ACTUALIZACIN I (TERAPIA ALTERNATIVA DE INTERVENCIN

GRUPAL)

ALUMNA
GOMEZ PANDURO ELISA ISABEL
CICLO
X
DOCENTE
TORRES CURO MILAGRITOS DEL ROCIO

CHICLAYO, 07 DE ABRIL DE 2014

ANLISIS TRANSACCIONAL

1. Sustenta en forma breve las caractersticas del anlisis transaccional con la

base cientfica que la respalda.
1. Esta teora se basa en una filosofa es positiva y de confianza en el ser
humano: Considera que todas las personas tienen el mismo valor como seres
humanos. Lo que puede variar son las conductas, algunas y otras no.
Segn Ellis (2004), el concepto de bueno no puede aplicarse al ser humano.
Es decir no se requiere que la persona actu bien y realice todo con xito
para que sea juzgado como valioso.
Los modelos humansticos existenciales coinciden con esa filosofa
positiva del ser humano. Como parte de sus principios bsicos, de acuerdo
con Feixas y Mir (1993); se seala la autorrealizacin, que se concibe
como una tendencia inherente al organismo que lo impulsa hacia el
crecimiento, la diferenciacin y la bsqueda de sentido, entendido como el
nfasis en el carcter intencional de la accin humana.
2. Es un modelo de aprendizaje, no de enfermedad: Se espera que la persona
aprenda a hacer lo adecuado y a sentir las emociones autnticas. Este enfoque
considera que en la mayora de los casos, la asignacin de enfermedad mental
est mal aplicada, ya que se trata (normalmente) de un desajuste de conducta o
conductas inadecuadas, fruto del proceso de socializacin.
Segn Corey (1989), seala que una premisa bsica de la perspectiva
conductual es que todas las conductas, cogniciones y emociones
problemticas han sido aprendidas y por lo tanto pueden ser modificadas
con nuevos aprendizajes.
Segn Garrido y Garcia (1994), mencionan que este utiliza un modelo
educativo, por cuanto el principio general que subyace es que las
personas sufren porque desarrollan una forma errnea de dar significado
al mundo y lo que se busca mediante el proceso de orientacin es
ensearles a desarrollar una nueva manera de ver la realidad.

 Segn Thomas (2000), subraya que en este enfoque se considera que

las personas poseen en el potencial para desenvolverse como seres
autnomos y librarse de los esquemas mentales y conductuales que
limitan su crecimiento personal y su salud vital.
Segn Berne (1983), seala que en cuanto se refiere a la existencia real
en el mundo el anlisis transaccional comparte con el anlisis existencial
una elevada estima y un inters por las cualidades personales de
sinceridad, integridad, autonoma y autenticidad, lo mismo que por sus
manifestaciones sociales ms conmovedoras en el encuentro y la
intimidad.
3. Es sencillo: Emplea un vocabulario comprensible aun para personas en la
etapa de niez.
Segn Berne (1983), indica que debido a la claridad de sus enunciados,
basados en un material fcilmente accesible y a lo reducido de su
vocabulario especializado, el anlisis transaccional ofrece un marco de
referencia de fcil aprendizaje para la clarificacin.
Segn Thomas (20009), seala que el anlisis transaccional es una
teora humanista que tiene como propsito central facilitar que la persona
crezca y se desenvuelva plenamente al liberarla de ataduras y
compromisos tales como los guiones psicolgicos o argumentos de vida.
4. Es natural, basado en necesidades de todo ser humano: Toma en cuenta
necesidades tales como el afecto, el reconocimiento, la autoestima, la
autoconfianza, la autonoma, el bienestar, la pertenencia y la aceptacin social,
dentro de un marco de armona tanto intra como interpersonal.
Segn Carl Rogers (1961), seala que Es un empeo evidente en toda
vida orgnica y humana expandirse, extenderse, llegar a tener
autonoma, desarrollarse, madurar, es la tendencia a expresar y activar
todas las capacidades del organismo.

 Segn Zinker (2000), se anima constantemente a las personas a

intentar nuevos estilos de comportamiento para permitir la expresin de
dimensiones de su personalidad que estn adormecidas y para probar
modos alternativos de conducta que les permita ampliar su capacidad de
respuesta en el mundo.

5. Es objetivo: Se basa en hechos cotidianos observables y registrables.

Segn Thomas (2000), seala que como modelo cientfico el anlisis
transaccional observa, coteja, evala, valora, actualiza, integra y modifica
la conducta y modifica la conducta al separar el comportamiento en
unidades simples y fcilmente identificables y comprensibles (anlisis) y,
al aplicar los anlisis a las relaciones interpersonales (transacciones).
Segn Opi y Beltran (2005), agregan que este enfoque es predictivo por
cuanto la observacin de las manifestaciones de conducta, junto con el
conocimiento de la historia de vida de la persona, indica que si esta
continua aplicando el mismo programa mental, tendr que obtener
ciertos resultados predictibles y al ser predictivo, facilita la prevencin.
6. Es diagramable: Es decir, emplea diagramas y esquemas simples mediante los
cuales se pueden representar todo tipo de situaciones, lo cual le permite a la
persona explicar o comprender fcilmente esta teora.
Segn el enfoque Cognitivo: se utilizan los graficos por ejemplo el
grafico del pastel, mediante el cual la persona puede identificar sus
problemas y los cambios que desea para su vida.
7. Es predictivo. La observacin de las conductas verbales y no verbales, el
conocimiento de la historia personal y las referencias de los allegados, todo esto
interpretado mediante la teora del Argumento de Vida, permite realizar

predicciones con alto grado de probabilidad, en base a los programas mentales

detectados as indirectamente.
Segn Jean-Paul Sartre (1905-1980) seala que

los conceptos de

libertad, autenticidad, estructuracin del tiempo autnoma, en oposicin

a la del Argumento como forma de trance generado en la infancia.
Asimismo aduce: Si la filosofa tiene que ser al mismo tiempo
totalizacin del saber, mtodo, idea reguladora, arma ofensiva y
comunidad de lenguaje; si esta visin del mundo es tambin un
instrumento que est en actividad en las sociedades apolilladas, si esta
concepcin singular de un hombre o de un grupo de hombres se
convierte en la cultura y a veces en la naturaleza de toda una clase, bien
claro, resulta que las pocas de creacin filosfica son raras.

8. Es preventivo. Esto se desprende de la caracterstica anterior, permitiendo

intervenciones que adviertan y protejan a la persona involucrada.
Segn Hipcrates (480-377 A.C.), Otro concepto importante en la
medicina hipocrtica es el de crisis, un momento en el curso de la
enfermedad en que o bien la enfermedad se haca paulatinamente ms
grave y el paciente sucumba y mora, o bien pasaba todo lo contrario y
los procesos naturales permitan la recuperacin del paciente. Despus
de una crisis se poda producir una recada y despus una nueva crisis
decisiva. Segn esta doctrina, las crisis tienden a producirse en das
crticos, que se supona que eran un tiempo fijo despus de contraer la
enfermedad. Si la crisis se produca lejos de un da crtico, se poda
esperar una recada. Galeno crea que esta idea empez con Hipcrates,
aunque es posible que fuera anterior.
9. Es efectivo: En cuanto a cumplimiento de los objetivos en un alto porcentaje de
casos (alrededor del 80%) si se combina con tcnicas de otras escuelas. Esto
rige tanto para la superacin de sntomas psicopatolgicos, como para el
crecimiento personal.

 Segn Charles S. Peirce (1838-1924), consideraba que la filosofa

deba comportarse con rigor y solidez acadmica, como cualquier otra
ciencia, para alcanzar conocimiento verdadero. Para ello, deba partir de
la experiencia y a partir de premisas evidentes que pudieran ser objeto
de un cuidadoso anlisis. Aunque su docta metodologa cientfica estaba
muy separada del materialismo positivista, pues jams desech aquello
que no pudiera conocerse mediante las primeras impresiones de los
sentidos. Su mtodo tena tres frases propiamente: en un primer lugar la
meditacin a partir de la experiencia conduca a una hiptesis explicativa;
en segundo lugar, se deducan las posibles consecuencias de tal
hiptesis, para en ltima instancia comprobar mediante induccin si tales
consecuencias se cumplan y correspondan con la realidad.

10.

Es integrable con tcnicas de las nuevas ciencias de la conducta y de

otras disciplinas. Su amplio marco de y su lenguaje claro y sencillo hace posible

traducir conceptos complicados de aqullas.
El anlisis transaccional, facilita la integracin de tcnicas derivadas de
otros enfoques, tales como la Gestal el Conductismo, enfoque Cognitivo,
la Bioenergtica, la Terapia Racional Emotivo-Conductual, el enfoque
Existencial, la terapia sistemtica, entre otros, lo cual aumenta la
capacidad de su uso en la prctica profesional y su aplicacin tanto en la
intervencin individual como con grupos humanos en campos tales como
el organizacional, el educativo y el familiar.
11.

Es contractual: Es decir, se trabaja con base de objetivos establecidos con

la persona orientada.

 Segn el enfoque Conductista, las primeras sesiones se dedican a

establecer las metas personales que se desean alcanzar, conductas por
cambiar y destrezas por aprender.
Segn el enfoque Cognitivo, durante la primera parte del proceso se
ayuda a la persona a transformar las situaciones que presenta en
objetivos de trabajo, los cuales se anotan en una hoja, con el ttulo lista
de objetivos y la fecha en que son formulados.
12.

Es igualitario: Es decir, tanto la persona que facilita el proceso como la

persona orientada se sitan en el mismo nivel. (Yo estoy bien, T ests bien).
Todos nacemos con iguales derechos y valor como ser humano, aunque difieran
las capacidades.
Segn el enfoque Cognitivo, se considera que se requiere de una
slida alianza teraputica, muchos de los aspectos del proceso, tales
como los tema que se van a trabajar durante las sesiones, la frecuencia
de estas y las tareas por realizar, se deciden de forma conjunta.
Segn Feixas y Miro (1993), proponen un modelo de relacin al que
llaman de experto a experto con el amplan la propuesta de Rogers de
una relacin de persona a persona.

13.

Es sistmico: considera a las personas insertas en redes sociales

interactivas (de ah el concepto de Juegos Psicolgicos y Argumento).

Segn Kierkegaard, mantena que la filosofa sistemtica no slo
impone una falsa perspectiva de la existencia humana, sino que
tambin, al explicar la vida en trminos de necesidad lgica, se convierte
en una manera de evitar la eleccin y la responsabilidad. Crea que los
individuos crean su propia naturaleza a travs de su eleccin, que ha de
hacerse sin el peso de normas universales y objetivas. La validez de la
eleccin se puede determinar tan slo de una forma subjetiva.

2. Explica con cual o cuales te identificas y cul es tu criterio profesional al

respecto.

Desde mi punto de vista personal profesional me identifico con la siguiente

caracterstica: Es sencillo, me identifico con esta caracterstica ya que
personalmente como profesionalmente empleo un vocabulario sencillo, a la vez
comprensible y entendible en mi mbito social y profesional especialmente con
nios. De esa manera puedo socializarme ms fcil y dejarme entender por los
dems, y en lo profesional trabajar con un lenguaje adecuado para que las dems
personas con las que trabajo y atiendo me entiendan.