COMPONENET PRCTICO BIOLOGIA

TEMAS:
NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO
MICROSCOPIA
LA CELULA

ESTUDIANTES:
ZULAYBARRIOS HERRERA
COD: 1.065.602227
GRUPO: 201101_157

MILENA COBO
COD: 1129569970
GRUPO: 201101_165

TUTORA:
GLORIA GUTIERREZ
MICROBIOLOGA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

VALLEDUPAR-CESAR
OCTUBRE 2016
INFORME PRACTICA N 1 NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

CUESTIONARIO

1. Definir:
Riesgo Biolgico: consiste en la presencia de un organismo, o la sustancia
derivada de un organismo, que plantea, sobre todo, una amenaza a
la salud humana (una contaminacin biolgica). Esto puede incluir los
residuos sanitarios, muestras de un microorganismo, virus o toxina de una
fuente biolgica que puede resultar patgena. Puede tambin incluir las
sustancias dainas a los animales y otros seres vivos.

Barrera Protectora: Son elementos de proteccin necesaria para evitar el

contagio con sustancias infecciosas o agentes contaminantes entre estas
tenemos: Bata, tapa boca, guantes y gorro.

Agente Infeccioso: Organismo vivo o partcula que causa una enfermedad

infecciosa.
Nivel de Bioseguridad 1,2 y 3:

EL nivel de seguridad (Biosafety Level, BSL) hace referencia a las

condiciones bajo las cuales los agentes biolgicos pueden comnmente
manipularse de forma segura.
Nivel de Bioseguridad
En este nivel se trabaja con agentes que presentan un peligro mnimo para el
personal del laboratorio y para el ambiente. El acceso al laboratorio no es
restringido y el trabajo se realiza por lo regular en mesas estndar de laboratorio.

Nivel de Bioseguridad 2
Es similar al nivel 1 y en l se manejan agentes de peligro moderado hacia el
personal y el ambiente, pero difiere del nivel 1 en las siguientes caractersticas:
1. El personal de laboratorio tiene entrenamiento especfico en el manejo de
agentes patgenos
2. El acceso al laboratorio es restringido cuando se est realizando algn
trabajo.
3. Se toman precauciones extremas con instrumentos punzocortantes
contaminados
4. Ciertos procedimientos en los cuales pueden salpicar los agentes o
aerosoles se llevan a cabo en gabinetes de trabajo biolgico

Nivel de Bioseguridad 3
Este nivel es el que se encuentra en los laboratorios clnicos, de diagnstico,
algunos laboratorios universitarios y tambin de investigacin, en el cual se realiza
trabajo con agentes exticos o que pueden causar un dao serio y potencialmente
mortal como resultado de la inhalacin o exposicin a los mismos.

2. Qu procedimiento debe seguir si se produce un derrame de material

biolgico contaminado. Describa paso a paso.

Ponerse dos pares de guantes

Cubrir el derrame con tela o papel absorbente
Verter un desinfectante y parar el trabajo el tiempo que se considere
prudente.
Retirar la tela o el papel daado con un recogedor y eliminarlos en el
contenedor de residuos biosanitarios.
Recoger los residuos de vidrios ( si hubiese) con pinzas.
Limpiar y desinfectar las superficies contaminadas
Desinfectar el material en autoclave o mantenerlo sumergido en
desinfectante (hipoclorito al 10% o alcohol al 70%) durante al menos
24 horas.

CONCLUSIN

En el presente informe permiti afianzar los conocimientos en todo lo relacionado

a las normas de bioseguridad en los laboratorios de Biologa.
Por lo que podemos decir que Las normas de bioseguridad en el laboratorio son
un conjunto de medidas y normas preventivas, destinadas a mantener el control de
riesgos laborales procedentes de agentes biolgicos, fsicos o qumicos, logrando
la prevencin de impactos nocivos frente a riesgos propios de su actividad diaria,
asegurando que el desarrollo o resultado final de dichos procedimientos no atente
contra la seguridad del laboratorista.
Al mismo tiempo resaltamos que para que estas normas se ejecuten siempre debe
estar la buena disposicin de los laboratoristas con las as buenas practicas, y
sobre todo el sentido de perteneca hacia si mismo aplicando el autocuidado
dentro del laboratorio.

BIBLIOGRAFIA

https://es.wikipedia.org/wiki/Riesgo_biol%C3%B3gico
http://bioseguridadunivalle.blogspot.com.co/2010/06/barreras-de-bioseguridad.html
http://www.saludyriesgos.com/-/agente+infeccioso
https://www.visavet.es/es/bioslab/niveles-de-bioseguridad.php
https://es.wikipedia.org/wiki/Niveles_de_bioseguridad.

INFORME PRACTICA N 2 MICROSCOPIA

CUESTIONARIO
1. Qu organismos pueden observarse en la gota de agua estancada?
Protozoos, larvas y algas, identificando a la Pinnularia, Espirogira, Bacilos y
Paramecium
Agua Estancada 4X, con el objetivo 4x se puede observar los cuerpos que
componen la materia biolgica y fsica del agua, sus partes ms grandes sin entrar
en grandes detalles celulares.
Agua Estancada 10X, con el objetivo de 10x se observan las formas de protozoos,
no se logra ver con gran nitidez los movimientos de estos
Agua Estancada 40X, con el objetivo de 40 x podemos ver la morfologa de los
protozoos y se puede ver con mayor nitidez los desplazamientos que estos
realizan.
2. Son todos de igual tamao y forma?
No. Se evidencian organismos filamentosos con forma de gusanos, los bacilos se
vean muy pequeos, y todos los microrganismos vistos con tamaos y formas
muy diferentes.
3. Se observan organismos mviles o estticos?
Se observan movimientos de los bacilos, y del Paramecium el cual se mueven
por medio de cilios.
4. Para las muestras de la letra, la hebra de hilo observadas determine:
a. Cmo se manifiesta el poder de resolucin?
Se puede ver detalles que no se pueden ver a simple vista, en el caso del hilo el
entrelazado que hay entre dos hebras y con la letra podemos ver los espacios
blancos entre la tinta
b. Cmo se manifiesta el poder de aumento?
Al magnificar la imagen que corresponde al aumento dado por la relacin nos
muestra el objeto (letra) ampliado esto nos permite una mejor observacin de los
detalles. Nos permite magnificar la imagen.
10x X 4x = 40 nmero de veces que aumento el objeto
Para las muestras de la letra, la hebra de hilo observada

c. Cmo se manifiesta el poder de definicin?

Es la capacidad del objetivo en formas de imgenes en contornos ntidos
d. Cmo se manifiesta el poder de penetracin o profundidad?
Permite la observacin simultnea de varios planos de preparacin de manera
simultnea.
5. Cul es la utilidad del microscopio?
Es el elemento ms importante en cualquier laboratorio. Nos permite, por ejemplo,
ver clulas, microorganismos y bacterias, lo cual es imposible de observar a simple
vista.
6. Calcule el dimetro del campo de visin para aumentos de 4X, 10X, 40X del
mismo cuadrado de 1 cm de lado de papel milimetrado.

4X
El dimetro es de
4000 m

10X
El dimetro es de
1000 m

40X
El dimetro es de
< 1000 m

7. Con cul objetivo el campo de visin es mayor, con el de mayor o menor

aumento?
El de menor aumento (4X) permite un campo de visin ms amplio.
8. Al observar la letra asimtrica: Se ve invertida, o en la misma posicin
en que estara si se viera a simple vista?
No se ve invertida y esto es debido a que el lente objetivo de un microscopio
compuesto tiene una corta longitud focal. Despus de que la luz pasa a travs de
la muestra, pasa el lente objetivo y pasa el punto focal del lente objetivo, as la
imagen formada se invertir. Esta imagen es el objetivo que se ve a travs de la
lente del ocular. ste acta como un aumentador sencillo y alarga la imagen
creada por el lente objetivo. Como resultado, la imagen que se ve a travs de un
microscopio compuesto se invierte al compararla con la muestra que se est
examinando.
9. Al mover la preparacin hacia la derecha. Hacia dnde se mueve la
imagen?
Cuando se mueve la preparacin hacia la derecha la imagen se ve hacia la
izquierda.

10. Al alejar el portaobjeto o la muestra de usted hacia donde se nueve la

imagen?
La imagen se mueve hacia el lente del objetivo.

11. Observe e indique cul es el valor de los oculares

Son de 10x y 15x
12. Observe e indique cul es el valor de cada uno de los Objetivos:
4X,10X,40_X,100X
13. Calcule el aumento logrado para cada objeto observado en su prctica de
Laboratorio.3
El aumento logrado para cada objeto observado en la prctica de laboratorio 3 fue
de 4X,10X,40X.
OBJETO
ORSERVADO

AUMENTO
X4

X10
Agua
estancada
X40

DIBUJO

ANLISIS Y
CONCLUSIONES
Se
observan
la
mayora
de
organismos pero no
tan detallado.
Se observan en ms
detalle
las
caractersticas de los
organismos
encontrados
Se alcanza a observar
los
organismos
estticos y algunos en
movimiento

OBJETO
ORSERVADO

AUMENTO DIBUJO
X4

Hebra de
Hilo

ANLISIS Y
CONCLUSIONES
Se observan las dos
hebras que forman el
hilo.

X10

Se distinguen los dos

colores ms ntidos,
pero no se encuentran

X40

Se alcanza a observar
la cantidad de fibras
que posee el pedazo
de hilo y como se
entrecruzan

CONCLUSIN

Durante la realizacin de este laboratorio logramos afianzar nuestros

conocimientos en el uso del microscopio permitiendo tener las siguientes
conclusiones:
1. Ms all de lo que podemos percibir a simple vista hay un mundo el cual
impacta directamente nuestras vidas.
2. La importancia de la invencin del microscopio ha sido muy importante
en la ciencia ya que a travs de l se ha podido identificar muchos
microrganismos causantes de enfermedades y al mismo tiempo ha
permitido el estudio de muchos microrganismos que pueden ser tiles
para el ser humano.

BIBLIOGRAFIA

http://www.ehowenespanol.com/lente-ocular-microscopio-sobre_116876/
https://es.wikipedia.org/wiki/Microscopio_compuesto
http://www.medic.ula.ve/histologia/anexos/microscopweb/MONOWEB/capitul
o4_4.htm
http://www.botanica.cnba.uba.ar/Trabprac/Tp1/microscopio.html

INFORME PRACTICA N 3 LA CLULA

Para cada una de las muestras observadas utilice el siguiente formato donde
indique objeto o muestra observada, realice el dibujo de las observaciones con
cada uno de los aumentos y describa cmo son las clulas y registre el anlisis y
conclusiones.
OBJETO
OBSERVA
DO

AUMEN
TO

Cebolla con
lugol

10X

Cebolla sin
lugol

10 X

ANLISIS Y
CONCLUSIONES

DIBUJO

Pared Celular

Ncleo

Se observa en contorno
de las clulas vegetales y
su forma hexadrica (en
celdas) y alargadas.
logramos diferenciar la
membrana y el citoplasma
y se ven puntos en el
centro de cada clula que
sera el ncleo

Solo se observa la pared

celular y su forma
hexadrica

Reconozca las partes de las clulas del tejido epidermal de cebolla y selelas
mediante flechas con nombres, conteste las siguientes preguntas:

a. Qu forma tiene las clulas de este tejido?

Presentan una forma hexadrica.
b. Qu conclusiones puede sacar de la utilizacin de diferentes
aumentos?
Aunque en este caso la gua solo sugiere trabajar en 10X, el aumento como
su nombre lo indica permite aumentar el rango de visibilidad de la clula con
lo cual podremos tener mejor visibilidad de la estructura y de los organelos
que est presente.

c. Al hacer el montaje con tincin (lugol), qu sucede?

El empleo de colorante en la observacin de clulas presenta una
gran ventaja ya que permite identificar con mayor facilidad las
estructuras bsicas de las mismas, siempre y cuando se empleen
concentraciones bajas, de lo contrario se convierte en problema
porque si el colorante es muy concentrado no deja diferenciar nada en
la clula. De acuerdo con las observaciones realizadas a la clula
vegetal de la epidermis de la cebolla, solo se pudo observar la pared
celular delimitando al citoplasma que a su vez rodea el ncleo no se
observo aparato de golgi, retculo endoplasma tico, vacuolas,
ribosomas y mitocondrias entre otras.
d. Qu funcin cumple el tejido epidermal?
Protege la parte rea de la desecacin y permite la absorcin de
agua y de sales minerales a travs de la parte subterrnea.
Parnquima de papa.
Dibuje las observaciones con cada uno de los aumentos y describa cmo
son las clulas

OBJETO
AUMENTO
OBSERVADO

DIBUJO

ANLISIS Y
CONCLUSIONES

Papa con lugol

10X

Se tien
aprecindose la
pared celular y
observndose
mejor el tejido
parenquimatoso

Papa sin lugol

10 X

Se observan
formas ovaladas

Reconozca las partes del tejido parenquimatoso de la papa y conteste las

siguientes preguntas
a. Qu estructuras se observan en el montaje hmedo (agua) con
el objetivo de 10x?
Se observan formas agrupadas de forma ovaladas.
b. Al aplicar el colorante lugol qu sucede?
Al aplicar el colorante se puede observar la pared celular.
c. Qu forma tienen las clulas de este tejido?
Clulas con forma tetracaidecaedras, con bordes de color negro y el
centro es transparente con fragmentos de color gris. Se pueden
apreciar en el centro y en las paredes de las clulas los leucoplastos
los cuales son grandes, ovoides y de color morado oscuro y claro.
d. Qu funcin cumplen?
El parnquima es un tejido poco especializado implicado en una gran
variedad de funciones como la fotosntesis, el almacenamiento, la
elaboracin de sustancias orgnicas y la regeneracin de tejidos.

Epidermis y parnquima de Elodea.

Dibuje las observaciones con cada uno de los aumentos y describa cmo
son las clulas
OBJETO
AUMENT
OBSERVAD
O
O

DIBUJO

ANLISIS Y
CONCLUSION
ES

Elodea

10X

En este
aumento, en la
clula de
Elodea se
lograba notar la
pared celular y
los cloroplastos.

Elodea

40 X

Aumenta la
visibilidad de la
separacin de
cada clula con
su respectiva
pared celular y
los cloroplastos

Reconozca las partes de las clulas que forman el tejido epidermal de la elodea,
conteste las siguientes preguntas
a Qu forma tienen las clulas?

Son clulas vegetales de forma rectangular con los bordes

redondeados lo que determina la forma de la pared celular.
b Qu estructuras celulares se observan
En su interior presenta numerosos cloroplastos
c Qu funcin cumplen los cloroplastos?
La funcin de los cloroplastos es llevar a cabo la fotosntesis.

d Qu es ciclosis? Por qu se realiza?

La ciclosis de las clulas vegetales es el movimiento giratorio que tienen los
organelos de la clula y se debe a que facilita el intercambio de sustancias
intracelularmente o entre la clula y el exterior.
Este movimiento vara fundamentalmente dependiendo del estado de la
clula o por un agente externo que lo estimula.
El movimiento de ciclosis es producido por un estmulo como la luz,
relacionndose con la distribucin de los cloroplastos ya que dicha
distribucin influye en que los cloroplastos se muevan hacia la periferia
durante la fotosntesis como respuesta a la irradiacin de luz.

Cromoplastos en pulpa de tomate.

Dibuje las observaciones con cada uno de los aumentos y describa cmo
son las clulas

Objeto
Observad
o

Aumento

Dibujo

Anlisis y
Conclusiones

Pulpa de
tomate

4x

Pulpa de
tomate

10x

Al analizar se
observan unas
clulas
separadas unas
de otras
aparecindose
el citoplasma en
una serie de
grnulos que
son los
cromoplastos.
Adems en la
zonas con poca
compresin
grandes
vacuolas
incoloras
Se observan las
paredes
delgadas una
encima de otra
observando
clulas redondas
y ovaladas

CONCLUSIN
Con la realizacin de esta prctica nos pudimos percatar de forma visual cual era
la estructura de una clula vegetal concluyendo lo siguiente:

La clula vegetal es la unidad bsica, anatmica, fisiolgica y de origen de

un organismo vegetal. Se caracteriza por poseer pared celular, plastidios,
cloroplastos, grandes vacuolas y membrana citoplasmtica..

Tienen forma rgida, debido a la pared celular y los Cloroplastos son

importantes porque a travs de ellos, se produce la fotosntesis, ya que
llevan en su interior un pigmento verde llamado clorofila, que capta la
energa luminosa y la transforma en energa qumica, quedando
almacenada en el alimento que las plantas forman o fabrican y liberan a la
atmsfera oxgeno.

BIBLIOGRAFIA

https://histologiati.wordpress.com/tejido-parenquimatico/
http://www.agro.uba.ar/noticias/node/327
http://mmegias.webs.uvigo.es/1-vegetal/guiada_v_parenquima.php
http://www.monografias.com/trabajos91/observacion-celulasepidermis-cebolla/observacion-celulas-epidermis-cebolla.shtml
http://www.ehowenespanol.com/estructura-celular-cebollasobre_39247/
https://es.wikipedia.org/wiki/Lugol
https://es.wikipedia.org/wiki/Elodea