ELEMENTOS METODOLGICOS DA GEOGRAFIA AGRRIA CLSSICA: a

produo em peridicos brasileiros

Flamarion Dutra Alves
Doutorando em Geografia, UNESP Rio Claro. dutrasm@yahoo.com.br
Enas Rente Ferreira
Prof. Dr. do IGCE, UNESP Rio Claro. eneasrf@rc.unesp.br

METHODOLOGICAL ELEMENTS OF TRADITIONAL AGRARIAN

GEOGRAPHY: production in brazilian periodicals

Resumo
A preocupao em entender a histria de uma Cincia sempre relevante,
principalmente para visualizar as principais influncias filosficas e os
pressupostos terico-metodolgicos. Dessa forma, este artigo tem como
objetivo discutir os mtodos e abordagens utilizadas na geografia agrria
clssica, enfocando a produo cientfica brasileira entre 1939 a 1950.
Palavras-chave: Geografia Agrria; Mtodo; Histria do Pensamento
Geogrfico; Metodologia; Peridicos.

Abstract
The concern with understanding the history of Science is always important,
especially to view the main influences philosophical and assumptions
theoretical-methodological. Thus, this paper aims to discuss the methods and
approaches used in traditional agrarian geography, focusing Brazilian scientific
production between 1939 to 1950.
Key-words: Agrarian Geography; Method; History of Geographical Thought;
Methodology; Peroiodicals

Introduo
Pretende-se nesse artigo contribuir para a histria do pensamento
geogrfico, acerca dos mtodos na geografia agrria no perodo 1930 1950
compreendendo o perodo denominado de Escola Clssica da geografia.
Objetiva-se caracterizar os diferentes mtodos cientficos empregados nos
estudos geogrficos rurais, para isso foi realizado um levantamento

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bibliogrfico nos peridicos do Boletim Geogrfico, Revista Brasileira de

Geografia e Boletim Paulista de Geografia, alm de livros que tratassem da
questo agrria na geografia. Essa pesquisa bibliogrfica auxiliou na definio
dos mtodos e os procedimentos tcnicos adotados por gegrafos agrrios,
para compreender a metodologia no perodo selecionado.
Outros trabalhos se preocuparam com a questo metodolgica da
geografia agrria, como em Megale (1976), Gusmo (1978), Ceron e Gerardi
(1979) Galvo (1987), Andrade (1995), Ferreira (2002), Bray (2006), Marafon;
Rua e Ribeiro (2007), Fernandes, Marques e Suzuki (2007) e Alves e Ferreira
(2007, 2008a, 2008b). Cada trabalho direcionando uma inquietao seja de
ordem tcnica, conceitual, terica ou de mtodo.
Estes trabalhos nos nortearam nas definies dos objetivos dessa
investigao, proporcionando reflexes sobre a histria do pensamento
geogrfico, acerca da evoluo metodolgica da geografia agrria. Eles
mostram trs grandes momentos metodolgicos, acompanhando as escolas do
pensamento geogrfico Clssica, Teortica e Crtica.

Periodizaes na Geografia Agrria

Algumas obras j trabalharam com a diviso e periodizao dos
momentos terico-metodolgicos na geografia agrria nacional. De forma geral,
h uma separao que predomina na maioria dos trabalhos, Escola Clssica,
Teortica e Crtica.
Esse esforo classificatrio vem contribuir para fins didticos e
explicativos das correntes de pensamento e doutrinas filosficas. Todavia,
existem sobreposies de correntes filosficas, autores que mudam de
perspectiva terica, mtodos que sobrepujam a produo cientfica entre outros
aspectos que no separam fielmente uma escola da outra.
Analisando a obra de Diniz (1984) o autor faz algumas consideraes
acerca da histria do pensamento geogrfico, no que tange a geografia agrria.
Nessa obra, o autor faz uma diviso da evoluo dos conceitos geogrficos e o
estudo da agricultura. (Esquema 1):

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Esquema 1 Diviso terico-metodolgica em 6 momentos do estudo da

geografia rural (at 1984).
Fonte: Diniz (1984).
Organizao e adaptao: Flamarion Dutra Alves.
O esquema terico-metodolgico apresentado por Diniz (1984) revela
uma diviso em seis vertentes, as duas primeiras estudo da paisagem rural e
distribuio e comercializao dos produtos se refere geografia clssica,
fundamentada na abordagem regional das pesquisas. Esses estudos visavam
conhecer as diferentes regies do mundo, identificando as culturas locais,
produo agrcola, as formas de habitat rural, ou seja, classificar os diferentes
modos de vida, essas regionalizaes agrcolas buscavam uma sntese
geogrfica.
A terceira vertente Teoria da Combinao agrcola-estruturalista
baseada em Andr Cholley, na qual defendia a tese da auto-regulao das
estruturas no movimento de combinao dos elementos. Aqui ele classifica os
elementos em trs tipos: elementos de ordem fsica e biolgica; elementos de
ordem humana e elementos polticos e econmicos, essa Teoria da
Combinao para Diniz (1984) acrescentou maior cientificidade aos estudos
agrcolas:
Inegavelmente, a Teoria de Cholley representa um
avano considervel sobre os trabalhos tradicionais da
Geografia da Paisagem e da Geografia da Descrio dos
Produtos. A nfase no estudo das relaes entre os
elementos e na compreenso da combinao como uma
estrutura colocou a Geografia numa posio mais
condizente com o pensamento cientfico. (DINIZ, 1984,
p.47).

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Nessa etapa da evoluo terico-metodolgica, a Teoria da Combinao

apresenta algumas caractersticas da geografia clssica, bem como da
geografia nova, pois a descrio e regionalizao ainda so marcantes,
todavia, outros elementos comeam a ser levados em considerao pelo
pesquisador.
O quarto e quinto momentos destacados por Diniz, Unio Geogrfica
Internacional(UGI)

Geografia

Nomottica-Sistmica

traduz

as

caractersticas da geografia nova, na qual as investigaes acerca da produo

agrcola deveriam seguir um esquema metodolgico da UGI, que criou algumas
comisses, entre elas est a Comisso de Tipologia da Agricultura, que
basicamente objetivou tipificar as diferentes reas agrcolas, quantificando e
mapeando elas.
No ltimo momento, Diniz (1984) observa uma crescente, nos estudos
sobre o desenvolvimento rural e nas questes ligadas ao social, diminuindo os
estudos ligados a produo da agricultura. Outra caracterstica desse momento
o uso de teorias e autores de outras reas do conhecimento, como
sociologia, economia, antropologia entre outros, esse fato faz o autor
considerar uma diminuio do foco geogrfico nas pesquisas em geografia
agrria.
Assim, Diniz (1984) nos mostrou esses cinco momentos da geografia
rural, mas tambm apontou as tendncias da cincia geogrfica, ressaltando a
geografia radical de bases marxistas, com uma nfase nas questes sociais.
Dessa maneira, o autor v de forma benfica essa multiplicidade terica
as tendncias atuais na geografia so variadas, o que bastante til ao
desenvolvimento da cincia (1984, p.52). Porm, afirma que a geografia nova
e a radical assumem posturas bem distintas, mas no antagnicas:
Em sntese, podemos observar dois enfoques dominantes
na Geografia Agrria atual. O primeiro, essencialmente
terico, econmico e quantitativo, buscando leis e
trabalhando com modelos, pode muito bem ser
exemplificado pelos manuais de Morgan e Munton (1971)
e de Tarrrant (1974). O segundo enfoque, mais social,
preocupando-se com as condies de vida da populao

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rural, a apropriao dos meios de produo por diferentes

classes sociais, e as questes de desenvolvimento rural.
Embora distintas, essas concepes no so
necessariamente estanques ou contraditrias.
Portanto, as diferentes escolas do pensamento geogrfico diferem de
alguns pontos e caractersticas, mas podem coincidir em alguns meterias e
tcnicas, que compreende etapas de uma metodologia.

Metodologia
Neste artigo, vamos fazer um apanhado geral da produo da geografia
agrria clssica, mais precisamente entre 1939 a 1950, nos peridicos
cientficos Boletim Geogrfico do Conselho Nacional de Geografia (1943 at
1950), Revista Brasileira de Geografia do IBGE (1939 at 1950) e Boletim
Paulista de Geografia (1949-1950) enfatizando a questo metodolgica.
Levando em considerao que as pesquisas realizadas na dcada de
1930, na qual no tinham um canal de divulgao desses trabalhos, muitos
desses resultados comearam a ser publicados no Boletim Geogrfico e na
Revista Brasileira de Geografia. Ento, muitos trabalhos publicados no perodo
selecionado so frutos de pesquisas realizadas anteriormente. A consulta foi
baseada em 93 exemplares do Boletim Geogrfico, 47 exemplares da Revista
Brasileira de Geografia e 06 exemplares do Boletim Paulista de Geografia.
O processo metodolgico adotado nessa pesquisa bibliogrfica se
identifica com o mtodo filosfico hermenutico, na qual busca entender a idia
do autor atravs de seus escritos, usando a tcnica da anlise de contedo,
para isso, utilizou-se como referncia Gadamer (2003):
Querer simplesmente subtrair a historiografia e a
investigao histrica competncia da reflexo histricoefeitual significa reduzi-la indiferena extrema.
justamente a universalidade do problema hermenutico
que questiona o que est por trs de todas as espcies de
interesses pela histria, porque se refere quilo que est
como fundamento para a questo histrica. (GADAMER,
2003, p. 18-19).

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Essa abordagem analisa os textos interpretando as intenes do autor

atravs de sua linguagem adotada, alm de verificar as novas interpretaes
com o contexto histrico, surgindo novas denotaes e que o autor quando
escreveu a obra no a imaginava.
Como neste artigo traremos as idias e afirmaes dos autores que
expressaram seus pensamentos atravs de seus escritos, as obras
consultadas vo demonstrar as caractersticas metodolgicas da poca
estudada e a partir disso, fazer consideraes acerca da evoluo tericometodolgica da geografia agrria.

A Geografia Agrria Clssica: influncias alems e francesas

Com o incio do perodo cientfico na Geografia, a partir do sculo XX,

ocorre uma busca incessante pelo mtodo geogrfico. Algumas correntes do
pensamento e de bases filosficas defendem o melhor uso metodolgico na
Geografia, e, por conseguinte nos estudos de Geografia Agrria.
Ficou evidente a predominncia de alguns mtodos no perodo
selecionado, entre eles o mtodo histrico, comparativo, indutivo, monogrfico,
estatstico e sistemtico. Com relao ao uso destes mtodos existe um aporte
terico e tcnico diferenciando-os, alm de cada um deles apresentarem
conceitos e temticas caractersticas da escola clssica da Geografia.
A influncia da escola francesa de Vidal de La Blache constatada nas
publicaes de Pierre Monbeig, com a predominncia dos trabalhos regionais,
buscando compreender os diferentes gneros de vida e os habitat rurais. Pierre
Deffontaines tambm apresenta vrios trabalhos sobre a Geografia humana, na
qual sua base terico-metodolgica confere com a escola francesa, sobretudo
no estudo das paisagens e das diferentes regies brasileiras.
No Brasil, a influncia francesa na produo cientfica geogrfica
marcante, devido a presena de diversos gegrafos franceses na fundao dos
primeiros cursos de Geografia, na Universidade de So Paulo e na
Universidade do Brasil, no Rio de Janeiro. Pierre Deffontaines e Pierre Monbeig
so nomes clssicos e influentes nesse perodo.

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Com uma metodologia diferenciada, a escola alem representada por

Lo Waibel apresenta um esquema metodolgico para a Geografia agrria
divido em trs grandes eixos: estatstico, ecolgico e fisionmico. Todavia, sua
base tcnica advm dos trabalhos de campo, do mtodo indutivo-emprico,
aliada a insero de dados estatsticos para corroborar o trabalho de campo.
A presena de gegrafos alemes no Brasil se deu por suas
participaes nas pesquisas realizadas pelo Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatstica (IBGE), que tinham como objetivo conhecer o territrio nacional,
ainda pouco desbravado e conhecido. E a contribuio da escola alem e de
sua metodologia foi importante para compreender algumas caractersticas das
diferentes regies no Brasil.
Lo Waibel se dedicou as reas de colonizao na Amaznia e no sul do
Brasil, e foi um nome marcante na geografia nacional, deixando discpulos na
geografia agrria, destaca-se entre eles Orlando Valverde.

A produo nas revistas cientficas em Geografia: a diversidade dos

mtodos

Nos 143 exemplares consultados no perodo de 1939 a 1950, pode-se

caracterizar e definir alguns mtodos e vertentes tericas predominantes.

Mtodo Histrico
Importante mtodo de interpretao e anlise, o mtodo histrico
lembrado por Monbeig (1944, p.9) na qual fazendo algumas observaes sobre
os mtodos cientficos nos estudos geogrficos, Basta citar a obra de Vidal de
La Blache e seus discpulos para avaliar-se o papel essencial que o esprito e o
mtodo histrico devem desempenhar nos estudos e pesquisas geogrficas. O
autor ao tratar sobre a inter-relao da geografia humana e a histria, citando
Demangeon a geografia humana estuda as relaes entre as sociedades
humanas e o meio no presente e no passado (1944, p.9).
Com isso, ele ressalta a necessidade dos estudos geogrficos,
principalmente os que tratam das questes humanas, em fazer um

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levantamento histrico das reas, pessoas e habitat. Monbeig (1944, p.10)

menciona um trabalho de Georges para exemplificar o mtodo da geografia
humana:
preciso simplesmente procurar explicar o gnero de
vida atual analisando seus elementos luz do mtodo
histrico que o nico a fazer compreender o lugar que
ocupam hoje [...] o estudo de um gnero de vida a
aplicao de mtodo histrico atualidade regional.
O autor ainda alerta para o uso indevido do mtodo histrico nas
pesquisas geogrficas:
A interpretao da histria e da geografia , pois, geral e
constante, uma pesquisa de geografia humana no tendo
seno um resultado incompleto e um valor cientfico
limitado se aquele que a realiza no tem, alm do esprito
geogrfico, uma mentalidade histrica. (MONBEIG, 1944,
p.10).

Mtodo da Observao
Uma caracterstica das pesquisas geogrficas no perodo estudado,
ressalta o carter descritivo das diferentes paisagens rurais que os gegrafos
encontravam. Com uma minuciosa descrio e detalhamento dos aspectos
fsicos, humanos, econmicos entre outros, o mtodo da observao
considerado naquele momento, como a principal ferramenta do gegrafo.
Pereira (1945) menciona La Blache para afirmar o objeto de estudo da
geografia:
[...] a geografia a anlise da paisagem, como acentuou
Vidal de La Blache. As formas, os fenmenos e os
aspectos da superfcie terrestre, resultante das foras e
dos agentes fsicos, que continuamente trabalham,
modelando-a ou transformando-a sob os nossos olhos,
quando
coexistem
num
determinado
espao,
independentemente da presena do homem, formam o
que modernamente se chama paisagem natural. Mas o
homem com sua atividade na superfcie terrestre altera
em maior ou menor grau a paisagem natural donde o

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novo tipo plasmado pelo homem a paisagem cultural.

(PEREIRA, 1945, p.1480).
Para o autor a cincia geogrfica auxilia no conhecimento do mundo
atravs de seu mtodo esse mtodo, como para as cincias fsicas ou a
psicologia experimental, o da observao, realizada, sobretudo, no grande
laboratrio da Natureza (PEREIRA, 1945, p.1480).
Pereira (1945) ressalta o principal mtodo de anlise da paisagem
geogrfica, a observao:
Como cincia da observao, ensina a ver, o que
precisamente o mais importante, o que tpico, traando
uma espcie de fundamento do quadro geogrfico, a
paisagem clssica [...] conforme Deffontaines, a fazer
compreender melhor tudo o que h de particular em cada
regio, porque permite adquirir essa noo essencial na
disciplina da observao que a noo de tipo.
(PEREIRA, 1945, p. 1480).
Mas no basta observar a paisagem para compreender ela, o autor
explica como deve ser este procedimento a observao que se decompe em
anlise, comparao e classificao, constitui, com a investigao, os dois
processos essenciais do mtodo geogrfico (1945, p.1480).
Pereira (1945, p.1481) destaca os outros mtodos empregados na
geografia humana ao gegrafo avisado tratando dos fatos humanos, alm do
mtodo da observao, ocorre o uso de outros mtodos auxiliares, como o
histrico, o estatstico e o monogrfico.
De forma sinttica, para a execuo de um bom estudo regional, se faz
necessrio utilizar o mtodo da observao, sendo auxiliado por outros
mtodos e tcnicas.

Mtodo Estatstico
No muito comum na geografia agrria clssica, a utilizao de dados e
aportes estatsticos foi verificado em alguns trabalhos no perodo selecionado.
Destacamos as pesquisas que se basearam nos dados dos censos

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agropecurios do IBGE da dcada de 1940, na qual foi a principal fonte de

informaes para esses trabalhos.
Com relao a concentrao de terras, o trabalho de Cmara (1949)
apresenta uma anlise estatstica dos dados do censo nacional de 1940. O
autor explica o uso de sua metodologia:
Sntese metodolgica as desigualdades na distribuio
da propriedade agrria motivo de inquietaes,
rebeldias, reivindicaes de todos os sculos e de
diferentes latitudes podem ser mensuradas atravs de
reas, razes ou ndices especficos, a cuja metodologia a
escola italiana de Estatstica dedicou as maiores atenes
e as mais aprofundadas pesquisas. (CMARA, 1949,
p.516).
Os resultados da apreciao estatstica atravs do ndice de Gini e
classificao de reas para a estrutura fundiria revelaram aquilo que todos
percebiam, a concentrao de terras, essas disparidades to acentuadas na
distribuio da propriedade agropecuria sugerem a existncia, no Brasil, de
fortssima concentrao (CMARA, 1949, p.519).
Por tratar de realidades mais abrangentes e no locais (diferente das
abordagens regionais), o mtodo estatstico na dcada de 1940, baseado nos
dados do Censo Estatstico, foram pouco disseminados nos peridicos
geogrficos, revelando a tendncia dos estudos regionais.

Mtodo Regional
Principal mtodo e abordagem empregada nas pesquisas geogrficas
sobre o rural, o mtodo regional teve sua instaurao na academia brasileira
devido a influencia da geografia francesa, de Vidal de La Blache sendo adotada
sua teoria e mtodo por seus discpulos, como Pierre Monbeig e Pierre
Deffontaines.
Conforme Zarur (1946) em considerao ao mtodo regional ele afirma
que:
A primeira funo da anlise regional de carter local,
procurando armar o planificador com os elementos
positivos e negativos da regio, possibilitando a sugesto

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de um programa prtico que auxiliar a desenvolver os

recursos locais e mitigar e diminuir o efeito das foras
naturais negativas. (ZARUR, 1946, p.181).
Carvalho (1945) tambm observa outros mtodos empregados na
geografia humana (Esquema 2), alm do mtodo da observao e da descrio
da paisagem:
Mas os demais mtodos das cincias sociais tambm
servem Geografia Humana: o mtodo estatstico, com
suas tabulaes bem interpretadas; o mtodo histrico,
com a sua evocao eloqente do passado; o mtodo
monogrfico, que permite os mais belos quadros
mesolgicos e os estudos regionais mais caractersticos.
(CARVALHO, 1945, p.1169).

Esquema 2 Enfoque metodolgico em geografia humana.

Fonte: Carvalho (1945).
Organizao: Flamarion Dutra Alves
Em outro artigo Monbeig (1945) reafirma a importncia dos estudos
regionais, a fim de conhecer a realidade das diferentes regies:
, entretanto no quadro da regio que melhor se entra em
contato com a realidade: a complexidade das relaes
entre os grupos humanos e as condies naturais
aparece em maior destaque que em golpes de vista de
conjunto. O estudo essencialmente analtico, tratando

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sucessivamente dos diferentes aspectos fsicos e depois

dos fatos humanos; no se limita a uma descrio seca e
no exclui uma concluso onde for possvel trazer a luz o
ajustamento ou, ao contrrio, o desajustamento entre as
condies geogrficas permanentes e o estado atual das
atividades humanas. (MONBEIG, 1945b, p.915).
A respeito das questes metodolgicas na geografia humana, Monbeig
(1946) define o padro metdico da escola clssica:
[...] os estudos clssicos de Geografia no deixam nunca
de descrever o habitat e a vida rural e, entretanto, no
dedicam, e raramente, mais do que algumas pobres
linhas alimentao. Lacuna incompreensvel. Talvez
porque aos gegrafos faltasse ainda um mtodo capaz de
orient-los nesse domnio; perceberam o perigo de
penetrar nos domnios dos folcloristas ou dos higienistas.
(MONBEIG, 1946,p.1268).
Nesse trabalho, Monbeig mostrou algumas fragilidades do mtodo
indutivo, na qual h pouco ou nenhum interesse me estudar a questo
alimentcia da populao.
Diegues Jnior (1948) defende uma proposta metodolgica centrada nos
estudos regionais, dando nfase as questes culturais nessas pesquisas. A
pesquisa regional baseada em uma localidade (particular) importante para
entender

Brasil

(geral),

pois

diferentes

estudos

regionais

se

complementariam:
O sentido regional da soluo dos problemas brasileiros,
alm de seu carter geo-econmico em face da
diferenciao geogrfica e cultural das vrias reas de
nosso pas deve ser considerado, sobretudo, como um
complemento indispensvel ao mecanismo constitucional.
(DIEGUES JNIOR, 1948, p.494).
Dessa forma, o perodo analisado deixou evidente a forte influncia
francesa na produo cientfica geogrfica, tanto na geografia agrria como na
geografia humana em geral. A importncia dessas investigaes serviram para
conhecer o territrio nacional, mostrando as peculiaridades e os diversos
modos de habitao, gneros de vida e constituio das paisagens rurais.

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Mtodo Comparativo
O objetivo do mtodo comparativo de auxiliar e complementar os
estudos regionais, servindo como uma analise comparativa de diferentes
regies. Monbeig (1945a) ao tratar sobre o papel do gegrafo e seus objetivos
no ensino secundrio, menciona os princpios bsicos da geografia acerca do
mtodo e objeto de estudo.
Baseado em Demangeon, Pierre Monbeig (1945a, p.165-166) destaca
trs pilares metodolgicos da geografia, o primeiro que a geografia localiza
[...] em segundo lugar, a geografia descreve [...] depois de ter localizado,
depois de ter descrito, o gegrafo compara, ou seja, a ferramenta principal do
gegrafo observao, na qual ele realiza um processo de descrio do que
ele v e a partir disso faz relaes com outras paisagens ou elementos
(Esquema 3).

Esquema 3 Sntese metodolgica do gegrafo clssico conforme Monbeig e

Demangeon.
Fonte: Monbeig (1945a).
Organizao: Flamarion Dutra Alves
Sobre esse procedimento metodolgico Monbeig (1945a, p.166) ainda
diz que o mtodo comparativo ajuda ao mesmo tempo a fazer perceber aos
jovens espritos a transformao perptua das coisas e das sociedades

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humanas. Ele ressalta que para fazer tais comparaes o gegrafo deve
desenvolver a capacidade de observar:

[...] sem exagero, que a geografia a arte de saber ver:

saber ver a paisagem, saber ver um mapa, uma
fotografia. Esse estudo analtico das paisagens ou de
suas reprodues, que feito por uma leitura atenciosa e
precisa, constitui um excelente exerccio de observao
[..] a observao a fase inicial da descrio e isso
conduz a uma reflexo sistematizada.

Aps as duas etapas iniciais, o gegrafo se depara com a anlise

comparativa, a respeito desse mtodo Monbeig (1945a) afirma que a utilizao
do mtodo comparativo permitir assinalar que existem casos anlogos, mas
nunca casos perfeitamente idnticos. Imediatamente, aparecer a idia da
multiplicidade das causas tanto quanto de seus efeitos, ou seja, a comparao
serve como uma ferramenta para desenvolver idias em regies, paisagens ou
estudos conhecidos.

Mtodo Sistemtico
A produo cientfica nos peridicos nacionais em geografia revelaram a
predominncia da corrente francesa nos aportes terico-metodolgicos, porm,
algumas obras defendem outro tipo de anlise no objeto de estudo da
geografia, como Ackerman (1947) na qual faz uma crtica adoo do mtodo
regional na geografia humana e defende o uso do mtodo sistemtico de
influncia estadunidense. Todavia, o autor destaca aspectos importantes e
relevantes da abordagem regional e prope um estreitamento entre os
mtodos, condenando o dualismo existente entre eles.
Entre os pontos relevantes do mtodo regional Ackerman (1947) aponta
para:
Os gegrafos regionais foram os pioneiros num ponto de
vista e em mtodos de organizao que foram mais tarde
adotados e que ainda so usados em outras cincias
sociais. Alm disso, os estudos regionais integrais sero
sempre importantes para a cincia geogrfica e,

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provavelmente, sempre sero um fim na sua pesquisa.

(ACKERMAN, 1947, p.783).

A expanso do mtodo sistemtico defendida por Ackerman, na qual

se apia em Richard Hartshorne, pois entende que o mtodo regional, por si
s, no da sustentao a uma pesquisa mais elaborada e profunda, sendo
necessrio adotar uma postura sistemtica, a fim de compreender a
complexidade geogrfica.
Ackerman (1947) aponta para futuras aplicaes do mtodo sistemtico,
em conjunto com o mtodo regional (Esquema 4), propondo um possibilidade
de um novo mtodo (Ackerman, 1947,p.785).

Esquema 4 Proposta metodolgica de Edward Ackerman (1947).

Fonte: Ackerman (1947).
Organizao: Flamarion Dutra Alves.
Aps os apontamentos acerca dos pontos positivos e negativos dos
mtodos regional e sistemtico, Ackerman (1947, p.788) defende a tese de que
a geografia unidade e no dualidade, ou seja, as pesquisas geogrfica tem
como objetivo a descrio regional, mas essa deve descrever a totalidade dos
elementos regionais de forma sistemtica. Assim, Ackerman afirma:
No pode haver geografia sistemtica que no seja
tambm geografia regional parcial; no pode haver
geografia regional que no seja baseada no estudo

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sistemtico. A nica distino que existe entre a geografia

sistemtica e a regional a que existe entre a parte e o
todo. A geografia , portanto, monstica e no dualstica.
(ACKERMAN, 1947, p.789).

Preocupaes metodolgicas na dcada de 1940

As discusses existentes entre qual o melhor mtodo em geografia
agrria? ou qual o mais adequado? ou qual a tendncia? No novidade na
produo geogrfica. Essa preocupao com a metodologia e suas teorias e
mtodos sempre foi uma questo de muita discusso entre padronizar e
escolher um modelo a ser seguido, ou diversificar e no seguir padres
metodolgicos na investigao geogrfica.
Monbeig (1944, p.11) se preocupou com a unificao do mtodo na
geografia Toda a cincia que chega a elaborar um bom mtodo de trabalho
tende a cristalizar-se: satisfaz-se com sua tcnica e tende a limitar-se
execuo automtica. A esclerose logo a estar rondando.
As influncias francesas (MONBEIG, 1944, 1945, 1946) e alems
(WAIBEL,

1948)

na

formao

do

pensamento

geogrfico

brasileiro

predominaram na dcada de 1940, delineando o mtodo regional com os

franceses e o mtodo estatstico-fisionmico-ecolgico de Leo Waibel, mas,
existindo outros mtodos de anlise na geografia agrria.

Consideraes Finais
Constata-se

nesse

levantamento

bibliogrfico,

uma

variedade

metodolgica na geografia agrria, apesar desse momento estar classificado

como Geografia Clssica, existiram outras nuances terico-metodolgicas
nas pesquisas geogrficas sobre o rural (Esquema 5).
Fica evidente a influncia alem e francesa nos trabalhos realizados no
Brasil, motivados pelas presenas de gegrafos destes pases durante a
dcada de 1940. Apesar de outras vertentes terico-metodolgicas estarem
presentes nos trabalhos publicados nessa dcada, a predominncia do mtodo
indutivo, comparativo e histrico foram bases que sustentaram os estudos
regionais na geografia agrria.

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Caractersticas Gerais da
Geografia Agrria Clssica (1939(1939-1950)
MTODOS

CONCEITOS

TEMTICAS

-Indutivo-

-Paisagem;
-Fato Geogrfico;
-Regio;
-Habitat;
-Gnero de vida.

-Colonizao;
-Relao Meio Natural

Emprico;

-Comparao;
-Histrico;
-Monogrfico;
-Estatstico;
-Sistemtico;
-Observao;
-Regional

TCNICAS

-Trabalho de
campo;

-Observao;
-Descrio;

Sociedade;
PRINCIPAIS AUTORES

-Pierre Monbeig;
-Pierre Deffontaines;
-Preston James;
-Caio Prado Jnior;
-Lo Waibel.

Sntese: O estudo regional procura conhecer as diferentes paisagens,

atravs das tcnicas do trabalho de campo (observao e descrio) e
fazer co-relaes atravs do mtodo da comparao ou monogrficos.

Esquema 5 Caractersticas gerais da geografia agrria clssica (1939-1950).

Organizao: Flamarion Dutra Alves
Outros autores podem ser citados nesse perodo, como Castro Barreto,
Albert Demangeon, Manuel Diegues Jnior, Otvio Domingues, Preston James,
Amrico Oliveira, Lynn Smith, Elio Migliorini que estiveram presentes nos
peridicos estudados.

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Artigo encaminhado para publicao em dezembro de 2008.

Artigo aceito para publicao em janeiro de 2009.

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