EVALUACION E INTERVENCION PSICOMOTRIZ MARIA

AYUDA
TECNICO EN EDUCACION PARVULARIA
ASIGNATURA: PSICOMOTRICIDAD
INFANTIL

INSTITUTO PROFESIONAL LOS LAGOS, LOS

ANGELES

EVALUACION
E
INTERVENCIO
N
PSICOMOTRIZ
FUNDACION MARIA
AYUDA
Tatiana Ynez
Crdenas
[31/10/201
6]

TECNICO EN EDUCACION PARVULARIA

ASIGNATURA: PSICOMOTRICIDAD
INFANTIL

DATOS DEL NIO

EVALUADO

Nombre: Kendera Cabeza

Gallegos Fecha
nacimiento/ edad: 7 aos
Diagnstico:
Domicilio-telfono de contacto- email:
Tratamientos que recibe actualmente (mdico
y teraputico): Escolaridad / tipo / escuela /
telfono de contacto: 1ro bsico Grupo
familiar:
Adulto responsable del nio/ telfono de contacto:
Comida favorita / color favorito: papas cocidas con
carne rosado
Juego favorito: ula ula columpios

TECNICO EN EDUCACION PARVULARIA

ASIGNATURA: PSICOMOTRICIDAD
INFANTIL

OBSERVACION
PSICOMOTRIZ
1 Movimiento:
- Kendera se desplaza de un lugar a otro le encanta que la
tomen en brazo
- le encanta mover la cintura en el ula ula
- le gusta dar la mano y saltar y correr.
2 El espacio:
- le encanta observar, mirar y preguntar lo que mira y
observa
- al hablarle hace caso de inmediato para realizar la
actividad
- al ir al bao o a buscar algn objeto sale corriendo
3 el tiempo:
- no le cuesta hacer la actividad, ya que lo hace a gusto
- le encanta los movimientos de la cintura
- pone atencin cuando se le habla
4 relaciones con otros:
- no tiene vergenza al hablar, es una nia dulce tierna y
respetuosa con
sus compaeras no les habla con garabatos.
- es muy sociable al jugar con sus compaeras
- al preguntarle si tiene amiga dice que no que le pegan,
pero ella no toma
mucha atencin cuando su compaeras se ponen pesada y
trata de evadir esas actitudes , no tiene reacciones
agresivas ni groseras , se olvida rpidamente ,se dedica a
jugar
- es muy cariosa con las tas y sus alrededor
5 relacin con el terapeuta:

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ASIGNATURA: PSICOMOTRICIDAD
INFANTIL

- tiene una mirada muy tierna al hablar con ella, responde

correctamente
cuando se le pregunta algo
- responde cuando se le dice su nombre y el tipo de
actividad que tiene que realizar
- generalmente esta al lado de la evaluadora le gusta que le
den la mano y abrazos, y estimulacin.
- esta pendiente de los movimientos e saltos o juegos
que realizan sus compaeros, pero al hablarle se acerca
y obedece correctamente
- quiere hacer todas las actividades y juegos
- es muy respetuosa al momento de conversar con ella
6 con el mismo:
- reconoce cuando la llama por su nombre, a sus
compaeros a las tas , de
donde viene , su grupo familiar
- le gusta jugar al ula ula y que le cuenten cuanto
movimientos hace en la cintura y los columpios, color
favorito el rosado
- al preguntarle como se porta en el hogar y la escuela,
dice que muy bien es obediente y respetuosa
- es una nia independiente al momento de hacer sus
necesidades
7 informacin obtenida por las tas:
- es muy querida y regalona por las tas
- es obediente y respetuosa

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INFANTIL

EVALUACIN BATERA PSICOMOTRIZ DE

DA FONSECA
Fecha de evaluacin: martes 25 de
octubre / 2016

1.Tonicidad
:
Activid
Puntaj
Observaciones y
ad
e
descripcin de la
Ejecucimuy
1. Sentado piernas
Lo hizo con apoyo,
4
estiradas sin
entusiasmada
apoyarse
en el tocar
suelo con
dondeaprox.
era lade
primera
.
2.
De espalda,
150
flexinactividad
de
4
pies
cadera, logra
detrs
de los hombros.
tocar
piso.
3.
De estmago,
fectar
33
cmelde
separacin entre lnea
rodillas y
media
4
y talones. No hubo ningn
Extensibili separar talones.
problema
la codos
dad
4. Juntar pasivamente los
No alcanzaalaejecutar
juntar los
3
codos
faltando
delBrazos
nio. abierto y giro
14 cm aprox.
5.
Ningn
problema
4
de manos
enTocar
360. el
6.
No hubo problemas al
4
antebrazo con el
tocar el antebrazo.
pulgar.
7.
Nio acostado y
leve resistencia a la flexin de
codo,
Paratona movilizar sus
4
articulaciones en
flexin de rodillas. Le
todas
costaba
concentrarsede espejo,
8. Imitacin de
Realiz movimientos
movimientos de
entenda la diferencia entre
derecha e izquierda tanto de
Diacosines manos (marionetas)
4
l mismo como el del
ias
evaluador. No separ los codos
en
ningnsus
momento,
9. Apriete una pelota lo
apretaba
dientes de acuerdo
a la
Sincinesia ms
3
s
fuerte que pueda.
fuerza que aplicaba en la mano,
se pusocon
rojauna
como
un tomate
Estuvo
excelente
atencin , dedicada a lo que
Puntaje
3,7
estaba haciendo , se vea muy
Promedio:
contenta y consultaba a cada
instante que nota tenia

2.Equilibrio:

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Activid
Puntaj
Observaciones y
ad
e
descripcin de la
Ejecuci
1. Inmovilidad, pies
Dur los 60 seg.
Inmvil
juntos,
Termino muy cansada
4
manos en la cintura, ojos
cerrados.
2.
Pies en lnea, manos
Dur 19 segundos le , empez a
3
perder
Equilibri en la
o
cintura,
cerrados.
el equilibrio
a poco
3.
Puntaojos
de pies,
Dur
20 seg.deen
la posicin sin
Esttico manos en la cintura,
abrir los ojos con pequeos
3
ojos cerrados.
ajustes posturales y ligeros
movimientos
4. En un pie, manos en la
Le gusto esta fasciales.
actividad lo hizo
4
cintura,
completa
ojos
cerrados.
y llego
hasta
al bien
final tenia
5.
Marcha
controlada:
No
lo hizo
muy
caminar sobre una lnea
grandes desviaciones hacia
2
en el suelo de 3m con
los lados .
taln pegado a la punta
del
pie, manos
en la con
6. Saltos
a pie cojo,
Con el pie derecho no tenia no se
un pie,
desequilibraba , pero con el pie
3
izquierdo le costo mucho
Equilibri luego con el otro, manos
enSaltos
la
o
7.
pies juntos
Tenia buen ritmo , una desviacin
Dinmico hacia
muy
4
leve
adelante y luego hacia
atrs,
pero
mirando
8. Saltos a pies juntos sin
El ritmo del salto excelente , tuvo
una
moverse del lugar,
3
manos en la cintura,
desviacin leve hacia tras
sin moverse del lugar,
con ojos cerrados.
Lo hizo con mucho entusiasmo ,
3,25
Puntaje
pero
Promedio:
termino muy cansada

3.Lateralidad
:

Lateralid
ad
Ocul
Lateralid
ad
Auditi

Activid
ad
1. Mirar por un tubo.
2. Mirar por el agujero de
un
papel.
3.
Escuche un celular y
responda
4. Escuche un secreto

Puntaj
e

Observaciones y
descripcin de la
Ejecuci

Acerco su oreja derecha y se

sujetaba el

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Laterali
dad
manua
Lateralid
ad
Ped

5. Simular que escriba en

el aire
6.
Simular que recorta
algo en el
aire
7.
De un paso de gigante
8. Simule ponerse los
pantalones

4
4
4
3

Puntaje
Promedio:

cabello
Ocupa su mano derecha
Ocupa su mano derecha
Lo realiza con su pierna derecha
Lo hizo con la pierna derecha ,
pero le causaba risa
Tiene una lateralidad derecha
para
ocupar su mano , pie , pierna
le causo mucha risa cuando
se coloco los pantalones

4.- Nocin de
Cuerpo:
Activid
Puntaj
Observaciones y
ad
e
descripcin de la
Ejecuci
1. Ojos cerrados,
Nombr todas
las partes del
nombrar las
cuerpo lo
Senti
partes del cuerpo que el
hizo muy concentrada sin rerse
4
do
evaluador le va ir
Kinests
tocando (cabezaico
ojos-nariz-barbillaReconocimie 2.
Ensee su mano
realizo todas las actividades
nto
izquierda,
correctamente
4
derech
ojo izquierdo, pie
aderecho
3.
Test dedo nariz: con
Bueno movimientos. Sin rerse
Autobrazos
4
imagen
separados, tocar con la
(car
mano
sudebe
narizreproducir
(4 veces)
4. Nio
Realizo todos los gestos pero le
Imitacin
4
costaba concentrarse
3
de
tenia que repetrselo
gestos que el
gestos
evaluador
le dibujar
5.
Nio debe
Se dibujo una nia muy
su propio cuerpo.
pequea como es ella cara
chiquitina ojos chicos,
Dibujo
4
boca, nariz .orejas ,
del
extremidades muy flacas con
Cuerp
un vestido de ropa , y lo que
o
mas
llamaba
atencin, se
eravea
su
Le gusto
estala
actividad
3,8
Puntaje
muy
Promedio:
dedicada al dibujarse .

5.- Estructuracin Espacio-Temporal:

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Organizaci
n

Estructura
cin
Dinmi
ca
Representa
cin
Topogr
fca
Estructu
ra
Rtmi

Activid
Puntaj
Observaciones y
ad
e
descripcin de la
1. Entre dos limites (5m)
Realizo bienEjecuci
la actividad
el nio
Se sabia bien los numero , pero
deber contar los pasos,
se
3
luego
desconcentraba mucho en la
tercera vez no entenda
los repetir de vuelta
mucho
con los mismos pasos,
la tercera
vez secuencia
lo repite
2.
Reproducir
Logro reproducir las 3 primeras
de
secuencias, la ultimas no la hizo
3
bien
fsforos a travs de
fchas que
se Dibujar
le deja ver
al al
nio
3.
junto
nio
No hizo la actividad , por que no
el mapa
sabia
de la sala, luego
, se vio bien frustrada al no
1
realizar una recorrido
poder hacerla
real por la sala, el que
despus el nio deber
reproducir
en el plano
4. Memorizacin
y
Realizo las 4 las estructuras
reproduccin
rtmicas
3
motora de 5
estructuras
Realizo algunas actividades
muy bien ,
Puntaje
pero otra que no puso hacer ,
Promedio:
estaba bajando las ganas de
hacer la actividades

6.- Praxia
Global:

Coordinaci
n
culoManual
Coordinaci
n
culoPedal
Disociaci
n El nio
debe
realizar
una
secuencia

Activid
Puntaj
Observaciones y
ad
e
descripcin de la
Ejecuci
1. El nio debe realizar 4
Encest 1 pelotas
de las 4.
lanzamientos de
2
pelotas de tenis en
un papelero a una
distancia
1,5m
2.
El nio de
debe
realizar 4
Realiz 1 chute de 4 tenia
chutes
mucho
2
descoordinacin
a una pelota de tenis
para que pase entre
las
patas de superiores
una silla a
3.Miembros
Realiz 2 secuencias bien
3
hechas de las
4
4. Miembros Inferiores
Realiz
2 secuencias bien
3
hechas de las
4.
5. Miembros Superiores
2
pudo
realizar alguna serie
e

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evaluador
le
indicar
Agilidad

Inferiores
6. Saltar cuatro veces
separando
las piernas y golpeando
Puntaje
Promedio:

3
2,5

correctamente pero la
coordinacin no
la
acompaaba
.
pudo
realizar la mucho
secuencia
bien
pero la
coordinacin
le costaba
un, poco
Puso
mucho de
su aporte
pero no tenia buena
coordinacin

7. Praxia
Fina:

Coordinac
in
DinmicoManual
Velocida
dPrecisin
de
puntos
Velocida
dPrecisin
de
cruces

Activid
ad
1. Se le propone al
nio que
arme y desarme una
cadena de clips. Se le
entregan
con
2.
Durante 530clips
seg. el
nio
deber hacer la mayor
cantidad de puntos
posibles, un punto por
cada
cuadrado
de el
3.
Durante
30 seg.
nio
deber hacer la mayor
cantidad
de cruces posibles, un
punto por cada
Puntaje
Promedio:

Puntaj
e

Observaciones y
descripcin de la
Ejecucini armar , no
No pudo desarmar
sabia
le costaba mucho realizar la
actividad
Le costo mucho hacia lneas ,
no le
achunto a ningn cuadrado

No sabia hacer cruces , deca

que no
poda

Le cuesta mucho la praxia

fina , tiene que ejercer mas
esta actividad

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RESULTADO FINAL EVALUACIN

UNIDAD
FUNCIONAL
1 UNIDAD
2 UNIDAD
3 UNIDAD

Puntos de la
batera
psicomotriz
27
28
22
26
14
21
9
13
7
8

ITE
M

Tonicid
ad
Equilibr
io
Lateralid
ad
Nocin de
cuerpo
Estructura
EspacioTemporal Praxia
Global
Praxia
Fina
TOTAL

Tipo de
perfil
psicomot
Superior
Buen
Noormal
Disprxico
Deficitario

Promedi
o
Parmetr
3,7

3,25
3,8
2,5
1

Dificultades de
aprendizaje
No Presenta
No Presenta
No Presenta
no presenta
Significativas (Moderadas
severas)

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