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Artigo apresentado na disciplina de Estrutura e funcionamento do ensino fundamental e mdio do Curso de Letras da
Universidade Estadual do Cear, semestre 2010.1.
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Professora do Curso de Pedagogia da UECE, ramosjeannette@yahoo.com.br
A China uma das civilizaes mais antigas e de existncia contnua que se tem
registro. Possui um dos mais altos ndices demogrficos da histria da humanidade. A
fundao do que hoje chamamos China atribuda a Dinastia Qin, sendo o processo iniciado a
partir do sc. III a.C. A histria da civilizao chinesa atravessou momentos de unidade e
fragmentao at chegar aos dias atuais, quando temos novamente uma fragmentao em
Repblica Popular da China (RPC) e Repblica da China (RC), cada uma reclamando a si a
legitimidade. A segunda vem tentando um reconhecimento internacional, mas a primeira se
ope a qualquer interferncia internacional e busca uma unidade, insistindo na Poltica de
uma China.
A Repblica Popular da China se estabelece em fins dos anos 1940, sob a
liderana de Mao Tse-tung, o qual adota o regime comunista. Atualmente a China adota um
socialismo de mercado, recebendo investimentos de empresas privadas e mantm alguns
servios essenciais populao nas mos do Estado.
Histrico da Educao
na
China.
Foram
Fonte: http://www.bbc.co.ukportuguesemultimedia200904090319_china_educacao_video.shtml
bsico obrigatrio e em perodo integral para todas as crianas chinesas, com taxas e material
escolar subsidiados pelo governo s famlias mais carentes. A partir de ento, foram efetuadas
algumas reformas e novas leis e novos regulamentos foram acordados.
Em 2004, o Conselho Estadual da China aprovou o Plano para Rejuvenescimento
da Educao 2003-2007, que prioriza a promoo da reforma educacional e o
desenvolvimento das reas rurais, onde 70% dos habitantes esto no ensino fundamental.
Em 2006, entrou em vigor a nova Lei de Ensino Obrigatrio, com o objetivo de
beneficiar os 180 milhes de alunos primrios e secundrios e suas famlias. A lei de 1986
revisada estipula a iseno gradual de anualidades e outras despesas escolares na etapa dos
nove anos de ensino obrigatrio; a ampliao dos investimentos nas regies mais pobres e a
melhoria da qualidade do corpo docente. A nova Lei qualifica, ainda, o ensino obrigatrio
como empreendimento de assistncia social.
1998
93%
98%
75,9%
94,3%
Consideraes parciais
Embora se observe que pequenas aldeias isoladas tenham ainda dificuldades de
aceder ao relativo progresso adquirido pelo pas e de acompanhar a qualidade de ensino que
vem sendo alcanada nas reas urbanas, tem-se percebido, na China, nos ltimos anos, um
gradual desenvolvimento econmico e a melhoria do sistema de Educao a partir de reforos
legislativos e novos programas de ao que intensificam a mobilizao de recursos, tanto
financeiros quanto humanos, para as reas rurais.
Referncias bibliogrficas
http://pt.wikipedia.org/wiki/Rep%C3%BAblica_Popular_da_China
http://www.pstu.org.br/jornal_materia.asp?id=4008&ida=4
http://en.wikipedia.org/wiki/History_of_Chinese_Education
http://en.wikipedia.org/wiki/Culture_of_China
http://universia.com.br/gestor/materia.jsp?materia=12346
http://www.edu.cn/english_1369/index.shtml
http://portuguese.cri.cn/
http://www.inep.gov.br/