Modelo Pedaggico

Jesuita y educacin
virtual
se fundamenta
Prcticas didcticopedaggicas de la CJ:
la PI

Tradicin educativa de la
CJ

MPI y educacin virtual

atendiendo la

promueve

se fundamenta en
el

Exigencia de
clarificar la
propuesta
pedaggica

Formacin
integral

con respecto
a

entendida como

en bsqueda de
la

Promoverel
desarrollo de
potencialidades,
autonoma,
corresponsabilidad
social, criticidad,
propuestas...

Promover el desarrollo de
competencias esenciales
para el Desarrollo integral y
el progreso social con justicia
y equidad

orientados
hacia

su
didctica

Proyectos de vida orientados por

valores socio-culturales concretos

Contextual,
Experimentalvivencial, Reflexiva,
Evaluativa

contribuyendo

por medio de
Desarrollo y difusin de
conocimientos, la formacin de
profesionales e investigadores
de alto nivel tanto humano
como acadmico

Excelencia, en todo,
orientada al servicio, el
respeto, la libertad y la
conciencia crtica

que
asumen

su
didctica

Contextual, Experimentalvivencial, Reflexiva, Evaluativa

para

Ejercicio autntico y contextuado

de las competencias y la
autonoma de los estudiantes

Mtodo personalizado,
crtico y participativo

Instrumental, Centrado
en el alumno,
Estructurada, Flexible,
Eclctica, Personal...

Busca los mejores

medios, como las TIC

para el

conformando
un

con la finalidad
de

por tanto

Despliegue amplio y progresivo

de las capacidades y
dimensiones humanas

Aprendizaje,
enseanza, ambiente,
recursos didcticos...

sus
caractersticas

Inters por desarrollar las

ciencias, la tecnologa y los
procesos educativos

Al ser humano como

responsable de su propia
realizacin y desarrollo

A la educacin como
proceso social

Al ejercicio profesional como

una prctica de excelencia
para
contribuir
al
Progreso
sociohistr
ico
orientado
por
valores
humanos

para
a partir del

Ejercicio autnomo y
progresivo sus
dinamismos y
competencias

Elaborar un proyecto
de vida
autntico,amplio,
complejo y abierto
conforman
do un

Marco comprensivo para las

prcticas educativas

para

Formara egresados
autnticamente humanistas

es decir
Concientes de s mismos y de la
sociedad y sus desequilibrios
Compasivos para ser solidarios con los
otros
Comprometidos social y
polticamente para alcanzar la
justicia
Profesionalmente
competentes

Aprendizaje colaborativo,
Relaciones dialogales alumnoprofesor, Acompaamiento
personal, Difusin de valores,
Construccin de identidad
personal y social, Cambio de
mentalidad educativa, Nuevas
formas de aprender y construir
conocimientos, Bsqueda y
gestin de informacin,
Construccin colaborativa de
conocimiento , Creacin y
recreacin de contenidos,
Expresin, Innovacin...