Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Para clasificar los textos pueden utilizarse diversos criterios que no son excluyentes: un
texto suele presentar una estructura compleja (un texto narrativo puede contener cualquier
otra modalidad del discurso) y el mismo texto puede pertenecer a diversos mbitos y
presentar distintas variedades de lengua o diferentes intenciones.
CLASIFICACIN DE LOS TIPOS DE TEXTO
Tipologa textual
FORMAS DE EXPRESIN
Forma de elocucin (Tipo de texto)
NARRACIN:
Es un discurso que consiste esencialmente en relatarunos hechos. Suele desarrollarse
mediante una presentacin, un "nudo" donde se agudiza un conflicto y un desenlaceo
resolucin del mismo. El orden en el que se presentan los hechos puede ser lineal,"in
media res" o mediante "flash-back"; y la perspectiva del narrador tambin puede ser
variada: narracin en primera persona (autobiografa) o en tercera persona(es lo ms
frecuente). La narracin en segunda persona no es habitual. Adems, el autor puede ser
omnisciente(sabe todo sobre los personajes y los hechos. Es lo ms usual) u
objetivo(contempla la accin desde fuera). En la narracin abundan los verbos
"dinmicos": de proceso y, sobre todo, de accin. Se emplean mucho los tiempos pasados,
especialmente el pretrito perfecto simple o indefinido. (Las oraciones subordinadas
circunstanciales nos ayudarn a determinar y concretar los hechos.) Los adverbios
tambin matizarn la accin verbal. Los sustantivos, en cambio, proporcionarn
informacin sobre personajes, lugares, objetos y circunstancias varias relacionadas con la
accin. El ritmo puede ser gil o lento, dependiendo de diversos factores (si incluye
descripciones, si relata prolija y minuciosamente, si la sintaxis es compleja y el vocabulario
muy escogido, si apenas existe tensinen el conflicto, etc.) Al igual que ocurre con la
descripcin y con el dilogo, la narracin puede responder a unos hechos reales (por
Dos puntos.
Comillas o guion
Y en el indirecto:
Conjuncin (que,si).
En el estilo indirecto libre, que fue inventado a mediados del s. XIX, no existe una
transicin clara entre el discurso del narrador y el del personaje, por eso lo reconoceremos
por otras caractersticas, la mayora de las cuales son simplemente las propias de un
registro oral, es decir, que parece como si el personaje estuviese hablando consigo mismo
(monlogo interior) o con otros. Por tanto, no tienen que aparecer necesariamente todas
las caractersticas que a continuacin se detallan, sino slo alguna o algunas de ellas.
Ejemplos:
DESCRIPCIN:
No olvidar los siguientes rasgos de estilo:
ARGUMENTACION Y EXPOSICIN
Exponer= Presentar ideas.
Argumentar= Aducir razones para justificar dichas ideas.
Los rasgos de estilo son muy similares:
El ritmo suele ser lento, por las caractersticas anteriores y la densidad de ideas.
EXPOSICIN Y ARGUMENTACIN
Segn el orden en que se disponen los contenidos sepueden diferenciar dos estructuras
bsicas:
Claro (tiene que entenderse). Las frases deben estar separadas por
punto y seguido. Se debe evitar utilizar un registro excesivamente
coloquial.
Para que el resumen est bien elaborado es fundamental que realices un borrador
que recoja lo ms importante. A continuacin, redactas el resumen definitivo con
2. Categora
Inicio
2.
Categora
3.
Local. Afecta a los diversos enunciados cuya informacin debe corresponderse con
el conocimiento del mundo del receptor. Estos enunciados no deben incurrir en
incoherencias lgicas ni ser contradictorios entre s.
Cohesin
La cohesin equivale, en el texto, al nivel sintcticoen la oracin. Esta formada por los
procedimientos lingsticos que ponen de manifiesto la coherencia textual, es decir, el
modo en que los enunciados de un texto se relacionan entre s.
Los mecanismos que marcan la cohesin textual son de diversos tipos:
Morfologa
1.
Inicio
2.
Categora
3.
Morfologa
Artculos:
Su casa es bonita
Otros adjetivos:
Conjunciones: son invariables y funcionan como nexos, es decir, uniendo dos palabras o
dos oraciones.
Copulativas: y, e, ni
Adversativas: pero, mas, sino, aunque, sin embargo,no obstante
Disyuntivas: o, u
Temporales: antes de que, justo cuando, mientras, en cuanto, hasta que, tan pronto
como...
Modales: como
Consecutivas: as que, por lo tanto, de modo que
Causales: porque, pues, puesto que, ya que
Concesivas: aunque, a pesar de que...
Condicionales: si, como, siempre que...
Finales: para que, a fin de que
Pronombres: sustituyen a un nombre. Pueden llevar determinantes (Ese esel mo)
Posesivos: mo, tuyo, vuestro...
No ha venido ninguno
Personales: yo, t, l, nosotros, vosotros, ellos, m, ti, s, contigo, conmigo, le, les, lo, los,
la, las, nos, os, se
Yo lo s
Se lo dijeron
Conectores textuales
1. Inicio
2. Categora
3. Conectores textuales
Los conectores expresan las relaciones de contenido que existen entre las ideas que
conforman un texto. Dicha relacin puede ser de naturaleza diversa. Estos son los ms
frecuentes.
Introduccin de temas:
Explicaciones sucesivas:
Atenuacin: en cierto modo , hasta cierto punto , si acaso , en todo caso , siquiera
...
Correccin: mejor dicho , dicho de otro modo , quiero decir , o sea , esto es , en
otros trminos ...
Concesin: a pesar de todo , con todo , aunque , por mucho que , pese a , si
bien , por otro lado ...
Duda: acaso , quiz , tal vez , ya veremos , no tengo claro , sera cuestin de ...
Evidencia: claro , es evidente , ciertamente , est claro que , por supuesto , desde
luego , sin duda ...
Explicacin: es decir , en otros trminos , a saber , mejor dicho , o sea , esto es ...
Conclusiones:
Inicio
2.
Categora
3.
Esta funcin est presente, sobre todo, en la lengua coloquial y en algunos textos
literarios; fundamentalmente en la poesa lrica.
La funcin representativa, denotativa o referencial, por la que el emisor informa de modo
objetivo sobre acciones, hechos o ideas. Se relaciona con el contexto. En los mensajes en
los que predomina esta funcin, se expresan contenidos objetivos que tiene su correlato
en la realidad, independientemente de las emociones o valoraciones que tales mensajes
puedan causar en el emisor. Por ejemplo: El Consejo de Europa insta a Espaa a prohibir
el castigo fsico a los nios en el hogar; He comprado un libro de Filosofa; Se compran
libros viejos; Las leyes sagradas enunciadas por Cicern en su tratado sobre Las leyes
reproducen fielmente el modelo religioso tradicional.
Los recursos propios de los mensajes en que predomina esta funcin comunicativa son el
empleo de enunciados de tipo enunciativo y el lxico objetivo. La funcin representativa
aparece, fundamentalmente, en los mensajes de tipo expositivo, tanto de carcter
cientfico como no cientfico.
La funcin apelativa o conativa. Por la que el emisor trata de influir en la conducta del
oyente. Esta funcin est orientada, pues, al receptor. Algunos de los recursos lingsticos
que aparecen unidos a esta funcin son:
Esta funcin es muy habitual en el habla coloquial, pero tambin aparece, por ejemplo en
los textos publicitarios (Busque, compare y si encuentra algo mejor, cmprelo), en
sermones, en mtines, arengas y en cualquier texto cuya finalidad sea influir en el
comportamiento de los dems.
Posteriormente, Roman Jakobson, partiendo del conjunto de los elementos de la
comunicacin aadi a estas tres funciones bsicas otras relacionadas con ellas, pero que
especifican algn aspecto: