SEMINARIO- TALLER EN COMPETENCIAS PARA DOCENTES

ITEMS POR COMPETENCIAS

El monasterio
El monasterio del Escorial se levanta sobre un
collado. La ladera meridional de este collado
desciende bajo la cobertura de un boscaje que es a
un tiempo robledo y fresneda. El sitio se llama La
Herrera. La crdena mole ejemplar del edificio
modifica, segn la estacin, su carcter merced, a
este manto de espesura tendido a sus plantas, que es
invierno cobrizo, ureo en otoo y de un verde
oscuro en esto. La primavera pasa por aqu rauda,
instantnea y excesiva como una imagen ertica
por el alma acerada de un cenobiarca - .
Los rboles se cubren rpidamente con frondas
opulentas de un verde claro y nuevo; el suelo desaparece bajo una hierba de esmeralda, que, a su vez, se viste un da con el
amarillo de las margaritas, otro, con el morado de los cantuesos.
Hay lugares de excelente silencio. Cuando callan por completo las cosas en torno, el vaco de rumor que dejan exige ser
ocupado por algo, y entonces omos el martilleo de nuestro corazn, los latigazos de la sangre en nuestras sienes, y el hervor
del aire que invade nuestros pulmones y que luego huye afanoso (Jos Ortega y Gasset, Meditaciones del Quijote).

1. La palabra ureo en el texto se puede remplazar

por
A. Santo, porque viene de aureola
B. Sagrado, por el lugar al que pertenece
C. Dorado, por ser el color del otoo
D. Grisceo, por pertenecer al color otoal
2. Por las marcas y el sentido del texto, podemos
inferir que el esto est ntimamente ligado con
A. El hasto
B. El monasterio
C. El color del verano
D. El verano
3. Segn el contexto del texto un cenobiarca podra
ser
A. Miembro de una comunidad religiosa que
profesa la vida monstica
B. Un individuo que tiene el alma de acero
C. Un personaje que vive lo que sucede en el
monasterio
D. Un personaje ertico y pudoroso.
4. En la expresin Hierba
encontramos la utilizacin de

de

Esmeralda

A. Un hiprbaton
B. Una hiprbole
C. Un smil
D. Una metfora
5. La primera y la segunda parte del texto tiene n
respectivamente como objetivo
A. el elemento humano y la descripcin
propiamente dicha.
B. la narracin propiamente dicha y el elemento
humano.
C. la descripcin propiamente dicha y el elemento
humano.
D. el elemento humano y la argumentacin
propiamente dicha.
6. El autor pretende fijar el paisaje de forma esttica,
sin embargo, crea cierto movimiento cundo habla
de
A. el monasterio del Escorial.
B. la ladera meridional.
C. los rboles.
D. las estaciones

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7. El autor hace que el lector participe del silencio

que envuelve el paisaje descrito, mediante
A. los adjetivos que le dan color al texto

B. los sustantivos que nominan el entorno

C. la primera persona del plural.
D. las metforas que enriquecen la descripcin.

Desarrolla tus competencias N 1

LAS AMEBAS
Las amebas son protistas unicelulares. Son clulas eucariotas, que se caracterizan por su forma
cambiante, puesto que carecen de pared celular, son organismos unicelulares asexuales. Las amebas
maduras se multiplican asexualmente por fisin binaria, en la que el material gentico se duplica
por mitosis.Se ha demostrado cientficamente que una ameba en su proceso de mitosis se reproduce cada
minuto, si introducimos una ameba en un frasco lo llena en una hora. Ahora bien:
En cunto tiempo este frasco solo hasta la mitad?
Y si en lugar de una introducimos dos amebas, En cunto tiempo si llenara el frasco?
En cunto tiempo se llenaran dos frascos completos iniciando con una ameba?
Figura 1:

Figura 2: Si introducimos una ameba en un frasco se llena en 1 hora

Trascurre 1 minuto

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Reflexiones:
Cmo desarrollar competencias?
Ahora puedes hacer tu propia definicin de competencias y de ser competente?
Qu relacin se puede establecer entre competencia y conocimiento.
Cmo reconozco los tipos de Items, los componentes que me evalan y las competencias puestas en juego?

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Responde las preguntas de los numerales 1 al 9 de acuerdo con la siguiente historieta de Quino

1. El tema general de la historieta es

A. social
B. socio- cultural
C. poltico
D. socio-poltico
3. Una posible intencin de Quino con la historieta
es
A. hablar en contra del racismo social
B. expresar lo que l piensa del racismo por
medio de Susanita
C. elaborar un juicio en torno al racismo
D. generar una reflexin en torno al tema del
racismo

2. La actitud de Susanita en el texto, pude ser

catalogada como
A. cruel
B. indolente
C. tierna
D. hipcrita
4. Una posible significado, que se le puede dar a
la expresin prejuicios raciales es
A. odiar a una persona por su nacionalidad
B. rechazar al otro por los bienes que posee
C. discriminar a los dems por su raza o
nacionalidad
D. aceptar a los dems, pero estableciendo
diferencias
entre
ello

5. Despus de leer la historieta, la expresin

AH! UN NEGRITO?, adquiere un tono
A. peyorativo
B. acusativo
C. carioso
D. coloquial

6. El texto anterior, puede utilizarse en una

exposicin de
A. ciencias naturales
B. ciencias econmicas
C. emprendimiento
D. anatoma

7. En el contexto global, una consecuencia social

de la discriminacin racial es
A. el alejamiento
B. la guerra
C. el burla
D. la inclusin

8. La importancia de reflexionar sobre un tema

como el racismo, puede radicar en que
A. existe una necesidad urgente de saber sobre
el tema del racismo
B. en la sociedad no hay muchos ejemplos de
racismo
C. es muy importancia el racismo, sobre todo,
para la religin
D. el problema del racismo concierne a todos,
ya que an no se ha superado

9. Para poder sintetizar un asunto socio-cultural tan complejo como el racismo, el autor se vale de
A. la representacin por medio de la imagen
B. el narrador, que cuenta lo que est sucediendo en la sociedad
C. la imagen, que muestra lo que las personas pueden pensar del racismo
D. el pensamiento de los personajes que hablan del tema del racismo

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RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LOS NUMERALES 10 AL 15 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE HISTORIETA

CALVIN Y HOBBES

10. Segn la estructura del texto, en la historieta

predomina
A. el dilogo
B. el desprecio
C. la irona
D. el monlogo

11. De acuerdo con la historieta, podemos afirmar que

la actitud que prevalece en el padre de Calvin es
A. irnica
B. amable
C. sumisa
D. reprochable

12. Teniendo en cuenta lo expresado por Calvin, un

posible texto que le gustara es
A. La zorra y las uvas
B. Los tres cerditos
C. El fantasma
D. Mara

13. De acuerdo con la historieta, la actitud de Calvin es

A. irnica
B. vulgar
C. existencialista
D. exigente

14. La expresin UH, en la segunda vieta,

permite inferir que el padre de Calvin
A. confirma que la historieta tiene partes
romnticas.
B. est cansado de los reproches de Calvin
C. est de acuerdo con Calvin
D. es la primera palabra que comienza a leer

15. Podemos afirmar que en la ltima vieta, la

respuesta del padre de Calvin tiene un tono
A. Irnico
B. susceptible
C. lacnico
D. grosero

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