qwertyuiopasdfghjklzxcvbn

Cuadro descriptivo de test

psicopedaggicos
mqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzx
cvbnmqwertyuiopasdfghjkl
zxcvbnmqwertyuiopasdfghj
klzxcvbnmqwertyuiopasdfg
hjklzxcvbnmqwertyuiopasd
fghjklzxcvbnmqwertyuiopa
sdfghjklzxcvbnmqwertyuio
pasdfghjklzxcvbnmqwertyu
iopasdfghjklzxcvbnmqwert
yuiopasdfghjklzxcvbnmqwe
rtyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbn
mqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzx
cvbnmqwertyuiopasdfghjkl
Nombre: Camila Mazzolotti

Asignatura: Taller de pre practica

Docente: Demetrio Castro
Nivel: 600

Carrera: Psicopedagoga

CUADRO DESCRIPTIVO.
AREA

NOMBRE

Recogid
a de la
informac
in

Entrevist
a
Anamnesi
s

Psicoafe
ctiva

NIVEL

CEPA

De 6 a 9
aos(1e
ro bsico
a 4to
bsico)

TAE

De 9
aos a
13 aos

OBJETIVO DE LA
PRUEBA

Detectar
problemas de
aprendizaje
mediante la
evaluacin del
profesor
Evala la
autoestima
escolar del nio

JUSTIFICACIN.
Sirve para recabar informacin en primera
persona
Sirve para recabar la informacin ms
relevante para el proceso de evaluacin
psicopedaggica
Es un cuestionario exploratorio de
problemas de aprendizaje que se centra
en la atencin, memoria, aprendizaje e
inteligencia del nio en edad escolar.

Test de autoestima escolar

Autor :Teresa Marchant, Isabel Margarita
Haeussler y Alejandra Torreti
Permite ubicar el nivel de autoestima del nio en
categoras, se punta a travs de puntaje T el
cual indica la normalidad, de auto estima, baja
autoestima o muy baja autoestima en el nio.
Puede tomarse de forma individual o
colectiva(no ms de 12 personas),
Consta de un protocolo para el nio
Un instructivo para el examinador
Una pauta de correccin
Una tabla de conversin de puntaje para

TEST
PROYECTI
VOS

Cognitiv
a

NIVELES
DE
ADAPTACI
N
EVALA
Evala

BEVTA

interpretar los resultados

Consisten en que el nio o nia dibuje
aquello que se le ha indicado de forma
libre.

Dependi
endo del
test
proyectiv
o grafico
puede
ser a
partir de
los 4
aos

Proyectar los
elementos de la
personalidad o
situaciones de
conflictos ,

De 5
aos a
17 aos

obtener datos
respecto a las
cualidades de
aprendizaje del
nio , evaluando
diversos aspectos
de aprendizaje

Batera psicopedaggica Evala

Autores : Jess Garca Vidal y
Manjon
Es una batera que va acorde a la edad del
nio, midiendo a travs de ella diversos
aspectos del aprendizaje como, Bases del

Determinar el
funcionamiento

Autores: Luis Bravo Valdivieso y Arturo Pinto

Guevara

De 7
aos a

razonamiento.
- Memoria atencin.
- Niveles de adaptacin.
- Lectura.
- Escritura.
- Aprendizajes matemticos.

12 aos

LECTUR
A

de algunas reas
de rendimiento
psicolingstico
que parecen
importantes en el
rendimiento
escolar.

La Batera de exploracin verbal para

trastornos del aprendizaje consta de 4 sub
test:
TAVI o Test de Asimilacin Verbal Inmediata :
permite evaluar: Recepcin auditiva del lenguaje
oral, Retencin verbal inmediata, Comprensin oral
de oraciones de estructura simple, Atencin de
corto tiempo a estmulos verbales y Verbalizacin
de una respuesta
El CAT-V o Test de Nominacin de Conceptos
Agrupados por Categora: permite evaluar
Determinacin de categoras verbales, Asociacin
de conceptos pertenecientes a una misma
categora, Nominacin de elementos a partir de la
categora verbal de la palabra inductora y Nivel de
abstraccin verbal, y finalmente.
El S-V o Test de Series Verbales: permite evaluar:
Atencin verbal, Recepcin y comprensin de
oraciones, Retencin verbal de series con
significado y Percepcin de secuencias.
El 3-S o Test de Semejanzas Verbales: permite
evaluar: Abstraccin Verbal, Determinacin de
relaciones de semejanzas y Reconocimiento de
vocabulario.

CLP

De 6
aos a
13 aos

Medir la
capacidad de
comprensin de
lectura en sus
distintas etapas.

Autores : Felipe Allende, Mabel

Condemarin y Neva Milicic
Esta prueba de comprensin lectora de
complejidad lingstica progresiva evala
la etapa de lectura en cuanto a palabras,
frases, oraciones, prrafos, textos simples,
textos complejos.
Se centra especficamente en la
comprensin.

CLPT

De
knder a
4to
bsico

Pruebas de Comprensin lectora y Producci

n de textos
Autores : Alejandra Medina , Ana Mara
Gajardo
Esta prueba consta de 3 subtes :
Comprensin lectora
Produccin de textos
Manejo de la lengua

TEDE

De 6
aos a
10 aos
11
meses

Evaluar la
comprensin
lectora y
produccin de
textos a partir del
modelo
interactivo y
sociocultural de
aprendizaje del
lenguaje escrito
Determinar el
nivel lector del
nio sobre la base
de lectura en
complejidad
creciente y
explorar signos
dislxicos en la
lectura oral

Autor : Mabel conde Marn y M. Blomquist

Permite ubicar el nivel de lectura del nio
sobre la base de la lectura de silabas de
complejidad creciente.
Permite explorar signos dislxicos en la
lectura oral.
Permite utilizar los resultados como gua
para tratamiento correctivo individual de
los errores en el reconocimiento de las
palabras.
Consta de dos partes :
Nivel de lectura : nombre de la letra,
sonido de la letra, reconocimiento de
silabas(Directas,indirectas,complejas,dipto
ngos,fonogramas,fonogramas y
diptongos)
Errores especficos:
Letras confundibles (por sonido al
principio de la palabra, por grafas

semejantes.)
Inversiones(de letras, de palabras, de
letras dentro de la palabra, del orden de la
silaba en la palabra)
ESCRITU
RA

EVALUA
PEEC

Determinar las
caractersticas de
la escritura del
nio sobre la base
de la calidad de la
copia escritura
con velocidad
normal de
ejecucin y con
rapidez en la
ejecucin para
descubrir signos
posibles signos
disgraficos en la
escritura
Determinar el
nivel de logro de
las habilidades de
comprensin
lectora y escritura
segn la edad del
nio
Evaluar las
conductas del
nio en sus
diferentes
aspectos

Prueba exploratoria de la escritura cursiva

Autor : Mabel Condemarin , Mariana
Chadwick
Es una prueba que muestra la calidad de
la escritura del nio, el nivel de velocidad
de la escritura del nio y la calidad de la
copia del nio.
Se fija esencial mente en la forma de
escritura (letras ligadas, remarcadas,
trazos desordenados etc.)

De 4 a 7
aos

Detectar en los
nios el alto riesgo
de presentar
dificultades en el
aprendizaje de las
matemticas en el
jardn Infantil y en
Primer Ao Bsico.

Prueba de precalculo es una prueba para

nio de educacin pre bsica sus autoras
son : Neva Milicic y Sandra Schmidt

BENTON
Y LURIA

De 1ero
a 6to
bsico

El test benton y luria en chile se

encuentra adaptado por
Las autoras : Mariana Chadwick y Mnica
Fuentes
Es un tes de aspecto matemtico que a su
vez consta de 8 subtest que miden :
1. Valoracin cuantitativa de nmeros
presentados visualmente
2. Escritura de nmeros al dictado
3. Copia de nmeros
4. Calculo oral
5. Calculo escrito
6. Conteo de elementos grafico uno a
uno y en agrupaciones
7. Conteo de series numricas
8. Resolucin de problemas.

FUNCION
ES

De 5
aos 6

Evaluar la
capacidad de
comprensin de
los nmeros de
manera oral y
escrita; habilidad
del nio para el
clculo oral y
escrito, habilidad
para contar series
numricas y
elementos
grficos, evaluar
la capacidad para
el razonamiento
matemtico
Evala las
funciones

PLLE

De 7
aos a
11 aos

De 8
aos a
15 aos

PAUTAS
DE
OBSERVA
CIN

CALCUL
O

OTROS

EVALUA
EVALUA
PRECALC
ULO

Prueba de lectura y lenguaje escrito

Autores : Donald Hammill, Stephen Larsen
, J. Lee Wiederholt, Joanna Fountain
Chambers
Abarca un rea instrumental con respecto
a la lectura y lectoescritura.
Procura evaluar las conductas del nio en
aspectos sociales en el contexto familiar y
en el contexto de aula para poder deducir
o hipotetizar parte del diagnostico

Autoras: Olga Berdicewki y Neva Milicic.

Abarca las reas de coordinacin

BSICAS

meses a
7 aos 6
meses

PHMS

De 4 a 6
aos

PECFO

De 4 a 7
aos 11
meses

psicolgicas
bsicas
relacionadas con
el aprendizaje
escolar y
permiten
diagnosticar a
nios que
presenten alto
riesgo de fracasar
en primer ao
escolar
Evaluar
habilidades
metalingstica en
nios y nias de
educacin pre
bsica

Determinar de
conocimiento
fonolgico de un
nio

visomotora
Discriminacin auditiva
Lenguaje; las que permiten mostrar una
percepcin a futuro en las reas de
lectura y escritura.
Se mide en percentil y permite un anlisis
cualitativo y cuantitativo

Autor: RENZ / VALENZUELA / YAKUBA

Ediciones U.C

El nio debe contestar de manera oral preguntas

relacionadas con categorizacin de palabras
adivinanzas completacion de analogas,
reconocimiento de absurdos, semejanzas y
diferencias.

Tambin en este test el nio observara una serie

de imgenes en las cuales debe marcar la
respuesta correcta en tareas de categorizacin,
adivinanzas y analogas.

Este test entrega resultados basados en puntaje

T adems de una descripcin cualitativa.
Contribuye de manera eficiente el inicio del
proceso lector...
Permite determinar la etapa de desarrollo de la conciencia
fonolgica y poder intervenir de manera oportuna en caso
que se presente un desempeo no esperado considerando
la edad cronolgica y el inicio del aprendizaje lector del
nio.
La PECFO es de fcil aplicacin y no requiere de la
verbalizacin por parte del menor, lo que puede constituir
una ventaja en la evaluacin de nios con alteraciones del
lenguaje.