DEFICINCIA VISUAL (certo)

CONCEITO
A Deficincia visual se caracteriza
pela incapacidade total ou parcial da
viso.

CEGO:
- No tm viso suficiente para aprender
a ler bem tinta, necessitam utilizar outros
sentidos (Ttil, auditivo, olfativo, gustativo
cinestsico), no seu processo de
desenvolvimento e aprendizagem:
- Sistema Braille;
- Criana que no pode ver nada;
- Percepo de luz perceber claro e
escuro e delinear algumas formas;
- A mnima percepo de luz ou vulto
pode ser til para orientao no espao,
movimentao e habilidades de
independncia;

BAIXA VISO:
- Pequeno potencial visual para explorar o
ambiente, conhecer o mundo e aprender
a ler e escrever;
- Grandes diferenas entre uma criana e
outra nas possibilidades visuais;
- Pode utilizar outros sentidos ao mesmo
tempo para a aprendizagem, aquisio de
conceitos e construo de
conhecimentos;
A maioria das crianas com
deficincia visual nasce com essa
condio Congnita ou hereditria.
- Adquiridas
. Aps os cinco anos de idade
praticamente todo potencial visual.
Conserva imagens memria visual.

CLASSIFICAO OFTALMOLGICA:
- B1 Nenhuma percepo de luz em
qualquer dos olhos, at a percepo de

luz, porm, sem reconhecer a forma de

uma mo a qualquer distncia e direo.

- B2 Da capacidade de reconhecer a
forma de uma mo, at a acuidade visual
de 2/60 e/ou um campo visual inferior a 5
graus.

- B3 Da acuidade visual de 2/60 at

acuidade visual de 6/60 e/ou um campo
visual de 5 graus e inferior a 20 graus

DEFASAGENS NA DEFICINCIA VISUAL

- Acentuadas na rea motora.

- Desenvolvimento dos sentidos intactos.

- Defasagem psicomotora
- Defasagem cognitiva
- Defasagem scio afetiva.

IMPLICAES DA DEFICINCIA VISUAL NO

PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E
APRENDIZAGEM.

Programas de interveno precoce

Apoio e orientao.
- Aos pais;
- Nas primeiras interaes;
- Na comunicao;
- Na construo de vnculo;
- No processo sensrio motor.
Desenvolvimento
demais crianas.

O
processo
linguagem

semelhante

de

aos

das

construo

da

- Maturao biolgica do ser humano;

- Influenciada pela vivncia e experincia
sociocultural do sujeito;

- mediada pela qualidade na relao e

interao com o meio.
A criana que enxerga realiza
diferenciao pela observao visual,
estabelece
relaes
automticas
entre o que ouve e v.

A criana com deficincia visual

necessita tocar o que ouve agir e
fazer coisas junto, compreender
como as pessoas agem, para poder
identificar, perceber e assim poder
imitar.

Ortega (1994) afirma que a criana

com deficincia visual comea a ter
prejuzo em relao linguagem prverbal nas situaes em que a
linguagem visual, o olhar, o sorriso,
os gestos das mos e a linguagem
corporal
so
elementos
determinantes da comunicao.

A criana cega incorpora mais tarde

o pronome eu. A auto referncia
est
ligada
a
dificuldade
de
diferenciar-se
dos
objetos,
dos
outros
para
a
formao
da
autoimagem e auto representao.

Assim a linguagem flui do que

visto, percebido, vivido, sentido,
lembrado,
narrado,
descrito
e
imaginado.

O CORPO E AS MOS FALAM

- Forma particular de expresso e
comunicao;
- Criana sem deficincia visual
. Usa gestos faciais, comunicao
visual, gestos com a mo, pedir,
apontar.
- Criana cega

. Agita os braos, a cabea, o tronco,

os ps e as mos.
Esses
movimentos
podem
se
prolongar at mais tarde, mesmo
depois e a criana cega utilizar a
linguagem verbal como forma de
comunicao.

A forma como a criana explora,

manipula, tateia, faz o rastreamento
ttil dos objetos, comunica seu
interesse, ateno, prazer, forma de
discriminao,
compreenso
e
significado dos objetos, movimenta o
corpo e as mos precisam ser
contextualizadas pela interao, pela
comunicao e pelo brincar.

Integrao
sensrio-motora
aprendizagem

- A COORDENAO DOS ESQUEMAS

SENSRIO-MOTORES PERMITE:
- EXPLORAO ATIVA

- CONTINUIDADE DO RASTREAMENTO
TTIL
INTEGRAO AUDITIVA, OLFATIVA,
GUSTATIVA E TTIL-CINESTSICO.
Desenvolve a ateno, o interesse na
explorao e a decodificao dos
objetos, eventos ou situaes.

Os sentidos auditivo e ttil so

importantes canais de interao,
comunicao e conhecimento do
meio.
Os rudos ou sons sem sentido ou
muito altos podem desorganizar as
crianas.

O Olfato tem importante funo de

antecipao, sinalizao e orientao
do ambiente.

Podem
apresentar
dificuldades
adicionais de tnus muscular baixo e

equilbrio, o que pode interferir no

planejamento da ao motora.
Atividades fsicas:
musculatura.

Fortalecem

Subir,
escalar,
correr,
pular,
escorregar,
balanar,
rolamentos
etc..