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Lnea de investigacin.
En el presente trabajo investigativo tenemos como lnea de investigacin a
la memoria en adultos mayores enfocndonos en las diversas patologas
que presenta dicha edad.
Sublneas
Las sublineas que presenta a continuacin el trabajo investigativo hace
referencia al alzehimer,
Sublineas
Obejtivo General
Agnosia
Representa el defecto de poder identificar un estmulo frente a un modelo sensorial
nico, este modelo puede ayudar a encontrar las identificaciones del estmulo para as
poder detectar la discapacidad que tiene un individuo en la parte intelectual la agnosia
suele presentarse en caso de lesiones, de la corteza parietal, temporal y occipital en las
zonas que son afectadas son llamadas rea de asociacin, las cuales son tomadas en
Tipos de agnosias.
1- Agnosia Visual:
Los individuos que poseen agnosia visual tienen la incapacidad de poder reconocer
algn objeto aunque este se encuentre a simple vista, fuera de que si el sujeto tenga una
agudeza visual normal. En algunos casos los individuos son capaces de leer letras aun
siendo pequeas pero tienen la incapacidad de reconocer el objeto siendo este un objeto
comn, ya sea una cartera, zapatos, reloj, etc. (Carlson, 1996).
Las personas que sufren este tipo de agnosia pueden identificar lneas, figuras, y si se
les pide que describan al objeto lo hacen y en muchas ocasiones copian el objeto, pero
tienen la incapacidad de poder reconocer sobre lo que ven en si (Ardila. A, 1979, pg.
144).
1.1 Agnosia Visual por objetos
En la agnosia visual por objetos, se le presenta al paciente una serie de objetos en el cual
tiene la incapacidad de reconocerlo, no sabe cul es la funcin y ni siquiera recuerda
haberlo visto antes. Sin embarga la persona puede reconocer el objeto mediante el tacto.
Para que se pueda diagnosticar agnosia visual por objetos es necesario que exista
ausencia de afasia, y cierta visin residual (Ardila. A, 1979, pgs. 144, 145).
2- Agnosias Espaciales:
La agnosia espacial hace referencia a la discapacidad para reconocer y utilizar
informacin de naturaleza espacial secundaria en una lesin cerebral. Ms
explcitamente este tipo de agnosia se describe como una dificultad perceptual para
poder reconocer e integrar informacin espacial sin que haya la existencia de una
alteracin sensorial primaria que la justifique (Rosselli, 2015).
Se lo encuentra ms en casos de lesiones parieto-occipitales derechas que comprenden
el sistema visual dorsal en si la agnosia se la puede agrupar dependiendo de la alteracin
de trastorno en la exploracin espacial, percepcin espacial, manipulacin espacial y
tambin de la orientacin y memoria espacial
2.1 Trastorno de exploracin espacial
Cualquier conocimiento que se haya obtenga del mundo externo exige una apropiada
exploracin visual del espacio mediante una atencin selectiva con el cual se le permita
prestar atencin a un objeto determinado, pero que en el mismo tiempo sea lo
suficientemente flexible para que permita redirigirla a otro puesto de inters potencial
Por lo cual decimos que es tambin muy importante la exploracin visual integrada para
que nos permita ver al mismo tiempo varios elementos de un solo estmulo o de una
entorno para as poderlo interpretar adecuadamente. As, por ejemplo, cuando el
paciente observa una cara, slo sabe que es tal cosa cuando, despus de ver
simultneamente sus diferentes rasgos (ojos, nariz y boca), integra stos en un conjunto
o categora perceptual
2.2 Sndrome de Balint
Balint describi (1909) un sndrome (Balint) al que denomin parlisis psquica de la
mirada, el cual se determina por un trastorno de los movimientos oculares voluntarios y
se constituye de tres elementos: la primera es la apraxia de la mirada o apraxia
oculomotora; como segunda esta la ataxia ptica, y como tercero tenemos los defectos
en la atencin visual. Balint atendi a un paciente con problemas en la estimacin de
distancias secundarias a los defectos atencionales y que, segn De Renzi (1982), se debe
representar a una cuarta caracterstica del sndrome
Balint, aadi un elemento ms: la fijacin de la mirada; con el cual el paciente tiene la
mirada fija en un objeto, de manera continua, permitindose a no poner los ojos en un
estmulo nuevo. Y es as que la apraxia de la mirada se refiere a que el paciente
mantiene los ojos fijos en un estmulo, as tambin hace referencia a los movimientos
oculares que se realiza sin que haya una bsqueda fija (Rosselli, 2015).
2.3 Trastornos en la percepcin espacial
En los trastornos de la percepcin espacial tenemos tenemos cuatro categoras: 1) la
incapacidad que tiene el paciente para localizar estmulos; 2) las alteraciones en
percepcin de profundidad; 3) las distorsiones en la orientacin de las lneas; 4) el
clculo errneo de numero de estmulos observados (Ardila. A, 1979, pg. 152).
2.3.1 Localizacin de estmulos
La imposibilidad de localizar estmulos se asocia con lesiones del hemisferio derecho,
sobre todo del lbulo parietal. El paciente no puede diferenciar ni ver semejanzas de
posicin de estmulos mostrados en tarjetas, y la intervencin del hemisferio derecho en
este trastorno fue confirmada experimentalmente Varney por Durante 300 milisegundos,
nos habla tambin de que se expusieron en una pantalla una serie de estmulos para que
en dos segundos ms tarde, los pacientes que se encontraba ah que tenan lesiones en
ambos hemisferios pudieran reconocer su posicin. Los puntajes que fueron ms bajos
correspondan a quienes tenan lesiones en el hemisferio derecho, en comparacin con
los controles normales y con los pacientes con lesiones en el hemisferio izquierdo
(Ardila. A, 1979, pg. 153).
Bibliografa
Ardilla, A. R. (1987). Agnosias. En A. R. Ardilla, Neuropsicologia Clinica (pg.
154). colombia: Colombia.
no
verbal.
Los pacientes con apraxia presentan dos tipos de errores los cuales son:
alteraciones en los sistemas de produccin y errores de contenido que se muestran en
alteraciones en los sistemas conceptuales.
Entre los errores de produccin se distinguen otros dos tipos de errores lo cuales
son los espaciales y temporales.
Errores espaciales, aquellos de tipo postural, ejecucin de movimientos y
orientacin. Errores posturales se manifiestan en la dificultad que presentan los
pacientes al realizar un movimiento transitorio (Poveda, 2009).
Los errores de contenido muestran un defecto en la eleccin, ya que pacientes
muestran problemas al ejecutar o relacionar las acciones correspondientes a una
determinada cosa u objeto.
As mismo este tipo de errores se subdivide en dos formas las cuales son los
defectos en el conocimiento asociativo y en el mecnico.
Los defectos de tipo asociativo hacen referencia a dos aspectos, el conocimiento
de la accin de una determinada herramienta y el conocimiento de la asociacin de una
determinada herramienta con el objeto al que normalmente se asocia.
Los defectos de contenido en el conocimiento mecnico hacen referencia a la
dificultad que muestran los pacientes en concebir la ventaja esencial que aporta una
determinada herramienta o en la posibilidad de elaborar-fabricar una herramienta para
un fin determinado (Poveda, 2009).
La lateralidad de las lesiones que producen afasia y apraxia del habla puede
definirse en trminos probabilsticos. Existe un mayor porcentaje de lesiones producidas
en el hemisferio izquierdo.
Las apraxias se diferencias por los diferentes tipos, algunos ejemplos de ellas
son:
Apraxia cintica o melocintica se la definira como una apraxia en la ejecucin
de los movimientos que se encuentra relacionada nicamente con una pequea parte
muscular.
Este tipo de apraxia se manifiesta especficamente por la imposibilidad para
realizar movimientos rpidos y seriados, tales como presionar repetidamente un botn o
tocar piano
Se observa una prdida en la velocidad y la exactitud el movimiento, pero con
conservacin de la intencin. En ocasiones es difcil diferenciarla de una hemiparesia, y
de hecho frecuentemente se asocia con algn nivel de hemiparesia (Alfredo, 2015).
Apraxia ideomotora este tipo de apraxia puede pasar desapercibida ya que los
movimientos realizados en forma espontnea pueden ser casi normales, y las
dificultades slo se manifiestan cuando el movimiento se realiza en forma dirigida,
consciente, bajo la orden verbal(Alfredo, 2015).
Segn Renzi (1985) manifest que la apraxia ideomotora representa un sndrome
con pocas consecuencias funcionales.
Se ha considerado generalmente que las seales ambientales suministran los
contextos reales para mejorar las representaciones de las acciones y la ejecucin de
movimientos previamente aprendidos (Alfredo, 2015).
Apraxias de las extremidades este tipo ha sido analizada y estudiada en los
miembros superiores, pero eso no quiere decir que no se presente en los inferiores.
Los pacientes que presentan apraxia pueden fallar en alguna de estas etapas del
acto motor: en su planeacin, en su programacin o en su ejecucin (Alfredo, 2015).
Apraxia del habla representa un trastorno causado por una alteracin en la
planeacin o programacin de los movimientos secuenciales utilizados en la produccin
del habla.
Es considerada como uno de los elementos que subyacen a la afasia de Broca, es
fcil la observacin de distorsiones en los fonemas, omisiones y substituciones de
sonidos ya que los errores que se presentan son de manera inconsciente y disminuida.
Apraxia ideacional es una incapacidad para realizar una serie de actos, un plan
ideacional, como una inhabilidad para entender cmo se utilizan los objetos ya que la
persona con esta apraxia pierde el conocimiento de la accin de los objetos(Alfredo,
2015).
En este ltimo sentido, la apraxia ideacional puede interpretarse como una
agnosia para el uso de los objetos, o simplemente una apraxia conceptual
Bibliografa
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/rehabilitacion-logo/6apraxia.pdf
https://revistannn.files.wordpress.com/2015/05/11-ardila_tipos-de-apraxias-enero-juniovol-151-2015.pdf
http://www.uv.es/perla/1[01].BlascoTamarit.pdf
Introduccin
El Alzheimer ms conocida como el mal del Alzheimer, es la demencia senil, es
una enfermedad neurodegenerativa la cual se presenta como deterioro cognitivo y
trastornos conductuales, suele aparecer despus de los cincuenta aos, en algunos casos
se cree que es hereditaria, esta se manifiesta con prdida de la memoria inmediata, es
una enfermedad incurable y es terminal, puede existir alucinaciones, desorientacin en
el tiempo y espacio, la habilidad del habla es muy confusa y va disminuyendo mientras
la enfermedad va siguiendo su curso.
Desarrollo
Que es el Alzheimer?
Es una enfermedad cerebral
Fig. 1 http://1.bp.blogspot.com/gnjTvFARu_s/VmHEtELTKMI/AAAAAAAAHj4/0IFmIOK1GyY/s1600/Sin%2Bt
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Como se puede observar en la imagen las personas con Alzheimer presenta en el cerebro
una cantidad grande de placas y enredos. Como las placas son conocidas como
pequeos fragmentos de protena que se llama amiloide, que se acumulan entre las
neuronas. Los enredos son una fibras retorcidas es otra protena llamada tau es se
acumula en los espacios entre clulas. Todas las persona al envejecer presentan en el
cerebro placas y enredos, pero en las personas con la enfermedad del Alzheimer
presentan en mayor cantidad las placas y enredos lo que produce una eliminacin en la
conexin de la neuronas lo que al no tener comunicacin se destruyen cada uno de las
neuronas y as se da la perdida de los diferentes procesos que realizan cada una. De tal
forma que la falla de las neuronas causa la perdida de la memoria, el lenguaje y cambios
en la personalidad. (Donoso, 2006).
Causas
Como ya se dijo al comienzo no hay causa especfica para el Alzheimer, pero causa
ciertos cambios en el cerebro que llevan a esta enfermedad las personas que son ms
propensas al Alzheimer son:
Sntomas
Se dan indiferentes reas del cuerpo lo que causa un mal funcionamiento mental y
comportamental entre ellas:
El lenguaje
La memoria
La percepcin
Bibliografa
Ardila, A. (2006). Neurosicologa clnica . Mxico: El Manual Moderno, S. A. de C. V.
Donoso, A. (2006). La enfermedad de Alzheimer. scielo.
Fuentes, P. (2003). Enfermedad de Alzheimer: una nota histrica. scielo.
Rodrguez, D. J. (2014). Demencias y enfermedad de Alzheimer en Amrica Latina y el
Caribe. scielo.
El adulto mayor va a tener un control pobre en sus emociones, dado a que sus
funciones cognitivas van disminuyendo, siempre y cuando su estilo de vida no sea
saludable, tanto cognitivamente como en el rea fsica, el primer dao visible en la
mayora de adultos mayores es la prdida de memoria y la atencin.
La atencin es una funcin del ser humano que son mecanismos de activacin y que
dan paso a procesos ms complejos como la percepcin, memoria, lenguaje,
razonamiento, y distribucin de la actividad psicolgica; en los adultos mayores la
atencin es un proceso que debe seguir siendo voluntario, pero cuando este proceso
disminuye, hay un dficit en el reconocimiento de seales del estado de vigilancia que
requieren la atencin muy especfica en el estmulo
El adulto mayor empieza a perder su capacidad de recordar, porque se pierde las
estructuras mentales que estn ligadas a las emociones, y su manera de percepcin y
afrontamiento de las cosas de su ambiente, La utilidad de la funcin perceptiva para
incorporar nuevos conocimientos y para reconocer la realidad, a partir de los
conocimientos que ya poseemos, debe ser entendida para promover el reforzamiento de
su capacidad en los anciano (GilI & Martnez, 2008).
Los dficits sensoriales deben ser corregidos inmediatamente, una vez que sean
detectados, con el uso de los artculos de ayuda que requieran (anteojos graduados,
aditamentos para sordera, etc.), los que pueden disminuir las alteraciones perceptivas
derivadas de los cambios ya mencionados, y relacionados con la edad
Trabajos citados
GilI, I. Y., & Martnez, V. T. (2008). El funcionamiento cognitivo en la vejez:
atencin y percepcin en el adulto mayor. Scielo, 2.
Novaldos, B. M. (1999). EVALUACIN MDICA Y PSICOSOCIAL DE UNA
POBLACIN ADULTA CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. Scielo, 1.
Obtenido de http://scielo.isciii.es/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1135-57271999000300007