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SESIN DE APRENDIZAJE

AREA
: COMUNICACION
1.1 Institucin Educativa
: N 30213 JLSJ
1.2 Profesor de aula
: Fernando LOZANO BALTAZAR
1.3 Grado y Seccin
: 3er. Grado B
1.4 Nombre de la unidad de aprendizaje:
FECHA : 11 de Agosto del 2016.
TITULO : Produce texto instructivo
APENDIZAJES ESPERADOS
COMPETEN
CAPACIDAD
PROPOSITO
INDICADORES
CIA
Produce textos
escritos.

-Planifica la
produccin de
diversos textos
escritos.

-Escriben textos instructivos


de un proyecto.
-Elaboran los procedimientos.
-Mejorar el clima institucional
dentro del aula.

Textualiza sus ideas


segn las
convenciones de la
escritura.

INST. DE
EVAL.

-Ajusta con ayuda el registro (formal Lista


e informal, persona, nmero, tiempo) cotejo
del texto instructivo que va a producir
de acuerdo con sus caractersticas.

de

-Mantiene el tema cuidando de no


presentar digresiones, repeticiones,
contradicciones o vacos de
informacin al elaborar su texto
instructivo.

SECUENCIA DIDACTICA
ESTRATEGIAS Y APRENDIZAJES

Activida
des de
Inicio

Activida
des de
desarro
llo

MATERIALES
Y RECURSOS
EDUCATIVOS

docente dialoga con los nios a travs de lluvia de ideas y contestan:


Qu haremos hoy? Qu tipo de texto tendr? En qu tipo de texto se
escriben las recetas? Para qu escribimos recetas?
Patio
-Cada grupo dialogan, que tipo de recetas hemos elaborado, De qu preparacin
alumnos

TIEM
PO

El

creen que se trata? Cmo elaboras un recetario?


- Comunica el propsito de la sesin: diles que hoy escribiremos un texto instructivo
para ensear a reutilizar las botellas de plstico en la elaboracin de manualidades.
-Hoy escribiremos un texto instructivo para ensear a reutilizar las botellas de plstico y
otros en la elaboracin de manualidades.

-Leemos un texto instructivo de un recetario en forma alternada, una parte cada


uno.
Texto MED
-Responden las preguntas oralmente El texto que hemos ledo se aparece a pag.12-13
algn texto? Qu datos hay despus del ttulo? Cul es el orden de la fotocopia
preparacin? Saben para que les trado este texto? Qu haremos con esta plumones
informacin? Haber juan Para qu nos servir esta informacin?
pizarra
-Presenta el papelote con el cuadro de planificacin del texto y pide a cada grupo que
Mota
lo complete de acuerdo con la manualidad que ha elegido.
lpiz
-El docente y los alumnos planificamos:
Tajador
Piensa como podemos elaborar un texto instructivo.
borrador
Cada grupo escribe sus ideas y anota en un cuadro con interrogantes:
tijeras
Qu vamos
a escribir?
Un texto
instructivo.

Para qu
vamos a
escribir?
Para
ensear a
reutilizar las
botellas de
plstico.

Quines
leern el
texto?
Nuestros
compaeros
y
compaeras,
el profesor o
la profesora,
nuestros

Qu
escribiremos?

Qu
necesitamos?

Instrucciones
para elaborar
manualidades
.

Recordar
cmo
es un texto
instructivo.
Cuaderno,
lpices.

15
Min.

35
min.

Cuaderno
25

Min.

familiares y
el pblico en
general.

-A partir de ello se escribe nuestro plan y textualizamos


-Escriben el nombre del proyecto:
Mini bote electrico
Materiales:
Elaboracin:
-Cada grupo revisa su texto bosquejo, Escribieron el titulo? Colocaron los
materiales? Escribieron los procedimientos? Respetaron los pasos para
elaborar el proyecto?
-Cada grupo expone sus textos en un papelote.
-Reescriben nuevamente el texto mejorando con los aportes de los otros grupos
-Corrigen sus textos en caligrafa, ortografa y orden de ideas y dibujan el
proyecto.
-Reconocen el tema del texto De qu trata el texto? Para qu he escrito?
Para quin he escrito?
Publicamos sus textos del proyecto.
-Los nios escriben en su cuaderno el texto elaborado.
-Como extensin escriben en un papelote el texto instructivo para la exposicin
en la feria de ciencias y tecnologa.
Activida
des de
cierre

Aplicamos la meta de cognicin: Qu aprendimos? Cmo aprendimos?


Para qu aprendimos?

15
min.

EVALUACION
INDICADOR
-Ajusta con ayuda el registro (formal e informal, persona, nmero, tiempo)
del texto instructivo que va a producir de acuerdo con sus caractersticas.
-Mantiene el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones,
contradicciones o vacos de informacin al elaborar su texto instructivo.

--------------------------------------------------VB DIRECCION

TECNICA
. Observacin
Sistemtica
. Comprobacin

INSTRUMENTO
. Lista de
preguntas

---------------------------------------------------PROF. DE AULA

LISTA DE COTEJO COMUNICACION


GRADO. SECCION FECHA..
Usa diversas estrategias de clculo escrito, de representacin concreta y grfica, para resolver situaciones problemticas
con operaciones aditivas de nmeros decimales.

APELLIDOS Y NOMBRES

01.ALZAMORA GAMARRA Richard


02.APONTE PAUCAR Victor Rodrigo
03.AQUINO CHIRINOS Dianfranco Carlos
04.ARATOMA MINAYA Paola Ruht
05.CALIZAYA MEDINA Crisell Sally
06.CANTA FLORES Farid David
07.GAGO GUERRA Esmeralda Medalith
08.HUAMAN VELARDE Analy
09.HUARCAYA ESPINOZA Anderson J.
10.LANDEO CARHUARICRA Lucero Paola
11.MARTINEZ RAVICHAGUA Maricielo
12.NINAMANGO CAYO Josue Leonardo
13.AHUINCOPA HUAMANI Shamira K.
14.OSCATEGUI LAUREANO Pedro C.
15.QUISPE PECHO Shania Keyra
16.RAMIREZ PARDO Edgar Roger
17.RIOS ARMAS Dayci
18.RIVEROS GUTIERREZ Felipe A.
19.RODRIGUEZ MAURICIO Aremis Z.
20.SOBERO ALANIA Bryan Leonel
21 Aneht

Planifica su
texto

Textualiza
sus ideas
segn las
convencion
es de la
escritura

Ordena sus
ideas al elaborar
el texto, formal,
informal nmero
y tiempo del
texto instructivo

Corrige su
texto de
acuerdo a la
ficha de
autoevaluacion

Escribe con
precisin,
caligrafa,
ortografa su
texto
instructivo

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