Carlos Mendoza Maldonado

4/7/2015
Horning Priest, Susanna (2010) Coming of age in the academy? The status of our
emerging field. Journal of Science Communications, JCOM 9 (3), September,
SISSA.
El trmino comunicacin de la ciencia se refiere y se aplica tanto a una serie de
campos de prcticas profesionales y campos interdisciplinares de estudio.
Los campos de prcticas profesionales, son aquellos que van desde el
diseo de exhibits en museos hasta el periodismo cientfico; en este marco, se
busca llevar el conocimiento (desde la lgica de la divulgacin) a los ciudadanos y
consumidores los cuales dependen de ste para el desarrollo de su produccin de
alimentos, la economa, sistemas de transporte etc. Una perspectiva ms
acadmica y ligada a lo sociocultural seala que la comunicacin de la ciencia
implica esfuerzos por entender la influencia y el impacto de estos procesos en las
dinmicas polticas, sociales y filosficas de los grupos e individuos. En este
sentido, a pesar de que el campo profesional da origen a la comunicacin de la
ciencia, sta es algo mucho ms complejo con implicaciones sociolgicas y
filosficas.
A propsito de lo anterior los campos interdisciplinares de estudio, se
refieren a la capacidad de la comunicacin de la ciencia, para funcionar como un
hibrido, es decir, a la capacidad que tienen sus proyectos y programas de
establecer puentes, integrar y combinar el trabajo de varias disciplinas
tradicionales perfectamente definidas. Lo multi-disciplinar se diferencia de lo interdisciplinar, porque este ltimo permite que los expertos trabajen desde un enfoque
participativo mientras que el primero lo hace desde un enfoque colaborativo.
Para que la comunicacin de la ciencia pueda llegar a hacer una disciplina
o sub disciplina la autora seala que tiene que pasar por un proceso de
maduracin el cual incluye procesos como: la capacidad de citar libros y journals,

la utilizacin de una teora coherente, mayor nfasis en la produccin de teoras, y

una serie de habilidades propia particulares y reconocibles. Aunque el futuro de la
comunicacin de la ciencia es incierto Horning planea aportar al desarrollo de una
verdadera Comunicacin de la Ciencia a travs de la exploracin del periodismo
cientfico.
Reflexin/discusin.
Horning busca en este artculo dar luz a algunas consideraciones que pueden
aportar a la constitucin de la comunicacin de la ciencia como una disciplina o
sub disciplina. Concuerdo con la propuesta de la autora en la que apunta que una
de las claves para ste propsito se encuentra en el periodismo cientfico, es por
esta razn que es importante definir que es el periodismo cientfico y diferenciarlo
de aquello que no lo es.
En trabajos anteriores hemos estudiado ese tema y nos aproximamos a esa
diferenciacin, lemos sobre los medios y los actores que intervienen en el
periodismo cientfico, sabemos que los procesos editoriales que involucran
cientfico-periodista-editor; los estereotipos del cientfico totalitario en el cine y
televisin; y el internet que con inmediatez y su capacidad de fcil acceso para
publicar y buscar informacin, pueden mal informar a los ciudadanos sobre los
contenidos cientficos. En este sentido encuentro sentido en la propuesta de
Horning en la que apunta que la capacidad de citar libros y journals, la utilizacin
de una teora coherente y un mayor nfasis en la produccin de teoras, aportan a
al desarrollo de la comunicacin de la ciencia como una disciplina o sub disciplina.
Estas capacidades que apunta Horning tienen una relacin indisociable con
el periodismo cientfico; puesto que muchos de los contenidos cientficos
disponibles en internet no se encuentran referenciados y al igual que en el cine,
mayormente nunca se explicitan los procesos metodolgicos por el cual se llega al
resultado de lo que se enuncia, ejemplos similares ya se han discutido en trabajos
anteriores.

En conclusin podemos decir que estas capacidades de citar y utilizacin y

produccin terica de la que habla Horning, son actualmente algunas de las
carencias de nuestra actual comunicacin de la ciencia y ms especficamente de
nuestro periodismo cientfico. Por tanto en la medida que podamos solventar estas
carencias y transformarlas en caractersticas y habilidades propias y particulares
de nuestro periodismo cientfico, pienso yo al igual que Horning, nos estaremos
acercando a la constitucin de una Comunicacin de la ciencia como una
disciplina o sub-disciplina.