4 To Mat Apoyo Nov Dic 2016 MEEP

ZONA NORTE
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO

A LA EVALUACIN FORMATIVA
NOV- DIC. 2016-2017
4 GRADO
1
ZONA NORTE
ESPAOL
NOMBRE DEL ALUMNO (A): ______________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA: ______________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Localizar informacin especfica a partir de la lectura de diversos textos sobre un tema.
Sabas que:
En Mxico, la poblacin indgena esta distribuida por toda la nacin, pero se concentra
especialmente en la sierra Madre del Sur, la Pennsula de Yucatn y en las zonas ms
remotas y de difcil acceso, tales como la Sierra Madre Oriental, la Sierra Madre Occidental y
reas vecinas a stas, no es numerosa la poblacin indgena en Mxico debido al mestizaje,
pero la presencia de los nativos mexicanos dentro de la identidad nacional est muy presente
por el alto desarrollo de las culturas mesoamericanas. En el Norte, Centro y el Oeste de
Mxico habitan grupos como los Tarahumaras, Huicholes, Mazahuas, Otomies, Purpechas,
Mexicas, Nahuas y los Yaquis. Mientras que en el Sur y Sureste del pas los Tlapanecos,
Mixtecos, Mixes, Triquis, Zapotecos y los Mayas, entre otros.
El estado con mayor poblacin indgena es Oaxaca aunque mucha de ella ha emigrado. El
que tiene mayor poblacin indgena viviendo en su propio territorio es Yucatn. Grupos
tnicos como los zapotecos, mayas, nahuas, purpechas, mixtecos, yaquis, kikapes y
otomes han logrado mejorar sus condiciones de vida y se han adaptado fcilmente a la
cultura del comercio y la globalizacin.
Cmo se llama el grupo indgena que hay en la regin o el estado en donde vives?
____________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las caractersticas y la funcin de las monografas, y las retoma al elaborar un texto propio.
Para qu te puede servir una monografa?

______________________________________________________________________________
Si ordenas correctamente de derecha a izquierda las siguientes palabras, encontrars algunos
aspectos que podemos conocer en una monografa. Anota en la lnea lo que dice.
AUGNEL
SERBMUTSOC
__________________
____________________
SENOICIDART
____________________
Cules son otros aspectos que puedes reconocer en la monografa anterior? Antalos.
_______________ ______________ _____________ ________________ _________________
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4 GRADO
ESPAOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Escribe un texto monogrfico que muestra coherencia.
Escoge uno de los grupos indgenas que hay en el texto. Completa la siguiente tabla que te servir
para elaborar una monografa del grupo indgena en tu cuaderno. No olvides complementar tu texto
con lo aprendido en tu libro. Comparte tu trabajo con los compaeros de grupo.
NOMBRE DEL GRUPO INDGENA ___________________________________
TERRITORIO
LENGUA
VESTIMENTA
ACTIVIDADES
ECONMICAS
TRADICIONES
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ESPAOL
Localiza en el Atlas de Mxico p. 35 los estados a los que pertenecen estos grupos indgenas y
anota el nombre en los recuadros y en las lneas la lengua que hablan.
En qu estado de la repblica ubicaras el grupo que escogiste? ____________________
Dibjalo en donde corresponda.
Pinta de amarillo el estado que tiene la mayor poblacin de indgenas.
2
5
4
1. ________________________ 2. _____________________ 3. _____________________

4. ________________________ 5._____________________
TEMA DE REFLEXIN: Puntos para separar oraciones en un prrafo.
Vuelve a leer el texto de la primera pgina. Observa con atencin el uso que se le da al punto.
Ahora ya sabes que el punto se utiliza cuando:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
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4 GRADO
ESPAOL
TEMA DE REFLEXIN. Diferencia entre oraciones tpicas y de apoyo en la escritura de prrafos.
Recuerdas la monografa que realizaste en tu cuaderno? Vamos a utilizarla.

Subraya con un color azul todas las oraciones tpicas que encuentres y con color
rojo las oraciones de apoyo.
Escribe cul es la diferencia de una oracin tpica y una de apoyo.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
TEMA DE REFLEXIN: Ortografa convencional de palabras que pertenecen a una misma familia lxica.
Tambin las palabras tienen familia!

Investiga: Cmo se forma una familia lxica? Antalo.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Forma familias lxicas anotando algunas palabras.
pan
camino
libro
flor
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4 GRADO
ESPAOL
APRENDIZAJE ESPERADO. Comprende el mensaje implcito y explcito de los refranes.
LOS REFRANES
Recuerdas para qu sirve un refrn? Investiga y anota.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Qu diferencia hay entre un refrn, una adivinanza y un trabalenguas? Escrbelo.
REFRN
TRABALENGUAS
ADIVINANZA
Completa los refranes pintando del mismo color los que son correspondientes.
Anota los refranes que encontraste.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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4 GRADO
ESPAOL
Como ya sabes, para crear refranes, se utilizan algunos recursos literarios.
Investiga en tu libro cules son algunos de ellos, antalos y explica en qu consiste cada uno.
____________________ __________________________________________________________
____________________ __________________________________________________________
____________________ __________________________________________________________
____________________ __________________________________________________________
Seguramente al leer sobre este tema te diste cuenta que los refranes tienen un significado explcito y
uno implcito.
Escoge dos de los refranes que llamaron tu atencin, encirralos con color rojo y anota su significado
implcito.
Escribe un relato pequeo basado en los refranes que escogiste.
APRENDIZAJE ESPERADO. Emplea adjetivos y adverbios al describir personajes, escenarios y situaciones en una narracin.
En la pgina 56 de tu libro de texto, te pidieron las definiciones de adjetivo y adverbio.

Copia en las lneas lo que anotaste.
Adjetivo ____________________________________________________________________
Adverbio ___________________________________________________________________
Escoge de los refranes anteriores uno en donde utilices un adjetivo y otro en donde se maneje un
adverbio. Escrbelos.
(con adjetivo)
(con adverbio)
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4 GRADO
ESPAOL
APRENDIZAJE ESPERADO. Conoce las caractersticas de un instructivo e interpreta la informacin que presenta.
Hola! Pronto tendremos la fiesta de la Revolucin Mexicana y en la

escuela han organizado una kermesse, a nosotros nos toc preparar
huevitos con confeti para venderlos ese da. Para elaborarlos necesitamos
tu ayuda.
Formen equipos de cuatro o cinco amiguitos del saln. Cada equipo elaborar un instructivo. No
olviden que se requiere saber los materiales que se necesitan y las instrucciones. Antenlo.
INSTRUCTIVO
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Para qu te pueden servir los instructivos? Anota tres situaciones en donde los has utilizado.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Qu pasara si tu pap o mam compran un juguete y al armarlo no siguen las instrucciones?
______________________________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea verbos en infinitivo o imperativo al redactar instrucciones.
Encierra con un color rojo los verbos.

Seguramente la terminacin de los verbos es ar, er o ir. Recuerdas el nombre de estos verbos?
_______________________.
Ahora cambia a modo imperativo las oraciones del instructivo que elaboraron.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Escribe un texto en donde utilices verbos en infinitivo.

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4 GRADO
MATEMTICAS
ZONA NORTE
NOMBRE DEL ALUMNO (A): ______________________________________________________

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica fracciones de magnitudes continuas o determina qu fraccin de una magnitud es una parte dada.
El dibujo que se muestra a continuacin es una tira dividida en partes iguales.
Colorea de azul de la tira, cuntas partes pintaste? _______

Pinta de amarillo , cuntas partes pintaste?________
Cuntas partes quedaron sin pintar? _______
Esta recta mide 12 centmetros. Utiliza tu regla para medir y dibuja una pelota en parte de la
tira y un corazn en 4/6 de la tira.
Colorea la fraccin indicada. Anota el nombre de la fraccin iluminada.
FRACCIN
NOMBRE
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4o. GRADO
MATEMTICAS
En esta fraccin una parte de ella recibe el nombre de numerador y la otra de denominador.
Investiga lo que indica cada una de las partes.
Numerador________________________________________________________________
Denominador ______________________________________________________________
No olvides que al ubicar nmeros en una recta, entre cada rayita debe haber la
misma distancia a lo largo de la recta.
Ubica en esta recta numrica los siguientes nmeros:
80
90
20
35, 15, 25, 10, 70, 85, 95 y 100.
40
60
Si la distancia entre una marca y otra es de 250, dibuja una banderita en el nmero 2 000.
Pide a tu maestro te proponga una actividad de ubicacin de nmeros. Utiliza esta recta numrica.
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MATEMTICAS
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APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica y representa la forma de las caras de un cuerpo geomtrico.
Despus de haber realizado el ejercicio 33 Figuras para decorar habrs notado que algunos de los
cuerpos tienen caras planas. Estos cuerpos geomtricos o slidos se llaman poliedros, adems de
caras planas tienen vrtices y aristas.
Investiga que otras caractersticas puedes encontrar en los slidos. Antalas.
En el texto que aparece en la parte superior de tu hoja,

aparecen tres palabras en negritas.
Ubica las palabras escritas en negrito.
Antalas.
Sabes cmo se llama este cuerpo geomtrico? __________

Investiga su nombre y escrbelo. _______________________
Recorta los cuerpos geomtricos y pgalos en el lugar correcto de acuerdo
a su descripcin.
TIENE SEIS CARAS EN FORMA DE CUADRADO.
.
TIENE CUATRO CARAS EN FORMA DE RECTNGULOS
Y DOS EN FORMA DE CUADRADO.
SLIDO CON DOS CARAS EN FORMA DE CRCULO

Y UNA CARA CURVA.
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4o. GRADO
MATEMTICAS
11
Te quedan dos cuerpos por identificar, pgalos en estos recuadros y anota la descripcin de cada uno.
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Pinta de color rojo la pirmide y de azul el prisma.
Cul es la diferencia entre uno y otro? Anota tu opinin.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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4o. GRADO
MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica ngulos mayores o menores que un ngulo recto. Utiliza el transportador para medir ngulos.
Busca en la sopa de letras las palabras que se indican. Puedes encontrarlas en forma horizontal,
vertical, diagonal o escrita a la inversa. Puedes utilizar colores diferentes.
NGULO
RECTO
TRANSPORTADOR
VRTICE
AGUDOS
GRADOS
OBTUSOS
Pinta del mismo color los textos que tienen ideas que se complementan.
NGULO AGUDO
Es el instrumento
que se utiliza para
medir ngulos.
VRTICE
Es la abertura entre
dos semirrectas que
parten de un mismo
punto.
NGULO
Medida que se
utiliza para medir
los ngulos
ngulo que mide

menos de 90
NGULO RECTO
Es el punto en
donde se unen dos
semirrectas.
TRANSPORTADOR
GRADOS
ngulo que
mide 90
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4o. GRADO
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MATEMTICAS
Para investigar: Sabes cunto mide un ngulo obtuso? Anota tu respuesta. __________________
En la consigna de la pgina 66 de tu libro de texto, te pidieron representar en el geoplano con ligas de
colores algunos ngulos. Traza cinco de ellos en el siguiente espacio utilizando tu transportador y
pntalos del color que se te indica.
En la pgina 67 de tu libro en la consigna 38 te piden trazar ngulos de la misma medida que los que
aparecen en la hoja.
Conociendo las caractersticas de los diferentes tipos de ngulos, anota en el espacio la medida y el
nombre de cada uno de los ngulos trazados.
A
Contesta:
Cuntos grados mide el ngulo que se forma en el reloj si marca la hora de entrada a tu escuela?
___________ Cmo se llama ese ngulo? ___________________________

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4 GRADO
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ZONA NORTE
CIENCIAS NATURALES
NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO. Explica la reproduccin de las plantas por semillas, tallos, hojas, races y su interaccin con otros seres vivos y
el medio natural.
Reproduccin en plantas
Sabas que las plantas existen en casi todos los lugares de la Tierra y son muy diversas entre s?
Por su modo de reproduccin hay plantas con flores y plantas sin flores. Cules plantas con flores
y sin flores conoces? Anota el nombre de algunas de ellas. Encierra con color rojo las plantas con
flores y de azul el nombre de las plantas sin flores.
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4o. GRADO
CIENCIAS NATURALES
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Investiga: Cmo se reproducen sexualmente las plantas con flores? ___________________

_______________________________________________________________________________
Lee con atencin en tu libro de texto la funcin de las partes de una flor.
Utiliza lo ledo para resolver el siguiente crucigrama.
Nombre que recibe el grupo

de estructuras que forman el
cliz de la flor
Es una de las dos
estructuras importantes de
los estambres que sostiene
en alto la antera para
facilitar la dispersin del
polen
En tu libro de texto dice que la caa de azcar y la papa su reproduccin es asexual. Cmo
explicaras esto? ___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Ordena correctamente las slabas de la siguiente palabra y anota en la lnea la que encontraste.
LI
ZA
CIN
PO NI
_________________________
En qu consiste? ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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CIENCIAS NATURALES
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APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la reproduccin vivpara y ovpara de los animales.
Reproduccin sexual en animales

En tu libro de texto dice que la reproduccin de los animales es principalmente sexual. A qu se
refiere esto? Escrbelo. ____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Observa los dibujos y anota el proceso de reproduccin de cada pareja.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
___
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Seguramente recordars que
los animales se reproducen de diferentes maneras.
Por la forma de reproducirse
algunos son ovparos y otros vivparos.
__________________________________________________
Anota en los espacios cmo
nacen unos y otros.
___
Enseguida identifica la forma de reproduccin y anota el nombre donde
corresponda.
Cmo nacen
Los animales ovparos son los
que:
Los animales vivparos son los

que
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4o. GRADO
CIENCIAS NATURALES
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Entre los animales se lleva a cabo un proceso que se llama cortejo. Qu significa? Antalo.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Investiga cmo se realiza el cortejo en una pareja de pinginos. Escribe tu respuesta en las lneas.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica que los hongos y las bacterias crecen, se nutren y reproducen al igual que otros seres vivos.
Sabas que:
____________________________________________________________
Los____________
hongos son seres vivos que se reproducen por esporas, pero no son
plantas, no tienen hojas, tallos ni raz.
Entonces cmo se alimentan? Investgalo y escribe en las lneas lo que consultaste.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Y de las bacterias qu nos puedes informar? __________________________________________
_______________________________________________________________________________
Seguramente es ms fcil que conozcas un hongo que una bacteria. Dibjalos y anota algunas
caractersticas de cada uno.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
____________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
________________________________________
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4o. GRADO
CIENCIAS NATURALES
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Hay hongos y bacterias que son muy importantes para el ser humano y otros seres vivos.
Para qu pueden ser tiles? ______________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Algunos hongos y bacterias pueden ser nocivos y producir enfermedades. Anota tres de ellas.
HONGOS
BACTERIAS
Al leer el tema de la descomposicin de los alimentos se nos presenta una pregunta de gran
importancia.
Por qu dentro del refrigerador los alimentos no se descomponen y fuera de l s? Escrbelo.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Tambin tu libro dice que no todos los hongos se pueden comer.

Cules son algunas medidas preventivas que debemos tomar en cuenta?
Anota dos de ellas.
Cmo se llama?
________________________________________________
Para qu se utiliza?_______________________________
__________________________________________________
Reconoces este
instrumento?
__________________________________________________
__________________________________________________
________________________
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4o. GRADO
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CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica que las relaciones entre los factores fsicos (agua, suelo, aire y Sol) y biolgicos (seres vivos)
conforman el ecosistema y mantienen su estabilidad.
Recuerdas lo que es un ecosistema? Antalo.

_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
Busca en la sopa de letras cinco factores biolgicos y cinco factores fsicos. Colorea de verde los
primeros y de amarillo los segundos. Anota donde corresponda las palabras que encontraste.
H
FACTORES
BIOLGICOS
FACTORES
FSICOS
Cul es la diferencia de los factores biolgicos y los fsicos? Escribe tu opinin.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
NOV.- DIC. 2016-2017
4o. GRADO
CIENCIAS NATURALES
20
Muchas de las acciones o actividades que realiza el ser humano

han contribuido a provocar alteraciones en los ecosistemas
deteriorando nuestro planeta.
Anota tres de las acciones ocasionadas por el hombre que perjudican a nuestros ecosistemas.
En tu libro de texto dice que el uso excesivo de los recursos naturales puede daar a los ecosistemas.
Esto se puede evitar estableciendo algunas medidas preventivas. Escribe cinco de ellas.
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4o. GRADO
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CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la estructura general de las cadenas alimentarias y las consecuencias de su alteracin por las actividades humanas.
Despus de haber analizado el tema de las cadenas alimentarias, contesta:

Qu son y cmo estn formadas las cadenas alimentarias?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Con lo ya visto en el tema, completa el siguiente cuadro sinptico.
CADENA
ALIMENTARIA
O
TRFICA
Utiliza dibujos de animales y plantas para ilustrar la cadena.
Contesta:
Contesta:
1. Qu pasara si desaparecieran los organismos productores?
2. Qu pasara si desaparecieran cualquiera de los consumidores?
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx/mtuie/mtuie.html

NOV- DIC. 2016-2017
4 GRADO
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ZONA NORTE
GEOGRAFA
NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA:_________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la distribucin de las principales formas del relieve, volcanes y regiones ssmicas en Mxico.
Sabas que los movimientos de las placas tectnicas en las cuales

descansa la corteza terrestre son los causantes de que la superficie de la
Tierra tenga diferentes relieves?
Busca en la siguiente sopa de letras los nombres de las diferentes formas de relieve de nuestro pas.
Anota en las lneas las palabras que encontraste.
S
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Consulta tu libro de texto para completar el siguiente cuadro.

FORMA DE RELIEVE
CARACTERSTICAS
SE LOCALIZAN EN
NOV.- DIC. 2016-2017
4o. GRADO
GEOGRAFA
23
Consulta en tu Atlas de Mxico, pgina 12. Busca los lugares en donde se localizan los diferentes relieves
ejemplificados en la actividad anterior.
GOLFO DE MXICO
OCANO PACFICO
Pinta de color rojo el estado en donde vives. Cmo se llama? ___________________________

Investiga si se han localizado zonas ssmicas o volcanes en ese lugar. Coloralas de caf.
Pinta de color naranja el estado en donde vive Donaj.
Investiga en tu Atlas de Mxico las caractersticas de un sismo y un volcn, antalo en tu cuaderno.
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue la distribucin de los principales ros, lagos, lagunas, golfos, mares y ocanos en Mxico.
Donaj nos platic que los ros son de gran utilidad para los habitantes de una poblacin, por qu comenta
esto? Antalo. ___________________________________________________________________
Completa el siguiente cuadro, puedes ayudarte con la informacin que hay en tu Atlas de Mxico.
CARACTERSTICAS
DISTINTIVAS
ROS
LAGOS
LAGUNAS
NOV.- DIC. 2016-2017
4o. GRADO
GEOGRAFA
Investiga la definicin de:

GOLFO
MAR
OCANO
Sabas que en Mxico hay aproximadamente 50 ros principales?

De acuerdo al lugar donde desembocan se agrupan en tres vertientes.
Investiga en tu libro de texto el nombre de ellas y cita algunos nombres de ros que las conforman.
Localiza en el mapa los ros que anotaste en la actividad anterior.
GOLFO DE MXICO
OCANO PACFICO
REPBLICA MEXICANA
Cules son los ros ms caudalosos?____________________________________________

En el lugar donde vives, hay algn ro cercano? ______ Si tu respuesta es s, anota su nombre.
____________________________________.
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NOV.- DIC. 2016-2017
4o. GRADO
GEOGRAFA
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APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la distribucin de los diferentes climas de Mxico.
Sabes a qu se le llama clima? Consulta en tu Atlas de Mxico y contesta.

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________
Busca en la sopa de letras los diferentes climas que se presentan en Mxico. Puedes encontrarlos en
forma vertical, horizontal, diagonal o escritos invertidos. Antalos dentro de las estrellas.
L
Completa el siguiente cuadro, obtn la informacin de tu Atlas de Mxico.

TIPO DE CLIMA
CARACTERSTICAS
LOS PODEMOS ENCONTRAR EN
NOV.- DIC. 2016-2017
4o. GRADO
GEOGRAFA
26
Qu tipo de clima predomina en la regin en donde vives? _______________________________

Observa en tu Atlas de Mxico los colores con que se sealan cada uno de los climas, trata de ubicar
los lugares que mencionaste en la actividad anterior.
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue relaciones de los climas con la vegetacin y la fauna silvestre, y la importancia de la biodiversidad en
Mxico.
Investiga: A qu llamamos vegetacin? Antalo. Puedes consultar tu Atlas de Mxico pgina 17.
Si ordenas cada palabra de derecha a izquierda encontrars el nombre de los diferentes tipos de
vegetacin que hay en Mxico. Anota el nombre en el espacio pequeo y en el grande dibuja un
ejemplo de este tipo de vegetacin.
s a v l es
se u q sob
selazitsap
NOV.- DIC. 2016-2017
4o. GRADO
27
GEOGRAFA
larrotam
olifrex
SI
DAD
DI
nicategev
BIO
alifrdih
VER
Si ordenas correctamente las siguientes slabas, encontrars la palabra que tiene el siguiente significado.
Antala en la lnea.
_________________________________
Es la diversidad de especies vegetales y animales que viven en un espacio determinado.

Investiga a qu se le llama especie endmica ______________________________________
_______________________________________________________________________________
En la siguiente sopa de letras encuentra las palabras relacionadas con la biodiversidad.
Encirralas con colores diferentes.
Mamferos
Anota en tu cuaderno el tipo de flora y fauna que predomina en la regin en donde vives.

HISTORIA
28
Zona
Norte
ZONA NORTE
NOV.- DIC. 2016- 2017

4 GRADO
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________
HISTORIA
NOMBRE DE LA ESCUELA:_________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Ubica temporal y espacialmente las culturas mesoamericanas aplicando los trminos siglo, a. C. y d. C.
El estudio de las civilizaciones mesoamericanas se divide en tres periodos:

Preclsico, Clsico y Posclsico.
Ilumina con diferentes colores el tiempo que abarc cada periodo.
2500 a. C.
200 d. C.
900 d. C.
Recordars que un siglo equivale a 100 aos, cuntos siglos abarc el periodo Preclsico?
___________________
Cuntos siglos abarc el periodo Clsico? _______________________
En el ao 900 d. C. inici el periodo llamado Posclsico, dur aproximadamente 620 aos, en
qu ao termin este periodo? _______________________
Qu significan las
letras a. C. cuando
medimos el tiempo?
Qu significan las
letras d. C. cuando
medimos el tiempo?
___________________
___________________
___________________
_____________________
_____________________
_____________________
Cdice indgena
En las diferentes pginas del bloque II, de estudio, que abordaste en este libro de Historia,
aparecen algunas ilustraciones de cdices.
Explica qu eran los cdices y qu funcin cumplan en las culturas mesoamericanas.
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

NOV. - DIC. 2016- 2017
29
HISTORIA
4 GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO: Ubica temporal y espacialmente las culturas mesoamericanas aplicando los trminos siglo, a. C y d. C.
Observa el mapa e ilumina con color verde la regin llamada Mesoamrica.

ESPAOL
Consulta la p. 41 de tu libro de Historia 4. Grado.
De acuerdo a la informacin que obtuviste en la consulta. En el mapa, dibuja en la regin donde

se desarroll cada cultura la imagen que la representa.
La cultura Zapoteca se
desarroll del 250 a 900
d. C. en la regin
de Oaxaca.
La cultura Olmeca floreci del

1200 a 400 a. C. en
la regin del Golfo
de Mxico.
Teotihuacana del 150 d. C. al

750 d. C. se
desarroll en
el Altiplano
Central.
Tolteca del 900 a 1200 d. C.

ubicada en la Regin
Norte de Mesoamrica
y el Altiplano Central.
La cultura Maya se
desarroll en la
pennsula de Yucatn
en los aos del 200 a
900d.C.
Mixteca del 900 a

1521 d. C. florecieron
en la regin de
Oaxaca.
Mexicas o Aztecas florecieron en el

centro del pas, lo que
es el Altiplano Central
de 1352 a 1521 d. C.

NOV. - DIC. 2016- 2017
HISTORIA
30
4 GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue las caractersticas y reconoce los aportes de las culturas mesoamericanas y su relacin con la naturaleza.
Observa la ilustracin. sta representa una de las civilizaciones que se desarrollaron en

Mesoamrica. Escribe lo necesario para completar
E S P las
A expresiones.
OL
Qu alimentos obtenan de
sus cultivos?____________
Qu era el chapopote
y para qu lo utilizaban?
____________________
____________________
____________________
____________________
______________________
______________________
______________________
__
Tejan algodn y fibras

para fabricar sus ropas
Qu materiales usaban
para fabricar sus joyas y
adornos?
____________________
____________________
____________________
_
Cules eran algunos de

sus dioses?
____________________
____________________
____________________
El barro, la piedra y las

fibras se usaban para
fabricar utensilios de
cocina. Dibuja dos.
Si el hijo de una
pareja se enfermaba
del estmago o de la
cabeza Cmo lo
curaban?__________
_________________
_________________
________________
Cmo y con qu
materiales fabricaban
sus armas?
____________________
____________________
____________________
Muchos pueblos
construyeron pirmides y
esculturas de sus dioses.
Dibuja un ejemplo de cada
uno.

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31
HISTORIA
4 GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue las caractersticas y reconoce los aportes de las culturas mesoamericanas y su relacin con la naturaleza.
Ilumina los dibujos, escribe lo necesario para completar cada informacin.

E Sun
PA
OL
Esto representa
calendario.
Cul pueblo lo realiz? _______________________________
Para qu se utilizaba? ________________________________
__________________________________________________
Qu otras culturas tuvieron grandes conocimientos de tipo
astronmico? ________________________________________
Los mayas fueron grandes matemticos, se dice

que en su numeracin inventaron el_____________
Para qu crees que utilizaban sus conocimientos
sobre los nmeros?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Los aztecas utilizaron

esta tecnologa para la
agricultura, cmo se
llama y en qu consiste?
____________________
____________________
____________________
Qu era y para qu se
usaba?
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
No solo tuvo una funcin

de uso sino tambin
artstica y religiosa, por
qu?
____________________
____________________
____________________
_

NOV- DIC. 2016-2017
32
4 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA
ZONA NORTE
NOMBRE DEL ALUMNO ___________________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA _________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Regula su conducta con base en compromisos adquiridos de forma libre y responsable.
Te has fijado que hay situaciones o cosas que nos pasan que afectan nuestro estado de nimo?
Lo malo de esto, es que cuando nos enojamos o nos ponemos violentos, porque podemos afectar la
relacin que tenemos con otras personas.
Busca en la sopa de letras algunos de los estados de nimo que se pueden presentar en una
persona. Los puedes encontrar escritos en forma vertical, horizontal, diagonal o a la inversa.
MIEDO ALEGRA TRISTEZA
FRUSTRACIN
ENOJO
PREOCUPACIN
EMOCIN
Y a t qu te hace enojar? Escribe tres situaciones en donde expreses este estado de nimo.
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4o. GRADO
33

Completa el cuadro anotando lo que se pide.
EMOCIONES
CMO ME SIENTO?
CMO EXPRESO ESTA EMOCIN?
Escribe la forma en que afecta cada uno de los estados de nimo anteriores a nuestros compaeros,
amigos o hermanos.
NOV.- DIC. 2016-2017
4o. GRADO

APRENDIZAJE ESPERADO: Regula su conducta con base en compromisos adquiridos de forma libre y responsable.
Identifica los estados de nimo escribiendo debajo de cada carita la palabra que le corresponde.
Seguramente te has fijado en las expresiones de la cara de tus amiguitos. Dibuja algunas.
34
NOV.- DIC. 2016-2017
4o. GRADO
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Y t, has pensado qu expresin hay en tu cara al manifestar las distintas emociones?

Piensa en tres de las emociones que constantemente manifiestas. Dibuja la cara que pondras en
cada una de ellas.
APRENDIZAJE ESPERADO: Reflexiona sobre la libertad personal como un derecho humano y lo ejerce con responsabilidad.
Juega con uno de tus compaeros la siguiente tabla de serpientes y escaleras, al terminar
reflexionen sobre el contenido y anota tu opinin en el cuaderno.
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4o. GRADO
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Por qu la libertad es un derecho?____________________________________________________
Cules son mis lmites en el ejercicio de mi libertad? _____________________________________
________________________________________________________________________________
En qu situaciones puedo actuar con libertad? __________________________________________
_________________________________________________________________________________
Escribe dos de las libertades que tienes en cada lugar.
LIBERTADES
Hogar
Escuela
Ciudad
APRENDIZAJE ESPERADO: Valora la existencia de leyes que garantizan los derechos fundamentales de las personas.
Despus de haber ledo tu libro de texto, seguramente nos podrs dar tu opinin acerca de lo que es:
LA LIBERTAD
Anota un ejemplo donde se manejen los lmites de nuestra libertad.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Si ordenas correctamente las slabas, encontrars el nombre de algunos derechos que se mencionan
en tu libro. Antalos en las lneas y escribe un ejemplo de ellos.
CIN DU E CA
____________________
LUD
SA
_____________________
PRE EX SIN
_____________________
NOV.- DIC. 2016-2017
4o. GRADO
37

Con cul de los derechos se relaciona cada imagen?
Derecho
delelamor
Derecho
a la proteccin
a la igualdad a cada
Escoge
derechoDerecho
que le corresponde
imagen.
Derecho a la educacin
Derecho a la diversin
Derecho a la salud
Derecho a la paz
Derecho al amor
Otros de los derechos que tenemos, estn sealados en los vagones de este tren.
Recrtalos, forma el tren en tu cuaderno, pega los vagones y escribe abajo de cada uno de ellos en qu
consiste cada derecho.
DERECHOS QUE GARANTIZA

NUESTRA CONSTITUCIN
LIBERTAD DE
PENSAMIENTO
LIBERTAD DE REUNIN
LIBERTAD DE
EXPRESIN
LIBERTAD DE
INFORMACIN
LIBERTAD DE
TRNSITO

4 To Mat Apoyo Nov Dic 2016 MEEP

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ZONA NORTE

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO

NOMBRE DEL ALUMNO (A): ______________________________________________________

Para qu te puede servir una monografa?

NOV- DIC. 2016-2017

NOV- DIC. 2016-2017

1. ________________________ 2. _____________________ 3. _____________________

TEMA DE REFLEXIN: Puntos para separar oraciones en un prrafo.

NOV- DIC. 2016-2017

Recuerdas la monografa que realizaste en tu cuaderno? Vamos a utilizarla.

Tambin las palabras tienen familia!

NOV- DIC. 2016-2017

APRENDIZAJE ESPERADO. Comprende el mensaje implcito y explcito de los refranes.

Anota los refranes que encontraste.

NOV- DIC. 2016-2017

Escribe un relato pequeo basado en los refranes que escogiste.

En la pgina 56 de tu libro de texto, te pidieron las definiciones de adjetivo y adverbio.

NOV- DIC. 2016-2017

Hola! Pronto tendremos la fiesta de la Revolucin Mexicana y en la

Encierra con un color rojo los verbos.

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO

NOMBRE DEL ALUMNO (A): ______________________________________________________

El dibujo que se muestra a continuacin es una tira dividida en partes iguales.

Colorea de azul de la tira, cuntas partes pintaste? _______

Colorea la fraccin indicada. Anota el nombre de la fraccin iluminada.

NOV.- DIC. 2016-2017

Ubica en esta recta numrica los siguientes nmeros:

35, 15, 25, 10, 70, 85, 95 y 100.

NOV.- DIC. 2016-2017

APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica y representa la forma de las caras de un cuerpo geomtrico.

En el texto que aparece en la parte superior de tu hoja,

Sabes cmo se llama este cuerpo geomtrico? __________

TIENE SEIS CARAS EN FORMA DE CUADRADO.

SLIDO CON DOS CARAS EN FORMA DE CRCULO

NOV.- DIC. 2016-2017

Pinta de color rojo la pirmide y de azul el prisma.

Cul es la diferencia entre uno y otro? Anota tu opinin.

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ngulo que mide

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MATERIAL DIDCTICO DE APOYO

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Investiga: Cmo se reproducen sexualmente las plantas con flores? ___________________

Nombre que recibe el grupo

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APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la reproduccin vivpara y ovpara de los animales.

Reproduccin sexual en animales

Los animales vivparos son los

NOV.- DIC. 2016-2017

Entonces cmo se alimentan? Investgalo y escribe en las lneas lo que consultaste.

NOV.- DIC. 2016-2017

Tambin tu libro dice que no todos los hongos se pueden comer.

NOV.- DIC. 2016-2017

Recuerdas lo que es un ecosistema? Antalo.

Cul es la diferencia de los factores biolgicos y los fsicos? Escribe tu opinin.

NOV.- DIC. 2016-2017

Muchas de las acciones o actividades que realiza el ser humano

NOV.- DIC. 2016-2017

Despus de haber analizado el tema de las cadenas alimentarias, contesta:

Utiliza dibujos de animales y plantas para ilustrar la cadena.

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO

Sabas que los movimientos de las placas tectnicas en las cuales

Consulta tu libro de texto para completar el siguiente cuadro.

1. ______________ 2. _ 3. ___________