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CUADRO COMPARATIVO DE FILOSOFOS
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO PARA EL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
LICEO NOCTURNO JUAN SEQUERA CARDOT
BARQUISIMETO- EDO LARA

WENDY OVIEDO
C.I N 7.438.769
SEMESTRE 4
e-mail: yupi25600@hotmail.com

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MINISTERIO PARA EL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
LICEO NOCTURNO JUAN SEQUERA CARDOT
BARQUISIMETO- EDO LARA

CUADRO COMPARATIVO DE FILOSOFOS

Ao
384 -322 A.C.

poca
Edad Antigua

Aristteles

Expositor

427 - 347 A.C.

Edad Antigua

Platn

460 - 370 A.C.

Edad Antigua

Democrates

570 - 446 A.C.

Edad Antigua

Parmenides de Elea

544 - 484 A.C.

Edad Antigua

Heraclito de Efeso

544 - 484 A.C.

Edad Antigua

Pitgoras

470 - 379 A.C.

Edad Antigua

Scrates

354-430

Edad Media

Agustn de Ipola

1225 - 1274

Edad Media

Tomas de Aquino

1483 - 1546

Edad Moderna

Martin Lutero

Contribucin
Su mtodo educativo es la lgica con base al
razonamiento educativo. Era discpulo de Platn.
La tesis de los dos mundos, fue un metadisico y fundo
la Academia y su mtodo educativo es la Dialctica
(dialogo)
Deca que la partcula ms pequea de la materia es el
tomo.
Hablaba del Principio de Identidad, deca que el ser es
o no es, de esa manera nada es lineal. Y fija la lnea del
pensamiento sobre lo absoluto. Se
Deca que todo tena una influencia, que todo puede
cambiar, nada sigue siendo igual. Pensamiento
relativista. todo cambia y nada permanece igual
Teora pitagrica del numero e ideas de la armona y la
proporcin
Mtodo de la Mayutica, Cuestionaba las preguntas
insistentemente, sea un interrogatorio constante, bajo
ese mtodo forma a su alumno Platn.
Fue interprete de Platn, su doctrina plateada fue el
pensamiento filosfico cristiano desde el siglo V hasta
el siglo XIII
Interprete de Aristteles, ya no subordinaba la razn a
la fe, sino que le da una base racional al cristianismo,
da origen al mtodo Escolstico.
Alemn, promueve un moviente revolucionario
religiosa, se opuso a la venta de indulgencias y
presento 95 tesis. La traduccin de la biblia en lenguas
Vernculas.

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C.I N 7.438.769
SEMESTRE 4
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LICEO NOCTURNO JUAN SEQUERA CARDOT
BARQUISIMETO- EDO LARA

1491 - 1556

Edad Moderna

Ignacio de Loyola

Reacciona y nace el Concilio de Trento y la compaa de

Jess, los jesuitas se especializan en la Educacin y fundan
escuelas y colegios inclusive en Guatemala.

1746 - 1827

Edad Moderna

Johann Pestalozzi

Reformador de la educacin del siglo XVIII, admirador de

Rousseau, fue uno de sus ms influyentes seguidores e
impulsor de los sistemas nacionales de escolarizacin.

1896 - 1966

Edad Moderna

Celestin Frinet

1782 - 1852

Edad Moderna

Friedrich Froebel

1859 - 1952

Edad Moderna

John Dewey

1862 - 1926

Edad Moderna

W.A. Lay

Pedagogo Francs, creador de las tcnicas que llevan su

nombre utilizadas en numerosos mtodos de investigacin.
Tales como el texto libre, la revista escolar, los planes de
trabajo, asamblea de clase, conferencias, correspondencia
escolar y bibliotecas de trabajo.
Pedagogo alemn, creador de la educacin preescolar y del
concepto de jardn de infancia. Se dedic exclusivamente a
la educacin preescolar.
Filsofo, pedagogo fue un hombre de accin, inspiraba a la
unificacin de pensamiento y accin, defendi la igualdad
de la mujer, incluyendo el derecho al voto.
Destacado cultivador de la pedagoga experimental, para l
la pedagoga tiene como caracterstica el empleo de los
mtodos exactos de la investigacin cientfica.

1871 - 1932

Edad Moderna

Ovide Decroly

1778 1838

Edad Moderna

Joseph Lancaster

Pedagogo, psiclogo, mdico y docente de belga, para l la

escuela debe de ser para el nio, no el nio para la escuela.
Su mtodo est dividido en la observacin la asociacin y la
expresin la cual debe ser concreta y abstracta.
Pedagogo ingls, en el sistema lancasteriano, no existan
gran nmero de maestros, se capacitaba y orientaba a nios
con capacidades sobresalienta para ensear al resto del
grupo, crea el mtodo mutuo (alumnos monitores)

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BARQUISIMETO- EDO LARA

1873 - 1940

Edad Moderna

1849 - 1936

Edad Moderna

Ivn Pavlov

1870 - 1952

Edad Moderna

Mara Montessori

1854 - 1932

Edad Moderna

Georg
Kerschensteiner

1879 - 1960

Edad Moderna

Adolphe Ferriere

1896 - 1980

Edad Moderna

1897 - 1987

Edad Moderna

Jean Piaget

Joy Paul Gilford

Psiclogo y pedagogo, consigui

la creacin de una escuela a
medida del alumno defendiendo
la escuela activa, fundo la
Piadotecnica o ciencia del nio,
creo la casa de los nios, formulo
leyes de conducta y elaboro la
teora del juguete.
Conocido por la ley del reflejo condicionado, de esto se elaboran
teoras en que el proceso de aprendizaje y el conocimiento era el
resultado de una multitud de reflejos condicionados a lo largo de
la vida.
Pedagoga Italiana, renov la enseanza desarrollando un
particular mtodo, conocido como mtodo Montessori dirigido
especialmente a nios en la etapa preescolar, se basa en el
fenmeno de la iniciativa y capacidad de respuesta del nio a
travs del uso de un material didctico especialmente diseado.
Fundador de la escuela del Trabajo, propone una educacin
espiritual con sentido. Entiende al individuo, como ser que
organiza y elabora sus propios esquemas mentales de los que
considera bienes culturales y valores.
La pedagoga de Ferriere est ligada a los movimientos de la
Escuela Nueva, sus acciones estn caracterizadas por la
transformacin y renovacin en contra de los mtodos
tradicionales de la vieja escuela.
Creador del desarrollo cognitivo, es considerado uno de los
primeros fundadores de lo que actualmente se conoce como
constructivismo
Desarrollo un modelo de intelecto humano, basado en el
desarrollo de las habilidades de pensamiento. Propone un
modelo de inteligencia que permite su anlisis factorial en tres
dimensiones: proceso intelectual, producto intelectual y
contenido de informacin.
Edouard Claparede

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LICEO NOCTURNO JUAN SEQUERA CARDOT
BARQUISIMETO- EDO LARA

1949

Edad Moderna

Robert Sternberg

1970

Edad Moderna

David Perkins

Psiclogo estadounidense, entre sus principales

investigaciones se encuentran: la inteligencia, creatividad,
amor, odio y sabidura.
Investigador norteamericanos, plateas el conocimiento
como diseo, es decir, una estructura que tiene
argumentos y propsitos

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