FACULTAD DE CIENCIAS

ESCUELA DE INGENIERIA

LABORATORIO N1

Curso: Resistencia y ciencia de los

Materiales
Profesor: Felipe Sanchez Stuardoa
Fecha: Septiembre 12 de 2016 .
Alumno: Aceval C., Mateo

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Contenido

INTRODUCCIN ............................................................................................... 3
QU ES UN ENSAYO?..................................................................................... 4
MTODO CIENTIFICO ...................................................................................... 5
Los pasos del mtodo cientfico ...................................................................... 5
PRECISIN Y TOLERANCIAS ............................................................................ 6
ERRORES EN LA MEDICIN Y AJUSTE DEL ERROR ....................................... 7
MAGNITUDES Y PATRONES .......................................................................... 7
INSTRUMENTOS Y ERRORES DE MEDICION................................................ 8
ERRORES SISTEMATICOS, DE APRECIACION Y ACCIDENTALES ................ 9
ERROR ABSOLUTO DE UNA MEDICION ..................................................... 12
ERROR RELATIVO Y PORCENTUAL ............................................................ 12
REDUCCION DEL ERROR ACCIDENTAL ..................................................... 13
PROPAGACION DEL ERROR........................................................................ 14
EQUIPOS DE MEDICIN DEL LABORATORIO ................................................ 15
Durmetro Brinell........................................................................................ 16
PIRITA ............................................................................................................ 18
Propiedades fisicas ...................................................................................... 18
Cristalografa ............................................................................................... 19
BIBLIOGRAFA ............................................................................................... 21

INTRODUCCIN
En el siguiente documento encontraremos distintos tpicos desde los principios
bsicos para realizar experiencia en el laboratorio, caractersticas de equipos y
analizas de material cristalino apreciado durante la experiencia

QU ES UN ENSAYO?
El ensayo es un gnero literario que se caracteriza por permitir desarrollar un tema
determinado de una manera libre y personal. Comnmente, las personas escriben
ensayos para manifestar alguna opinin o idea, y sin tener que preocuparse de
ceirse a una estructura rgida de redaccin o documentarlo exhaustivamente.
Todo ensayo, es una exposicin de ideas, basada en argumentos, por eso
es expositivo y argumentativo, y al mismo tiempo es crtica, ya que se est juzgando
una determinada cuestin.
Escribir un ensayo siempre implica esa expresin personal de quien expone sus
ideas. No existe un mtodo a seguir o unas reglas precisas.
Aunque sea difcil describir todas las caractersticas de un ensayo por ser un
gnero literario esencialmente libre, podemos resumir sus principales caracteres
en la siguiente lista:
- Libertad temtica
- Estilo personal o amistoso en la escritura
- Puede incluir citas o referencias
- Sin una estructura definida, el autor escoge el orden en que desarrolla su
argumento
- Su extensin depende del autor
- Dirigido generalmente a un pblico amplio.
Organizar las partes de un ensayo depende de cada, pero generalmente se ordenan
de la siguiente manera:
Introduccin: Se presenta el tema y la forma en que ser abordada por el
autor
Desarrollo: Es el contenido principal, contiene los argumentos del tema
4

Conclusin: Una parte final para resumir lo que el ensayista quiso

transmitir con su obra.

MTODO CIENTIFICO
Hoy en da, diferentes campos de la investigacin utilizan el llamado mtodo
cientfico, una forma de investigar y producir conocimientos, que se rige por un
protocolo que pretende obtener resultados confiables mediante el seguimiento de
ciertos pasos, con rigurosidad y objetividad
Los pasos del mtodo cientfico
El mtodo cientfico est compuesto de varios pasos que deben seguirse en un
orden y completa rigurosidad. Estos son:

Observacin: investigacin o recoleccin previa de datos relacionados al

tema a investigar, los cuales se analizan y organizan, de forma de ofrecer
informacin confiable que lleve al siguiente paso

Proposicin: establecer la duda que se quiere resolver o aquello que se desea

estudiar

Hiptesis: la posible solucin o respuesta que queremos comprobar y que

basa en una suposicin en base a investigacin. Puede ser o no verdadera
y, mediante los siguientes pasos, se trata de demostrar su posible validez.

Verificacin y experimentacin: se trata de probar o desechar la hiptesis

mediante la experimentacin o aplicacin de investigaciones vlidas y
objetivas.

Demostracin o refutacin de la hiptesis: se analiza si sta es correcta o

incorrecta, basndose en los datos obtenidos durante la verificacin.

Conclusiones: se indican el porqu de los resultados, enunciando las teoras

que pueden surgir de ellos y el conocimiento cientfico que se gener
mediante la aplicacin correcta del mtodo.

El mtodo cientfico se utiliza en casi cualquier rea, desde la fsica a la qumica y

biologa, pasando por las matemticas, filosofa, antropologa y sociologa, entre
otras ms.
Gracias al mtodo cientfico y su rigurosidad, los resultados de estudios ganan
credibilidad,

construyendo

conocimiento

haciendo

posible nuevos

descubrimientos cientficos para el beneficio de toda la humanidad.

PRECISIN Y TOLERANCIAS
La tolerancia es un concepto propio de la metrologa industrial, que se aplica a la
fabricacin de piezas en serie. Dada una magnitud significativa y cuantificable
propia de un producto industrial (sea alguna de sus dimensiones, resistencia, peso
o cualquier otra), el margen de tolerancia es el intervalo de valores en el que debe
encontrarse dicha magnitud para que se acepte como vlida, lo que determina la
aceptacin o el rechazo de los componentes fabricados, segn sus valores queden
dentro o fuera de ese intervalo.
El propsito de los intervalos de tolerancia es el de admitir un margen para las
imperfecciones en la manufactura de componente, ya que se considera imposible
la precisin absoluta desde el punto de vista tcnico, o bien no se recomienda por
motivos de eficiencia: es una buena prctica de ingeniera el especificar el mayor
valor posible de tolerancia mientras el componente en cuestin mantenga su
funcionalidad, dado que cuanto menor sea el margen de tolerancia, la pieza ser
ms difcil de producir y por lo tanto ms costosa.
La tolerancia puede ser especificada por un rango explcito de valores permitidos,
una mxima desviacin de un valor nominal, o por un factor o porcentaje de un
valor nominal. Por ejemplo, si la longitud aceptable de una barra de acero est en
el intervalo 1m0.01m, la tolerancia es de 0.01m (longitud absoluta) o 1%
(porcentaje). La tolerancia puede ser simtrica, como en 4001, o asimtrica como
40+0.2/-0.1.

En ingeniera, ciencia, industria y estadstica, se denomina precisin a la capacidad

de un instrumento de dar el mismo resultado en mediciones diferentes realizadas
en las mismas condiciones. Esta cualidad debe evaluarse a corto plazo. No debe
confundirse

con

exactitud

ni

con

reproducibilidad.

Es un parmetro relevante, especialmente en la investigacin de fenmenos fsicos,

mbito en el cual los resultados se expresan como un nmero ms una indicacin
del error mximo estimado para la magnitud. Es decir, se indica una zona dentro
de

la

cual

est

comprendido

el

verdadero

valor

de

la

magnitud.

En ingeniera, ciencia, industria y estadstica, se denomina exactitud a la

capacidad de un instrumento de medir un valor cercano al valor de la magnitud
real.
Para laboratorio electrotecnia exactitud es cuando algo est casi exacto nada sigue
buscando normas... Suponiendo varias mediciones, no estamos midiendo el error
de cada una, sino la distancia a la que se encuentra la medida real de la media de
las

mediciones

(cun

calibrado

est

el

aparato

de

medicin).

Esta cualidad tambin se encuentra en instrumentos generadores de magnitudes

fsicas, siendo en este caso la capacidad del instrumento de acercarse a la
magnitud fsica real.

ERRORES EN LA MEDICIN Y AJUSTE DEL ERROR

Cuando realizamos mediciones generalmente se incurre en errores que en muchas
ocasiones escapan a nuestras capacidades, pero esto puede ser tratado y ajustado
para lograr tener datos ms acercados a la realidad.

MAGNITUDES Y PATRONES
Magnitud es todo lo que se puede medir. Medir significa comparar.
Cuando medimos cualquier magnitud como, por ejemplo, una longitud o la
intensidad de una corriente elctrica, en realidad estamos comparando esa
magnitud con alguna otra, que consideramos arbitrariamente como patrn. Al
7

determinar una masa desconocida en la balanza, lo que hacemos es comparar esa

masa con masas patrones (las "pesas" de la balanza). Estas pesas, a su vez, han
sido comparadas (o calibradas) con algn patrn secundario. Al seguir la cadena
de comparaciones se llega hasta la comparacin con el kilogramo patrn, patrn
universal de masa que se conserva en la Oficina Internacional de Pesas y Medidas
en Svres, cerca de Pars, adoptado mediante convenios internacionales.
De

igual

forma

existen

patrones

para

otras

magnitudes,

denominadas

fundamentales, tales como el tiempo, la longitud y la temperatura. Diferentes

sistemas de unidades reconocen diferentes magnitudes fundamentales. El Sistema
Internacional de Unidades, vigente en la mayora de los pases, considera slo siete
magnitudes fundamentales, a partir de las cuales se pueden derivar todas las
restantes magnitudes. Las magnitudes fundamentales del Sistema Internacional
de Unidades aparecen en la tabla siguiente.
MAGNITUD

PATRON

SIMBOLO

longitud

metro

masa

kilogramo

kg

tiempo

segundo

temperatura

Kelvin

cantidad de sustancia

mol

mol

intensidad

de

la Ampere

corriente
intensidad de la luz

buja o candela b - cd

INSTRUMENTOS Y ERRORES DE MEDICION

Todo objeto, equipo o aparato que pueda ser utilizado para efectuar una medicin
es un instrumento de medicin. Puede ser algo tan sencillo como una regla
graduada, que permite medir distancias del orden de 1 milmetro, hasta algo tan
complejo como un difractmero de rayos X, que puede utilizarse para medir
distancias del orden de 1 Angstrom (10-10m).
8

Con independencia de su complejidad y del tipo de magnitud que mida, cualquier

instrumento se caracteriza por poseer alguna escala graduada (digital, de aguja, de
cursor deslizante) que permite establecer la proporcionalidad entre la magnitud
que deseamos medir y el correspondiente patrn.
El instrumento ser ms sensible o preciso en la medida que su escala sea capaz
de detectar variaciones cada vez ms pequeas de la magnitud medida. El
instrumento ser ms o menos exacto segn sus valores estn en mayor o menor
correspondencia con los establecidos por el patrn correspondiente.
Un instrumento puede ser muy sensible y a la vez poco exacto, al no estar su escala calibrada
correctamente con relacin al patrn.

La falta de exactitud en una medicin se relaciona a los denominados errores

sistemticos.
La precisin de un instrumento usualmente se asocia al valor de la menor divisin
de su escala. As, una regla graduada en milmetros es ms precisa que otra
graduada en centmetros, y reduciendo el tamao de la menor divisin de la escala
tendremos instrumentos cada vez ms precisos. Sin embargo, este proceso no
puede continuar indefinidamente, y el hecho de que la menor divisin de la escala
tiene que ser necesariamente una magnitud finita, conduce al concepto de error de
apreciacin. En principio, se entiende por apreciacin de un instrumento el valor
de la menor divisin de su escala.
Adems del error sistemtico y del error de apreciacin existe otro tipo de error,
causado esencialmente por el operador que realiza la medicin al interaccionar con
el instrumento, el cual es incapaz de controlar todos los factores que pueden afectar
el resultado de la medicin (variaciones locales de temperatura, corrientes de aire,
errores visuales, ubicacin imperfecta del instrumento, fluctuaciones de voltaje en
la lnea, presencia de campos magnticos). Estos errores se denominan errores
accidentales.
ERRORES SISTEMATICOS, DE APRECIACION Y ACCIDENTALES

Error sistemtico: Este error se

origina esencialmente

por una deficiente

calibracin del instrumento en relacin al patrn. Los errores sistemticos se

pueden reducir al mnimo comparando la escala del instrumento con los valores
proporcionados por patrones conocidos. (O midiendo la misma magnitud con
instrumentos diferentes). Un error sistemtico tpico es el corrimiento del cero del
instrumento, denominado error de entrada: el instrumento no marca cero cuando
la magnitud medida es nula. Ese valor ficticio se aadir o restar posteriormente
al de la magnitud medida, introduciendo un error que puede ser significativo. El
error de entrada se puede eliminar ajustando correctamente el cero del
instrumento antes de efectuar la medicin.
Otro error sistemtico bastante comn se relaciona con el uso de los termmetros
de mercurio y alcohol. Los termmetros ordinarios de laboratorio vienen calibrados
para inmersin total. Para que midan correctamente se deben introducir
completamente en el sistema cuya temperatura se desea medir y esperar hasta que
se alcance el equilibrio. No obstante, es posible utilizarlos con buena aproximacin
en inmersin parcial, pero en ese caso hay que aadir a la lectura To que marca el
termmetro la fraccin
donde L es la longitud de la columna de mercurio o alcohol que sobresale del
sistema, expresada en unidades de la escala del termmetro, y T = T2 - T1 la
diferencia entre la temperatura T2 leda en la escala y la temperatura T1 del cuerpo
del termmetro, medida con otro termmetro en el punto medio de la parte que
sobresale. El no llevar a cabo esta correccin puede conducir a un error sistemtico
de varios grados, tanto mayor cuanto mayor sea la parte del termmetro que queda
fuera del sistema objeto de medicin.
Otras fuentes comunes de errores sistemticos son el uso de patrones no
adecuados y la omisin de correcciones recomendadas por el fabricante (por
ejemplo, cuando la temperatura del laboratorio no es la misma a que fue calibrado
el instrumento).

10

Error de apreciacin: Mientras mayor apreciacin tenga un instrumento (es decir,

mientras ms pequea sea la menor divisin de su escala), menor ser el error de
apreciacin. Este error es invariable y propio del instrumento, y no puede ser
eliminado o reducido en forma alguna. Es una medida del error cometido por el
fabricante al comparar las lecturas de su instrumento con los patrones
correspondientes. Algunas veces el error que introduce el instrumento no coincide
exactamente con la menor divisin de la escala, por lo que siempre resulta
aconsejable consultar el manual proporcionado por el fabricante

para conocer el

valor real del error introducido.

Algunos autores consideran el error de apreciacin como un tipo de error
sistemtico, establecido por el fabricante en el momento de calibrar el instrumento.
Error accidental: Originado por factores accidentales o aleatorios entre los cuales
se encuentran las imprecisiones de manipulacin del operador que hace la
medicin. De los tres tipos de errores es el nico que se puede reducir a niveles
despreciables aplicando criterios estadsticos, despus de repetir la medicin un
nmero suficiente de veces.

Los errores de medicin no son equivocaciones. Son parte inherente del propio
proceso de medicin. Sin embargo, el error de paralaje, que se comete al leer la
escala de un instrumento a causa de la falta de perpendicularidad en la
observacin, ms que un error de medicin es una equivocacin del operador
causada por desconocimiento o mal manejo del instrumento. Este error se origina
11

cuando el operador desconoce que, al leer la escala del instrumento, la lnea de

visin debe estar perpendicular a la direccin que forman la escala y el cursor
ERROR ABSOLUTO DE UNA MEDICION
Es un ndice del resultado de la contribucin de todos los errores de medicin
presentes; sistemticos, de apreciacin y accidentales. Considere la medicin de
una magnitud M cualquiera. A causa de la presencia de los errores de medicin,
slo es posible aseverar que el valor de esa magnitud se encuentra en un cierto
intervalo (A1, A2).

Otra forma de representar esta situacin es tomar el valor medio del intervalo
(A1,A2) como valor ms probable; A = (A1 + A2)/2, y la mitad de ese intervalo como
una medida del error cometido en la medicin; A = (A2 - A1)/2 . Entonces, el valor
medido de la magnitud M se designa como
M = A A ,
donde A se denomina error absoluto de la medicin.
Ejemplo: L = 2.54 0.02 m significa que tenemos certeza de que la longitud medida
se encuentra entre 2.52 y 2.56 m (y esto es todo lo que podemos afirmar respecto
a la magnitud medida).
Cuando una magnitud se mide directamente con un instrumento bien calibrado y
sin errores accidentales, se acostumbra asignar al error absoluto el valor de la
apreciacin del instrumento.
ERROR RELATIVO Y PORCENTUAL
El error relativo se define por la relacin = M/M mientras que el error porcentual es
igual al relativo multiplicado por 100.
12

El error relativo representa la fraccin de imprecisin cometida en la medicin, y

resulta til para comparar mediciones llevadas a cabo sobre diferentes magnitudes.
Por ejemplo, usualmente un error porcentual del 1% (equivale a medir 00 m con
un error de 1 m) es un error aceptable para mediciones que no requieran gran
precisin. Si se desea disminuir este valor, ser necesario hacer un esfuerzo mayor
para lograr el resultado, y el esfuerzo ser cada vez mayor mientras menor sea el
error deseado. Los valores ms comunes del error porcentual en el laboratorio
pueden oscilar entre 0.1 y 5%.
REDUCCION DEL ERROR ACCIDENTAL
Supongamos que tenemos un instrumento de medicin con muy buena
apreciacin, pero que diversos factores externos (errores accidentales) alteran las
lecturas en un valor superior al de la menor divisin de su escala. Entonces, al
repetir una medicin, obtendremos diferentes valores de la magnitud medida, con
una dispersin superior a la indicada por la menor divisin de la escala. Qu valor
se debe asignar entonces a la magnitud medida?

Sean x1, x2, x3, ........ xN los valores obtenidos al realizar N mediciones sucesivas de
la magnitud x, todos ellos diferentes, (aunque pudiera haber valores repetidos). Es
posible demostrar que el "mejor valor", que ms se acerca al verdadero valor de x,
viene dado por el promedio aritmtico de los N valores,

y que el error absoluto asociado a este valor promedio viene dado por la expresin

donde es la desviacin tpica o desviacin standard del conjunto de N valores,

La desviacin tpica representa la probabilidad de que, al realizar una nueva

medicin, el

13

valor medido se encuentre dentro del intervalo

x el 68% de las veces. La

probabilidad aumenta al 95% para el intervalo x 2 . De la misma forma, el error

absoluto x expresa que el valor de la magnitud medida se encuentra en el intervalo
x x con un 68% de probabilidad.

Si N es suficientemente grande, el valor de s se hace independiente de N, y el error

absoluto decrece cuando N aumenta. De aqu que llevando a cabo un nmero
suficiente de mediciones es posible reducir el error accidental a valores
despreciables, y disminuir el error absoluto hasta el lmite impuesto por el error de
apreciacin, pero nunca ms all. Es decir, aplicando los criterios estadsticos es
posible eliminar totalmente los errores accidentales, pero el error de apreciacin
permanecer inalterable y deber ser aadido al error absoluto. Los criterios
estadsticos tampoco tienen efecto alguno sobre los errores sistemticos
PROPAGACION DEL ERROR
Considere el caso de una medicin indirecta, donde el valor deseado de la magnitud
no se obtiene directamente a partir de algn instrumento, sino que se evala a
travs de una frmula o expresin analtica. Por ejemplo, el volumen de un cilindro
se expresa por la relacin

donde D es el dimetro del cilindro y h su altura. Si el dimetro se midi con un

error absoluto D y la altura con un error h, qu valor habr que asignar al valor
de V calculado?

Para calcular V, consideremos los errores D y h como si fueran incrementos

diferenciales dD y dh de la funcin volumen V = V(D,h). Cunto vara V cuando D

14

y h varan en un dD y un dh respectivamente? La respuesta la da el clculo

diferencial. El volumen V vara en un diferencial dV que viene dado por

En este caso particular, al calcular las derivadas parciales se obtiene

donde se introduce el valor absoluto de cada derivada para garantizar que, de todas
las posibles combinaciones de signos en 2DhD y D h, se tome el mayor
valor. Esto garantiza que el valor calculado Vo

se encuentra efectivamente en el

intervalo (Vo+dV, Vo-dV). En este caso dV = V se denomina error absoluto mximo.

El resultado anterior se generaliza inmediatamente cuando hay ms de dos
variables involucradas en el clculo del error.
Un anlisis ms profundo del problema, que considera una funcin arbitraria F =
F(x,y,z) y toma en cuenta la probabilidad de que los errores por exceso de una
magnitud puedan cancelar los errores por defecto de otra, debido a la diferencia
casual de signos, conduce al concepto de error absoluto probable. El error absoluto
probable siempre resulta ser algo menor que el error absoluto mximo, y se calcula
por la expresin

EQUIPOS DE MEDICIN DEL LABORATORIO

El durmetro es un dispositivo de medicin para determinar la dureza de un
material. Existen distintos tipos de durmetros de acuerdo a las diversas familias
de materiales, habiendo posibilidad de medir dureza tanto a un caucho como a un
acero. Si bien la palabra durmetro en el mundo anglosajn slo se emplea para

15

denominar al equipo para medir dureza Shore, en Latinoamrica es ampliamente

utilizada para identificar a todos los bancos de ensayo de dureza que existen.
La dureza es una propiedad de los materiales. La mayora de las enciclopedias la
define como la resistencia a la penetracin permanente bajo carga esttica o
dinmica que tiene un material, luego de realizarle varios ensayos. Por lo general,
una dureza buena significa que el material es resistente a las rayaduras y al uso,
caracterstica muy importante en el caso del herramental usado en la manufactura.
Existe estrecha correlacin entre la dureza y la resistencia de un material.
Los primeros ensayos de dureza se basaron en el comportamiento de los minerales
segn su capacidad de rayar a otro ms blando. Para ello se defini una escala
llamada Mohs, cuyos valores van del 1 al 10, donde el 1 representaba al talco y el
10 al diamante.
Durmetro Brinell
Este mtodo de medicin de dureza fue propuesto en 1900 por el ingeniero
sueco Johan Brinell y fue uno de los primeros ensayos de dureza que existi en el
mundo.
En los ensayos de dureza Brinell, al igual que en los Rockwell, se fuerza un
penetrador duro esfrico en la superficie del material a ensayar. El penetrador es
una bola de acero endurecido o de carburo de tungsteno de 10 mm de dimetro.
Las cargas normalizadas estn definidas entre 500 y 3000 kg, incrementndose de
a 500 kg. Durante el ensayo, la carga se mantiene constante durante un tiempo
que va de entre 10 a 30 segundos. El nmero de dureza Brinell se denota HB (HBW
si el penetrador es de carburo de tungsteno) y es funcin de la magnitud de la carga
y del dimetro de la huella resultante. Este dimetro se mide con un microscopio
y se convierte a un nmero HB especfico usando la siguiente frmula:

16

Dimensiones del penetrador Brinell y frmula para calcular el nmero de dureza

HB
Existen tcnicas semiautomticas para medir dureza Brinell que emplean un
scanner ptico anexado a una cmara digital montada en una probeta flexible. Esto
permite posicionar la cmara sobre la indentacin. La informacin de la cmara es
enviada a una computadora para analizar la impronta, definir su tamao y calcular
el nmero HB. Para usar esta tecnologa, la superficie de acabado de la muestra
debe ser ms cuidada que la que se usa en mediciones manuales.

Clculo del nmero de dureza HB a travs del registro de una cmara digital

17

PIRITA
La pirita es un mineral conocido desde la antigedad. Los griegos denominaban
como pirita a algunos minerales que al ser golpeados o frotados desprendan
chispas. En el siglo XVI se restringi a los sulfuros metlicos y en el siglo XVIII se
acord que las piritas eran tres: arsenopirita, calcopirita y pirita propiamente
dicha. Hasta el siglo XIX el trmino
no adquiri su significado actual.
La pirita ha engaado a ms de un
buscador inexperto de oro por su
semejanza con el metal precioso
(por eso se la denomin oro de los
locos); las inclusiones doradas que
aparecen en el lapiszula, por
ejemplo, son de pirita.
Etimologa: Los griegos denominaban pirita (de pyr, fuego), a ciertos minerales y
rocas que por frotamiento desprendan chispas que podan encender el fuego.
La pirita aparece en grandes concentraciones de distinto origen. As es un mineral
muy comn en todos los yacimientos de sulfuros metlicos y en casi todas las rocas
plutnicas, volcnicas, sedimentarias, y metamrficas.
Accesorio, hidrotermal, infiltracin, magmtico, metamrfico, postmagmtico,
postvolcnico, sedimentario.
Propiedades fisicas
Lustre: Metlico
Transparencia: Opaco
Color: Amarillo latn
Color en seccin fina: Incolora
Raya: Gris, parda o negra verdosa
Dureza (Mohs): 6-6,5
Tenacidad: Frgil
Densidad: 5 g/cm3 (medida) | 5,01 g/cm3 (calculada)
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Cristalografa
Hbito cristalino: Forma los tpicos cubos dorados o dodecaedros o maclas de
penetracin. Ms raras, pero tambien puede aparecer de cualquier otra forma,
como la octaedricas o algunas muy curiosas como la diquisdodecaedrica o
diploedrica con formas extraas de 24 caras o incluso la botroidal (como
frambuesas), estalacttico, esferoidal, radiado, o en formas macladas, las ms
buscadas las Cruces de hierro, formados por dos cristales pentagonododecaedricos
girados 90 grados en luno respecto al otro recordando a un motivo herldico.
Tambin puede aparecer sustituyendo por ejemplo a un fsil, como un ammonites
(te encuentras el caracol dorado) conocidos como Ammonites piritosos y los
Trilobites piritizados
Macla: Maclas de cruz de hierro
Sistema cristalino: Cbico
Clase (H-M): 2m (2/m3*) - Diploidal
Grupo espacial: Pa3
Parmetros de la celda: a=5,417 b=5,424 c=3,387
Volumen de unidad de celda: V 158,96
Z: 4

19

CONCLUCIN
Con la informacin entrega podemos dilucidar todas las problemticas que
podemos encontrar a la hora de realizar experiencias en los laboratorios, en
conjunto de conocer una maquina disponible en el laboratorio que se utiliza para
ensayos de dureza y traccin. Lamentablemente no logre conseguir los datos para
realizar los clculos de comprobacin de los errores en la medicin, a esto el
sumamos las dificultades para realizar la experiencia puesto que no se
encontraban todos los elementos necesarios para realizas la actividad.
Sin embargo, se logr conocer el laboratorio de resistencia de los materiales,
algunas de las maquinas disponible y principalmente la forma de trabajar con los
instrumentos para lograr obtener la informacin adecuada para su estudio.

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BIBLIOGRAFA

http://www.demaquinasyherramientas.com/herramientas-demedicion/durometro-tipos

http://www.meldic.cl/index.php/area-industrial/medicion-de-dureza

http://www.ual.es/~aposadas/TeoriaErrores.pdf

http://www.equiposylaboratorio.com/sitio/contenidos_mo.php?it=4330

http://www.batanga.com/curiosidades/4677/que-es-el-metodo-cientifico

http://www.monografias.com/trabajos70/metodo-cientifico/metodocientifico.shtml

http://comunicacioncuems.blogspot.cl/2011/08/ensayo-definicionestructura-y_04.html

http://reglasespanol.about.com/od/comohacerunensayo/f/Qu-E-Es-UnEnsayo.htm

Informe de elaboracin propia para el ramo de Mtodos experimentales

cursado el 2012.

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