Clasificacin de Estilos de Aprendizaje

Herman Witkins

David Kolb

Daniel Jung

David Merrill

Bernice McCarthy

a) Dependientes de campo
Necesitan instrucciones para
llevar a cabo una tarea.
Les gusta trabajar con otros.
Son mejores para aprender
material
de
contenido
social.
Perciben globalmente.
Requieren
estructuras,
metas y refuerzos externos
para trabajar.

a) Divergentes
Experiencias concretas y
observacin reflexiva.
Observan el todo en lugar de
las partes.
Emocionales y se dedican a
las humanidades.

a) Sensacin
Experiencias inmediatas.
Percepcin a travs de los 5
sentidos.
Mayor agudeza en sus
observaciones, memoria para
los detalles y practicidad.

a) Amigable
Brinda apoyo, siempre
est disponible y es
agradable y confiable.

a) Imaginativos
Aprender escuchando
y compartiendo
ideas. Disfrutan
observando a la
gente.
Perciben informacin
concreta y utilizan la
reflexin.

b) Independientes de campo
Perciben analticamente.
Son capaces de resolver
problemas y llevar a cabo
tareas sin necesidad de
instrucciones.
Pueden
analizar
una
situacin y reorganizarla.
Tienen un sentido definido
de autonoma.
Suelen tener metas y
refuerzos internos.

b) Asimiladores
Conceptualizacin abstracta y
observacin reflexiva.
Modelos tericos abstractos.
Son sistemticos y se fijan
metas.

b) Intuicin
Ir ms all de lo visible por
los sentidos.
Desarrollan habilidades
imaginativas, terico
abstractas, creativas y
orientacin al futuro.

b) Analtico
Crtico, indeciso,
moralista, persistente,
serio y metdico.

b) Analticos
Perciben la
informacin abstracta
y procesan por
reflexin.
Necesitan detalles.
Buscan competencia
y desarrollo personal.

c) Convergentes

c) Pensamiento

c) Conductor

c) Sentido comn

Conceptualizacin abstracta y
experimentacin activa.
Aplicacin prctica de las
ideas.
Apegados a las cosas que a
las personas.
Son sistemticos y se fijan
metas.

Procesamiento de la
informacin.
Habilidades analticas,
objetividad, preocupacin por
la justicia, sentido crtico y
orientacin hacia el tiempo,
es decir conexiones del
pasado hacia el presente y
hacia el futuro.

Dominante,
independiente,
prctico, decidido y
eficiente.

Informacin
abstracta y la
procesan
activamente.
Integran la teora a la
practica
Necesitan saber la
aplicacin directa de
lo que aprenden.

d) Acomodadores
Experiencia concreta y la
experimentacin activa.
Aprenden por ensayo y error.
Se sienten a gusto con las
dems personas y confan en
ellas para obtener
informacin.

d) Sentimiento
Procesamiento subjetivo de la
informacin, y las reacciones
emocionales que provocan.
Toman decisiones
considerando a las otras
personas.

d) Expresivo
Emocional, entusiasta,
amigable,
manipulador,
indisciplinado.

d) Dinmicos
Perciben la
informacin concreta
y la procesan de
manera activa. Le
gustan los riesgos y
se adaptan a los
dems.
Hacen caso omiso a
la autoridad.