RÚBRICA Revisión - Corrección Escrito TESIS

RBRICA PARA PAUTA EVALUACIN
SEMINARIO DE INVESTIGACIN
Fecha de evaluacin: ___________________________
Instrucciones: La siguiente rbrica analtica fue construida en base a los indicadores de evaluacin de la escala establecida para evaluar seminarios de tesis de
la Universidad San Sebastin, siendo utilizada por su creador para la retroalimentacin y/o autoevaluacin de sus estudiantes tesistas.
Indicadores
1.
Introduccin
de la
investigacin.
2.
Desarrollo de
la
Justificacin,
Relevancia y
Viabilidad del
problema de
investigacin.
3.
Pregunta de
investigacin.
4.
Objetivos
corresponden
a la pregunta
de
investigacin.
5.
Objetivos
especficos
aseguran
logro del
objetivo
general.
MUY BUENO
(5 puntos)
La introduccin deja
establecido en forma
muy clara y precisa el
problema de
investigacin.
Se desarrolla la
justificacin, la
relevancia y la
viabilidad del
problema de
investigacin de forma
precisa y rigurosa.
Se aprecia en la
pregunta de
investigacin en
forma precisa,
explcita, clara y cabal
lo que pretende
investigar.
Los objetivos
formulados evidencian
una muy buena
correspondencia con
la pregunta de
investigacin.
Se formulan objetivos
especficos que
aseguran de forma
precisa el logro del
objetivo general.
BUENO
(4 puntos)
La introduccin deja
clara el problema de
investigacin.
SUFICIENTE
(3 puntos)
La introduccin deja
establecido el problema
de investigacin.
DEFICIENTE
(2 puntos)
La introduccin deja
vaga el problema de
investigacin.
MUY DEFICIENTE
(1 punto)
La introduccin NO deja
establecido el problema
de investigacin.
Se desarrolla la
justificacin, la
relevancia y la
viabilidad del problema
de investigacin de
forma clara y apropiada.
Se desarrolla la
justificacin, la relevancia
y la viabilidad del
problema de
investigacin.
Se desarrolla la
justificacin, la relevancia
y la viabilidad del
problema de
investigacin de forma
pobre e imprecisa.
No se aprecia un
desarrollo de la
justificacin y/o de la
relevancia y la
viabilidad del problema
de investigacin.
La pregunta
investigacin explicita
clara y cabalmente lo
que pretende investigar.
La pregunta investigacin
explicita lo que pretende
investigar.
La pregunta de
investigacin no refleja
en forma explicita lo que
pretende investigar.
No es posible apreciar
en la pregunta de
investigacin lo que se
pretende investigar.
Los objetivos
formulados evidencian
una buena
correspondencia con la
pregunta de
investigacin.
especficos que
aseguran el logro del
objetivo general.
Los objetivos formulados

evidencian
pregunta de
investigacin.
Los objetivos formulados

evidencian vagamente
que exista
pregunta de
investigacin.
especficos pero estos no
objetivo general.
Los objetivos
formulados NO
evidencian
pregunta de
investigacin.
especficos pobres y/o
ambiguos que no tienen
relacin con el objetivo
general o no aseguran
el logro de ste.
especficos que podran
objetivo general.
PUNTOS
Instrumento de evaluacin desarrollado por el Profesor JOS CRDOVA GARCA. Noviembre de 2016.
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Indicadores
6.
Marco Terico
antecedentes
relevantes,
pertinentes y
relacionados
con el
problema a
investigar.
7.
Marco Terico
refleja
apropiacin y
articulacin de
los contenidos
y conceptos.
8.
Coherencia
entre el
paradigma y
los objetivos
de la
investigacin
9.
Enfoque
Metodolgico
evidencia
coherencia
con los
antecedentes
y la naturaleza
de
investigacin.
10. Delimitacin
del universo y
la muestra.
MUY BUENO
(5 puntos)
En el marco Terico
se utilizan
antecedentes muy
relevantes, totalmente
pertinentes y bien
relacionados con el
problema a investigar.
BUENO
(4 puntos)
En el marco Terico se
utilizan antecedentes
relevantes, pertinentes
y relacionados con el
SUFICIENTE
(3 puntos)
utilizan antecedentes que
podran ser relevantes
y/o pertinentes y/o
relacionados con el
DEFICIENTE
(2 puntos)
utilizan antecedentes
vagamente relacionados
con el problema a
investigar.
MUY DEFICIENTE
(1 punto)
En el marco Terico no
se utilizan antecedentes
que puedan ser
relevantes y/o
pertinentes o
relacionados con el
La elaboracin del
Marco Terico refleja
una muy buena
apropiacin y
articulacin de los
contenidos y
conceptos por parte
de los autores de la
Tesis.
Existe una muy clara
coherencia entre el
paradigma y los
objetivos de la
investigacin, que
hacen una fcil
comprensin de lo
que se pretende.
El Enfoque
Metodolgico
propuesto evidencia
de forma simple y
clara, coherencia con
los antecedentes y la
naturaleza del
problema de
investigacin.
Se delimita
correctamente el
universo y la muestra
de la investigacin.
La elaboracin del
Marco Terico refleja
una buena apropiacin
y articulacin de los
contenidos y conceptos
por parte de los
autores de la Tesis.
La elaboracin del Marco

Terico refleja una
apropiacin y articulacin
de los contenidos y
conceptos por parte de
los autores de la Tesis.
En la elaboracin del
Marco Terico no se
aprecia una apropiacin y
articulacin de los
contenidos y conceptos
por parte de los autores
de la Tesis.
La elaboracin del
Marco Terico no
presenta una
articulacin de los
contenidos y conceptos.
Existe una buena

coherencia entre el
paradigma y los
objetivos de la
investigacin.
Existe coherencia entre el

paradigma y los objetivos
de la investigacin.
Existe una vaga

coherencia entre el
paradigma y los objetivos
de la investigacin. No
entrega claridad en lo
absoluto.
No existe coherencia
entre el paradigma y los
objetivos de la
investigacin.
El Enfoque
Metodolgico propuesto
evidencia una buena
coherencia con los
antecedentes y la
naturaleza del problema
de investigacin.
El Enfoque Metodolgico
propuesto evidencia
coherencia con los
antecedentes y la
de investigacin.
El Enfoque Metodolgico
propuesto vagamente
evidencia cierta
coherencia con los
antecedentes y la
de investigacin.
El Enfoque
Metodolgico propuesto
No evidencia
coherencia con los
antecedentes y la
de investigacin.
Se delimita el universo y
la muestra de la
investigacin.
PUNTOS
No se delimita el
universo y la muestra
de la investigacin.
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Indicadores
11. Descripcin de
los criterios
utilizados en la
seleccin de la
muestra.
12. Se presenta y
caracteriza el
diseo elegido
para la
investigacin.
13. Se caracterizan
los instrumentos
de recopilacin
de la informacin
utilizados.
14. Se explica
procedimiento
realizado en
aplicacin de los
instrumentos.
15. Estrategias o
mecanismos que
aseguran
rigurosidad de la
investigacin.
16. Coherencia de la
Estrategia
propuesta para
anlisis de la
informacin
recolectada con
enfoque
metodolgico
propuesto.
MUY BUENO
(5 puntos)
Se describe en forma
perfecta, clara,
precisa y detallada de
cules fueron los
criterios utilizados en
la seleccin de la
muestra.
Se presenta y
caracteriza con
precisin el diseo
elegido para la
investigacin.
Se caracterizan
perfecta y claramente
los instrumentos de
recopilacin de la
informacin utilizados.
BUENO
(4 puntos)
Se describe
detalladamente cules
fueron los criterios
utilizados en la seleccin
de la muestra.
SUFICIENTE
(3 puntos)
Se describe cules fueron
los criterios utilizados en la
seleccin de la muestra.
Se explica con
precisin y detalle el
procedimiento
realizado en la
aplicacin de los
instrumentos.
Se exponen
estrategias o
mecanismos claros y
precisos, tendientes a
asegurar la
rigurosidad de la
investigacin.
Se explica claramente el
procedimiento realizado
en la aplicacin de los
instrumentos.
Se explica el procedimiento
realizado en la aplicacin de
los instrumentos.
Se exponen
detalladamente
estrategias o
mecanismos tendientes a
asegurar la rigurosidad
de la investigacin.
Se exponen estrategias o
asegurar la rigurosidad de la
investigacin.
La estrategia
propuesta para el
anlisis de la
informacin
recolectada es muy
buena, 100%
coherente con el
enfoque metodolgico
propuesto.
La estrategia propuesta
para el anlisis de la
informacin recolectada
es buena y coherente con
el enfoque metodolgico
propuesto.
La estrategia propuesta para

el anlisis de la informacin
recolectada es coherente
con el enfoque metodolgico
propuesto.
DEFICIENTE
(2 puntos)
Se aprecia una muy
pobre descripcin de
cules fueron los
criterios utilizados
en la seleccin de la
muestra.
Se presenta y caracteriza el
diseo elegido para la
investigacin.
Se caracterizan los
instrumentos de recopilacin
de la informacin utilizados.
Se explica
pobremente el
procedimiento
realizado en la
aplicacin de los
instrumentos.
Existen vagas
evidencias de
estrategias o
mecanismos
tendientes a
asegurar la
rigurosidad de la
investigacin.
La estrategia
propuesta para el
anlisis de la
informacin
recolectada tiene
falta de coherencia
con el enfoque
metodolgico
propuesto.
MUY DEFICIENTE
(1 punto)
No se describe cules
fueron los criterios
utilizados en la seleccin
de la muestra y/o no se
logra apreciar estos en la
descripcin.
PUNTOS
No es posile identificar la
presencia y
caracterizacin del
diseo elegido para la
investigacin.
No se caracterizan los
instrumentos de
recopilacin de la
informacin utilizados o si
se d, es en forma muy
deficiente.
No se explica el
procedimiento realizado
en la aplicacin de los
instrumentos.
No se aprecian
estrategias o
asegurar la rigurosidad
de la investigacin.
No se aprecia una
propuesta de estrategia
para el anlisis de la
informacin recolectada
y/o -si existe- no tiene
nada de coherencia con
el enfoque metodolgico
propuesto.
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Indicadores
17. Resultados
presentados en
forma clara y
ordenada.
18. Coherencia de
Resultados
expuestos con
los objetivos y
enfoque
metodolgico de
la investigacin.
19. Los Resultados
permiten dar
respuesta a la
pregunta de
investigacin.
20. Presencia de un
anlisis o
discusin de los
resultados.
21. Anlisis da
cuenta de
coincidencias o
discrepancias de
resultados con el
Marco Terico.
22. Presencia de las
conclusiones
desprendidas de
la investigacin
realizada.
MUY BUENO
(5 puntos)
Los resultados son
presentados en forma
sencilla, muy clara y
ordenada, permitiendo
una fcil comprensin
Se aprecia que los
resultados expuestos
presentan una
perfecta y absoluta
coherencia con los
objetivos y con el
enfoque metodolgico
de la investigacin.
Los resultados
alcanzados permiten
dar una clara y
precisa respuesta a la
pregunta de
investigacin.
Se aprecia un anlisis
o discusin
excepcional, preciso y
muy clarificante de los
resultados, que van
ms all de su
descripcin.
El anlisis da cuenta
articuladamente de
las coincidencias o
discrepancias de los
resultados con el
Marco Terico.
Se exponen las
principales
conclusiones
desprendidas de la
investigacin
realizada.
BUENO
(4 puntos)
SUFICIENTE
(3 puntos)
Los resultados son
clara y ordenada.
DEFICIENTE
(2 puntos)
MUY DEFICIENTE
(1 punto)
Los resultados son
desordenada e
imprecisa.
Los resultados expuestos

son coherentes con los
objetivos y el enfoque
metodolgico de la
investigacin.
Los resultados expuestos

no presentan una
coherencia apreciable
que pueda se significativa
con los objetivos y con el
enfoque metodolgico de
la investigacin.
Los resultados
expuestos no tienen
ninguna coherencia
con los objetivos, ni
con el enfoque
metodolgico de la
investigacin.
Los resultados
alcanzados permiten dar
respuesta a la pregunta
de investigacin.
Se realiza un buen y
destacado anlisis o
discusin de los
resultados que va ms
all de su descripcin.
Se realiza un anlisis o
discusin de los
resultados.
Se realiza un anlisis o
discusin de los
resultados deficiente, que
no cumple con lo
esperado.
articuladamente de las
coincidencias o
resultados con el Marco
Terico.
coincidencias o
Terico.
Se exponen conclusiones
desprendidas de la
investigacin realizada.
coincidencias o
Terico.
PUNTOS
Los resultados
alcanzados no tienen
coherencia y no
permiten dar respuesta
a la pregunta de
investigacin.
No se aprecia o no
existe presencia de un
anlisis o discusin
de los resultados.
coincidencias o
resultados con el
Marco Terico.
No se aprecia o no
existe exposicin de
las principales
conclusiones
desprendidas de la
investigacin
realizada.
Pgina 4 de 6
Indicadores
23. Conclusiones se
relacionan con los
objetivos de la
investigacin.
24. Existe comentario
de los autores
sobre las
limitaciones y
proyecciones de la
investigacin
realizada.
25. Referencias
bibliogrficas
corresponden con
las citadas y
cumplen con
Normas APA
26. Anexos
contribuyen a
comprender mejor
la investigacin.
27. El ttulo de Tesis

refleja la
investigacin
realizada.
28. El informe cumple
con normas de
ortografa,
lenguajes y
formato
correspondientes.
MUY BUENO
(5 puntos)
Las conclusiones
sealadas presentan
gran coherencia con
los objetivos de la
investigacin.
Existe un destacado
y preciso comentario
crtico de los autores,
sobre las limitaciones
y proyecciones de la
investigacin
realizada.
Las referencias
bibliogrficas
indicadas en la
bibliografa presentan
una muy buena
correspondencia con
las citadas en el texto
y su presentacin es
adecuada con las
Normas APA.
Los anexos incluidos
son muy pertinentes
y contribuyen a
clarificar y
comprender de mejor
manera la
investigacin.
El ttulo de la Tesis
refleja con claridad y
precisin la
investigacin
realizada.
El informe
presentado cumple al
100% con las normas
de ortografa,
lenguajes y formato
correspondientes.
BUENO
(4 puntos)
Las conclusiones
sealadas se relacionan
con los objetivos de la
investigacin.
SUFICIENTE
(3 puntos)
Las conclusiones que se
presentan tienen cierta
relacin con los objetivos
de la investigacin.
Existe un comentario
crtico de los autores,
sobre las limitaciones y
proyecciones de la
Los autores exponen las

limitaciones y
proyecciones de la
La investigacin cumple
con referencias
bibliogrficas, las que
corresponden con las
citadas en el texto.
Cumple con las Normas
APA.
El informe presentado
cumple al 95% con las
normas de ortografa,
lenguajes y formato
correspondientes.
DEFICIENTE
(2 puntos)
Las conclusiones
sealadas vagamente se
relacionan con los
objetivos de la
investigacin.
Existe un comentario
pobre y deficiente de los
autores, sobre las
limitaciones y
proyecciones de la
Las referencias
bibliogrficas indicadas
en la bibliografa no
corresponden con las
citadas en el texto y/o su
presentacin no es
adecuada (Normas APA)
MUY DEFICIENTE
(1 punto)
Las conclusiones
sealadas no tienen
ninguna relacin con
los objetivos de la
investigacin.
No existe un
comentario crtico de
los autores, sobre las
limitaciones y
proyecciones de la
investigacin
realizada, o este es
tan pobre que no
califica como tal.
No existe o casi no
existe referencias
bibliogrficas o
citaciones en el texto,
y si existe, estas no
cumplen con las
Normas APA.

permiten comprender de
mejor manera la
investigacin.

son pobres y/o no son
pertinentes o no
contribuyen a clarificar
y comprender mejor la
investigacin.
El ttulo de la Tesis refleja

la investigacin realizada.
El ttulo de la Tesis es
ambiguo y no refleja
para nada la
investigacin
realizada.
NO cumple con las
mnimas normas de
ortografa, lenguajes y
formato
correspondientes.
cumple con las normas
m{inimas de ortografa,
lenguajes y formato
correspondientes.
aproximadamente cumple
en un 60% con las
normas de ortografa,
lenguajes y formato
correspondientes.
PUNTOS
Pgina 5 de 6
SUMA DE PUNTAJE: ________

El informe de Tesis obtiene un total de ________ puntos de un mximo de 140 puntos, obteniendo con ello una nota ________ .
Pgina 6 de 6

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RBRICA PARA PAUTA EVALUACIN

Fecha de evaluacin: ___________________________

Los objetivos formulados

Los objetivos formulados

La elaboracin del Marco

Existe una buena

Existe coherencia entre el

Existe una vaga

La estrategia propuesta para

Los resultados expuestos

Los resultados expuestos

27. El ttulo de Tesis

Los autores exponen las

Los anexos incluidos

Los anexos incluidos

El ttulo de la Tesis refleja

SUMA DE PUNTAJE: ________

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