de no obrar, lo que le responsabiliza de sus actos.

Capacidad de la persona para autodeterminarse y liberarse de cualquier determinismo.

o Capacidad y posibilidad de eleccin entre varias opciones.


Un mdico receta a su paciente un medicamento y le indica al mismo la dosis correcta que debe ser suministrada. Pero el paciente no
toma en cuenta la dosis recetada y toma incorrectamente el medicamento, a raz de ello ste es causa de otra dolencia en el
paciente.
Por otro lado, en una situacin similar, el mdico, al realizar la receta est atendiendo a otra persona por telfono, se confunde y lo
receta incorrectamente. El paciente lo toma tal como lo indic el facultativo y se intoxica a causa del error.
En el primer caso el mdico no es responsable de la dolencia del paciente, ya que su accionar fue correcto y no pudo prever la mala
administracin que realiz el paciente de la medicina. El mdico actu libre y responsablemente pero no pudo prever las
circunstancias.
En el segundo caso el mdico actu sin tener en cuenta la responsabilidad de sus actos. Si no hubiera estado desatento al momento
de realizar la receta, no hubiera cometido la equivocacin y hubiera evitado la dolencia posterior del paciente. Fue responsable de su
accin y no puede alegar que actu obligado por las circunstancias.
Sigamos con el tema de la libertad y veamos ahora dos tipos de libertad:
Libertad de Actuar: es una libertad puramente exterior, pero todas las libertades posibles no bastan para hacer un hombre libre. Asi
tenemos:

Libertad fsica: cuando nuestra actividad fsica puede ejercerse sin ser forzada ni impedida

Libertad civil: cuando las leyes de la sociedad garantizan nuestra libertad de accin

Libertad poltica: cuando estamos asociados al gobierno del Estado

Libertad de Querer: se trata de una libertad interior, libertad de decisin o de la eleccin que es una fase esencial del acto voluntario.
Es el poder que tiene la voluntad de determinar por si misma a obrar o no obrar, sin ser obligada a ello por ninguna fuerza, ni externa
ni interna.
Debemos tener en cuenta que la libertad no es absoluta, que existsen ciertos condicionamientos: ( veamos algunos ejemplos)

La violencia

El miedo

Las pasiones

La ignorancia

Los trastornos psiquicos

Condicionamientos sociales y culturales

Valores:
Qu es lo que hace que nos decidamos por una alternativa y no por otra?. Es descubrir en ella un valor, ya sea porque nos resulta
agradable, bella, til, verdadera, deseable, saludable, etc.; es decir valores que contribuye a nuestra realizacin personal y
comunitaria.
Por lo tanto los valores:

Son aquellos que provocan inters en el hombre y lo sacan de su indiferencia

Son un conjunto de principios y creencias, a partir de los cuales se juzgan las acciones humanas como dignas, o no, de ser
realizadas

Son objetos culturales no materiales

Nacen de la libertad de la persona

Son propios del ser humano.

Pretenden alcanzar la perfeccin

Sin ellos, la vida carece de sentido

Tipos de valores:

Personales : propios de cada persona

Sociales: relacionados con un determinado grupo o cultura: tradiciones culturales, religin, corrientes filosficas, etc.

Universales : vlidos para toda la humanidad

Los valores guan la conducta creadora y moral de las personas.

Los valores pueden clasificarse en:

Estticos: permiten abrirse al mundo de la expresin, la creatividad, etc. Se relacionan con el ideal de belleza. Satisfacen
necesidades culturales.

Sensitivo-afectivo: permiten nuevas formas de comunicacin interpersonal. Se relacionan con las emociones, los
sentimientos, pasiones, etc. Satisfacen necesidades bsicas del hombre.

Econmicos y prcticos: responden a lo til. Se relacionan con lo material y tambin satisfacen necesidades bsicas.
Prevalece el tener sobre el ser. Llevados al extremo se cae en el utilitarismo: si me sirve, vale.

Religiosos: se relacionan con la trascendencia hacia un absoluto. Permiten una apertura ms all del tiempo y del espacio. La
Fe ocupa un lugar muy importante.

ticos: permiten la plena realizacin de la persona y se vinculan con la dignidad humana. Satisfacen necesidades culturales y
espirituales. Orientan las acciones hacia el bien.

Intelectuales: estn ligados al conocimiento. Permiten descubrir, investigar, investigar, crear e intervenir sobre la realidad.
Satisfacen necesidades culturales.

Veamos a ver cuales con las caracteristicas de los valores:

Inmanentes: se hacen apreciar, gozar, responden a ciertas necesidades del espritu, a ciertas tendencias del ser vivo, que
"soy yo".

Inagotables: aunque ocupan un lugar en nuestra existencia, son mucho ms ricos que nuestra experiencia personal; nos
trascienden.

Verticales: se ordenan jerarquicamente

Absolutos: tienen un valor en si mismo, independiente de cada uno de nosotros (sujeto).

Comunicables: da lugar a toda comunicacin

Jerrquicos: existe un orden de los valores.

Como los valores propuestos no tienen la misma importancia, podemos ordenarlos segn una Escala de
valores; que es la importancia que cada uno de nosotros le da a los valores por eso es subjetiva, o tambin
se puede construir una Jerarqua de Valores; que no depende de ninguna persona en particular. Los
valores de mayor jerarqua son aquellos que permiten a la persona llegar a su plenitud, por ejemplo, la
verdad; como tambin valores que favorecen una mayor trascendencia de las personas (entre ellas o con
Dios), por ejemplo la justicia.
Cuando orientamos nuestra vida a la bsqueda de esos valores superiores estamos obrando
virtuosamente. La virtud es la constante eleccin del bien, y en eso consiste la felicidad.

A esta altura ya podemos relacionar libertad y responsabilidad: el hombre realiza actos libremente y ese accionar libre le permite
reconocer y aceptar las consecuencias de sus actos, por lo tanto podemos decir que es responsable de sus actos.

Podemos decir que la Responsabilidad es la Capacidad existente en todo sujeto activo de derecho para reconocer y
aceptar las consecuencias de un hecho realizado libremente.

HOJA DE TRABAJO: ORDENAR POR RANGOS


1. Qu es ms importante en la amistad?
_______ Lealtad.
_______ Generosidad
_______ Rectitud.
2. Si le dieran 50,000. Pesos qu hara con ellos?
_______ Ahorrarlos.
_______ Comprar algo personal.
_______ Darlos a una obra benfica.
3. Qu cree que sea ms perjudicial?
_______ El alcohol.
_______ La marihuana.
_______ El tabaco
4. Si fuera padre, a qu hora dejara a sus hijos de 14 aos fuera?
_______ A las 22 horas.
_______ A las 24 horas.
_______ Dejarlo a criterio del hijo.
5. Qu sera lo ltimo que le gustara ser?
_______ Muy pobre.
_______ Muy enfermo.
_______ Desfigurado.
6. Qu le gusta ms?
_______ El invierno en las montaas.
_______ El verano en la playa.
_______ El otoo en el campo.
7. Qu es lo que ms deseara mejorar?
_______ Su apariencia.
_______ El aprovechamiento de su tiempo.
_______ Su vida social.

8. Cmo se la pasara mejor?


_______ Solo.
_______ Con un grupo grande.
_______ Con pocos amigos.
9. Cul sera el acto ms espiritual o religioso que podra hacer un domingo en la maana?
_______ Ir a la iglesia y escuchar un buen sermn.
_______ Or un concierto de msica clsica.
_______ Tener un buen desayuno con su familia.
10. Cul de las siguientes medidas deberan tomarse para aligerar el problema de la explosin
demogrfica?
_______ Legalizar el aborto.
_______ Permitir que los padres tengan dos hijos y luego esterilizarlos.
_______ Distribuir informacin sobre control de la natalidad.
_______ Confiar en el buen sentido de las familias para determinar el nmero de hijos.
11. Si heredara una fortuna qu hara?
_______ Repartir su riqueza en beneficio de otros.
_______ Continuar con su mismo trabajado y actividades.
_______ Cambiar totalmente de vida.
12. Qu le resultara ms fcil hacer?
______ Una campaa para organizar una cena de Navidad.
_______ Hacer trabajo voluntario en un hospital.
_______ Asesorar a un grupo de estudiantes.
13. Cul cree que sea el problema interior ms serio de su pas?
_______ La prevencin de la criminalidad.
_______ La beneficencia pblica.
_______ La inflacin.
14. Si fuera confinado a una isla desierta, cul de los siguientes libros llevara consigo?
_______ La Biblia.
_______ Las obras completas de Cervantes.
_______ La historia de la civilizacin.
15. Qu preferira perder si tuviera que hacerlo?
_______ La libertad econmica.
_______ La libertad religiosa.

_______ La libertad poltica.


16. En cul de los siguientes periodos histricos piensa que podra haber sido un lder eficiente?
_______ En la colonizacin de Amrica.
_______ En la Revolucin Industrial.
_______ En la Segunda Guerra Mundial.
17. Cul de los siguientes cursos le gustara tomar?
_______ Educacin Sexual.
_______ Relaciones sociales.
_______ Ecologa.
18. Cul de las siguientes expresiones describe mejor la forma en que usa el dinero?
_______ Lo gasta despreocupadamente.
_______ Siempre busca negocios.
_______ Lo gasta con cuidado.
19. Qu le disgustara ms?
_______ Perder su trabajo.
_______ Perder su dinero.
_______ Romperse una pierna.
20. A quin prefiere como vecino?
_______ A un ciego.
_______ A un paraltico.
_______ A un anciano.
21. Qu es lo ms trabajo le cuesta hacer?
_______ Levantarse temprano.
_______ Organizar su trabajo del da.
_______ No estar tenso durante el da.