Guia 1 Operar Torno

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
GUA DE APRENDIZAJE 1
GUA DE APRENDIZAJE N 1
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin:
Nombre del Proyecto:
Cdigo: 837126
Versin: 101
MECANICO DE MAQUINARIA INDUSTRIAL
Cdigo: 185998
EJECUCION DE MANTENIMIENTO CORRECTIVO Y PREVENTIVO A

MAQUINARIA Y EQUIPOS EN EL CENTRO METALMECANICO
Fase del proyecto: RECOLECCIN DE LA INFORMACIN TECNICA

Actividad (es) del Proyecto:
Analizar el funcionamiento de la
maquinaria para identificar los
sistemas hidrulicos, neumticos,
elctricos, electrnicos que la
componen basndose en la
observacin y en la lectura de
manuales tcnicos.
Actividad (es) de
Aprendizaje:
ELABORAR ELEMENTOS
MECANICOS EN EL
TORNO PARALELO
CONVENCIONAL.
Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
Seleccionar materiales de
acuerdo
a
las
especificaciones
del
plano u orden de trabajo.
Seleccionar los equipos e
instrumentos de medicin
segn los procedimientos
especificados en la ruta
de trabajo.
Afilar las herramientas de
corte
segn
especificaciones tcnicas
del
proceso
de
mecanizado
y
caractersticas
de
la
pieza.
Mecanizar piezas segn
especificaciones dadas
en los planos u orden de
trabajo
Verificar el cumplimiento
de las dimensiones de la
pieza fabricada segn
especificaciones
del
plano u orden de trabajo.
Operar
torno
paralelo
segn
especificaciones
del elemento
Mecnico
a
fabricar.
Duracin de la gua ( en horas):
44
Ambiente de
formacin
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller,
unidad productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad industrial,
salud ocupacional y
medio ambiente
Excelente
iluminacin, mesas de
trabajo
y
sillas,
tablero de acrlico con
cuadricula,
video
beam
y
computadores.
MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO
CONSUMIBLE
(Herramienta (unidades
equipo)
empleadas
durante el
programa)
Calibradores pie de
rey, micrmetros de
exteriores
e
interiores,
cuenta
hilos,
flexmetros,
rayadores, banco de
trabajo, taladro de
rbol
y
manual,
tornos
paralelos
convencionales,
esmeriles de banco,
gonimetros, etc.
Aceite
refrigerante,
brocas
cilndricas,
brocas
de
centro,
machuelos,
terrajas,
buriles
HSS
3/8,
acero
redondo de 1
cuadrada en
1020, acero
redondo de
, buriles de
tungsteno de
3/8 y de .
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Versin: 02
GUA DE APRENDIZAJE

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI
2. INTRODUCCIN
Estimado aprendiz:
Esta gua de aprendizaje tiene como objetivo adquirir los
conocimientos y habilidades bsicos orientados a la fabricacin de
elementos mecnicos mediante torneado o reconstruccin de
componentes mecnicos requeridos para el correcto funcionamiento
de un sistema de acuerdo a las especificaciones tcnicas del
elementos original y cumpliendo con los paso a paso o rutas de
trabajo a fin de prevenir la perdidas en recursos fsicos y talento
humano. Tambin estar en condiciones de reforzar la interpretacin
de planos mecnicos bsicos.
Las actividades contenidas en esta gua, plantean al aprendiz una propuesta de aprendizaje autnomo y
cooperativo, su responsabilidad y motivacin son factores necesarios para lograr los resultados de
aprendizaje planteados. Su instructor le orientar y asesorar permanentemente durante el desarrollo de
la misma.
Todo con el nimo de que usted adquiera los conocimientos necesarios para desempearse personal y
laboralmente en cada una de las actividades que usted deba desarrollar en su empresa, teniendo en
cuenta que el grado de integralidad y mejoramiento en el mbito personal sean detonadores que le
permitan mejorar sus condiciones econmicas y sociales.
Bienvenido!
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexin inicial.
Desde inicios de la humanidad el hombre ha requerido de elementos, utensilios y
nuevas y herramientas de trabajo que le permitan facilitar sus actividades diarias,
por ello est acostumbrado a moldear los diferentes materiales por mtodos
diversos, a tal punto de que la historia se ha podido clasificar de acuerdo en los
materiales que se empleaban para crearlas iniciando con la Edad de Piedra de la
que seguramente muchos hemos odo en varias ocasiones.
Una vez la tecnologa avanza se obtienen Mejores Recursos, mejorando
sustancialmente tanto la resistencia de las herramientas como los procesos de
fabricacin de las mismas dejando de ser rudimentarias, lo cual trajo consigo la invencin de nuevos
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Fecha: 30/09/2013
elementos mecnicos que se combinaron de forma armnica dando lugar a las maquinas simples que
posteriormente se transformaron en Mquinas compuestas destinadas a hacer mucho ms simples las
tareas.
La aparicin de las maquinas a vapor genero tal revolucin en el mundo cuando supuso no solo aumentar
la calidad en la manufacturacin de productos, sino tambin en la generacin de nuevas Industrias y
Fbricas con visin de exportacin, lo cual tambin inicio una carrera de competencia entre productos
promulgando
nuevos
diseos
y
empaques
de
embalaje
de
sus
productos.
La aparicin de nuevas mquinas propuso el concepto de reemplazar la fuente de generacin de la fuerza

de trabajo ofrecida por el hombre por la generacin a base de vapor y posteriormente por la fuerza
electromotriz de los motores elctricos, ofreciendo un aumento de fuerza como tambin la posibilidad de
obtener mayor precisin en los trabajos, permitiendo un aumento significativo en la produccin sin que
tenga el toque artesanal y variado de lo que ha sido hecho a mano.
Es de tener en cuenta que dentro de la gran gama de mquinas de nueva generacin, aquellas que
permiten la elaboracin de productos mediante el uso de herramientas de corte o conformado, se
destacan la denominadas mquinas herramientas, las cuales permiten la fabricacin de partes mecnicas
para otras de nuevas generaciones dentro de las que se encuentran los tornos paralelos convencionales,
las fresadoras tanto de torreta como universales, las limadoras, los taladros de columna, radiales y
taladros fresadores entre otros.
En una empresa del sector industrial dedicada a la fabricacin de tubera centrifugada en fundicin dctil
se ejecuta una solicitud de servicio inmediata de ejecucin correctiva generada por la falla operacional en
uno de los sistemas de transmisin por polea correa de la mquina centrifugadora, esta falla se present
debido a la fatiga en uno de los rboles de transmisin de la misma, afectando significativamente el
sistema de centrifugado debido a que este sistema realiza la rotacin de la coquilla que le da forma el
tubo, originando cuello de botella en la produccin, para corregir esta anomala del sistema se requiere
que usted desmonte la pieza, realice el plano en croquis cumpliendo con las normas mnimas de dibujo,
los ajustes necesarios y haga la solicitud de los recursos para su fabricacin teniendo en cuenta que debe
ser gil en el menor tiempo posible.
De acuerdo a la informacin y al plano presentados en equipos de trabajo de tres (3) aprendices analice y
responda las siguientes preguntas:
Selecciona de forma general que tipo de material se requiere para la pieza presentada?
Interpreta el plano adecuadamente y comprende la informacin del mismo?
Logra identificar los recursos fsicos necesarios como herramientas, instrumentos de medicin,
equipos auxiliares para la fabricacin del repuesto?
Establece el paso a paso para la fabricacin del repuesto?
Identifica los elementos de seguridad a utilizar en el proceso de fabricacin del repuesto?
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Establece las acciones de cuidados con el medioambiente a tener en cuenta en el proceso de fabricacin
del elemento?
Es necesario mecanizar un repuesto que va a reemplazar uno deteriorado, el plano ya est

elaborado, pero falta tomar una decisin acerca del tipo de material para elaborarlo. El material
debe elegirse dentro de la gama de aceros para la construccin, debe tener una dureza
aproximada de 55 Rockwell-C. En el problema anterior hablamos de materiales y de durezas es
bueno que antes de entrar a dar anlisis se documente de aceros al carbono, aceros especiales,
de durmetro, escalas de dureza, procesos de aserrado, trazado, taladrado y torneado. Si no
tiene dominio de lo anterior, lo invitamos a desarrollar las siguientes actividades.
ANALISIS DE LAS ACTIVIDADES FINALES!
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3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

La actividad propuesta permite evidenciar dos reas de conocimiento
generales, donde: La primera permite orientar al aprendiz respecto a la
competencia a desarrollar, los resultados de aprendizaje, la estrategia
basada por proyectos y la metodologa de trabajo para el desarrollo de las
actividades y su correspondiente evaluacin, La segunda permite reconocer
los conocimientos y desempeos requeridos en la seleccin de materiales,
herramientas, instrumentos de medicin y maquinas auxiliares de banco
con el fin de elaborar de ruta de trabajo del propuesto por el instructor,
revisaremos nuestros conocimientos previos en temas relacionados con los
dos resultados referidos en la presentacin de la gua.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE AC1: Identificar y analizar la competencia, los resultados de aprendizaje, la
estrategia basada en el aprendizaje por proyectos, los contenidos programticos, concertacin de
actividades a realizar y metodologa de evaluacin. Tiempo Mximo 2 horas.
EC1: Desarrollo de taller de induccin a la competencia a desarrollar.
1. FORMACION POR COMPETENCIAS: Lea atentamente la definicin y relacione la palabra
uniendo con lneas.
TERMINO
Capacidad del alumno para juzgar sus logros respecto a una tarea determinada: significa
describir cmo lo logr, cundo, cmo sita el propio trabajo respecto al de los dems, y
qu puede hacer para mejorar.
Evaluacin cualitativa del proceso de aprendizaje si el aprendiz cuando no alcanza todos los
logros establecidos en el programa de formacin.
Existe la posibilidad de generar y desarrollar una evaluacin en que se permite a los
alumnos en conjunto, participar en el establecimiento y valoracin de los aprendizajes
logrados, ya sea por algunos de sus miembros o del grupo.
Es una estrategia metodolgica de seguimiento y evaluacin donde se coleccionan distintos
tipos de evidencias que muestran la evolucin del proceso enseanza - aprendizaje en un
curso o materia especfica.
Es la evaluacin que realiza una persona sobre otra respecto de su trabajo, actuacin,
rendimiento, etc. A diferencia de la coevaluacin, aqu las personas pertenecen a distintos
niveles, es decir no cumplen la misma funcin.
Evaluacin cualitativa del proceso de aprendizaje si el aprendiz alcanza todos los logros
establecidos en el programa de formacin.
Es la capacidad en trminos de desempeos reales donde convergen los conocimientos,
habilidades y actitudes necesarias para el desempeo productivo.
Son los requeridos para recoger evidencias reales.
son los referentes, a partir de las cuales se pueden identificar los logros alcanzados por los
aprendices; pueden ser de Conocimiento, de Desempeo y de Producto, las cuales se
relacionan estrechamente y de manera integral, con el saber, el saber hacer y el ser.
Sirve para aprender, adquirir o construir el conocimiento disciplinario propio de un
resultado de aprendizaje o competencia; y para aprenderlo de una determinada manera, de
forma que sea funcional, que pueda utilizarse como instrumento de razonamiento.
DEFINICION
Portafolio
Tcnicas e
instrumentos de
evaluacin
Deficiente
Competencia
Evidencias
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Actividad de
aprendizaje
Aprobado
Auto evaluacin
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2.
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IDENTIFICACIN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS.
Consideraciones a tener en cuenta: Lea atentamente el conocimiento que se encuentra en la columna,

revise las tres opciones que se encuentran en la primera fila y elige la respuesta que ms se ajuste a tu
realidad.
1. Analice muy bien antes de contestar y procure no equivocarse ya que ello genera error en la
identificacin previa de conocimientos.
2. Para indicar la respuesta coloque una X en el cruce de conocimiento con la opcin de respuesta.
3. Responda de forma personal y con responsabilidad.
4. Siga correctamente las instrucciones y si surge alguna duda mientras realiza el cuestionario no
dude en consultar al instructor.
CONCEPTOS GENERALES
CONOCIMIENTO
No tiene
conocimiento
del tema ni lo
ha aplicado
Tiene
conocimiento
del tema y no
lo ha aplicado
Tiene
conocimiento
del tema y lo ha
aplicado
Interpretacin de planos mecnicos bsicos.

Uso y lectura de los instrumentos de medicin (calibrador pie de rey).
Sistemas de normalizacin y clasificacin general de los materiales.
Herramientas manuales en el trabajo de banco (Segueta, rayador,
granete, limas etc.)
Afilado de herramientas de corte. (Buriles)
Operaciones del torno paralelo convencional.
Procesos de fabricacin taladrado.
Procesos de fabricacin (aserrado)
Reconocimiento de accesorios del torno.
Reconocimiento de los diferentes montajes en el torno.
Identificacin de normas de seguridad en el taller.
Actividades de cuidados medio ambientales en los procesos de taller.
Identificacin de riesgos para evitar incidentes y accidentes.
Elementos de proteccin personal necesarios en cada uno de los procesos
llevados a cabo en el taller.
3. PARTICIPACION COLABORATIVA.
CONVERSATORIO EN FORO TEMATICO: Participe en el FORO TEMATICO donde discuta respecto a la
pregunta Qu tan importante cree usted que es el identificar los recursos fsicos para la elaboracin o
reconstruccin de elementos mecnicos fabricados mediante operaciones de torneado?, Cul es el
objetivo principal de elaborar una ruta de trabajo en la actividad de fabricacin o reconstruccin de
elementos mecnicos? participe en forma colaborativa, sea breve en sus aportes. Genere debate. Evite las
ancdotas y lamentos. Proponga nuevos hilos de conversacin.
No olvide leer los aportes de sus compaeros y enriquecer la discusin.
ACTIVIDADES ANTES DE APRENDER!

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3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Teniendo ahora una visin general de los conocimientos a adquirir, debemos
realizar las actividades que permiten la apropiacin del conocimiento mnimo,
para tal fin lo invito a que desarrolle cada uno de los siguientes puntos con
antelacin al desarrollo de cada actividad de transferencia de conocimiento.
Las actividades de conocimiento a desarrollar se encuentran enmarcadas en la
importancia de identificar los recursos y operaciones necesarias para la
fabricacin de los elementos mecnicos cumpliendo con las especificaciones
tcnicas y polticas de la empresa.
En el diagrama presentado se puede observar los requerimientos mnimos a tener en cuenta en el
momento de la fabricacin o reconstruccin de un elemento mecnico, analice dicho diagrama e inicie
con las actividades para apropiar el conocimiento.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE AC2: Identificar las caractersticas y propiedades de los recursos para la
ejecucin de la actividad de mecanizado de acuerdo con las especificaciones tcnicas y polticas de la
empresa.
EC2: Cuadro de caractersticas, propiedades mecnicas y fsicas de las herramientas de corte usadas en el
mecanizado en torno.
IDENTIFICACION Y CARACTERISTICAS DE LAS HERRAMIENTAS DE CORTE.
CLASIFICACION: De acuerdo con el diagrama de clasificacin de materiales realice las
actividades propuestas:
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Fecha: 30/09/2013

De acuerdo con las figuras presentadas y con apoyo del diagrama de clasificacin de las
herramientas de corte realice la descripcin completa:
FIGURA
No
FILOS
MATERIAL
TIPO DE
VIRUTA
DIRECCION
FORMA
MONTAJE
INFOGRAFIA:
https://www.youtube.com/watch?v=e2s2bUZcadM
https://www.youtube.com/watch?v=3fwVNYS5VO0
https://www.youtube.com/watch?v=OJ5J8tgQ4n8
CARACTERSTICAS DE LAS HERRAMIENTAS DE CORTE PARA PROCESOS DE TORNEADO: Ubique
la denominacin correspondiente a la descripcin de la herramienta con su denominacin.
ACERO AL CARBONO, DE ACERO RAPIDO (HSS), CARBURO CEMENTADO O METAL DURO(WIDIA),
CERMET (COMBINACIN DE MATERIAL CERMICO Y METAL), NITRURO DE BORO CBICO (CBN),
DIAMANTE POLICRISTALINO (PCD), CERAMICA ( Al2O3) :
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____________: Reconocido como CBN, excelente resistencia al calor y altas velocidades de

corte, contiene CBN al 40 65% con cermica como aglutinante el cual agrega resistencia al
desgaste. Otro grupo de alta calidad de CBN se encuentra entre el 85 a 100%, es el material
ms duro despus del diamante. Es frgil, pero ms tenaz que la cermica, utilizada en
torneado de acabado de aceros templados con dureza superior a 45 HRc, por encima de 55
HRc el CBN es el nico material de herramienta que puede sustituir a los mtodos
tradicionales de rectificado con rueda abrasiva.
____________: de escasa aplicacin en la actualidad, las herramientas fabricadas en acero
al carbono o acero no aleado tiene una resistencia trmica al rojo de 250-300 C y, por lo
tanto, se emplean solamente para bajas velocidades de corte o en el torneado de madera y
plsticos. Son herramientas de bajo costo y fcil tratamiento trmico, pero por encima de
300C pierden el filo y la dureza. Con acero al carbono se fabrican machuelos, terrajas,
limas de mano y otras herramientas similares.
____________: conocido como PCD es un compuesto de partculas de diamante
sinterizadas junto con un aglutinante metlico. El diamante es el material ms duro que
existe y por lo tanto el ms resistente a la abrasin. Presenta carencia de estabilidad
qumica a alta temperatura y se disuelve con facilidad en hierro. Limitadas para materiales
no ferrosos, como aluminio de alto contenido de silicio, compuesto con matriz metlica
(MMC) y plsticos reforzados con fibra de carbono (CFRP), se puede utilizar con
refrigerante en aplicaciones de sper acabado, es sinttico y casi tan duro como el
diamante natural. Su vida til es hasta cien veces mayor que la del carburo cementado. Sin
embargo, tambin es muy frgil, las temperaturas de corte no deben exceder de 600 C, no
puede usarse para cortar materiales ferrosos porque existe afinidad y no sirve para cortar
materiales tenaces.
____________: estas herramientas se fabrican a base de polvo de carburo, que junto a una
porcin de cobalto, usado como aglomerante, le otorgan una resistencia de hasta 815C.
Los carburos ms comunes son: carburo de tungsteno (WC owidia), carburo de titanio
(TiC), carburo de tantalio (TaC) y carburo de niobio (NbC). Por su dureza y buena
resistencia al desgaste son las herramientas ms adecuadas para maquinar hierro colado,
metales no ferrosos y algunos materiales abrasivos no metlicos. Otra categora de metales
duros aleados comprende carburo cementado recubierto, donde la base de carburo
cementado se recubre con carburo de titanio, nitruro de titanio (TiN), xido de aluminio,
nitruro de titanio y carbono (TiCN) y nitruro de titanio y aluminio (TiAlN).
______________: Metal duro con partculas duras de base de Titanio, su nombre es
combinacin de cermica + metal, los actuales vienen con ncleo de partculas de
cabonitruro de titanio Ti (C,N), y una segunda capa dura de (Ti, Nb, W) (C,N) y un
aglutinante de cobalto rico en W, donde el Ti (C,N) aporta resistencia al desgaste, la
segunda capa incrementa la resistencia a la deformacin plstica y la cantidad de cobalto
controla la tenacidad. Con respecto al metal duro, este tiene mejor resistencia al desgaste y
menor tendencia al emplastamiento, menor resistencia a cambios de temperatura. Este
puede llevar recubrimiento PVD para mejorar la resistencia al desgaste. Su aplicacin en
acabados con superficies brillantes, para acero inoxidable, fundicin nodular, acero de bajo
contenido de carbono y acero ferritico, usar con avances y profundidades de corte
reducidad, usar buena refrigeracin.
_______________: excelente resistencia al desgaste a velocidades de corte elevadas.
Existen cermica a base de oxido de aluminio (Al2O3), con circonio (ZrO2) para inhibir
fisuras, muy estable qumicamente, carece de resistencia a los cambios bruscos de
tempertatura. Cermica mixta con refuerzo de partculas mediante adicin de carburo o
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carbonitruro cbico (TiC, Ti (C,N)) lo cual mejora la tenacidad y la conductividad termica.

Cermica reforzada con filamentos utiliza filamentos de carburo de silicio (SiCw) para
incrementar drsticamente la tenacidad y permitir el uso de refrigerante, resulta ideal para
mecanizar aleaciones con base de Ni. Cermica de nitruro de silicio (Si3N4) representa
otro grupo de materiales de cermica. Tiene cristales alargados que forman un material
auto reforzado de alta tenacidad. Las calidades de nitruro de silicio son favorables en
fundicin gris, pero la falta de estabilidad qumica limita su utilizacin en otros materiales,
Sialon (SiAlON): estas calidades combinan la resistencia de la red auto reforzada de
nitruro de silicio con una mejora de la estabilidad qumica. Las calidades Sialon son ideales
para mecanizar superaleaciones termorresistentes (HRSA).
______________: son herramientas de acero aleado con elementos ferrosos tales como
tungsteno, cromo, vanadio, molibdeno y otros. Estos aceros adquieren alta dureza, alta
resistencia al desgaste y una resistencia trmica al rojo hasta temperaturas de 650 C.
Aunque a escala industrial y en el mecanizado de alta velocidad su aplicacin ha disminuido
notablemente en los ltimos aos, las herramientas de acero rpido an se prefieren para
trabajos en metales blandos o de baja produccin, porque son relativamente econmicas y
son las nicas que se pueden volver a afilar en amoladoras o esmeriladoras provistas de
una muela abrasiva de xido de aluminio, de uso comn en la mayora de los talleres.
INFOGRAFIA:
https://www.youtube.com/watch?v=oJG3eBksX0I
https://www.youtube.com/watch?v=8qzeu3Z9Ogg
https://www.youtube.com/watch?v=JZTkMTuqihU
https://www.youtube.com/watch?v=I8_xHV-HgaE
https://www.youtube.com/watch?v=JQiYw6l8xRU
https://www.youtube.com/watch?v=y2fiejsNLbo
https://www.youtube.com/watch?v=hkyIjV7jAo8
https://www.youtube.com/watch?v=p0sQ_wG6Xg8
https://www.youtube.com/watch?v=uPYNfQaOfVw
PROPIEDADES DE LAS HERRAMIENTAS DE CORTE: Consultar la definicin de las siguientes

propiedades a tener en cuenta en las herramientas de corte utilizadas en procesos mecanizado:
1
2
Dureza
Resistencia al desgaste
3
4
5
Tenacidad
Velocidad de corte
7
8
Resistencia en caliente
Resistencia y estabilidad qumica
Resistencia al aplastamiento o
deformacin plstica
Alta resistencia a la rotura por
flexin
INFOGRAFIA:
http://biblioteca.sena.edu.co/exlibris/aleph/u21_1/alephe/www_f_spa/icon/45896/Informado
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Fecha: 30/09/2013

r49/Herramientas/Herramientas.html
https://www.youtube.com/watch?v=aQ5CIQohvC4
EC3: Cuadro de identificacin de herramientas de corte y operaciones realizados en el torno paralelo
convencional.
Ubicar la denominacin de la herramienta o instrumento en el proceso de trazado debajo de la figura
correspondiente:
Broca de centro con recubrimiento TiN, Buril de trozado en HSS, Moleteador o grafilador, broca
cilndrica para metal HSS, Inserto de tronzado, buril de pastilla soldada en tungsteno, barra
porta inserto de cilindrado interno, broca de centro de HSS, broca cilndrica con vstago cnico,
buriles de HSS de varias geometras, porta inserto de cilindrado externo, barra de pastilla
soldada para cilindrado interno.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
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7.
8.
9.
10.
11.
12.
CODIFICACION: Tomando como referencia la norma ISO 513:2004, encontrada en la

documentacin en materiales de formacin, responda las siguientes tems:
De qu trata esta norma?
Se tiene un inserto con el cdigo presentado, indique la interpretacin de acuerdo al
documento (Insertos Norma ISO 513 2004) y su geometra:
W C G T 12 T3 16 T R M
W:
C:
G:
T:
12:
T3:
16:
T:
R:
M:
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Completar la informacin correspondiente:

COLOR
LETRA
MATERIAL QUE SE PUEDE MECANIZAR
AFILADO DE BURILES DE HSS: En base a las figuras presentadas consulte y complete las
caractersticas requeridas.
_____: Cara de incidencia secundario.

_____: Radio de curvatura.
_____: Angulo de inclinacin lateral (ataque).
_____: Angulo de inclinacin lateral (funcionamiento).
_____: Cara de ataque.
_____: Cara de incidencia principal.

_____: Arista principal de corte.
_____: Angulo de incidencia secundario.
_____: Angulo de ataque.
_____: Cuerpo.
ANGULOS DE AFILADO DEL BURIL UNIVERSAL PARA DIFERENTES DIAMETROS: Consultar los
ngulos de afilado para los buriles universales en material HSS para procesos de torneado.
ANGULOS DE AFILADO PARA BURILES UNIVERSALES EN ACERO DE ALTA VELOCIDAD HSS
MATERIAL A
MECANIZAR
ANGULO DE
INCLINACION
LATERAL (ATAQUE)
ANGULO DE
INCLINACION LATERAL
(FUNCIONAMIENTO)
ANGULO DE
INCIDENCIA
SECUNDARIO
ANGULO DE
ATAQUE
Fundicin, bronce duro.
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Fundicin maleable.
Acero 80 Kg/mm2
Acero 60 Kg/mm2
Acero 40 Kg/mm2
Cobre normal
Bronce blando, acero 30
Kg/m2
Aluminio normal
Materiales prensados
INFOGRAFIA:
http://elverelias09.blogspot.com.co/2012_10_01_archive.html?view=classic
https://www.youtube.com/watch?v=ZcDIN3LfzDE
EC4: Un cuadro de identificacin de accesorios, montajes y operaciones en el torno paralelo
convencional.
Ubicar la denominacin de cada una de las operaciones realizadas en el torno paralelo
convencional de acuerdo a la figura correspondiente: Grafilado o moleteado, taladrado,
cilindrado externo, conicidades internas, roscado interno, cilindrado interno, refrentado
interno, roscado externo, ranurado frontal, refrentado externo, torneado de forma, ranurado
externo cilndrico, conicidades externas, ranurado interno cilndrico.
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GUA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013

INFOGRAFIA:
Curso de procesos de manufactura. Archivo pdf
https://www.youtube.com/watch?v=ZcDIN3LfzDE
Ubicar la denominacin de la herramienta o instrumento en el proceso de trazado debajo de la
figura correspondiente:
Llave de copa, galga de afilado de buriles para roscado, porta buril izquierdo, juego de camisas,
mordazas de interiores, llave de mandril, plato magntico, punto giratorio, copa de tres
mordazas autocentrante, plato de arrastre, copa de 4 mordazas independientes, brida o perro
de arrastre, Mandril, punto fijo, plato ranurado, luneta fija, llave de torreta, luneta mvil.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
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11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Frente a la figura del montaje coloque la denominacin o nombre y la descripcin:
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FIGURA DE MONTAJE
DENOMINACION
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Fecha: 30/09/2013
DESCRIPCION
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Fecha: 30/09/2013
Consultar:
1. Cmo se realiza el copiado de conos en el torno mediante comparador de caratula?
2. Cmo se realiza el centrado de piezas en el torno con copa de 4 mordazas independientes
y usando el comparador?
INFOGRAFA:
https://www.youtube.com/watch?v=Euwwdz2-trY
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Versin: 02
GUA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013

https://www.youtube.com/watch?v=-7zOSXC7zgE
https://www.youtube.com/watch?v=_fSakYlWCfQ
https://www.youtube.com/watch?v=JtH8Qd17FW0
https://www.youtube.com/watch?v=ESolaHq-vp0
https://www.youtube.com/watch?v=C2aBKkbuPe0
https://www.youtube.com/watch?v=DimocFijiEA
https://www.youtube.com/watch?v=hArRUTxLaKM
https://www.youtube.com/watch?v=u3F8LBpSJjE
https://www.youtube.com/watch?v=4v79VbPoSBU
https://www.youtube.com/watch?v=McBIX28_QWk
https://www.youtube.com/watch?v=mNSzMVm1A8w
Realice la consulta siguiente:

1. Qu son los parmetros de corte?
2. Qu parmetros de corte se deben tener en cuenta en los procesos de mecanizado mediante
torno para metales?
3. Consulte las frmulas para el clculo de los tres parmetros de corte principales (N, S, Pc y
numero de pasadas) a tener en cuenta en el mecanizado mediante torno metales.
4. Complete el cuadro siguiente respecto a mecanizado de conos en el torno paralelo
convencional:
DENOMINACION
FIGURA
FORMULA
EN QUE CASOS
SE REALIZA
DESCRIPCION DEL
PROCEDIMIENTO
INCLINACION DEL
CARRO SUPERIOR
DESPLAZAMIENTO
DE
CONTRAPUNTO
COPIADO
CON
COMPARADOR
Complete el cuadro siguiente respecto a sistemas de roscado comunes en mecanizado por

torno:
TIPO DE ROSCA
FIGURA
CARACTERISTICAS (Angulo,
Profundidad, perfil)
TRIANGULAR METRICA
TRIANGULAR AMERICANA
TRIANGULAR WHITWORTH
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GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE AC3: Reconocer los parmetros tcnicos de los tornos paralelos
convencionales de acuerdo a los manuales del fabricante.
EC5: Dos fichas de caractersticas tcnicas de un torno paralelo convencional identificndolas mediante
figura.
1. Una ficha de caractersticas tcnicas respecto a tornos (Ver anexo 1. Archivo original en material
de formacin).
2. Tomando como referencia la ficha tcnica suministrada (Ver anexo 2 Archivo original en
material de formacin), Realice:
Tomando un torno paralelo convencional tome los datos que se encuentran en las casillas de
color verde.
Para las caractersticas que se encuentran en color amarillo se debe sealar en una o varias
figuras de la mquina debidamente acotado o sealado.
INFORGRAFIA
https://www.youtube.com/watch?v=BpJQ6tAnuaQ
INFOGRAFA GENERAL:
Tecnologa de las mquinas herramienta. Krar/Check. Ed. Alfa omega.

https://www.youtube.com/watch?v=3bPbQhBwgeU
https://www.youtube.com/watch?v=m-xpXMQGMkY
https://www.youtube.com/watch?v=DZOtL0e4yOs
No olvides que debes consultar al respecto

de estos temas y apropiarte de este
conocimiento para desarrollar las
actividades de transferencia de
conocimiento.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE!
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Teniendo en cuenta que da a da los procedimientos de
fabricacin universales deben cumplir con los mnimos de
requerimientos de calidad, en la operacin de torno paralelo
convencional es necesario planear las tareas u operaciones y los
recursos necesarios a fin de optimizar el tiempo y el talento
humano, es por ello que debemos establecer registros
apropiados que nos permitan estandarizar y realizar el
alistamiento propio, para ello te invito a que desarrolles las
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Versin: 02
GUA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013

actividades propuestas.
Tenga en cuenta que las actividades presentadas son primordiales para la obtencin de la competencia y
su tiempo de ejecucin implica trabajo extra clase.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE AP1: Realizar el alistamiento de los recursos necesarios para la ejecucin de
la actividad de torneado de acuerdo con las especificaciones tcnicas de los elementos mecnicos a
recuperar o fabricar.
ED1: Lista de chequeo del control de inventario de los recursos como herramientas e instrumentos
de medicin y control existentes en el ambiente de formacin.
Para esta evidencia tome como ejemplo el cuadro siguiente, colocando las fechas desde la semana1
hasta la semana 11:
ITEM
NOMBRE DEL
ELEMENTO
UBICACION
FECHA
SEMANA 1
FECHA
SEMANA 2
FECHA
SEMANA 11
1
2
3
ED2: Dos levantamientos metrolgicos de los elementos mecnicos fabricados, analizando las
dimensiones de las piezas obtenidas.
EP1: Dos rutas de trabajo con parmetros de corte calculados de acuerdo a los elementos a
fabricar.
1. Respecto al plano siguiente complete:
NUMERO
INDICADOR
NOMBRE DE LA
OPERACION
TIPO DE
HERRAMIENTA
UTILIZADA
CALCULO PARAMETROS DE CORTE

N
PC
N
PASADAS
CALCULO DE
ANGULO DE
INCLINACION
2. Teniendo en cuenta la siguiente tabla de brocas indique el tamao de brocas a utilizar para los
agujeros de la pieza presentada.
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Versin: 02
GUA DE APRENDIZAJE

Dimetro (D)
(mm)
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
5.5
6
6.5
7
7.5
8
8.5
9
Espesor de
alma (mm)
0,5
0,5
0,6
0,8
0,8
1
0,8
0,9
1,1
1
1
1
1,1
1,6
1,3
1
1,5
Dimetro
(D) (mm)
9.5
10
10.5
11
11.5
12
12.5
13
15
16
18
20
22
24
25
26
30
Fecha: 30/09/2013
Espesor de
alma (mm)
1,6
1,8
1,9
1,9
1,9
1,9
2,3
1,95
2,25
3,5
4
4
5
6
8
8
9
3. Realice el orden operacional de acuerdo al formato sugerido por el instructor, para la pieza
presentada en el plano.
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Versin: 02
GUA DE APRENDIZAJE

4.
Fecha: 30/09/2013
Realice una lista de chequeo la cual permita evaluar el cumplimiento de las normas de
seguridad a tener en cuenta en la operacin del torno paralelo convencional y en general en el
taller de mecnica, esta lista debe contener:
Encabezado con la informacin mnima respecto a la institucin (tomar como ejemplo el

encabezado de la gua).
La valoracin del cumplimiento se da como CUMPLE O NO CUMPLE.
En el pie de pgina debe llevar cuadro de observaciones y quien lo diligencia.
Debe contener los espacios para diligenciar los datos de la persona a la cual se le aplica la lista
de chequeo.
Aplique la lista de chequeo de seguridad en el taller en tres ocasiones durante el trimestre para
un mismo operario del taller de mecnica.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE AP2: Fabricar, reconstruir y verificar los elementos mecnicos de acuerdo
a los especificaciones tcnicas del fabricante.
EP2: Dos afilados de buriles con su correspondiente ruta de trabajo de acuerdo a la operacin de
mecanizado e realizar.
Tomando como referencia la evidencia EC3: de conocimiento respecto a AFILADO DE BURILES

DE HSS, realice el afilado del buril universal y el de roscado presentados en el plano teniendo en
cuenta el material a trabajar y el material del buril.
BURIL UNIVERSAL
BURIL DE ROSCADO
EP3: Dos elementos mecnicos fabricados de acuerdo al plano y especificaciones tcnicas del fabricante.
De acuerdo a los planos suministrados por el instructor fabrique los elementos mecnicos haciendo
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Versin: 02
GUA DE APRENDIZAJE

Fecha: 30/09/2013
uso racional del tiempo para lo cual tenga en cuenta los recursos necesarios.
ACTIVIDADES DESPUES DE APRENDER!

3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje
DE CONOCIMIENTO:
EC1: Desarrollo de taller de induccin
a la competencia a desarrollar.
Criterios de Evaluacin
EC2: Cuadro de caractersticas,

propiedades mecnicas y fsicas de
las herramientas de corte usadas en
el mecanizado en torno.
EC3: Cuadro de identificacin de

herramientas de corte y operaciones
realizados en
el torno paralelo
convencional.
EC4: Un cuadro de identificacin de

accesorios, montajes y operaciones
en el torno paralelo convencional.
EC5: Dos fichas de caractersticas
tcnicas de un torno paralelo
convencional
identificndolas
mediante figura.
DE DESEMPEO:
ED1: Lista de chequeo del control de

inventario de los recursos como
herramientas e instrumentos de
medicin y control existentes en el
ambiente de formacin.
ED2:
Dos
levantamientos
metrolgicos de los elementos
mecnicos fabricados, analizando las
dimensiones de las piezas obtenidas.
Interpreta los principios bsicos de metalurgia

aplicndolos en el anlisis de los procesos de
fabricacin de piezas metlicas.
Reconoce los materiales para la fabricacin de piezas
metlicas, teniendo en cuenta sus propiedades fsica y
mecnicas.
Levanta planos de piezas o elemento mecnico
aplicando la simbologa y tcnicas de dibujo (acotado,
alfabeto de lneas, acabados superficiales, tipo de
material, cdigo de identificacin y estado de
suministro).
Diligencia ruta de trabajo de acuerdo a las
especificaciones del plano.
Realiza ruta de trabajo de acuerdo a las
especificaciones del plano, que contenga: operacin de
trazado, aserrado, limado, roscado manual y rimado.
Selecciona y emplea los equipos y herramientas para el
corte, limado, refrentado, taladrado, cilindrado,
torneado y ajuste de las piezas a mecanizar teniendo
en cuenta las normas tcnicas, de seguridad y
ambientales
Traza y corta material metlicos segn especificaciones
del plano.
Realiza las operaciones bsicas de limado, refrentado,
cilindrado cnico, torneado cnico, agujeros de centro,
y taladrado.
realiza montaje y alineamiento del material en el torno
en copa autocentrante siguiendo manual de
procedimientos.
Calcula la velocidad de corte, rpm y avances requeridos
en la operacin de torneado.
Opera los equipos, mquinasherramientas,
instrumentos de medicin segn manuales y
procedimientos tcnicos
Mecaniza productos metalmecnicos de acuerdo con
los planos, instrucciones o procedimientos tcnicos en
los tiempos establecidos.
Interpretar las caractersticas tcnicas y funcionales de
las partes o componentes del torno, argumentando la
ejecucin de cada operacin de mecanizado hecha
sobre la pieza.
Organiza el entorno del trabajo segn el tipo de
operacin a realizar y atendiendo las normas de
seguridad.
Alista los equipos, mquinasherramientas,
instrumentos de medicin segn especificaciones del
proceso.
Tcnicas e
Instrumentos de
Evaluacin
Respuestas a
preguntas.
Listas de chequeo.
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GUA DE APRENDIZAJE

DE PRODUCTO:
EP1: Dos rutas de trabajo con

parmetros de corte calculados de
acuerdo a los elementos a fabricar.
EP2: Tres afilados de buriles con su

correspondiente ruta de trabajo de
acuerdo a la operacin de
mecanizado e realizar.
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Mantiene y conserva los equipos, mquinasherramientas convencionales, instrumentos de

medicin segn instrucciones recibidas.
Controla y verifica las dimensiones de la pieza
terminada de acuerdo al plano y parmetros
establecidos en el plan de trabajo.
-registra o diligencia planilla de datos obtenidos de
acuerdo a la actividad realizada.
EP3: Dos elementos mecnicos

fabricados de acuerdo al plano y
especificaciones
tcnicas
del
fabricante.
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Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
88
Calibradores pie de rey.

Micrmetros de exteriores e interiores.
Cuenta hilos, flexmetros.
Tornos
paralelos
convencionales
con
accesorios (copas, lunetas, puntos, mandril
etc.)
Comparadores de caratula con base
magntica.
Calibrador de alturas.
Mrmol de banco.
Bancos de trabajo.
Escuadra universal.
Porta buriles.
Descripcin
Talento Humano (Instructores)
Especialidad
Cantidad
Descripcin
FABRICACIN
Y
RECONSTRUCCIN
DE
ELEMENTOS MECNICOS
Materiales de formacin
(consumibles)
Cantidad
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
DURACIN
(Horas)
Materiales de formacin devolutivos:

(Equipos/Herramientas)
Cantidad
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
TIPIFICADOS
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller,
unidad productiva) y
elementos y condiciones
de seguridad industrial,
salud ocupacional y medio
ambiente
10
2
10
5
1
5
1
10
Buriles de 3/8 x 3
HSS al Co o ASSAB 17
Cant 30.
Hojas de segueta de
x 12 de 18 dientes
bimetal Cant 15.
Buriles de tungsteno
de 3/8 P40 cant 15.
Estopa cant 20 Kg.
Acero
SAE
1020
redondo de 1 x
long 6 m cant 1.
Acero redondo SAE
1045 redondo de x
long 6m cant 1.
Aceite de lubricacin
SAE 68 x galon cant
1.
Juego de brocas desde
1mm a 13 juego de 25
piezas Cant 3 juegos.
Tecnlogo o ingeniero
industrial o mecnico
Ambiente de formacin
con excelente iluminacin,
tablero de acrlico con
cuadricula, video beam o
televisor.
Pgina 26 de 32

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019
GLOSARIO DE TERMINOS
Materiales:
Mquina
herramienta:
Ruta de
trabajo:
Recursos:
Fichas de
caractersticas
tcnicas:
En el mbito de ajuste de banco o mecnica el material se concibe como aquella materia slida que posee
propiedades que mediante un procedimiento especfico son modificables, adems vienen en un estado de
suministro propio del fabricante.
Es un tipo de mquina que se utiliza para dar forma a piezas slidas, principalmente metales. Su caracterstica
principal es su falta de movilidad, ya que suelen ser mquinas estacionarias.
Documento tcnico en el cual se consignan todos recursos, adems del paso a paso de la fabricacin de un
elemento, tambin incluye normas de seguridad y elementos de proteccin personal.
Conjunto de elementos fsicos, informacin, talento humano entre otros que se requieren para la obtencin de
una actividad cuyo resultado es un bien o un servicio.
Documento tcnico en el cual se consignan las caractersticas tcnicas, normas de seguridad y dems datos
concernientes de un elemento a fin de reconocer sus caractersticas.
REFERENTES BIBLIOGRFICOS
COMPENDIO DE DIBUJO TECNICO DEL ICONTEC. Para la elaboracin de planos. Norma NTC1687 Pg. 21-37, Norma NTC
1722 Pg. 39-71, Norma NTC 1687 Pg. Los temas: Formatos, tolerancias dimensionales, principios generales de
presentacin, dimensionamiento, Isomtricos y vistas auxiliares, roscas, textura de la superficie, cortes y achurados,
acabado superficial.
TECNOLOGIAS DE LAS MAQUINAS HERRAMIENTAS desde las pginas 55 a las paginas 155. Sobre: calibrador pie de rey,
micrmetros, escuadras, mrmoles, comparadores, reglillas, compases y galgas.
TECNOLOGIA DE LA FABRICACION I Y II, Naves Ruiz Juan, Ed. Alfaomega.
Milln Gmez, Simn (2006). Procedimientos de Mecanizado. Madrid: Editorial Paraninfo.
http://biblioteca.sena.edu.co/exlibris/aleph/u21_1/alephe/www_f_spa/icon/45896/
Informador49/Herramientas/Herramientas.html
https://www.youtube.com/watch?v=aQ5CIQohvC4
CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Instructor
rea
mantenimiento
de
Armando
Otlora
Salgado
Ingeniero Mecnico
Fecha Elaboracin: 14/07/2016
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GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
ANEXO 1 FICHA DE CARACTERISTICAS TECNICAS DE TORNOS
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GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
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Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
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GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
ANEXO 2 FICHA TECNICAS DE UN TORNO PARALELO CONVENCIONAL
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Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
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3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

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IDENTIFICACIN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS.

Consideraciones a tener en cuenta: Lea atentamente el conocimiento que se encuentra en la columna,

Interpretacin de planos mecnicos bsicos.

ACTIVIDADES ANTES DE APRENDER!

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3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

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____________: Reconocido como CBN, excelente resistencia al calor y altas velocidades de

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carbonitruro cbico (TiC, Ti (C,N)) lo cual mejora la tenacidad y la conductividad termica.

PROPIEDADES DE LAS HERRAMIENTAS DE CORTE: Consultar la definicin de las siguientes

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CODIFICACION: Tomando como referencia la norma ISO 513:2004, encontrada en la

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Completar la informacin correspondiente:

MATERIAL QUE SE PUEDE MECANIZAR

_____: Cara de incidencia secundario.

_____: Cara de incidencia principal.

Fundicin, bronce duro.

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Frente a la figura del montaje coloque la denominacin o nombre y la descripcin:

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Realice la consulta siguiente:

Complete el cuadro siguiente respecto a sistemas de roscado comunes en mecanizado por