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Posgrado y Sociedad
Sistema de Estudios de Posgrado
Universidad Estatal a Distancia.
ISSN 1659 178X
Costa Rica
zmendez@uned.ac.cr
Geannina Gonzlez G.
Volumen 7, Nmero 1
Marzo 2007
pp. 36 53
ISSN 1659-178X
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El teatro callejero
Geannina Gonzlez G.
Colegio Conservatorio de Castella
Universidad Hispanoamericana
Resumen
El consumo masivo de la televisin, el cine y la radio, sobre todo por parte de los nios,
adolescentes y adultos jvenes de nuestra sociedad, -quienes con esto procuran cubrir ciertos
vacos y satisfacer sus gustos y necesidades- provoca que, en este ir y venir de un medio a otro,
traten de explicarse patrones sociales sobre el sexo o la edad, de acuerdo con lo que estn
viendo, escuchando y sintiendo y, sin analizarlo, lo asuman como cierto, se apropien de ello y sea
trasladado a otro contexto social y cultural. Inevitablemente, esto ocasiona una ruptura cultural
con respecto a sus valores y actitudes, y con el medio social en el que se desenvuelven, causando
estragos en la familia y, por ende, en la comunidad en general.
La sociedad necesita que se busquen diferentes mecanismos para formar en valores y
actitudes tanto a nios como a jvenes, y, en este sentido, el teatro callejero como medio de
comunicacin, puede servir de herramienta para lograr dicho objetivo ya que, a travs de l, se
puede influir en la recepcin del pblico y en la modificacin de sus ideas, emociones y
pensamientos.
El teatro callejero, incluyendo tecnologas que lo hagan atractivo para esta poblacin,
contribuira a que tanto nios como jvenes comprendan la importancia de la autoformacin, del
papel que cumplen en su sociedad y de la importancia de alimentar y apreciar su cultura y sus
valores.
Palabras clave: Teatro callejero, teatro como medio de comunicacin, caractersticas del
teatro callejero, teatro y nuevas tecnologas de informacin, alfabetizacin en medios, formacin
en valores.
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Abstract
The massive consumption of television, cinema, and radio by children, adolescents and
adult young people of our society, -who try with this to cover certain emptiness that they suffer as
well as to satisfy their tastes and necessities- causes that in this going and coming from one
media to another,
correspondance with what the media makes them see, listen or feel and, without analyzing it,
they assume this to be true and transfer it to other social and cultural contexts. Inevitably, this
causes a rupture with their culture, their values and attitudes and the social context in which they
develop, causing damage to the family and therefore to the community in general.
Present society demands a search for different mechanisms to educate children and young
people in values and attitudes and in this sense, the street theater, as an expression of mass
media, may serve as a tool to reach this educational objective; street theater may modify the
reception of the public as well as its ideas, emotions and thoughts.
If street theater includes technologies that make it more attractive for this so susceptible
population, it may help children and young people to understand the importance of their own
education in values and attitudes and the role they play in society.
Key words: Street theater, theater like mass media, characteristic of the
street theater, theater and new technologies of average information,
alphabetization in mass media, formation in values.
Introduccin
El teatro y sus expresiones como fenmenos artsticos (mimo, pantomima,
tteres, marionetas, comedia del arte, payasos, clowns, teatro negro, teatro de
sombras, teatro callejero, etc.) han sido y seguirn siendo un medio de
comunicacin por excelencia, dado que, al manifestarse en cualquier sociedad, en
cualquier espacio y tiempo, han sido capaces de transmitir mensajes a la
comunidad en la que se desarrolla.
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perceptible por los sentidos. En este aspecto, las artes dramticas cumplen un
papel fundamental como medio de produccin de imgenes de la realidad.
Toda obra de teatro, desde que es concebida por el dramaturgo hasta su
puesta en escena, contiene lenguaje. Muchas veces, la lectura hecha por el
director de un texto, es totalmente diferente de lo que propone el autor, an la
escenografa, el vestuario y la utilera, contienen un mensaje que transmitir no
percibido de igual forma por todo el que lo recibe.
Lo interesante del teatro, y del arte en general, es que adquiere distintos
significados, segn quien lo est admirando, independientemente del idioma que
sta hable. El lenguaje teatral /artstico es universal, y trasciende el tiempo y el
espacio.
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Primero, un poco de historia
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limitarse una simple arquitectura teatral, surge el nuevo teatro de calle o teatro
callejero. Este tipo de expresin teatral establece un arte menos elitista, ms
popular e irreverente; capaz de crear nuevos espacios escnicos en espacios no
tradicionales, y de establecer un contacto directo con los espectadores.
Es contemporneo.
A pesar de que sus orgenes estn ligados con la historia misma del teatro,
el surgimiento de esta manifestacin escnica, en las ciudades, se remonta a la
dcada de los 60 en Estados Unidos. Por lo tanto, es una disciplina joven, an en
evolucin y en bsqueda de nuevos lenguajes.
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Es de carcter popular.
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El Aprendiz
Entendemos que nuestro aprendiz est vivo. Respira y
cuando lo hace escuchamos ritmo, sufre y escuchamos
dolor, en su confusin escuchamos caos. Aquello en
apariencia inaudible, creemos, ser la resultante final de
nuestra bsqueda.
Quietud inquieta
La obra Quietud inquieta consiste en un espacio
escnico compuesto por dos instancias: una video instalacin interactiva y una performance.
Proyecto Hseo: pieza para espalda
Performance interactiva que simula la sonoridad del
cuerpo humano a travs de la captacin en tiempo real.
transBody
Video instalacin. transBody es una instalacin de video
de construccin remota que utiliza un archivo de
imgenes enviadas a travs de Internet desde diversas
partes del mundo por distintos usuarios.
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espectadores
virtuales
que
pueden
hacer
intervenciones
entablar
Los festivales de teatro virtual tambin son una nueva opcin dentro de lo
que se plantea como teatro tecnolgico, Vaglio (1996) menciona los siguientes
ejemplos:
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Recursos en la web:
http://www.teatrevirtual.net (teatro francs original para internet)
http://www.tecnoescena.com/ver_nota.asp?codigo_nota=5 (entrevista al grupo
que realiz "Monoambiente")
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de
espectculos,
situaciones
de
reflexin
anlisis
que
orienten
Los
cambios
sociales,
econmicos
culturales,
cientficos,
conocimientos
informacin,
sino
tambin
para
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Referencias bibliogrficas
Amor, M. (2004) Los nuevos lenguajes de la comunicacin. Barcelona: Paids
Ibrica.
Biblioteca Temtica Montaner y Simon. (1979) Teora del Teatro. Tomo II.
Barcelona: Montaner y Simn S.A. Editores.
Nuevas
Tecnologas.
Revista
Tecno-Escena:
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Proyecto
de
51
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Recuperado
el
04
de
agosto
del
2006
en
URI
http://www.dlh.lahora.com.ec/paginas/temas/teatro14.htm
Talens, J., y TORDERA A. (1983) Elementos para una semitica del texto artstico.
Madrid: Ediciones Ctedra S.A.
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http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n2/teatro.html
Sobre la autora
Geannina Gonzlez G
Es Bachiller en Artes Dramticas., Licenciada en Docencia y Master en Tecnologa
Educativa. Trabaja como profesora de teatro en el Colegio Conservatorio de
Castella y como profesora de los cursos Tnicas Vocales y Taller de Expresin
en la Universidad Hispanoamericana.
E mail: geanni_gonza@hotmail.com
Articulo recibido: 28 Enero 2007
Aprobado:
ISSN 1659-178X
28 Febrero 2007
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