Vous êtes sur la page 1sur 6

Diplomado

Aplicaciones de las TIC para la


enseanza
Mdulo 3

Guin de video
Autor: Abigaill Flores Hernndez

Ttulo:QUINTA GENERACION DE COMPUTADORAS


Introduccin del tema Duracin total:
MSICA de
fondo.
Andrew-rayel550- senta
epic-intro

Andrew R

IMGENES.

PAUSAS(9 segundos)

TIEMPO.
1)

EFECTOS SONOROS.

TEXTO PARA EL LOCUTOR.(3 SEGUNDOS) La tecnologa desde tiempos


antiguos ha evolucionado, desde que el hombre empez a hacer uso de su memoria,
empez a descubrir cosas que le serviran para sobrevivir, sin embargo eso no fue
todo sino que comenz a desarrollar nuevos inventos para que le fueran tiles para
ahorrar tiempo y realizar menos esfuerzo. Es ah donde la tecnologa comienza a
surgir, desde esos tiempos hasta la actualidad la tecnologa ha trado grandes
innovaciones que sin duda alguna ha trascendido en la vida de la sociedad.
( 3 SEGUNDOS)Cada da surge algo nuevo, interesante, pero ante todo til, es por ello que la
ciencia y la tecnologa van de la mano.
La necesidad del hombre de encontrar mtodos rpidos y efectivos para resolver sus clculos y
su gran inventiva lo llevaron a travs de los siglos al desarrollo de lo que hoy conocemos como
la computadora. Desde el baco hasta las computadoras personales, stas han tenido una gran
influencia en diferentes aspectos de la vida, mejorando nuestra calidad de vida y abriendo
puertas que antes eran desconocidas para la humanidad.

Ver. E7
-20130625

Pgina 1

Diplomado
Aplicaciones de las TIC para la
enseanza
Mdulo 3

Guin de video
TITULOS
La quinta generacin de computadoras
Introduccin del el hombre a la computacion

ANIMACIONES/TRANSICIONES(en los cambios de imgenes)


1)
2)

Desarrollo del tema


Duracin total:
MSICA de
fondo.
Andrewrayel-550senta epicintro

IMGENES.

PAUSAS.(12 segundos)
EFECTOS SONOROS.

TIEMPO.

TEXTO PARA EL LOCUTOR. La quinta generacin de computadoras fue un proyecto ambicioso


lanzado por Japn a finales de los 70. Su objetivo era el desarrollo de una clase de computadoras
que utilizaran tcnicas de inteligencia artificial al nivel del lenguaje de mquina y seran capaces de
resolver problemas complejos, como la traduccin automtica de una lengua natural a otra (del
japons al ingls, por ejemplo).
(3 segundos )El proyecto dur diez aos, pero no obtuvo los resultados esperados: las
computadoras actuales siguieron as, ya que hay muchos casos en los que, o bien es imposible
llevar a cabo una paralelizaran del mismo, o una vez llevado a cabo sta, no se aprecia mejora
alguna, o en el peor de los casos, se produce una prdida de rendimiento. Hay que tener claro que

Ver. E7
-20130625

Pgina 2

Diplomado
Aplicaciones de las TIC para la
enseanza
Mdulo 3

Guin de video
para realizar un programa paralelo debemos, para empezar, identificar dentro del mismo partes que
puedan ser ejecutadas por separado en distintos procesadores. Adems, es importante sealar que
un programa que se ejecuta de manera secuencial, debe recibir numerosas modificaciones para
que pueda ser ejecutado de manera paralela, es decir, primero sera interesante estudiar si
realmente el trabajo que esto nos llevar se ve compensado con la mejora del rendimiento de la
tarea despus de paralelizarla.
Antecedentes y Diseo del Proyecto [editar]
(3 segundos )A travs de las mltiples generaciones desde los aos 50, Japn haba sido el
seguidor en trminos del adelanto y construccin de las computadoras de los Modelos de los
Estados Unidos y el Reino Unido. Japn decidi romper con esta naturaleza de seguir a los lderes
y a mediados de la dcada de los 70 comenz a abrirse camino hacia un futuro en la industria de la
informtica. El centro del desarrollo y proceso de la informacin de Japn fue el encargado llevar a
cabo un plan para desarrollar el proyecto. En 1979 ofrecieron un contrato de tres aos para realizar
estudios ms profundos junto con industria y la academia. Fue durante este perodo cuando el
trmino "computadora de quinta generacin" comenz a ser utilizado.
(3 segundos)Los campos principales para la investigacin de este proyecto inicialmente eran:
* Tecnologas para el proceso del conocimiento.
* Tecnologas para procesar bases de datos y bases de conocimiento masivo.
* Sitios de trabajo del alto rendimiento.
* Informticas funcionales distribuidas.
* Supercomputadoras para el clculo cientfico.

ANIMACIONES/TRANSICIONES(en los cambios de imgenes)

Ver. E7
-20130625

Pgina 3

Diplomado
Aplicaciones de las TIC para la
enseanza
Mdulo 3

Guin de video

Cierre
Duracin total:
MSICA de
fondo.
Andrewrayel-550senta epicintro

IMGENES.

PAUSAS: (12 SEGUNDOS)

TIEMPO.

EFECTOS SONOROS. TEXTO PARA EL LOCUTOR ( 3 segundos)Debido a la


conmocin suscitada que caus que los japoneses fueran exitosos en el rea de los artculos
electrnicos durante la dcada de los 70, y que prcticamente hicieran lo mismo en el rea de la
automocin durante los 80, el proyecto de la quinta generacin tuvo mucha reputacin entre los
otros pases.
(3 segundos )Tal fue su impacto que se crearon proyectos paralelos. En Estados Unidos, la
Corporacin de Microelectrnica y Tecnologas de la Computacin, en Inglaterra fue Alves, y en
Europa su reaccin fue conocida como el Programa Europeo en Investigacin Estratgica de la
Tecnologa de la Informacin.
( 3 segundos)Como uno de los productos finales del Proyecto se desarrollaron 5 Maquinas de

Ver. E7
-20130625

Pgina 4

Diplomado
Aplicaciones de las TIC para la
enseanza
Mdulo 3

Guin de video
Inferencia Paralela (PIM) teniendo como una de sus caractersticas principales 256 elementos de
Procesamiento Acoplados en red. El proyecto tambin produjo herramientas que se podan utilizar
con estos sistemas tales como el Sistema Paralelo de Gerencia de Bases de Datos Kappa, el
Sistema de Razonamiento Legal HELIC-II y el Teorema Autmata de Aprobaciones MGTP.
( 3 SEGUNDOS)Terminamos diciendo que: Hasta el presente, se han sucedido 4 generaciones de
duracin variable, que han desembocado en la 5ta generacin en la que nos encontramos inmersos
en la actualidad. Las computadoras han representado y siguen representado importancia en
nuestras vidas.Conclusin

ANIMACIONES/TRANSICIONES(en los cambios de imgenes)


1)

Crditos
(Se cita la participacin de las Voces, Produccin y Msica)
Duracin total: <1 minuto>
MSICA de
fondo.
AndrewrAndrewAndrewrayel-550senta epicintro tepicintroayel-5

PAUSAS

TIEMPO.

EFECTOS SONOROS.
TEXTO
ANIMACIONES/TRANSICIONES.
CRDITOS (texto en el video). Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos76/quinta-generacioncomputadoras/quinta-generacion-computadoras.shtml#ixzz4J2KVvJXF

s.slideshare.net/tecnologiasiguala/5ta-generacin-historia-de-la-computadora
msica : Andrew-rayel-550- senta epic-intro
INTERPRETADA POR: ABIGAILL FLORES HERNANDEZ

Ver. E7
-20130625

Pgina 5

Diplomado
Aplicaciones de las TIC para la
enseanza
Mdulo 3

Guin de video

FILMADA EN: EN TLALNEPANTLA ESTADO DE MEXICO

Duracin total del clip de video: 3 minutos con 30 segundos

Ver. E7
-20130625

Pgina 6