EPISTEMOLOGA

TRABAJO INDIVIDUAL - MOMENTO 2

YELIS PATERNINA DELGADO

GRUPO: 100101_187

TUTOR
OSCAR AUGUSTO BELLO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

OCTUBRE 2016

FUNDAMENTOS EPISTEMOLGICOS
La Epistemologa es definida como la doctrina de los fundamentos y mtodos del conocimiento.
Su objeto de estudio es la produccin y normatividad del conocimiento y de la ciencia.
Por tal motivo la epistemologa es asociada con la filosofa de la ciencia. De esta forma, la
epistemologa analiza los criterios por los cuales se justifica el conocimiento, adems al
conceptuar sobre la ciencia, se convierte en una reflexin de segundo orden que tiene varias
miradas y varios puntos de vista, ya que esta considera las circunstancias histricas, psicolgicas
y sociolgicas que llevan a la obtencin del conocimiento.
Se podra decir, que la epistemologa se concentra en el conocimiento cientfico, por lo que es
La Teora De La Ciencia.
De ah que, esta ciencia analiza, evala, y critica el conjunto de problemas que representa el
proceso de produccin de conocimientos cientfico tales como: la definicin y caracterizacin de
conceptos cientficos, la construccin de trminos tericos, la concepcin metodolgica, la
contrastacin empricas de las hiptesis tericas, la cuestin de las relaciones entre mbitos
tericos y empricos, la posibilidad de una lgica inductiva; la fundamentacin del conocimiento,
la bsqueda de la verdad, todas estas cuestiones son las que le dan el nombre de epistemologa o
filosofa de la ciencia como suele definirlas algunos autores o como ya se dijo La Teora De La
Ciencia o filosofa de la ciencia como suele definirlas algunos autores.
Sus elementos son:
El sujeto que est en capacidad de conocer.
El objeto que es susceptible de conocimiento.
La relacin que se da entre ellos dos.
Entonces, la epistemologa puede entenderse como el estudio de la verdad o del conocimiento
exacto, entendido esto como ciencia (en contraposicin con la creencia), por lo cual, el entender
cmo se genera y valida el conocimiento cientfico (es decir conocer, sistematizar y aprobar los
mtodos y creencias que sustentan a la ciencia en una poca) ser su objeto de estudio y hace
mirar el pensamiento y evolucin al momento actual.

Para validar un conocimiento como cientfico, la epistemologa debe identificar los paradigmas
(conjunto de teoras o creencias) relacionados al mtodo que permite validar un razonamiento
como cierto o cientfico en un contexto de tiempo y espacio determinado, comprendiendo los
cambios de criterio con el paso del tiempo, por ejemplo, en la antigedad, una profeca se haca
ciencia si era comprobada por alguna seal divina, mientras que en el siglo XX, el mtodo
cientfico descrito que permita replicar el experimento que llev a cabo el investigador original,
se validaba como aceptable. Hoy, el paradigma imperante nos lleva a pensar que su publicacin
en revistas arbitradas con prestigio internacional, hace vlido lo all descrito y posiblemente en
unos aos existan otras formas de aceptar un conocimiento como cierto o verdadero, por cmo
se puede apreciar, el cmo llegar (mtodo) y comprobar la verdad (objeto o conocimiento
cientfico) cambia con el paso del tiempo.
El sujeto y el objeto constituyen una unidad indisoluble de naturaleza dialctica, que, al
interactuar, dan origen a hechos. En la relacin del sujeto y el objeto, se puede decir que, dada su
interdependencia, ninguno es independiente del otro, no estn totalmente separados.
Los fundamentos epistemolgicos no son ms que las teoras, los mtodos, los recursos y las
tcnicas que se emplean en la intervencin y las diversas posiciones filosficas basadas en sus
concepciones acerca de la realidad, de las posibilidades y formas de conocerla, entre los cuales
tenemos:
El materialismo: doctrina segn lo cual todo lo que existe es materia.
El racionalismo: doctrina segn lo cual toda realidad es de carcter racional (El
pensamiento es superior a la voluntad).
El empirismo: doctrina segn todo conocimiento se basa en la experiencia.
El realismo: doctrina segn la cual las ideas universales tienen una existencia real
El idealismo: doctrina que sostiene que los objetos materiales no pueden tener existencia
aparte de una mente que sea consciente de ellos.
El positivismo: doctrina segn la cual todo conocimiento solo es posible con la
observacin y experimento.
El positivismo lgico: doctrina segn la cual una proposicin emprica tiene sentido si se
apoya en un mtodo efectivo de verificacin.
Son constructos, teoras, conceptos generales, ampliamente discutidos y probados que pueden
emplearse para realizar acciones concretas, bien en las intervenciones o en las revisiones o

reestructuraciones del pensamiento actual. Cuando hablamos de conocimiento es comn or

muchas teoras al respecto, y por supuesto la razn que le da la validez a esta, con respecto a la
epistemologa se puede decir que en su funcin se en engendrado muchas vertientes o hiptesis
filosficas que buscan la verdad del conocimiento, su verdadera esencia; entre ellas el empirismo,
el idealismo y el materialismo que de acuerdo a los planteamientos de cada una, buscan la
metodologa para encontrar la guaca del conocimiento, la que brinde todas las respuestas no
solo a los interrogantes del conocimiento sino a todos los enigmas de la vida que son parte del
conocimiento universal.

BIBLIOGRAFA

 MORENO, Juan Carlos. (N.D.) Mdulo del Curso de Epistemologa. UNAD, Bogot
D.C.2014.

Briones, G. (s.). Supuestos de las grandes escuelas filosficas, pgs. 21, 30. EN:
Programa de Especializacin en Teora, Mtodos y Tcnicas de Investigacin Social.
Recuperado de: http://www.insumisos.com/lecturasinsumisas/Epistemologia%20de
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Dancy Jonathan. Introduccin a la epistemologa contempornea. Pgs. 27, 41. Disponible

en: http://www.accionfilosofica.com/misc/1346105339crs.PDF
http://www.insumisos.com/lecturasinsumisas/Epistemologia%20