Silvi Cult or

NORMA TCNICA DE COMPETENCIA LABORAL
Y DISEO CURRICULAR
Ocupacin:
Con el apoyo de:
Proyecto Regional de
Formacin, Orientacin
e Insercin Laboral
Centroamrica y
Repblica Dominicana
Silvicultor/a

Y DISEO CURRICULAR
Ocupacin:
Silvicultor/a
Cdigo: CIUO/08: 6210
NO RMA T CNICA DE CO M P E T ENC I A L AB O R AL Y D I S E O C U RRI C U L A R
Tabla de contenido
Prlogo 4
Crditos 6
NORMA TCNICA DE COMPETENCIA LABORAL:
OCUPACIN: SILVICULTOR/A
Presentacin 10
1.
Mapa de la calificacin del silvicultor/a
11
2.
Datos generales de la calificacin
13
3.
Descripcin de unidades y elementos de competencia
15
DISEO CURRICULAR: OCUPACIN: SILVICULTOR/A

1. Mapa del diseo curricular de Silvicultor/a
32
2.
Datos generales de la calificacin
33
3.
Descripcin del mdulo de aprendizaje
34
4.
Estrategias metodolgicas
45
5. Recursos
45
6. Glosario
47
SI LVI C ULTOR /A
PRLOGO
Los Institutos de Formacin Profesional de Amrica Central y
Repblica Dominicana son las instituciones responsables del desarrollo de la formacin profesional en cada pas. Todos cuentan
con una Junta o Consejo Directivo tripartito, que representa a
Empleadores, Trabajadores y Gobiernos.
Los siete IFPs de la subregin son:

Instituto Nacional de Aprendizaje de Costa Rica, INA
Instituto Nacional de Formacin Profesional y Capacitacin

para el Desarrollo Humano de Panam, INADEH
Instituto Nacional de Formacin Profesional de Honduras,

INFOP
Instituto de Formacin Tcnico Profesional de la Repblica

Dominicana, INFOTEP
Instituto Nacional Tecnolgico de Nicaragua, INATEC
Instituto Tcnico de Capacitacin y Productividad de

Guatemala, INTECAP
Instituto Salvadoreo de Formacin Profesional de El

Salvador, INSAFORP
La Red de Institutos Nacionales de Formacin

Profesional (IFP)
En el ao 2004, los Institutos de Formacin Profesional de la subregin decidieron organizarse en una Red con el objeto de:

Trabajar de manera conjunta para establecer programas

de cooperacin e intercambio tcnico.
Crear vnculos de cooperacin tcnica y de formacin

profesional entre las instituciones.
Intensificar el trabajo conjunto con la Organizacin

Internacional del Trabajo (OIT) y el Centro Interamericano
para el Desarrollo del Conocimiento de la Formacin
Profesional (CINTERFOR).
Se trata de una Red de voluntades, donde las instituciones participan en la medida de sus posibilidades e intereses, estableciendo relaciones caracterizadas por la solidaridad, flexibilidad y
horizontalidad.
Desde su constitucin la Red ha definido las siguientes como lneas subregionales estratgicas de trabajo

Tecnologas de la informacin y la comunicacin aplicadas a la Formacin Profesional;
Homologacin de Normas Tcnicas de Competencia

Laboral y Desarrollos Curriculares;
Certificacin de competencias laborales
Definicin de indicadores para la toma de decisiones

institucionales
Prospeccin de necesidades formativas
Normas Tcnicas de Competencia Laboral

y Desarrollos Curriculares
Con apoyo del Proyecto de Formacin, Orientacin e Insercin
Laboral de la Organizacin Internacional del Trabajo (FOIL/OIT), la
Red de Instituciones de Formacin Profesional ha logrado importantes resultados en armonizacin regional de instrumentos formativos. Especficamente se puede hablar del establecimiento de
metodologas subregionales homologadas para la formulacin de
normas, desarrollos curriculares y sistemas de evaluacin comunes
y de la homologacin de normas tcnicas de competencia laboral
y diseos curriculares para veintisiete ocupaciones pertenecientes
a seis reas:

Construccin
Turismo
Formacin de formadores
Agricultura
Agroindustria
Empleos verdes
SI LVI C ULTOR /A
Estos instrumentos son fundamentales para garantizar estndares mnimos de calidad en la formacin profesional y para avanzar
hacia el reconocimiento mutuo de la formacin impartida en las
diversas instituciones de la Red, impactando un tema central del
proceso de integracin regional.
Normas tcnicas y diseos curriculares

en empleos verdes
En el marco de la XV Reunin Plena Tripartita de la Red de
Institutos de Formacin Profesional, de Centroamrica, Panam y
Repblica Dominicana se defini como prioridad en la homologacin de normas tcnicas de competencia laboral el rea de empleos verdes, entenindolos como aquellos que ayudan a reducir
el consumo de energa, materias primas y agua, a descarbonizar la
economa, a reducir las emisiones de gases efecto invernadero, a
disminuir o evitar todas las formas de desechos y de contaminacin, y a proteger y restablecer los ecosistemas y la biodiversidad.
Con esta decisin se busc atender a los cambios fsicos en el medio ambiente producto del calentamiento global, a las normas y
polticas pblicas ambientales y al desarrollo y diseminacin de
innovaciones tecnolgicas limpias.
En la presente publicacin se recogen las normas de competencia laboral y diseos curriculares homologados en esta rea, en las
ocupaciones de:

Recuperador(a) de materiales reciclables
Silvicultor(a)
Operador(a) para el tratamiento de aguas (potables/

residuales)
Gestor(a) de riesgo ambiental
Gestor(a) de cuencas
Instalador(a) y reparador(a) de sistemas elicos
Instalador(a) y reparador(a) de sistemas fotovoltaicos
Productor(a) orgnico(a)
Esperamos contribuir con estos materiales a la mejora de la calidad

de la formacin profesional y del medio ambiente en la subregin.
Teresa Esteban G.
lvaro Ramrez B.
Coordinadora Tcnica
del Proyecto Regional de Formacin,
Orientacin e Insercin Laboral, OIT
Especialista Principal en Desarrollo

Empresarial y Formacin
Profesional, OIT
CRDITOS
Materiales elaborados por:
Nombre
Institucin
Pas
Ciriaco Umul
Jos Heriberto Axpuac Castillo
Instituto Tcnico de Capacitacin y Productividad(INTECAP)
Guatemala
Instituto Nacional de Formacin Profesional y Capacitacin para el

Desarrollo Humano (INDEH)
Panam
Ovidio Acabal Meja

Donna Grant
Teodolinda Rodrguez
Benjamn Snchez
Yazmn Guilln
Alexander Mendieta
Norma tcnica de competencia laboral revisada por:1
Nombre
Olga Hidalgo
Ciriaco Umul
Institucin
Pas
Instituto Nacional de Aprendizaje (INA).
Costa Rica
Guatemala

Panam
Donna Grant
Teodolinda Rodrguez
Alexander Mendieta
Benjamn Snchez
Yazmn Guilln
1
Reunin efectuada en Ciudad de Panam, Panam, del 12 al 15 de abril de 2011.
SI LVI C ULTOR /A
Diseo curricular revisado por:2

Nombre
Institucin
Pas
Olga Hidalgo
Instituto Nacional de Aprendizaje (INA)
Costa Rica
Guatemala
Instituto Nacional Tecnolgico (INATEC)
Nicaragua
Benjamn Snchez

Panam
Luz Mara Mena
Instituto Nacional de Formacin Tcnico Profesional(INFOTEP)
Repblica Dominicana
Ovidio Acabal Meja

Daysi Rivas
Marina Pea
Con el apoyo del Proyecto Subregional de la OIT Fortalecimiento de Sistemas Integrados de Formacin, Orientacin e Insercin
Laboral, financiado por la Agencia Espaola de Cooperacin Internacional para el Desarrollo.
Reunin realizada en Santo Domingo, Repblica Dominicana, del 13 al 15 de Julio de 2011.
SI LVI C ULTOR /A

Ocupacin:
Silvicultor/a
10
PRESENTACIN
La presente norma ha sido elaborada en el marco de la Red de
Institutos de Formacin Profesional (IFPs) de Centro Amrica y
Repblica Dominicana, con el apoyo del Proyecto FOIL de la OIT,
con el objetivo de establecer los estndares mnimos con que se
debe definir el currculo para la formacin, evaluacin y la certificacin de competencias de las personas que se desempeen
como Silvicultor/a, segn las etapas de Planificacin, Gestin,
Forestacin, Reforestacin, Conservacin y Aprovechamiento de
los bosques y conservacin de las especies.
La Norma Tcnica de Competencia Laboral del/a Silvicultor/a aplica en todos los pases de Centro Amrica y Repblica Dominicana,
administrada por la Red de Institutos de Formacin Profesional,
con la finalidad de que las competencias de las personas trabajadoras de esta ocupacin en la regin sean evaluadas bajo los
mismos estndares y se avance hacia el reconocimiento de las certificaciones entre los diferentes pases del rea.
El documento integra un conjunto de conocimientos, habilidades,
destrezas y actitudes que son aplicados al desempeo de la funcin productiva y que al ser verificados en situaciones de trabajo, permiten determinar si la persona ha logrado el tipo, nivel y
calidad de desempeo esperado por el sector laboral. Contiene
las Unidades de Competencia (funciones) y actividades que una
persona trabajadora competente realiza en forma peridica en su
puesto de trabajo como Silvicultor/a, as como para el diseo de la

oferta de formacin profesional y certificacin en esta especialidad.
El contenido de este documento ha sido estructurado de forma
homologada, por representantes de los pases de la Red de IFPs de
Centroamrica y Repblica Dominicana.
La presente norma estar sujeta a su actualizacin, de acuerdo a
la demanda de los sectores productivos en el marco de la Red de
IFPs de la regin. Cada pas podr hacer las adaptaciones necesarias de acuerdo a la naturaleza, exigencias y comportamiento de
su mercado laboral, observando los lineamientos establecidos por
la Red de Institutos.
SI LVI C ULTOR /A
1. MAPA DE LA CALIFICACIN DEL SILVICULTOR/A

Propsito Clave
Unidades de Competencia
Elementos de Competencia
1.1 Planificar las actividades para la forestacin,
1. Planificar actividades y gestionar
los recursos para la forestacin,

reforestacin y mantenimiento
de bosques de acuerdo a
caractersticas edafoclimticas
e hidrogrficas de la regin y al
manejo sostenible del bosque.
Forestar, reforestar, mantener

y aprovechar los bosques
conservando los recursos
naturales, aplicando tcnicas
forestales de produccin
continua y sostenible.
reforestacin y mantenimiento de
bosques considerando las caractersticas
socioeconmicas, edafoclimticas e
hidrogrficas de la regin.
1.2 Gestionar los recursos para la forestacin,
reforestacin y mantenimiento de bosques

de acuerdo a planes de trabajo.
2.1 Preparar viveros considerando la especie,
condiciones ambientales, manejo

agronmico y normas de seguridad
2. Forestar y/o Reforestar bosques
con especies de rboles

maderables, frutales, medicinales
y ornamentales de acuerdo a
la regin, aplicando mtodos
y procedimientos tcnicos
establecidos.
2.2 Preparar el terreno para la forestacin y/o
reforestacin de acuerdo a la especie,

caractersticas del terreno y clima, aplicando
mtodos, procedimientos tcnicos y normas
de seguridad establecidas.
2.3 Sembrar las diferentes especies de plantas
Contina en la pagna siguiente.
de acuerdo a tcnicas establecidas,

manejo agronmico y aplicando normas
de seguridad.
11
12
Propsito Clave
Unidades de Competencia
Elementos de Competencia
3.1 Dar mantenimiento a los bosques
considerando las caractersticas de las

especies, las labores culturales, conservacin
de medio ambiente, manejo agronmico y
aplicando normas de seguridad laboral.
3. Conservar y aprovechar las
especies existentes en los

bosques forestales y fauna de
acuerdo a la regin, aplicando
mtodos y procedimientos
tcnicos establecidos.
3.2 Proteger las especies existentes en el
bosque de acuerdo a las normas existentes

en la regin y tcnicas de conservacin.
3.3 Aprovechar las especies existentes en los
bosques forestales de acuerdo a tcnicas

de conservacin del medio ambiente,
aplicando las normas que rigen la actividad.
SI LVI C ULTOR /A
2. DATOS GENERALES DE LA CALIFICACIN

Ocupacin: Silvicultor/a
Propsito de la calificacin: Forestar, reforestar, mantener y aprovechar los bosques conservando los recursos naturales, aplicando tcnicas forestales
de produccin continua y sostenible.
Nivel de competencia: 2
Justificacin del nivel propuesto: El desempeo de las funciones de esta ocupacin

requiere de las personas que las realizan, competencias en una importante y variada gama
de actividades laborales, llevadas a cabo en diferentes contextos, algunas son complejas o
no rutinarias y existe cierta autonoma y responsabilidad individual.
Fecha de elaboracin de la norma: 04/ 2011
Fecha de publicacin de la norma: 12/2011
Tiempo en que deber revisarse la norma: 5 aos
No. de revisin: Primera edicin
Sector:
(X)
Agropecuario
( )
Industria
( )
Comercio y Servicios
Tipo de norma: ( ) Nacional
rea de competencia: Gestin Ambiental
( X ) Subregional
Unidades de Competencia Laboral (UCL) que conforman la Calificacin

1.
Planificar actividades y gestionar los recursos para la forestacin y/o reforestacin y mantenimiento de los bosques de acuerdo a las
caractersticas edafoclimticas e hidrogrficas de la regin y manejo sostenible en los bosques.
2.
Forestar y/o reforestar los bosques con especies de rboles maderables, frutales, medicinales y ornamentales de acuerdo a la regin aplicando
mtodos y procedimientos tcnicos establecidos.
3.
Conservar y aprovechar las especies existentes en los bosques de acuerdo a la regin aplicando mtodos y procedimientos tcnicos establecidos
de manejo.
13
14
3. DESCRIPCIN DE UNIDADES Y ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Cdigo de la UCL: CIUO/08: 6210
UCL 1 de 3
Ttulo de la UCL: Planificar actividades y gestionar los recursos

para la forestacin, reforestacin y mantenimiento de bosques
de acuerdo a caractersticas edafoclimticas e hidrogrficas
de la regin y manejo sostenible del bosque.
Propsito de la UCL: Servir como referente subregional para la evaluacin y formacin de las personas interesadas en certificarse en la planificacin de
actividades y gestin de los recursos para la forestacin y/o reforestacin y mantenimiento de los bosques de acuerdo a las caractersticas edafoclimticas
e hidrogrficas de la regin y manejo sostenible en los bosques.
Elementos de Competencia Laboral (ECL) que conforman la Unidad de Competencia

Referencia: ECL 1 de 2
Ttulo del elemento: Planificar las actividades para la forestacin, reforestacin y mantenimiento de bosques
considerando las caractersticas socioeconmicas, edafoclimticas e hidrogrficas de la regin.
Criterios de desempeo. La persona es competente cuando:

1.
El informe de las necesidades de los bosques es elaborado de acuerdo a las caractersticas de la regin.
2.
El cronograma de actividades para la forestacin, reforestacin y mantenimiento de los bosques es elaborado de acuerdo a las caractersticas
socioeconmicas, edafoclimticas e hidrogrficas de la regin.
3.
El plan de contingencia para la forestacin, reforestacin y mantenimiento es elaborado de acuerdo a las condiciones adversas a la regin.
4.
El plan de trabajo para la forestacin, reforestacin y mantenimiento es elaborado de acuerdo al informe de necesidades.
Campo de aplicacin:
Enunciado (Categora)
Divisin (Clase)
1.
1.1 Informe de necesidades.

1.2 Cronograma de actividades.
1.3 Plan de contingencia.
Plan de trabajo
Evidencias por desempeo. La forma en que:

1.
N/A.
SI LVI C ULTOR /A
Evidencias por producto:

1.
Informe de necesidades de los bosques elaborado.
2.
El cronograma de actividades elaborado.
3.
El plan de contingencia elaborado.
4.
Plan de trabajo elaborado.
Evidencias de conocimiento. Los conocimientos que demuestra son:

1.
Las leyes y normas que regulan la actividad forestal.
Evidencias de actitud. Las actitudes manifestadas son:

Actitud
Descripcin
1.
Iniciativa
Al elaborar el cronograma de actividades e informe de necesidades. Se vincula con las evidencias de producto 1 y 2.
2.
Orden
Al elaborar el cronograma de actividades. Se vincula con las evidencias de producto 2.
3.
Responsabilidad
Al elaborar el plan de contingencias. Se vincula con las evidencias de producto 3.
4.
Planeamiento y
Organizacin
Al elaborar el plan de trabajo. Se vincula con las evidencias de producto 4.
Lineamientos generales para la evaluacin: El dominio del elemento de competencia puede evaluarse mediante:
1.
Las evidencias de actitud, evaluadas a travs de las evidencias de producto.
2.
Las evidencias de producto, evaluadas por medio de una lista de cotejo.
3.
Las evidencias de conocimiento, evaluadas por medio de preguntas dirigidas.
15
16

Ttulo del elemento: Gestionar los recursos para la forestacin, reforestacin y mantenimiento de bosques de
acuerdo a planes de trabajo

1.
El listado de recursos es elaborado de acuerdo al cronograma de actividades.
2.
Los recursos econmicos son gestionados de acuerdo a los parmetros de productividad del plan de trabajo.
3.
La comunidad de la regin es incorporada en las actividades a realizar de acuerdo al plan de trabajo.
4.
Los permisos para las actividades son gestionados de acuerdo a las normas y leyes que rigen en la regin.
Campo de aplicacin:
Enunciado (Categora):
1.
Recursos
Divisin (Clase)
1.1 Materiales
1.2 Econmicos
1.3 Humanos
1.4 Legales

1.
Los recursos econmicos son gestionados para el cumplimiento del plan de trabajo.
2.
La comunidad de la regin integrada en las diversas actividades del plan de trabajo

1.
El listado de recursos materiales, econmicos, legales y humanos.
2.
Los permisos para las actividades gestionados.

1.
Tipos de materiales y equipos
2.
Las leyes y normas que regulan la actividad forestal
3.
Las organizaciones nacionales e internacionales que apoyan las actividades forestales.
SI LVI C ULTOR /A

Actitud
Descripcin
1.
Liderazgo
Al integrar la comunidad en las actividades. Se vincula con la evidencia de desempeo 2.
2.
Cooperacin
Trabajar en forma conjunta para realizar una funcin y promueve la cooperacin entre las personas encargadas de la
ejecusin del plan de trabajo. Se vincula con la evidencia de desempeo 2.
3.
Responsabilidad
Ejecutar oportunamente las tareas. Se vincula con las evidencias de desempeo y producto.
4.
Perseverancia
En busca de los recursos econmicos y humanos. Se vincula con la evidencia de desempeo 1.
1.
Las evidencias de actitud, evaluadas a travs de las evidencias de producto y desempeo.
2.
Las evidencias de producto, evaluadas por medio de una lista de cotejo.
3.
17
18
Cdigo de la UCL:
CIUO/08:6210
UCL 2 de 3
Ttulo de la UCL: Forestar y/o Reforestar bosques con especies de rboles

maderables, frutales, medicinales y ornamentales de acuerdo a la regin
aplicando mtodos y procedimientos tcnicos establecidos.
Propsito de la UCL: Servir como referente regional para la evaluacin y formacin de las personas interesadas en certificarse en forestacin y/o
reforestacin de los bosques con especies de rboles maderables, frutales, medicinales y ornamentales de acuerdo a la regin aplicando mtodos y
procedimientos tcnicos establecidos.

Ttulo del elemento: Preparar viveros considerando la especie, condiciones ambientales, manejo agronmico y
normas de seguridad.

1.
La semilla para el vivero es seleccionada de acuerdo a la especie, considerando su viabilidad, forma y tamao.
2.
La preparacin de la semilla para el vivero la realiza de acuerdo a la especie, aplicando las prcticas agronmicas.
3.
La preparacin del sustrato para el semillero la realiza de acuerdo a las necesidades de la especie, aplicando las prcticas agronmicas.
4.
La preparacin del semillero del vivero es realizada de acuerdo al diseo y recursos existentes en la regin.
5.
La semilla es sembrada de acuerdo a la especie, aplicando las prcticas agronmicas.
Campo de aplicacin:
Divisin (Clase)
1.
Variedades de especie
1.1 Maderables.
1.2 Frutales.
1.3 Ornamentales.
1.4 Medicinales.
2.
Material orgnico
2.1 Vegetal.
2.2 Animal.
Diseo del semillero
3.1 Camellones.
3.2 Cajones.
3.3 Bolsas.
3.4 Bandejas de germinacin.
3.
SI LVI C ULTOR /A

1.
2.
3.
4.
Prepara la semilla para el vivero de acuerdo a la especie, aplicando las prcticas agronmicas.
Prepara el sustrato para el semillero de acuerdo a las necesidades de la especie, aplicando las prcticas agronmicas y normas de seguridad.
Prepara los semilleros del vivero de acuerdo al diseo y recursos existentes en la regin, aplicando normas de seguridad.
Siembra la semilla de acuerdo a la especie, aplicando las prcticas agronmicas.

1.
2.
La semilla seleccionada para el vivero.

Semillero del vivero preparado.

1.
Prcticas agronmicas y normas de seguridad.
2.
Diseo de semilleros para viveros.
3.
Tipos de especies de plantas y sus caractersticas.
4.
Componentes y tratamiento de los sustratos.
5.
Manejo y disposicin de los residuos y desechos.

Actitud
Descripcin
1.
Responsabilidad
2.
Cooperacin
Trabajar en forma conjunta para realizar una funcin. Se vincula con las evidencias de desempeo.
3.
Orden
Respeta secuencia en los procedimientos para efectuar una tarea. Se vincula con las evidencias de producto y
desempeo.
1.
Las evidencias por desempeo sealadas en este elemento de competencia, evaluadas en un escenario real.
2.
Las evidencias por producto sealadas en este elemento de competencia, evaluadas a travs de una lista de cotejo.
3.
Las evidencias de actitud, evaluadas a travs de las evidencias por desempeo y producto.
4.
Las evidencias de conocimiento, evaluadas mediante preguntas dirigidas.
19
20

Ttulo del elemento: Preparar el terreno para la forestacin y/o reforestacin de acuerdo a la especie, caractersticas
del terreno y clima, aplicando mtodos, procedimientos tcnicos y normas de seguridad establecidas.
Criterios de Desempeo. La persona es competente cuando:

1.
El terreno es seleccionado de acuerdo a los requerimientos de la especie a plantar.
2.
El terreno es preparado de acuerdo a las buenas prcticas agrcolas, considerando la topografa del terreno y normas de seguridad.
3.
El trazado de lneas del terreno lo realiza de acuerdo al sistema de siembra y tipo de especie.
4.
Los hoyos estn elaborados de acuerdo a las prcticas agrcolas, tipo de especie y tamao de la plntula.
Campo de aplicacin:
Divisin (Clase)
1.
Prcticas Agrcolas
1.1 Mecanizado.
1.2 Manual.
2.
Sistemas de Siembra
2.1 Cuadrado.
2.2 Rectangular.
2.3 Tres bolillos.

1.
Traza las lneas del terreno de acuerdo al sistema de siembra y tipo de especie.

1.
Terreno seleccionado.
2.
Terreno preparado.
3.
Hoyos elaborados para la siembra plantas.
SI LVI C ULTOR /A

1.
Caractersticas de terrenos.
2.
Tcnicas de trazado.
3.
Prcticas agrcolas.
4.

Actitud
Descripcin
1.
Responsabilidad
Ejecutar oportunamente las tareas. Se vincula con las evidencias de producto y desempeo
2.
Orden
Establecer y respetar secuencia en los procedimientos para efectuar una tarea. Se vincula con las evidencias de
producto y desempeo.
3.
Cooperacin
Trabaja en forma conjunta con sus compaeros. Se vincula con las evidencias de producto y desempeo.
1.
2.
3.
4.
21
22

Ttulo del elemento: Sembrar las diferentes especies de plantas de acuerdo a tcnicas establecidas,
manejo agronmico y aplicando normas de seguridad.

1.
La verificacin de las caractersticas de los hoyos se realiza de acuerdo al tipo de especie a sembrar.
2.
La plntula es seleccionada de acuerdo al tipo de especie, tamao y vigor.
3.
La aplicacin de fertilizantes y pesticida se realiza de acuerdo a la necesidades de la planta y fertilidad del suelo, aplicando normas de seguridad.
4.
La siembra de la plntula se realiza de acuerdo al mtodo de produccin del vivero y las prcticas agronmicas.
Campo de aplicacin:
Divisin (Clase)
1.
Mtodos de Produccin de vivero
1.1 Raz Desnuda.

1.2 Piln.
2.
Tipo de Fertilizantes y Pesticidas
2.1 Qumicos.
2.2 Orgnico.

1.
Verifica las caractersticas de los hoyos de acuerdo al tipo de especie.
2.
Aplica fertilizantes y pesticidas de acuerdo a las necesidades de la planta.
3.
Siembra la plntula de acuerdo a mtodos de produccin del vivero.

1.
Plntula seleccionada y sembrada.

1.
Tipos de fertilizantes y pesticidas.
2.
Mtodos de siembra.
3.
Normas de seguridad para aplicacin de pesticidas y fertilizantes.
SI LVI C ULTOR /A
4.
Prcticas agronmicas.
5.
Tipos de suelos.
6.
Anlisis de suelos.
7.

Actitud
Descripcin
1.
Cooperacin
Trabajar en forma conjunta para realizar una funcin. Se vincula con las evidencias de producto y desempeo.
2.
Responsabilidad
1.
2.
3.
4.
23
24
Cdigo de la UCL: CIUO/ 08:6210

UCL 3 de 3
Ttulo de la UCL. Conservar y aprovechar las especies existentes

en los bosques forestales y fauna de acuerdo a la regin,
aplicando mtodos y procedimientos tcnicos establecidos.
Propsito de la UCL: Servir como referente regional para la evaluacin y formacin de las personas interesadas en certificarse en la conservacin de las
especies nativas de los bosques forestales y fauna de acuerdo a la regin, aplicando mtodos y procedimientos tcnicos establecidos.

Ttulo del elemento: Dar mantenimiento a los bosques, considerando las caractersticas de las especies,
conservacin de medio ambiente, manejo agronmico y aplicando normas de seguridad laboral.

1.
2.
3.
El plan de mantenimiento de los bosques, es realizado segn tipo de manejo forestal previsto.
El mantenimiento de los bosques se realiza de acuerdo con los objetivos previstos, labores culturales y tcnicas de conservacin del medio
ambiente, aplicando normas de seguridad.
Los subproductos del mantenimiento (lea, madera, hojas y otros) son preparados para su comercializacin de acuerdo con la demanda del
mercado.
Campo de aplicacin:
Divisin (Clase)
1.
Variedad de especies
1.1 Maderables.
1.2 Frutales.
1.3 Ornamentales.
1.4 Medicinales.
2.
El tipo de mantenimiento
2.1 Preventivo.
2.2 Curativo.
2.3 Formativo.
Recursos
3.1 Humanos.
3.2 Econmicos.
3.3 Materiales.
3.4 Legales.
3.
SI LVI C ULTOR /A

1.
Mantiene los bosques de acuerdo con los objetivos previstos.
2.
Realiza labores culturales para el mantenimiento del bosque.
3.
Aplica tcnicas de conservacin del medio ambiente al dar mantenimiento al bosque.

1.
El plan de mantenimiento.
2.
Subproductos del mantenimiento.

1.
Tipos de mantenimientos del bosque.
2.
Recursos para mantenimiento del bosque.
3.
Normas de seguridad.
4.

Actitud
Descripcin
1.
Orden
Respeta los procedimientos de trabajo, siguiendo normas de seguridad y manejo de herramientas y equipos. Se vincula con
las evidencias de desempeo y conocimiento.
2.
Cooperacin
Trabajar en forma conjunta para realizar una funcin. Se vincula con las evidencias de desempeo y producto.
3.
Responsabilidad
Ejecutar oportunamente las tareas. Se vincula con la evidencia de desempeo y producto.
1.
Las evidencias de desempeo en este elemento de competencia, evaluadas a travs de una lista de cotejo que verifique la aplicacin de las
normas y procedimientos preestablecidos.
2.
3.
Las evidencias de actitud, avaluadas a travs de las evidencias desempeo.
4.
5.
Las evidencias por desempeo sealadas en este elemento de competencia podrn ser evaluadas en un escenario real.
25
26

Ttulo del elemento: Proteger las especies existentes en el bosque de acuerdo a las normas existentes en la regin y
tcnicas de conservacin.

1.
El inventario de las especies existentes en el bosque es elaborado de acuerdo a las caractersticas de la regin.
2.
El plan de proteccin de las especies es elaborado de acuerdo a normas y leyes de conservacin.
3.
El monitoreo de las especies es realizado de acuerdo al plan de proteccin.
4.
El programa de sensibilizacin a las comunidades y autoridades son elaborados de acuerdo al plan de proteccin.
5.
El informe de las condiciones de las especies es elaborado de acuerdo al monitoreo.
Campo de aplicacin:
Divisin (Clase)
1.
Tipo de monitoreo
1.1 Diurno.
1.2 Nocturno.
Inventario por especies
2.1 Maderables.
2.2 Frutales.
2.3 Ornamentales.
2.4 Medicinales.
2.

1.
Monitorea las especies de acuerdo al plan de proteccin.

1.
Inventario de las especies elaborado.
2.
Plan de proteccin de especies elaborado.
3.
Programa de sensibilizacin elaborado.
4.
Informe de las condiciones de las especies elaborado
SI LVI C ULTOR /A

1.
Elaboracin de inventario.
2.
Leyes y reglamentos de proteccin de especies.
3.
Elaboracin de informes.

Actitud
Descripcin
1.
Cooperacin
Trabajar en forma conjunta para realizar una funcin. Se vincula con las evidencias 1. de desempeo y producto.
2.
Responsabilidad
3.
Orden
Presentar de forma clara y comprensible los resultados del trabajo. Se vincula con las evidencias de desempeo y
producto.
1.
2.
3.
4.
27
28

Ttulo del elemento: Aprovechar las especies existentes en los bosques forestales de acuerdo a tcnicas de
conservacin del medio ambiente, aplicando las normas que rigen la actividad.
Criterios de Desempeo. La persona es competente cuando:

1.
Las especies son seleccionadas para su uso de acuerdo a sus caractersticas.
2.
La aplicacin de las tcnicas para el aprovechamiento de las especies la realiza segn las normas de conservacin y de seguridad laboral.
3.
La verificacin del traslado de las especies la realiza de acuerdo a las normas de conservacin y de seguridad laboral.
Campo de aplicacin:
Divisin (Clase)
1.
Tipo especies
1.1 Maderables.
1.2 Frutales.
1.3 Ornamentales.
1.4 Medicinales.
2.
Tcnicas de aprovechamiento
2.1 Mecanizado.
2.2 Manual.

1.
Selecciona las especies para aprovechamiento de acuerdo con las normas de conservacin y de seguridad laboral.
2.
Aplica las tcnicas para el aprovechamiento de las especies la realiza segn las normas de conservacin y de seguridad laboral.
3.
Verifica el traslado de las especies de acuerdo a las normas de conservacin y de seguridad laboral.

1.
N/A.
SI LVI C ULTOR /A

1.
Caractersticas y usos de las especies.
2.
Tcnicas de aprovechamiento de las especies.

Actitud
Descripcin
1.
Cooperacin
Trabajar en forma conjunta para realizar una funcin o tarea. Se vincula con la evidencia de desempeo 2.
2.
Responsabilidad
Ejecutar oportunamente las tareas respetando las normas de proteccin de las especies. Se vincula con las evidencias
de desempeo.
3.
Orden
Presentar en forma clara y comprensible la seleccin de especies aprovechables del bosque. Se vincula con la evidencia
de desempeo 1.
1.
2.
Las evidencias de actitud, evaluadas a travs de las evidencias por desempeo.
3.
Las evidencias de conocimiento se evaluarn mediante preguntas dirigidas.
29
30
SI LVI C ULTOR /A
DISEO CURRICULAR
Ocupacin:
Silvicultor/a
31
32
1. MAPA DEL DISEO CURRICULAR DE SILVICULTOR/A

TTULO: Silvicultor/a
Programa
Horas: 375
Mdulos
MDULO 1:
Planificacin y Gestin para la
Forestacin, Reforestacin y
Mantenimiento de Bosques
Horas: 65
MDULO 2:
Forestacin y Reforestacin de
Bosques
Horas:170
MDULO 3:
Conservacin y
Aprovechamiento de los
Bosques
Horas: 140
Unidades
Didcticas
Unidad Didctica I:
Planificacin para la Forestacin,
Reforestaci y Mantenimiento
de Bosque
Horas: 35
Unidad Didctica I:
Preparacin de Viveros
Horas: 65
Unidad Didctica I:
Mantenimiento de los Bosques
Horas: 45
Unidad Didctica II:

Gestin de los Recursos para
la Forestacin, Reforestacin y
Mantenimiento de Bosques
Horas: 30
Unidad Didctica II:

Preparacin de Terreno para la
Forestacin y/o Reforestacin
Horas: 50
Unidad Didctica II:

Proteccin
de Especies del bosque
Horas: 45
Unidad Didctica III:
Unidad Didctica III:

Aprovechamiento
de Especies del bosque
Horas: 50
Siembra
de Especies Forestales
Horas: 50
SI LVI C ULTOR /A
2. DATOS GENERALES DE LA CALIFICACIN

DATOS GENERALES DE LA CALIFICACIN
N 1/1
Ocupacin: Silvicultor/a
Objetivo de la calificacin: Forestar, reforestar, mantener y aprovechar

los bosques conservando los recursos naturales, aplicando tcnicas
forestales de produccin continua y sostenible.
Perfil de salida: Nivel 2. La persona participante egresada ser competente

en las funciones de: Forestar, reforestar, mantener y aprovechar los bosques
conservando los recursos naturales, aplicando tcnicas forestales de
produccin continua y sostenible.
Requisitos de entrada: Mayor de 15 aos y aprobado tercer ao bsico

Duracin: 375
Horas tericas: 120
Horas prcticas: 255
Fecha de aprobacin: 07/2011
Tiempo de revisin: 5 aos
Fecha de publicacin: 04/2012
No. de revisin: Primera edicin
Rama profesional: Forestal
Familia profesional: Silvicultura
Tipo de calificacin: Subregional
Sector: Agropecuario
Rama profesional:
Cdigo:
Mdulos que conforman la calificacin:
CIUO/08: 6210/1
Planificacin y gestin para la forestacin, reforestacin y mantenimiento de bosques.
CIUO/08: 6210/2
Forestacin y reforestacin de bosques.
CIUO/08: 6210/3
Conservacin y aprovechamiento de los bosques.
33
34
3. DESCRIPCIN DEL MDULO DE APRENDIZAJE

DESCRIPCIN DEL MDULO DE APRENDIZAJE
N 1/3
Cdigo del mdulo:

CIUO08: 6210/1
Ttulo: Planificacin y gestin para la forestacin, reforestacin y mantenimiento de bosques
Correspondencia con la
unidad de competencia:
Planificar actividades y gestionar los recursos para la forestacin, reforestacin y mantenimiento de bosques de
acuerdo a caractersticas edafoclimticas e hidrogrficas de la regin y al manejo sostenible del bosque
Objetivo general del

mdulo:
Al finalizar el mdulo las personas participantes estarn en capacidad de planificar y gestionar los recursos para la
forestacin, reforestacin y mantenimiento de los bosques.
Elementos de la
competencia:
Planificar las actividades para la forestacin, reforestacin y mantenimiento bosques considerando las
caractersticas socioeconmicas, edafoclimticas e hidrogrficas de la regin.
Gestionar los recursos materiales y humanos para la forestacin, reforestacin y mantenimiento de bosques de
acuerdo a plan de trabajo.
Prerrequisitos:
N/A
Tiempos propuestos:
Horas Tericas:
25
Horas Prcticas:
40
Duracin:
65
SI LVI C ULTOR /A
N 2/3
Unidad didctica I:
Planificacin para la Forestacin, Reforestacin y Mantenimiento de Bosques
Objetivo de la unidad
didctica:
Al finalizar la unidad las personas participantes sern capaces de planificar para la forestacin, reforestacin y mantenimiento
de bosques, considerando las caractersticas socioeconmicas, edafoclimticas e hidrogrficas de la regin.
Tiempos propuestos:
Horas Tericas:
15
Horas Prcticas:
20
Duracin:
35
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
1. Elaborar un plan
de trabajo para
la forestacin,
reforestacin y
mantenimiento
de los bosques
de acuerdo a
las caractersticas
socioeconmicas,
edafoclimticas e
hidrogrficas de la
regin.
SABER
SABER HACER
SABER SER
CRITERIOS DE EVALUACIN
Leyes que regulan la

actividad forestal
Factores climticos
- Definicin, clima,
temperatura
- Precipitaciones pluvial
- Altitud sobre nivel del mar
- Latitud y longitud
- Fotoperiodo
- Velocidad del Viento
- Humedad relativa
Suelo
- Caractersticas fsicas
- Caractersticas qumicas
- pH del suelo
- Muestreo de suelo
- Interpretacin de anlisis de
suelo
- Conservacin de suelo
Caractersticas
socioeconmicas
de la regin
Medir factores climticos

- Temperatura
- Precipitacin
- Altitud
Fotoperiodo
Muestrear Suelos
Trazar curvas de nivel
Elaborar plan de trabajo
Creatividad
Orden
Responsabilidad
Organizado
Plan de trabajo para la

forestacin, reforestacin
y mantenimiento de los
bosques elaborado de
acuerdo a las caractersticas
socioeconmicas,
edafoclimticas
e hidrogrficas de la regin.
35
36
N 3/3
Unidad didctica II:
Gestin de los Recursos para la Forestacin, Reforestacin y Mantenimiento de Bosques
Objetivo de la unidad didctica:
Al finalizar la unidad las personas participantes sern capaces de gestionar los recursos para la forestacin,
reforestacin y mantenimiento de bosques de acuerdo al plan de trabajo considerando las caractersticas climticas
e hidrogrficas de la regin.
Tiempos propuestos:
Horas Tericas:
10
Horas Prcticas:
20
Duracin:
30
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
1. Elaborar presupuesto
para la forestacin,
reforestacin y
mantenimiento de los
bosques de acuerdo al
plan de trabajo, normas
de la regin.
SABER
Criterios para elaborar
presupuestos.
Recursos humanos.
Recursos econmicos.
Estimado de materiales
y herramientas para la
forestacin y reforestacin
Normas que regulan la
actividad.
SABER HACER
SABER SER
Calcular presupuesto
para la actividad.
Liderazgo.
Influencia.
Cooperacin.
Responsabilidad.
Perseverancia.
Presupuesto para la
forestacin, reforestacin y
mantenimiento elaborado de
acuerdo al plan de trabajo,
normas de trabajo.
SI LVI C ULTOR /A
N 1/4
Cdigo del mdulo:

CIUO/08: 6210/2
Ttulo: Forestacin y Reforestacin de Bosques
Correspondencia con la
unidad de competencia:
Forestar y/o Reforestar bosques con especies de rboles maderables, frutales, medicinales y ornamentales de
acuerdo a la regin aplicando mtodos y procedimientos tcnicos establecidos.
Objetivo general del mdulo:
Al finalizar el mdulo las personas participantes estarn en la capacidad de forestar y reforestar los bosques con
especies de rboles maderables, frutales, medicinales y ornamentales de acuerdo a la regin aplicando mtodos y
Elementos de la competencia:
Preparar viveros considerando la especie, condiciones ambientales, manejo agronmico y normas de seguridad
Preparar el terreno para la forestacin y/o reforestacin de acuerdo a la especie, caractersticas del terreno y
clima, aplicando mtodos, procedimientos tcnicos y normas de seguridad establecidas.
Sembrar las diferentes especies de plantas de acuerdo a tcnicas establecidas, manejo agronmico y aplicando
Prerrequisitos:
N/A.
Tiempos propuestos:
Horas Tericas:
Unidad didctica I:
Preparacin de Viveros
Objetivo de la unidad
didctica:
Al finalizar la unidad las personas participantes estarn en capacidad de preparar viveros considerando la especie,
condiciones ambientales, aplicando normas de seguridad y manejo agronmico
Tiempos propuestos:
Horas Tericas:
55
20
Horas Prcticas:
Horas Prcticas:
115
45
Duracin:
Duracin:
170
65
37
38
N 2/4
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
SABER
SABER HACER
SABER SER
1. Preparar la semilla
de acuerdo al tipo de
especie, viabilidad,
forma y tamao,
aplicando prcticas
agronmicas.
Especies forestales.
- Maderables.
- Ornamentales.
- Frutales.
- Medicinales.
- Mtodo de recoleccin y
conservacin de semillas
(sexual y asexual).
Tipos de reproduccin (sexual y
asexual)
Pruebas de germinacin.
Tipos de tratamientos de
semillas.
Tratar la semilla.
Aplicar tcnicas de
conservacin de semilla.
Realizar pruebas de
germinacin.
Aplicar prcticas
agronmicas.
Responsabilidad.
Creatividad.
Cooperacin.
2. Preparar el semillero y
su sustrato aplicando
prcticas agronmicas.
Mtodo de produccin de
Disear el tipo de semillero.

Elaborar semilleros.
Preparar las mezcla de
plntulas.
Sustratos y mezcla de semillero.
Tipos de semilleros,
camellones, cajones, bolsas,
bandejas de germinacin.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Semilla preparada de
acuerdo al tipo de
especie, la viabilidad,
forma y tamao aplicando
Semillero y su sustrato
preparado aplicando
semillero.
Desinfectar y desinfestar los
semilleros.
Aplicar normas de
seguridad, salud e higiene

laboral.
3. Sembrar la semilla de
acuerdo a la especie,
aplicando las prcticas
agronmicas
Caractersticas de la especie.
Humedad de suelo.
Condiciones ambientales
del vivero (luz, agua, viento,

depredadores, etc.).
Aplicacin de fertilizantes.
Sembrar de la semilla.
La semilla es sembrada
de acuerdo a la especie,
aplicando las prcticas
agronmicas.
SI LVI C ULTOR /A
N 3/4
Unidad didctica II:
Preparacin de terreno para la forestacin y/o reforestacin
Al finalizar la unidad las personas participantes sern capaces de preparar el terreno para la forestacin y
reforestacin de acuerdo a la especie, caractersticas del terreno y clima aplicando mtodos, procedimientos
tcnicos establecidos y normas de seguridad.
Tiempos propuestos:
Horas Tericas:
15
Horas Prcticas:
35
Duracin:
50
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
1. Preparar el terreno
de acuerdo a su
topografa y tipo de
especie, aplicando las
prcticas agrcolas.
SABER
SABER HACER
SABER SER
Topografa del suelo.

Labores culturales de
limpieza.
Tipos de Trazado del sistema
de siembra.
Prcticas de conservacin de
suelos.
Ahoyado.
Aplicar tcnicas de
limpieza de suelo de
manera manual y/o
mecanizado.
Trazar y marcar
terreno.
Ahoyar el terreno
Aplicar normas de
seguridad, salud e
higiene laboral.
Aplicar prcticas
agronmicas.
Aplicar prcticas de
conservacin de
suelos.
Responsable.
Orden.
Cooperacin.
Terreno preparado de
acuerdo a su topografa y
tipo de especie aplicando
las prcticas agrcolas.
39
40
N 4/4
Unidad didctica III:
Siembra de las especies forestales
Al finalizar la unidad las personas participantes sern capaces de sembrar las diferentes especies de acuerdo a
tcnicas establecidas aplicando normas de seguridad y manejo agronmico.
Tiempos propuestos:
Horas Tericas:
20
Horas Prcticas:
35
Duracin:
55
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
SABER
SABER HACER
SABER SER
1. Sembrar la plntula
de acuerdo al tipo de
especie, tamao y vigor,
aplicando prcticas
agronmicas.
Tipos de siembra (directa e

indirecta).
Forma de siembra.
(mecanizada y manual)
Sistemas combinados de
siembra (silvopastoriles y
agroforestera).
Transporte de plntulas
Siembra de plntulas.
Extraer la plntula
Manipular la plntula
segn la especie
Realizar labores de
siembra.
Aplicar normas de
seguridad, salud e higiene
laboral
Aplicar prcticas
agronmicas.
Cooperacin.
Responsabilidad.
2. Aplicar fertilizantes y
pesticidas a las especies
de acuerdo a sus
requerimientos, segn
Tipos de fertilizantes y
caractersticas.
Tcnicas de aplicacin de
fertilizantes.
Tipos de pesticidas y
caractersticas.
Normas de seguridad en la
aplicacin de pesticidas y
fertilizantes.
Mtodos de aplicacin de
pesticidas.
Aplicar pesticidas y
fertilizantes considerando
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Plntulas sembradas de
acuerdo al tipo de especie,
tamao y vigor, aplicando
Fertilizantes y pesticidas
aplicados de acuerdo a
los requerimientos de la
especie segn normas de
seguridad.
SI LVI C ULTOR /A
N 1/4
Cdigo del modulo:

CIUO/08: 6210/3
Ttulo: Conservacin y aprovechamiento de los bosques
Correspondencia con la unidad

de competencia:
Conservar y aprovechar las especies existentes en los bosques de acuerdo a la regin, aplicando mtodos y
Objetivo general del modulo:
Al finalizar el mdulo las personas participantes estn en la capacidad de conservar las especies de los bosques
de acuerdo a la regin aplicando mtodos y procedimientos tcnicos establecidos.
Elementos de la competencia:
Dar mantenimiento a los bosques considerando las caractersticas de las especies, las labores culturales,
conservacin de medio ambiente, manejo agronmico y aplicando normas de seguridad laboral.
Proteger las especies existentes en el bosque de acuerdo a las normas existentes en la regin y tcnicas de
conservacin.
Aprovechar las especies existentes en los bosques forestales de acuerdo a tcnicas de conservacin del
medio ambiente, aplicando las normas que rigen la actividad.
Prerrequisitos:
N/A
Tiempos propuestos:
Horas Tericas:
40
Horas Prcticas:
100
Duracin:
140
41
42
N 2/4
Unidad didctica I:
Mantenimiento de los bosques
Al finalizar la unidad las personas participantes estarn en capacidad de dar mantenimiento a los bosques
considerando las caractersticas de la especie, conservacin de medio ambiente y manejo agronmico aplicando
normas de seguridad laboral.
Tiempos propuestos:
Horas Tericas:
15
Horas Prcticas:
30
Duracin:
45
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
1. Mantener los
bosques de acuerdo
a tcnicas de
conservacin del
medio ambiente
SABER
SABER HACER
SABER SER
Tipos de mantenimiento:
- Formativo.
- Preventivo.
- Curativo.
Tcnicas de conservacin del
medio ambiente.
Tcnicas de manejo de
residuos.
Recursos naturales de los
bosques.
Tipos de especies nativas y
exticas.
Especies existentes en el
bosque.
Leyes de proteccin de los
bosques.
Elaborar plan de
mantenimiento.
Aplicar tcnicas de
mantenimiento.
Aplicar las tcnicas
en el manejo de los
residuos y desechos.
Orden.
Cooperacin.
Responsabilidad.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Bosques mantenidos de
acuerdo a tcnicas de
conservacin del medio
ambiente.
SI LVI C ULTOR /A
DESCRIPCIN DEL MODULO DE APRENDIZAJE
N 3/4
Unidad didctica II:
Proteccin de especies del bosque
Al finalizar la unidad las personas participantes sern capaces de proteger las especies del bosque de acuerdo a
las normas existentes en la regin.
Tiempos propuestos:
Horas
Tericas:
10
Horas Prcticas:
35
Duracin:
45
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
1. Proteger el bosque
de acuerdo a normas
y caractersticas de la
regin.
SABER
SABER HACER
SABER SER
Normas sobre proteccin

de bosques.
Proteccin de acuerdo a
especies del bosque.
Metodologa para
elaborar programas
comunitarios de
proteccin.
Elaborar plan de proteccin

de especies del bosque.
Monitorear las especies del
bosque
Elaborar informe de
condiciones del bosque.
Elaborar programas
comunitarios de
sensibilizacin para la
proteccin del bosque.
Seleccionar las especies
en extincin para la
reproduccin.
Cooperacin.
Responsabilidad.
Orden.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Bosque protegido
de acuerdo a
normas existentes y
caractersticas de la
regin.
43
44
N 4/4
Unidad didctica III:
Aprovechamiento de especies del bosque
Al finalizar la unidad las personas participantes sern capaces de aprovechar las especies existentes en los bosques
de acuerdo a normas y demanda
Tiempos propuestos:
Horas Tericas:
15
Horas Prcticas:
35
Duracin:
50
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
1. Aprovechar las
especies del bosque
de acuerdo a normas y
demanda.
SABER
SABER HACER
SABER SER
Especies comerciales de
los bosques.
Clasificacin de acuerdo a
oferta y demanda.
Herramientas y equipo.
Canales de
comercializacin
Logstica para la
comercializacin.
Realizar inventario de
las especies.
Realizar medidas
volumtricas.
Utilizar herramientas
y equipo.
Aplicar tcnicas
de manipulacin y
apilado.
Cooperacin.
Responsabilidad.
Orden.
Especies del bosque

aprovechadas de acuerdo a
normas y demanda.
SI LVI C ULTOR /A
4. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
ESTRATEGIA
Concepto
Definicin
Estrategias de
enseanza aprendizaje
(recomendacin)
Para la consecucin de los objetivos de aprendizaje se sugiere utilizar tcnicas didcticas que incentiven el aprendizaje
significativo, como Tcnica expositiva, lluvia de ideas, Dilogo, Prcticas de campo, Discusin de Grupos, Ejercicios
dirigidos.
Tcnicas/Instrumentos de Evaluacin Sugeridos: Prueba diagnstica, Debate, Pruebas de opcin mltiple, Preguntas
orales y escritas, Gua de observacin, Lista de cotejo.
5. RECURSOS
REQUERIMIENTO DE RECURSOS
Concepto
Definicin
Ambiente de
formacin
1.1 Aulas para clases tericas:

Superficie mnima para 18 participantes.
Iluminacin natural y artificial (mnimo 15 lux por m).
Ventilacin natural o con sistema de aire A/C.
Acometida elctrico 110/220 voltios.
Mobiliario para participantes e instructor.
Tablero blanco o pizarrn.
1.2 Laboratorios/taller para clases prcticas:
Superficie mnima para 18 participantes.
Iluminacin natural.
Ventilacin natural.
45
46
Lista maestra de
recursos
Maquinaria y equipo
Tractor.
Arado.
Subsolador.
Rastra.
Desbrozadora o moto guadaa.
Bomba de Mochila.
Bomba estacionaria para fumigacin.
Moto perforadores.
Herramientas y utensilios
Machete.
Coa o Macana.
Azadn.
Paln.
Palas.
Chuza.
Cuchillo curvo.
Materiales e insumos
Listado que va de acuerdo a los mtodos de produccin definidos en cada pas.
Medios Didcticos (recursos didcticos)
Medios audiovisuales, manuales, bibliografa, bolgrafos, lpiz, fotocopias de documentacin tcnica.
Observaciones:
El diseo se ha desarrollado sin tomar en cuenta la prctica profesional o en campo, la cual quedar al criterio de cada pas.
SI LVI C ULTOR /A
6. GLOSARIO
GLOSARIO DE TRMINOS DE LA CALIFICACIN
Concepto
Bosques:
Clima:
Edafclimatico:
Fauna:
Definicin
Estas comunidades de plantas cubren grandes reas del globo terrqueo y funcionan como hbitats animales, moduladores
de flujos hidrolgicos y conservadores del suelo, constituyendo uno de los aspectos ms importantes de la biosfera de la Tierra.
El clima abarca los valores estadsticos sobre los elementos del tiempo atmosfrico en una regin durante un perodo
representativo: temperatura, humedad, presin, viento.
Perteneciente o relativo al suelo y al clima. Raz, fruta, rbol, semilla. Cuando un/a cultivador/a planta las variedades ms precoces
en terrenos menos soleados y los tardos en terrenos mejor orientados.
Conjunto de especies animales que habitan en una regin geogrfica, que son propias de un perodo geolgico o que se pueden
encontrar en un ecosistema determinado.
Flora:
Conjunto de las plantas de un medio, una zona o una poca determinados.
Hidrogrfica:
En el estudio de las aguas continentales, las caractersticas hidrogrficas ms importantes de los ros, son el caudal, cuenca,
vertiente hidrogrfica.
Maderable:
rbol o bosque que da madera til para construcciones o ebanistera.
Plntula:
En Botnica, ms especficamente en plantas vasculares, se denomina plntula a cierta etapa del desarrollo del esporfito, que
comienza cuando la semilla sale de su dormancia.
Prcticas agrcolas:
Efecto de las actividades humanas sobre los ecosistemas. Control de la influencia humana sobre los ecosistemas
Reforestacin:
Destinada a repoblar zonas que en el pasado estaban cubiertas de bosques, que han sido eliminados por diversos motivos.
Silvicultura:
Tres bolillos:
Tcnicas mediante las cuales se crean y conservan masas forestales, aprovechndolas de modo continuo con la mayor utilidad
posible y teniendo especial cuidado en su regeneracin. Desde un punto de vista prctico, aplicar la silvicultura implica la
manipulacin de masas forestales para su permanencia, renovabilidad, obtencin de productos forestales deseados (como
maderas, frutos, cortezas) y obtencin de beneficios indirectos como evitar y corregir erosin de los suelos, atenuar efecto de los
vientos, etc.)
Se dice de una de las formas de colocar elementos, de manera que estando repartidos en al menos dos filas paralelas, formen
tringulos equilteros entre ellos.
47

Y DISEO CURRICULAR
Ocupacin:
Con el apoyo de:
Formacin, Orientacin
e Insercin Laboral
Centroamrica y
Repblica Dominicana
Silvicultor/a

Silvi Cult or

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NORMA TCNICA DE COMPETENCIA LABORAL

Con el apoyo de:

NORMA TCNICA DE COMPETENCIA LABORAL

Cdigo: CIUO/08: 6210

NO RMA T CNICA DE CO M P E T ENC I A L AB O R AL Y D I S E O C U RRI C U L A R

Mapa de la calificacin del silvicultor/a

Datos generales de la calificacin

Descripcin de unidades y elementos de competencia

DISEO CURRICULAR: OCUPACIN: SILVICULTOR/A

Datos generales de la calificacin

Descripcin del mdulo de aprendizaje

Instituto Nacional de Aprendizaje de Costa Rica, INA

Instituto Nacional de Formacin Profesional y Capacitacin

Instituto Nacional de Formacin Profesional de Honduras,

Instituto de Formacin Tcnico Profesional de la Repblica

Instituto Nacional Tecnolgico de Nicaragua, INATEC

Instituto Tcnico de Capacitacin y Productividad de

Instituto Salvadoreo de Formacin Profesional de El

NO RMA T CNICA DE CO M P E T ENC I A L AB O R AL Y D I S E O C U RRI C U L A R

La Red de Institutos Nacionales de Formacin

Trabajar de manera conjunta para establecer programas

Crear vnculos de cooperacin tcnica y de formacin

Intensificar el trabajo conjunto con la Organizacin

Tecnologas de la informacin y la comunicacin aplicadas a la Formacin Profesional;

Homologacin de Normas Tcnicas de Competencia

Certificacin de competencias laborales

Definicin de indicadores para la toma de decisiones

Prospeccin de necesidades formativas

Normas Tcnicas de Competencia Laboral

Normas tcnicas y diseos curriculares

Recuperador(a) de materiales reciclables

Operador(a) para el tratamiento de aguas (potables/

Gestor(a) de riesgo ambiental

Instalador(a) y reparador(a) de sistemas elicos

Instalador(a) y reparador(a) de sistemas fotovoltaicos

Esperamos contribuir con estos materiales a la mejora de la calidad

Especialista Principal en Desarrollo

NO RMA T CNICA DE CO M P E T ENC I A L AB O R AL Y D I S E O C U RRI C U L A R

Instituto Tcnico de Capacitacin y Productividad(INTECAP)

Instituto Nacional de Formacin Profesional y Capacitacin para el

Ovidio Acabal Meja

Instituto Nacional de Aprendizaje (INA).

Instituto Tcnico de Capacitacin y Productividad(INTECAP)

Instituto Nacional de Formacin Profesional y Capacitacin para el

Reunin efectuada en Ciudad de Panam, Panam, del 12 al 15 de abril de 2011.

Diseo curricular revisado por:2

Instituto Nacional de Aprendizaje (INA)

Instituto Tcnico de Capacitacin y Productividad(INTECAP)

Instituto Nacional Tecnolgico (INATEC)

Instituto Nacional de Formacin Profesional y Capacitacin para el

Luz Mara Mena

Instituto Nacional de Formacin Tcnico Profesional(INFOTEP)

Ovidio Acabal Meja

Reunin realizada en Santo Domingo, Repblica Dominicana, del 13 al 15 de Julio de 2011.

NO RMA T CNICA DE CO M P E T ENC I A L AB O R AL Y D I S E O C U RRI C U L A R

NORMA TCNICA DE COMPETENCIA LABORAL

Cdigo: CIUO/08: 6210

NO RMA T CNICA DE CO M P E T ENC I A L AB O R AL Y D I S E O C U RRI C U L A R

puesto de trabajo como Silvicultor/a, as como para el diseo de la

1. MAPA DE LA CALIFICACIN DEL SILVICULTOR/A

1. Planificar actividades y gestionar

los recursos para la forestacin,

Forestar, reforestar, mantener