El Abismo Del Diablo 800803

GUA DE LECTUR A
El abismo
del diablo
Heinz Delam
ES0000000055941 800803_Guia_El abismo del diablo_57215.indd 1
03/10/2016 8:48:09
Joan Manuel Gisbert

Los armarios negros
Jos Mara Latorre
La profeca del abad negro
Andrea Ferrari
El camino de Sherlock
Luis Mara Pescetti
Unidos contra Drcula
Jordi Sierra i Fabra
Zigzag
Blanca lvarez
Todos los hroes han muerto
U N FA S C I N
ANTE VIA
JE POR
MARES DE
OTRA REA
LIDAD
PA R A H AC
ER FRENTE
A
UN INQUIE
TA N T E DE
ST INO.
Magnolia Arte y Diseo
EL ABISMO
DEL DIABLO
HEINZ DEL
AM
EL ABISMO DEL DIABLO
Heinz Delam
Heinz Delam
La sima del diablo
Yraya y Liam han quedado atrapados en

una extraa isla donde ocurren fenmenos
inexplicables. Mientras tanto Carlos,
angustiado por la desaparicin de su amada
Yraya, est convencido de que podra llegar
hasta la isla y rescatarla con la ayuda
de un curioso instrumento de navegacin,
un sextante del siglo XVIII, que perteneci
al incansable aventurero Jacques Vallencourt.
Pero todo se vuelve contra ellos y debern
enfrentarse a oscuros poderes, empeados
en acabar con sus vidas.
HEINZ DELAM
Otros ttulos
publicados en esta
coleccin
W W W. L O Q U E L E O . S A N T I L L A N A . C O M
El abismo del diablo

PRESENTACIN DE LA OBRA
Fernando J Lpez
Los nombres del fuego
Heinz Delam naci en Burdeos en

1950. Es hijo de madre espaola y
padre alemn, y residi en Francia
hasta cumplidos los siete aos.
En 1962 sus padres viajaron, como
cooperantes de la UNESCO, al recin
independizado Congo Belga, luego
llamado Zaire. Esa decisin motiv
que pasara su adolescencia y juventud
rodeado de los fascinantes misterios
de las selvas y los grandes ros del
corazn de frica. En ese ambiente
multicultural y multirracial realiz
sus estudios y dio sus primeros pasos
profesionales como piloto de aviacin.
Esta vida de viajero errante le
acostumbr a llevar siempre en su
maleta un libro con el que convertir
en aventura los momentos de soledad.
En 1973 se instal definitivamente en
Espaa, donde form su propia familia.
Tiene dos obras en la Lista de Honor
del Premio CCEI y ha sido galardonado
con el Premio Jan y el Premio
Alandar.
www.heinzdelam.net
El autor
El abismo del diablo Presentacin de la obra
ES0000000043485 749305_El_abismo_del_diablo_cub_51737.indd 1
23/05/2016 10:19:04
Heinz Delam naci en Burdeos en 1950. Es hijo de madre espaola y padre alemn,
y residi en Francia hasta cumplidos los siete aos. En 1962 sus padres viajaron,
como cooperantes de la UNESCO, al recin independizado Congo Belga, luego llamado Zaire. Esa decisin motiv que pasara su adolescencia y su juventud rodeado
de los fascinantes misterios de las selvas y los grandes ros del corazn de frica.
En este ambiente multicultural y multirracial realiz sus estudios y dio sus primeros pasos profesionales como piloto de aviacin. Esta vida de viajero errante le
acostumbr a llevar siempre en su maleta un libro con el que convertir en aventura
los momentos de soledad. En 1973 se instal definitivamente en Espaa, donde
form su propia familia.
Tiene dos obras en la Lista de Honor del Premio CCEI. En el ao 2002 gan el Premio Jan de Narrativa Juvenil por su novela La sima del diablo, publicada tambin
en esta coleccin.
La obra
En algn rincn de las islas Canarias existe un espacio fuera del tiempo que guarda
secretos temibles y un personaje aterrador. All viajarn Gloria, la heredera de un
sextante destinado a hallar ese misterioso y oculto lugar, junto con el aventurero
poseedor del preciado objeto, Ricardo Mingorance, y su hijo Alejandro, adems de
sus amigos Alicia y Carlos.
El viaje supondr un encuentro con Yraya, el amor con quien Carlos se reencontrar,
y con Liam y Hiurma, los guardianes de este mundo paralelo.
Los viajeros seguirn la pista de los manuscritos, tambin heredados por Gloria y
descifrados por Carlos, y llegarn a una isla que est fuera de las coordenadas de
tiempo-espacio. All, todos juntos podrn detener a las fuerzas demonacas
de Wgwirr y a su aclito Enrique de Vallencourt, el misterioso to de Gloria.
En la aventura, Carlos e Yraya, Gloria y Alejandro, y Liam y Hiurma encontrarn el
amor y todos aprendern muchsimo de la experiencia.
2016, Santillana Infantil y Juvenil, S. L.
03/10/2016 8:48:10
Magnolia Arte y Diseo
Por qu leerla?
El abismo del diablo es una novela de aventuras ambientada en un espacio clsico de
las novelas del gnero: el mar. La historia plantea una paradoja temporal que presenta otro de los grandes temas de la literatura, propio de los relatos de ciencia
ficcin: los viajes en el tiempo. El mar como espacio es el vehculo apropiado para
que este hroe plural los viajeros y los varados en la isla logre vencer al mal que
habita tan cerca y al mismo tiempo tan lejos de nosotros.
Heinz Delam naci en Burdeos en

1950. Es hijo de madre espaola y
padre alemn, y residi en Francia
hasta cumplidos los siete aos.
En 1962 sus padres viajaron, como
cooperantes de la UNESCO, al recin
independizado Congo Belga, luego
llamado Zaire. Esa decisin motiv
que pasara su adolescencia y juventud
rodeado de los fascinantes misterios
de las selvas y los grandes ros del
corazn de frica. En ese ambiente
multicultural y multirracial realiz
sus estudios y dio sus primeros pasos
profesionales como piloto de aviacin.
Esta vida de viajero errante le
acostumbr a llevar siempre en su
maleta un libro con el que convertir
en aventura los momentos de soledad.
En 1973 se instal definitivamente en
Espaa, donde form su propia familia.
Tiene dos obras en la Lista de Honor
del Premio CCEI y ha sido galardonado
con el Premio Jan y el Premio
Alandar.
La novela tiene un ritmo vertiginoso que garantiza una lectura muy gil. El acercamiento a temas clsicos convive con la problemtica adolescente, lo cual permite la
identificacin y la actualizacin de los patrones del gnero. Adems, incorpora temas como la nutica, la mitologa guanche y las paradojas temporales que permiten establecer dilogos entre la literatura y otras disciplinas.
www.heinzdelam.net
23/05/2016 10:19:04
El abismo del diablo Presentacin de la obra
Aportacin del libro al desarrollo

de las competencias
Competencia comunicativa, lingstica y audiovisual
Reflexionar sobre las costumbres, valores culturales y conocimientos
que se transmiten de generacin en generacin.
Competencia artstica y cultural

Investigar sobre la idea del diablo en distintas culturas.
Competencia para aprender a aprender

Leer entre lneas para extraer informacin relevante.
Leer y construir definiciones.
Competencia social y ciudadana

Reflexionar y debatir sobre la lealtad, el trabajo colaborativo y la virtud
sostenida en contextos adversos.
Compartir opiniones sobre lo heroico.
Educacin en valores
Esta novela permitir reflexionar sobre la importancia del trabajo en equipo y la
lealtad para vencer obstculos que se presentan como insalvables. Tambin abre
la posibilidad de pensar en las bondades y los problemas de la amistad y del amor.
03/10/2016 8:48:11
PROPUESTA DE ACTIVIDADES
Leer y comprender
Una herencia, un sextante Actividad 1
En el captulo inicial, leemos que Gloria, una de las protagonistas, ha heredado un
objeto tan importante como extrao: un sextante. Pero qu es un sextante? Invitamos a los alumnos a investigar sobre qu utilidad tiene ese objeto y a hacer algunas hiptesis de lectura en funcin de eso. En la pgina 26 de la novela hay una
minuciosa descripcin.
El abismo del diablo Propuesta de actividades
En la ficha del alumno deben responder a una serie de preguntas de comprensin

referidas al planteamiento de la historia, que conviene tener claro al abordar la novela. Se incluye tambin una cuestin sobre la carta de Enrique (pginas 27 a 29).
Experiencias compartidas Actividad 2

Cuando Gloria se encuentra con su herencia, no entiende qu es lo que puede hacer
con el sextante. Su mejor amiga, Alicia, le aconseja venderlo: obtendr dinero para
comprarse lo que le gusta y se podr deshacer de ese objeto tan raro. Gloria ir con
su amiga a la casa de Ricardo Mingorance, quien le ofrece mucho dinero por el sextante, una cantidad que ella no hubiera imaginado.
Gloria compartir con Alicia, a lo largo de la novela, la experiencia de la venta del
sextante, las dudas, las zozobras y el viaje hacia lo desconocido. Tambin, como
todos los amigos, tendrn algunas diferencias.
Invitamos a los alumnos a imaginar y escribir el intercambio de correos que tienen
las amigas en relacin con la venta del sextante. Para ello, deben releer los captulos
12, 22 y 24, y utilizar esa informacin para redactarlos.
Un gran objetivo: el abismo inaccesible Actividad 3

El diablo suele habitar, en todas las religiones, mitologas y creencias, en la parte
ms inferior y oscura del mundo. Un abismo, un lugar al que es difcil acceder, con
riesgos y obstculos en el camino.
Qu importancia tiene este lugar en la novela? Llegar all no es, acaso, el objetivo
de todos los personajes?
Recordamos a los estudiantes las categoras del esquema actancial de Greimas: el sujeto o protagonista tratar de cumplir un objetivo. El protagonista alcanzar ese objetivo
si vence los obstculos que le pondr el oponente y gracias a la asistencia del ayudante.
03/10/2016 8:48:11
Luego, les proponemos que completen el esquema de El abismo del diablo en la ficha
del alumno. Les indicamos que el objetivo es la llegada a ese lugar para destruir a
las fuerzas de Wgwirr, y les pedimos que reconozcan a los personajes o elementos
de las otras categoras. Les recordamos que el esquema no se completa solo con
personajes individuales: pueden ser varios, o bien pueden ser elementos o entidades intangibles.
Para cerrar la actividad, les pedimos que describan el abismo con el mayor detalle
que puedan.
Tres aventureros en Canarias Actividad 4
En un relato de aventuras, los personajes se enfrentan a diferentes obstculos de

manera permanente. Esto los fortalece y permite que puedan continuar el camino
hacia su objetivo.
A qu obstculos deben enfrentarse Liam, Yraya y Hiurma? Qu es lo que le ha
ocurrido a cada uno de ellos?
Invitamos a los alumnos a escribir tres presentaciones: una de Liam, otra de Yraya
y la tercera de Hiurma. En ellas deben explicar por qu han llegado all, qu obstculos deben vencer y cul es el deseo final de cada uno.
La atalaya de los tiempos

Las paradojas temporales son hechos ilgicos o incongruencias que parten del supuesto de que es posible viajar en el tiempo. No se pueden alterar o causar acontecimientos en el pasado para modificar el presente o el futuro. Sin embargo, si los
viajes en el tiempo fuesen posibles, se podran provocar situaciones en el pasado
que repercutiran sobre hechos presentes o futuros.
Dada la importancia de este concepto en la trama, conviene conversar sobre l con
los alumnos. Para ello, les pedimos que expliquen las palabras de Hiurma sobre la
atalaya de los tiempos, en la pgina 92, desde Esa es la atalaya hasta ya pertenece a otro mundo. Luego, los invitamos a trabajar sobre las consecuencias de
una alteracin del tiempo sobre el espacio.
Para completar la actividad, podemos proyectar la pelcula Regreso al futuro, de
Robert Zemeckis. El anlisis puede completarse con un dilogo sobre el filme que
tenga en cuenta las siguientes cuestiones:
Qu situacin hace que Marty McFly viaje en el tiempo?
Hacia qu momento del tiempo viaja y a quines encuentra all?
Qu decide hacer para transformar su presente?
03/10/2016 8:48:12
El hroe plural Actividad 5

Todos los protagonistas de la novela son, de alguna manera, hroes. Todos tienen
la valenta de enfrentarse a lo desconocido, de ir ms all de su propia seguridad y
de arriesgar su vida en pos de un objetivo mayor; por eso hablamos de un hroe
plural.
Invitamos a los alumnos a construir, con diferentes fragmentos de otras definiciones, el concepto de hroe plural. Tambin les planteamos una pregunta que les permita aplicar la definicin a la comprensin de la novela.
Luego, para cerrar la actividad, pueden conversar entre todos sobre cmo un grupo
de personas puede unirse en un proyecto comn y convertirse en un hroe plural.
Podemos plantear el intercambio a partir de las siguientes preguntas:
Qu es un objetivo comn? Habis tenido alguna vez, con algn grupo de

personas, un objetivo comn?
Qu debe aportar cada integrante para que ese objetivo se cumpla?
Qu logran los personajes de la novela trabajando en equipo?
Creis que juntos es mejor?
Investigar
Otros lenguajes, otras lecturas: Al diablo con el diablo
En la mayora de las culturas, la presencia del mal est asociada a la figura del diablo. Pero quin es el diablo? Existe? Libra una batalla contra las fuerzas del bien
para apoderarse del alma y del espritu de las personas? Existen infinidad de creencias, mitos, libros y pelculas que exploran la existencia del diablo y ponen en duda
esta creencia. Es tan inquietante que siempre produce un poco de miedo, incertidumbre y escepticismo.
Proponemos a nuestros alumnos hacer una investigacin sobre estas creencias en
diferentes culturas. Podemos pedirles que se dividan en grupos para analizar la figura del diablo en alguna pelcula o en alguna de las siguientes mitologas.
El diablo en diferentes mitologas
Guayota, en la mitologa guanche de las islas Canarias.
Mandinga, en la mitologa de algunos pueblos de Amrica del Sur.
Abraxas, en la mitologa persa.
Apofis o Apep, en la mitologa egipcia.
03/10/2016 8:48:12
El diablo en el cine
La semilla del diablo, de Roman Polanski (1968).
La profeca, de Richard Donner (1976).
El prncipe de las tinieblas, de John Carpenter (1987).
Pactar con el diablo, de Taylor Hackford (1997).
Luego, deben exponer sus investigaciones. Podemos ofrecerles diferentes alternativas para la exposicin: la confeccin de un PowerPoint o un Prezi, una dramatizacin, una mesa de dilogo, etc.
Debatir
Amigas
Uno de los principios de la amistad entre dos jvenes adolescentes es el de no involucrarse sentimentalmente con el novio o la novia del otro. Les proponemos a los
alumnos debatir sobre cmo se presenta este conflicto en la novela. Para organizar
el debate, podemos plantear las siguientes preguntas:
Cmo compiten Gloria y Alicia? Es posible juzgarlas? Por qu?
Cmo se comporta Alejandro con las dos chicas? Qu hizo mal y qu bien?
Qu debera haber hecho?
Para que el debate funcione, pedimos a los alumnos que traten de no traer a la discusin historias personales.
Crear
Hiurma y Liam, reencontrados
Invitamos a los alumnos a imaginar un hecho que no se narra en la novela, pero
que presumimos que suceder: el reencuentro de Liam y Hiurma en la misma coordenada temporal. Eso significa que Hiurma no ser una nia sino una mujer, la
misma que Liam haba conocido.
Pedimos a los alumnos que escriban esa escena. Para darle continuidad al relato
deben usar el mismo narrador y, si es posible, incorporar algn otro personaje de
la novela.
03/10/2016 8:48:13
NOMBRE: CURSO:
Heinz Delam
1. Una herencia, un sextante

Lee los tres primeros captulos de la novela y responde a las siguientes
preguntas.
De quin recibe Gloria el sextante como herencia? Qu valor tiene ese
objeto para la familia?

Qu leyendas y aventuras le cont a Gloria su madre?

En qu momento Gloria se da cuenta de que es importante el sextante que
hered? Qu hace para revertir el hecho de haberlo vendido?

Para qu sirvieron el sextante y los manuscritos, finalmente?

Material fotocopiable 2016, Santillana Infantil y Juvenil, S. L.
03/10/2016 8:48:13
NOMBRE: CURSO:
Heinz Delam
1. Una herencia, un sextante (continuacin)

Gloria recibe, junto con su herencia, una carta cuyo sentido no se entiende
totalmente casi hasta el final de la novela. Sin embargo, podemos hacer algunas
conjeturas. Qu crees que pueden significar estas palabras?
A partir de entonces mi fascinacin por el sextante creci hasta acabar
convertida en una verdadera obsesin que cambi el sentido de mi vida
Una vida que ya habr perdido para cuando leas estas lneas.

2. Experiencias compartidas
Ponte en el lugar de Gloria y de Alicia y escribe un intercambio de correos
sobre el episodio de la venta del sextante. Para ello, relee los captulos 12, 22
y 24.

De: gloria@infosaail.xon
A: aliheart@infosaail.xon
Asunto: Venta del sextante
Amiga, estoy preocupada. Creo que comet un error al vender ese objeto.
De: aliheart@infosaail.xon
A: gloria@infosaail.xon
Asunto: Re: Venta del sextante
Basta, Gloria! De verdad. Mi hermano y todas las cosas raras que tiene en su
cabeza
03/10/2016 8:48:13
NOMBRE: CURSO:
Heinz Delam
2. Experiencias compartidas (continuacin)

De: gloria@infosaail.xon
A: aliheart@infosaail.xon
De: aliheart@infosaail.xon
A: gloria@infosaail.xon
Qu posicin te parece ms interesante: la de Gloria o la de Alicia? Si

estuvieras en el lugar de Gloria, intentaras recuperar el sextante? Por qu?

03/10/2016 8:48:14
NOMBRE: CURSO:
Heinz Delam
3. Un gran objetivo: el abismo inaccesible

Completa el esquema sobre El abismo del diablo. Ten en cuenta que las
categoras no se completan solo con personajes individuales: pueden ser
varios personajes, elementos o entidades sobrenaturales.
Ayudantes
Protagonistas
Hiurma,
Oponentes

Liam
e Yraya

Objetivo
Llegar al abismo
para destruir
el mal
Cmo es el abismo del diablo? Quines habitan all? Escribe un texto en el

que lo describas de manera precisa. Debes tomar las caractersticas que la
novela aporta e imaginar algunas otras.

03/10/2016 8:48:14
NOMBRE: CURSO:
Heinz Delam
4. Tres aventureros en Canarias

Los captulos pares de la novela tratan sobre tres personajes que han quedado varados en un lugar de Canarias y deben vencer a las fuerzas del mal para lograr salir.
Cmo qued cada uno de ellos atrapado all? Cul es su historia? Qu desean?
Con los datos que aporta la novela, escribe una breve presentacin de cada uno.
Hiurma
Liam
Yraya
03/10/2016 8:48:15
NOMBRE: CURSO:
Heinz Delam
5. El hroe plural
Tomando los siguientes fragmentos de definiciones de lo que es un hroe,
escribe una definicin de hroe plural.
Un hroe es alguien capaz de sacrificar sus propias necesidades en beneficio de los dems.
La condicin de hroe proviene tanto de sus acciones como del valor que
los dems le otorgan.
Las comunidades y los pueblos suelen ser los hroes de su propia historia.
El hroe se lanza a la aventura desde su mundo cotidiano a regiones de
maravillas sobrenaturales.
Un solo hombre puede ser un hroe, pero varios que se arriesgan por un
objetivo comn tambin pueden serlo.
Un hroe plural es

Por qu podemos afirmar que los protagonistas de la novela son todos
hroes? Qu tipo de objetivo tienen y cmo funcionan para lograrlo?

03/10/2016 8:48:15
NOMBRE: CURSO:
Heinz Delam
Test de comprensin lectora

En cada una de las siguientes diez preguntas elige la respuesta que consideres procedente, para ver si has entendido bien la novela.
1. De quin hered Gloria el sextante?
a De su antepasado Jacques de Vallencourt.
b De su abuelo Don Vallencourt.
c De su to Enrique de Vallencourt.
2. Qu secreto guardaba el manuscrito de Jacques de Vallencourt?

a Indicaciones para llegar al rtico.
b Indicaciones para llegar a las islas Canarias.
c Indicaciones para llegar a una isla que est en el cruce de dos
temporalidades.
3. A qu se dedica Ricardo Mingorance, el comprador del sextante?
a Es mdico y aviador.
b Es abogado y comandante naval.
c Es anticuario y aviador.
4. Por qu Carlos decide descifrar los manuscritos de Jacques de Vallencourt?

a Porque sabe que descubrir la clave para reencontrar a Yraya.
b Por su pasin por las matemticas.
c Porque sabe que volver a Canarias a vivir una aventura extraordinaria.
5. Dnde confluyen todos los personajes de la novela?

a En la isla de Pascua.
b En la isla de San Borondn.
c En la isla de Tenerife.
6. A quin se haban enfrentado Liam e Yraya un ao antes de su encuentro

con Hiurma?
a A Wgwirr, un tibicena.
b A Guayota, el demonio.
c A un grupo de habitantes de la isla.
03/10/2016 8:48:16
NOMBRE: CURSO:
Heinz Delam
7. Cul es el arma que Hiurma defender?

a El sable llamado Kanjar de Wgwirr.
b La daga llamada Kanjar de Guayota.
c El colmillo de Ughnwr.
8. Qu es la atalaya de los tiempos?

a Un pasadizo para regresar al pasado.
b Una puerta que permite acceder a otros tiempos.
c Una mquina para viajar al futuro.
9. A quin encuentra Gloria en la isla y en qu condiciones?

a A su to Enrique de Vallencourt unido a las fuerzas del mal.
b A su antepasado Jacques de Vallencourt unido a las fuerzas del mal.
c A su to Enrique de Vallencourt luchando por una buena causa.
10. Cul es el destino de Hiurma en la isla?

a Cuidar la flora y la fauna de la isla.
b Ser guardiana de la atalaya de los tiempos.
c Esperar a que llegue su verdadero amor.
03/10/2016 8:48:16
Solucionario
Heinz Delam
3. Un gran objetivo: el abismo inaccesible
El abismo del diablo Solucionario
15
Ayudantes
Protagonistas
Oponentes
Carlos,
Alicia,
Gloria
y Alejandro
Hiurma,
Liam
e Yraya
Enrique de
Vallencourt
y las fuerzas
del mal
Objetivo
Llegar al abismo
para destruir
el mal
Test de comprensin lectora

1 a; 2 c; 3 c; 4 a; 5 b; 6 a; 7 b; 8 b; 9 a; 10 b.
03/10/2016 8:48:16

El Abismo Del Diablo 800803

Transféré par

Informations du document

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

El Abismo Del Diablo 800803

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

GUA DE LECTUR A

ES0000000055941 800803_Guia_El abismo del diablo_57215.indd 1

Joan Manuel Gisbert

Magnolia Arte y Diseo

EL ABISMO DEL DIABLO

Yraya y Liam han quedado atrapados en

El abismo del diablo

Heinz Delam naci en Burdeos en

El abismo del diablo Presentacin de la obra

ES0000000055941 800803_Guia_El abismo del diablo_57215.indd 2

Magnolia Arte y Diseo

Heinz Delam naci en Burdeos en

El abismo del diablo Presentacin de la obra

Aportacin del libro al desarrollo

Competencia artstica y cultural

Competencia para aprender a aprender

Competencia social y ciudadana

2016, Santillana Infantil y Juvenil, S. L.

ES0000000055941 800803_Guia_El abismo del diablo_57215.indd 3

El abismo del diablo Propuesta de actividades

En la ficha del alumno deben responder a una serie de preguntas de comprensin

Experiencias compartidas Actividad 2

Un gran objetivo: el abismo inaccesible Actividad 3

ES0000000055941 800803_Guia_El abismo del diablo_57215.indd 4

Tres aventureros en Canarias Actividad 4

El abismo del diablo Propuesta de actividades

En un relato de aventuras, los personajes se enfrentan a diferentes obstculos de

La atalaya de los tiempos

ES0000000055941 800803_Guia_El abismo del diablo_57215.indd 5

El hroe plural Actividad 5

El abismo del diablo Propuesta de actividades

Qu es un objetivo comn? Habis tenido alguna vez, con algn grupo de

ES0000000055941 800803_Guia_El abismo del diablo_57215.indd 6

2016, Santillana Infantil y Juvenil, S. L.

ES0000000055941 800803_Guia_El abismo del diablo_57215.indd 7

EL ABISMO DEL DIABLO

1. Una herencia, un sextante

ES0000000055941 800803_Guia_El abismo del diablo_57215.indd 8

EL ABISMO DEL DIABLO

1. Una herencia, un sextante (continuacin)

Asunto: Venta del sextante

Asunto: Re: Venta del sextante

Material fotocopiable 2016, Santillana Infantil y Juvenil, S. L.

ES0000000055941 800803_Guia_El abismo del diablo_57215.indd 9

EL ABISMO DEL DIABLO

2. Experiencias compartidas (continuacin)

Asunto: Re: Venta del sextante

Asunto: Re: Venta del sextante

Qu posicin te parece ms interesante: la de Gloria o la de Alicia? Si

ES0000000055941 800803_Guia_El abismo del diablo_57215.indd 10

EL ABISMO DEL DIABLO

3. Un gran objetivo: el abismo inaccesible

Cmo es el abismo del diablo? Quines habitan all? Escribe un texto en el

ES0000000055941 800803_Guia_El abismo del diablo_57215.indd 11

EL ABISMO DEL DIABLO

4. Tres aventureros en Canarias

Material fotocopiable 2016, Santillana Infantil y Juvenil, S. L.

ES0000000055941 800803_Guia_El abismo del diablo_57215.indd 12

EL ABISMO DEL DIABLO

Material fotocopiable 2016, Santillana Infantil y Juvenil, S. L.

ES0000000055941 800803_Guia_El abismo del diablo_57215.indd 13

EL ABISMO DEL DIABLO

Test de comprensin lectora

2. Qu secreto guardaba el manuscrito de Jacques de Vallencourt?