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Projeto Desafios
7.
ano
Portugus
BLOCO
BLOCO
NDICE
DA PALAVRA FRASE
DETERMINANTE
QUANTIFICADOR
PRONOME
NOME
ADJETIVO
10
VERBO
12
16
18
20
FUNES SINTTICAS
22
SINNIMO
36
ANTNIMO
37
HIPNIMO
38
HIPERNIMO
39
FAMLIA DE PALAVRAS
40
CAMPO LEXICAL
42
CAMPO SEMNTICO
44
46
DERIVAO
50
COMPOSIO
52
54
59
61
COORDENAO
62
SUBORDINAO
63
65
DA PALAVRA ESCRITA
ACENTUAO
68
PONTUAO
70
PERODO E PARGRAFO
72
ORTOGRAFIA
74
76
ESTILO
80
Todo o material textual transcrito neste projeto foi adaptado ao novo Acordo Ortogrfico.
BLOCO
DA PALAVRA FRASE
DETERMINANTE
1 L
o excerto seguinte.
Ladino
Definidos
Indefinidos
o
a
as
uma
um
uns
Demonstrativos
Possessivos
aquele
seu
1.2 U
sando os determinantes demonstrativos presentes na primeira coluna e os restantes elementos apresentados no quadro, cria seis frases simples.
este
animais
evitava
por
voar
essa
aves
fala
descritos
pssaro
aqueles
histria
incentiva
descer
um
Torga
as outras
me
de
divertida
o mesmo
livro
morrem
Ladino
mais
frio
a tal
pardal
so
com
do
ninho
a) Aquele pardal, cujo nome era Ladino, era a personagem central do texto.
b) Qual padre mencionado no excerto?
c) Quais cantigas?
d) O pssaro, cujos irmos eram corajosos, temia voar.
e) Que bicho era Ladino?
f) Ladino, cujas dvidas persistiam, recusava-se a voar.
Interrogativos
cujo
cujos
cujas
Qual
Quais
Que
2 Classifica
como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmaes seguintes.
Depois, corrige a(s) afirmao(es) que consideraste falsa(s).
QUANTIFICADOR
1 Considera
o excerto seguinte.
Lourena tinha trs irmos. Todos aprendiam a fazer habilidades como cezinhos, e tocavam guitarra ou danavam em pontas dos ps. Ela no. Era at um bocado infeliz para aprender, e admirava-se de que quisessem ensinar tantas coisas aborrecidas e que ela tinha de
esquecer o mais depressa possvel. [] Tinham-lhe posto o nome de dentes de rato, porque os dentes dela eram pequenos e finos, e pela mania que ela tinha de morder a fruta que
estava na fruteira e deixar l os dentes marcados.
Agustina Bessa-Lus, Dentes de Rato,
Guimares Editores, 1993 (texto com supresses)
1.2 C
lassifica-os.
Nenhum
universal
vrias
d)
os dentes marcados.
universal
todos
Quantas
morderes a fruta.
existencial
habilidades.
interrogativo
quantas
vezes
existencial e relativo
3 A
ssinala no quadro com uma cruz (X) a subclasse a que pertencem os quantificadores presentes
nas frases.
Quantificadores
Frases
Universais
Numerais
Relativos
X
X
Existenciais
Interrogativos
X
X
PRONOME
1 L
o excerto.
Viagem a Londres
O Miguel abriu um olho, depois o outro e, de um salto, sentou-se na cama.
Tinha chegado o grande dia, aquele com que andava a sonhar havia j alguns meses. Ia
duas semanas para Londres frequentar um curso de vero, mas desta vez sozinho sem a me
atrs dele, sempre cheia de cuidados como se ele tivesse ainda trs anos.
Manuela Ribeiro, Um Rapto em Londres, Ambar, 1998
2 Partindo
do excerto, classifica as afirmaes como verdadeiras (V) ou falsas (F).
Depois, corrige a(s) afirmao(es) que consideraste falsa(s).
[] h dois pronomes.
3 Reescreve
as frases, substituindo as expresses sublinhadas pelos pronomes pessoais correspondentes.
a) A Maria comeu o gelado. Ela comeu-o.
b) A me e o pai saram. Eles saram.
c) O Joo e eu j comprmos os livros. Ns j os comprmos.
d) Tu e o Miguel j decidiram? Vocs j decidiram?
e) O rapaz ofereceu uma viagem me. Ele ofereceu-lha.
4 Completa
as frases com pronomes demonstrativos.
a) O sismo destruiu no s esta cidade como tambm
esses
b) Estes livros e
so do meu pai.
aquela
aquela
d) So sempre
os mesmos
e) Esse jornal
de que te falei.
a fazerem disparates.
de hoje?
5 Escolhe
o pronome possessivo adequado a cada um dos exemplos.
a) A Ana tem um co. O co seu.
b) O Pedro tem uma mota. A mota sua.
c) Eu e a Joana temos um segredo. O segredo nosso.
d) O Pedro e a Ana tm muitos livros. Os livros so seus.
e) Tu ouves este CD. O CD teu.
f) Tu e o teu irmo partilham um quarto. O quarto vosso.
6 Circunda
o pronome relativo nas frases seguintes e no te esqueas de sublinhar o seu antecedente.
a) O livro que li muito interessante.
b) o Miguel quem tem o livro.
c) Durante o passeio ele fotografou tudo o que viu.
d) A empresa na qual trabalho fica em Lisboa.
7 Completa
as frases com os pronomes interrogativos adequados.
Qual
a)
o teu autor preferido?
quem
b) E
c) As histrias,
Quais
d)
so?
8 Transforma
os quantificadores em pronomes, eliminando os nomes que se repetem.
a) Consegues ver todas as letras? No, vejo apenas algumas letras.
9 Sublinha
nas frases os pronomes que encontrares e preenche a tabela que se segue.
a) Ele esteve c e falou-me de ti.
b) Li o meu livro e o teu.
c) Aqueles rapazes e estes foram jogar.
d) Das histrias que ouviste, qual te agradou mais?
e) Todos vieram. Alguns, poucos, desistiram.
Pronomes
Pessoais
Ele, me, ti, te
Demonstrativos
Indefinidos
Relativos
Possessivos
Interrogativos
estes
Todos, alguns,
poucos
que
teu
qual
10 Classifica
como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmaes seguintes.
Depois, corrige a(s) afirmao(es) que consideraste falsa(s).
F
X
X
X
BLOCO 1 DA PALAVRA FRASE
NOME
1 L
a seguinte passagem.
Era uma vez um rapaz que morava numa casa no campo. Era uma casa pequena e
branca, com uma chamin muito alta por onde saa o fumo da lareira, que no inverno estava
sempre acesa, e que servia para cozinhar e para aquecer a casa.
roda da casa havia um pomar com rvores de fruto e, [].
Miguel Sousa Tavares, O Segredo do Rio, Oficina do Livro, 1997 (texto com supresses)
1.2 Cria um nome prprio para designar o rapaz mencionado no texto. Joaquim
Grau
Singular
Plural
Diminutivo
Aumentativo
rapaz
rapazes
rapazito
rapago
casa
casas
casinha
casaro
pomar
pomares
pomarzinho
pomarzo
1.4 Classifica os nomes apresentados colocando uma cruz (X) nas colunas correspondentes.
Flexo do nome em gnero
Nomes
Masculino
vez
rapaz
X
X
casa
campo
X
X
chamin
fumo
X
X
lareira
inverno
pomar
rvores
Feminino
3.1 Preenche o quadro que se segue com exemplos de nomes retirados do texto apresentado.
Nomes
Prprios
Comuns contveis
Atlntico
ndico
espelhos
dias
oceanos
4 Identifica a entidade que profere estas afirmaes retiradas do livro acima referenciado.
a) O que sabemos que os nossos filhos esto a morrer aos cardumes peixe
ave
c) O que sabemos que os nossos filhos esto a morrer aos enxames abelha
O Planetazinho foi andando e encontrou os lobos, que lhe disseram que os filhos morriam s
alcateias
. Passou pelo deserto, e tambm os camelos lhe deram a mesma resposta:
cfilas
tinham os filhos a morrer s
[]
O co, habituado a ter um dono, j viu e ouviu muita coisa. Por isso, deu ao Planeta Azul uma
matilhas
resposta muito diferente: [] At os meus filhos morrem s
.
Isabel Magalhes, Planeta Azul?, Calendrio de Letras, 2007 (texto com supresses)
6 Classifica
cada um dos nomes sublinhados nas frases seguintes assinalando com uma cruz (X)
a opo correta.
6.1 Aquele artista muito conhecido.
A Sobrecomum.
B Epiceno.
X C Comum de dois.
6.2 A
vtima do acidente tinha 74 anos.
X A Sobrecomum.
B Epiceno.
C Comum de dois.
A Sobrecomum.
X B Epiceno.
C Comum de dois.
6.4 Aquele indivduo foi inconveniente.
X A Sobrecomum.
B Epiceno.
C Comum de dois.
BLOCO 1 DA PALAVRA FRASE
ADJETIVO
1 L
o excerto que se segue.
Era uma vez um prncipe to belo quanto o so todos os prncipes dos contos de fadas.
Os seus olhos espelhavam a cor azul do cu e a pele lembrava a brancura da espuma do mar.
E do mar tambm ele havia recebido o ondeado dos cabelos, que pareciam de ouro. Fora o
sol que lhos dera; tirara-os dos seus raios dourados e luminosos para os oferecer, de presente,
ao principezinho que to desejado fora pelos seus pais e por todo o povo.
Helena Rainha Coelho, O Romance de A Menina dos Ps Azuis, Vega, 2006
Quanto ao nmero
Biformes
Uniformes
belo
azul
Biformes
belo
azul
dourados
dourados
luminosos
luminosos
desejado
desejado
1.4 Indica o grau em que se encontra o adjetivo belo no primeiro perodo do excerto.
Era uma vez um prncipe mais belo do que o so todos os prncipes dos contos de fadas.
a) prncipe principesco
b) olhos ocular
c) sol solar
d) pais parental
e) povo popular
10
Cada vez mais admirado, o Prncipe observava a menina. Nunca vira ningum com roupas
to velhas e feias; mas tambm nunca vira uns olhos como os daquela rapariguita assustada.
Os olhos dela eram da cor da noite, embora no meio deles parecesse luzir uma estrelinha mais
brilhante do que as que, noite, tremeluziam no firmamento. Mel olhou-a da cabea aos ps
e, ento, foi a vez de ele estremecer, mas de espanto: os pequenos ps da menina no eram
como os das outras meninas que, no vero, brincavam com ele no lago. Os ps desta pobrezita
eram imagine-se profundamente azuis!
Helena Rainha Coelho, O Romance de A Menina dos Ps Azuis, Vega, 2006
X k) pequenos
l) ps
m) pobrezita
X n) azuis
j) espanto
f) olhos
X i) brilhante
c) roupas
h) estrelinha
pequenos.
3.4 Reescreve a ltima frase do texto com o adjetivo nos graus que se seguem.
4 A
ssinala os adjetivos presentes em cada frase e reescreve-os no grau superlativo absoluto sinttico.
Frases
O tempo est agradvel.
Este livro antigo.
Aqueles dois so muito amigos.
horribilssimo
paganssimos
nobilssima
timo
ferocssimo
dulcssimo
faclimo
11
VERBO
A. Tempos simples
1 Reconstitui
a fbula de Esopo, respeitando as instrues abaixo indicadas.
O leo e o rato
10
dormia
Uma tarde, um leo (1)
descansado quando um rato muito ativo
acordou
comeou a saltar sua volta. Sem querer, o rato (2)
o leo, que rapidacom -lo, ele pediu que
mente o apanhou. Quando o leo estava prestes a (3)
perdoasse
lhe (4)
e prometeu que um dia o recompensaria pelo favor que lhe
fazer
estava a (5)
. O leo desatou s gargalhadas, achou engraado como um
ajudaria
pequeno rato poderia pensar que algum dia o (6)
caso ele precisasse de
um favor, mas de qualquer forma, soltou-o.
Passados alguns dias, o leo foi apanhado por caadores e preso a uma rvore com
corda. Por mero acaso, o rato estava a passar naquele lugar e mal ouviu os queixumes do
aproximou-se
leo, (7)
para o ajudar. Sem pensar duas vezes, o rato roeu a corda
libertou -o da armadilha.
e (8)
O leo ficou muito surpreendido! Como era maravilhoso estar livre, e graas ajuda de
um pequeno rato!
Esopo, As Minhas Primeiras Fbulas, Mimosa, 2007 (texto adaptado)
O leo ficar muito surpreendido! Como ser maravilhoso estar livre, e graas ajuda
de um pequeno rato!
1.2 Coloca as formas verbais seguintes nos tempos, modos ou formas nominais indicados entre
parnteses.
a) comeou
b) recompensaria
c) precisasse
d) estava
estando
e) ficou
ficado
recompense
precisar
(presente do conjuntivo)
(futuro do conjuntivo)
(gerndio)
(particpio passado)
1.3 Rel a frase: Passados alguns dias, o leo foi apanhado por caadores [] (l. 8).
1.3.2 Reescreve a frase na forma oposta. Passados alguns dias, os caadores apanharam
12
comeara
o leo.
2 Completa
com os tempos ou com as formas verbais nominais apropriados.
fui
abordava
assisti
(ir) ao cinema e
(assistir) a um filme inte(abordar) a temtica da proteo do meio ambiente.
toca
(ser) um tema que
(tocar) a todos, apesar de parecer
interessa
que s
(interessar) aos polticos.
devero
No futuro, todos
(dever) zelar pelo bem-estar do nosso Planeta,
separando
utilizando
(separar) os lixos,
(utilizar) energias alternativas e
evitando
(evitar) o consumo de bens suprfluos. Em suma, temos de aplicar quotidianamente a regra dos trs erres: reciclar, reutilizar e reduzir.
dependesse
seria
Se
(depender) de mim, o Mundo
(ser) perfeito!
saiba
Que cada um
(saber) desempenhar o seu papel!
Ontem,
ressante que
3 Conjuga
o verbo reciclar nos tempos e modos indicados.
Indicativo
Pessoa
Presente
Conjuntivo
Imperfeito
Futuro
Presente
Imperfeito
Condicional
Eu
reciclo
reciclava
reciclarei
recicle
reciclasse
reciclaria
Tu
reciclas
reciclavas
reciclars
recicles
reciclasses
reciclarias
Ele
recicla
reciclava
reciclar
recicle
reciclasse
reciclaria
Ns
reciclamos
reciclvamos
reciclaremos
reciclemos
reciclssemos
reciclaramos
Vs
reciclais
reciclveis
reciclareis
recicleis
reciclsseis
reciclareis
Eles
reciclam
reciclavam
reciclaro
reciclem
reciclassem
reciclariam
3.1 E screve duas frases em que apliques o particpio passado e o gerndio do verbo acima conjugado.
4 L
atentamente a fbula que se segue.
A lagosta e a sua me
No andes de lado, no te arranhes contra as rochas molhadas disse a me
lagosta sua filha.
Me, no te preocupes respondeu a filha.
Tu queres ensinar-me ento, anda tambm direitinha, que vou olhar sempre para ti
e imitar-te!
Esopo, As Minhas Primeiras Fbulas, Mimosa, 2007
Gerndio
Particpio passado
andando
andado
arranhando
arranhado
preocupando
preocupado
BLOCO 1 DA PALAVRA FRASE
13
B. Tempos compostos
1 Completa
o seguinte quadro colocando as formas verbais compostas apresentadas abaixo sob os
respetivos tempos e modos.
a) termos lido
e) tiveres comido
b) tenhas ficado
f) tivessem cantado
c) tinha comprado
g) teria partido
d) terei corrido
h) tenho estudado
Modos
Indicativo
Conjuntivo
Pretrito perfeito
Pretrito perfeito
tenho estudado
tenhas ficado
Pretrito mais-que-perfeito
Pretrito mais-que-perfeito
tinha comprado
tivessem cantado
Futuro
Futuro
terei corrido
tiveres comido
Condicional
Infinitivo
Pessoal
teria partido
termos lido
2 Recorda
a formao das formas verbais compostas e completa o quadro.
14
Regra
Pretrito perfeito
do indicativo
Pretrito mais-que-perfeito
do indicativo
Futuro do indicativo
Pretrito mais-que-perfeito
do conjuntivo
Futuro do conjuntivo
Condicional
Infinitivo pessoal
O nome
10
1.1 Transcreve do texto verbos que tenham associados a eles pronomes com funo de:
Complemento direto
Complemento indireto
detest-lo
explica-me
ach-lo
chegou-lhe
adoro-o
falar-te
Condicional
detest-lo-
detest-lo-ia
ach-lo-
ach-lo-ia
ador-lo-ei
ador-lo-ia
explicar-me-s
explicar-me-ias
chegar-lhe-
chegar-lhe-ia
falar-te-ei
falar-te-ia
Mas no as alimentes.
15
Era de azar. A menos de uma semana para o desafio, o jogo, o despique, o confronto, o
duelo entre o Riscadinho Futebol Clube e os Soquetes de Alpercatas, futebolistas temveis de
alm-alm-alm fronteiras, e o guarda-redes do Riscadinho a dizer que no arriscava.
No arrisco e no arrisco gritava ele, todo despenteado, numa grande crise de
nervos. Nem com rede de arame minha frente, nem equipado de armadura de ferro, eu
era capaz de jogar. Os tipos l do Alpercatas so terrveis no remate. Terrveis!
Antnio Torrado, O Elefante no Entra na Jogada, ASA, 1990
C As preposies podem ser contradas. No texto, temos trs exemplos de contraes de preposies.
1.2 Preenche o quadro com preposies do texto, separando as simples das contradas.
Preposies simples
Preposies contradas
do, numa, , no
1.3 Constri uma frase em que uses uma preposio simples e uma preposio contrada.
2 Completa o texto com as preposies adequadas.
por
em
Todos estavam ansiosos
saber as novidades. Estavam, efetivamente,
Em
a
pulgas, como diz o povo.
todo aquele tempo no o viram
trabalhar. No
de
a
souberam
nada. Por fim, algum lhes disse que ele estava
ir muito bem:
a
sem
salvo
passava horas
trabalhar,
descanso,
raras excees. Agora
em
At
est bem: no cabe
si de contente.
pensa em casar!
(texto das autoras)
3 Nem
sempre usamos as preposies de forma correta. Assinala as frases em que a preposio foi
usada de forma incorreta, justificando a tua opo.
16
4 Descobre
na sopa de letras seis locues prepositivas, que poders encontrar na vertical, na hori
zontal ou na diagonal.
D A O B C
I
perto de
antes de
em lugar de
E D
E M P O E
E
X D
A S N A T
R A V
N A N T
E M O R
diante de
E M C
em vez de
D E
D
dentro de
O T
D E A Z
S
M O
A C B
D E
B A
D O D E
A N T
E M
D M
U G A R
D E
4.1 Seleciona quatro das locues prepositivas encontradas e forma frases em que as utilizes.
Resposta livre.
5 Insere
as preposies da caixa nas frases abaixo apresentadas.
aps
desde
mediante
salvo
sob
consoante
durante
perante
segundo
sobre
mediante
a) O farmacutico s d o antibitico
sobre
Segundo
aps
durante
e) Vamos ao cinema
Salvo
g) Gosto de ler
futebol.
d) Costumo ir biblioteca
f)
as aulas.
o fim de semana?
criana.
perante
o juiz.
sob
consoante
o tapete.
as matrias.
6 Testa
a tua sabedoria popular, completando os provrbios seguintes.
A
a)
brincar se dizem as verdades.
b)
At
c)
Com
d)
Conforme
e)
Contra
f)
De
g)
Em
h)
Para
i)
Por
j)
Sem
17
Como correu
a escola?
J te ensinaram
a ler?
Levam meses
a ensinar
uma
pessoa a ler!
MESES?!!!
Mas
estiveste l
uma manh
inteira?!
Claro, mas
preciso
aprender
muitas coisas
primeiro.
1.2 C
omo defines essa classe de palavras?
2 Agrupa
os advrbios de acordo com a subclasse a que pertencem.
abaixo
contrariamente
detrs
no
outrora
assim
dentro
docemente
nomeadamente
possivelmente
depressa
ento
nunca
talvez
Advrbios
de negao
no
locativo
de modo
ento
outrora
nunca
abaixo
c
dentro
detrs
depressa
docemente
de frase
conectivos
possivelmente
talvez
assim
contrariamente
nomeadamente
3 Completa
as frases que se seguem utilizando advrbios com o valor dado entre parnteses.
ontem
alm
a) Fomos ao cinema,
(temporal),
(locativo).
18
b) V l, filho!
c) J disse que
Depressa
no
d)
(locativo),
(locativo), todos reciclamos!
e)
Hoje
Ainda
(negao).
Aqui
(temporal) e
ali
agora
(locativo) e
acol
(temporal) no h aulas.
a ss
de manh
de repente
em geral
em vo
ao contrrio
com certeza
de novo
de vez em quando
em silncio
por acaso
De repente
a)
Ao contrrio
c)
em vo
d) Quando ficou
de vez em quando
e) Eles
g) Decidi ir estudar
h) Confia em ti!
i) O rendimento da turma
j) Partiram
k) Encontrmo-nos
l) Todos estavam
custo.
de novo
Com certeza
vais conseguir.
em geral
de manh
melhorou consideravelmente.
para a ndia.
por acaso
em silncio
6 Relembrando
a classe dos advrbios, completa o texto que se segue, repleto de expresses idio
mticas que ouvimos habitualmente.
agora
brilhantemente
debalde
mais
no
ontem
ainda
cedo
finalmente
mesmo
nem
Ontem
(1)
no
queria acreditar que fosse ela em carne e osso! Claro que aproveitou para me recordar que se eu
estudasse (4)
mais
mesmo
Debalde
s
entre a espada e a parede. (6)
, ousei argumentar, dizendo que eram (7)
uns minutos, ou seja, estava a puxar a brasa minha sardinha! Mas ela prosseguiusem d nem piedade,
alegando (8)
ainda
que era escusado fazer-lhe o ninho atrs da orelha,pois, por essas e por
no
Finalmente
(4) quantidade/grau
(7) excluso/incluso
(10) negao
(2) de predicado
(5) excluso/incluso
(8) de predicado
(11) de predicado
(3) negao
(6) de predicado
(9) conectivo
(12) de predicado
BLOCO 1 DA PALAVRA FRASE
19
1 L
atentamente o texto seguinte.
Era uma vez trs irmos que iam a caminhar por uma estrada solitria e sinuosa ao crepsculo. A certa altura, chegaram a um rio demasiado fundo para passar a vau e demasiado
perigoso para atravessar a nado. Contudo, esses irmos eram exmios em artes mgicas, por
isso limitaram-se a agitar as varinhas e fizeram aparecer uma ponte sobre as guas traioeiras.
Iam a meio desta quando encontraram o caminho bloqueado por uma figura encapuzada.
E a Morte falou-lhes. Estava zangada por ter sido defraudada em trs novas vtimas, pois
normalmente os viajantes afogavam-se no rio. Mas a Morte era astuta. Fingiu felicitar os trs
irmos pela sua magia, e disse que cada um deles havia ganho um prmio por ter sido
suficientemente esperto para a evitar.
J. K. Rowling, Os Contos de Beedle o Bardo, Editorial Presena, 2008
Adversativas
Explicativas
mas
pois
1.2.2 Reescreve a frase que inclui essa locuo conjuncional coordenativa, substituindo-a
por uma conjuno equivalente.
[], esses irmos eram exmios em artes mgicas, portanto limitaram-se a agitar
as varinhas [].
2 Escreve
uma frase em que uses:
a) uma conjuno coordenativa disjuntiva;
Estes irmos eram mgicos; logo, fizeram aparecer uma ponte para passar o rio.
3 Completa
as frases com as locues conjuncionais coordenativas que consideres adequadas, tendo
em conta a informao entre parnteses.
20
no s
mas tambm
a) A Morte foi
ou
c) A Morte tinha ms intenes;
apanhava agora os trs irmos
(disjuntiva) esperava pela prxima oportunidade.
fingida
por conseguinte
(copulativa) traioeira.
No alto de um monte, num jardim encantado cercado por altos muros e protegido por
poderosa magia, jorrava a gua da Fonte do Justo Merecimento. []
No dia marcado, centenas de pessoas viajavam de todo o reino para chegar aos muros
do jardim antes da madrugada. []
Trs feiticeiras, todas com a sua carga de infortnios, encontraram-se na orla da multido e contaram umas s outras as suas penas, enquanto esperavam pelo nascer do Sol.
A primeira, de nome Asha, sofria de uma maleita que nenhum Curandeiro conseguia
curar. Esperava que a Fonte fizesse desaparecer os seus sintomas e lhe concedesse uma vida
longa e feliz.
J. K. Rowling, Os Contos de Beedle o Bardo, Editorial Presena, 2008 (texto com supresses)
Finais
Temporais
Completivas
para
enquanto
que
1.2 S ubstitui a primeira conjuno encontrada por uma locuo conjuncional subordinativa
correspondente e reescreve a frase onde se integra. Procede s alteraes necessrias.
No dia marcado, centenas de pessoas viajaram de todo o reino a fim de chegarem aos muros
2 Escreve
uma frase em que uses:
a) uma conjuno subordinativa causal;
3 Completa
as frases com as locues conjuncionais subordinativas que consideres adequadas,
tendo em conta a informao entre parnteses.
Logo que
b)
visto que
contanto que
21
FUNES SINTTICAS
A NVEL DA FRASE
A. Sujeito
1 L
atentamente as frases seguintes.
a) A Maria adora a montanha.
1.2 C
lassifica-os assinalando no quadro com uma cruz (X) a opo correta.
Frases
Sujeito
a)
b)
simples
composto
c)
d)
e)
X
f)
g)
h)
i)
j)
X
2 L
o excerto que se segue.
A Dinamarca fica no Norte da Europa. Ali, os invernos so longos e rigorosos com noites
muito compridas e dias curtos, plidos e gelados. []
H muitos anos, h dezenas e centenas de anos, havia em certo lugar da Dinamarca, no
extremo norte do pas, perto do mar, uma floresta de pinheiros, tlias, abetos e carvalhos.
Nessa floresta morava com a sua famlia um Cavaleiro. Viviam numa casa construda numa
clareira rodeada de btulas. []
tarde disse o velho o dia j escureceu, vai nevar e de noite no poders caminhar.
Sophia de Mello Breyner Andresen, O Cavaleiro da Dinamarca, Figueirinhas, 1997
Cinco.
3 Completa
as frases respeitando as indicaes dadas entre parnteses.
a) O pai e a me (sujeito composto) j visitaram os pases do Norte da Europa.
22
b)
Dizem
c)
(verbo cujo sujeito seja nulo indeterminado) que a Dinamarca um pas
muito interessante.
d) Consta que l
chove
B. Predicado
1 L
as frases que se seguem.
a) Os textos transmitem conhecimentos importantes.
Rotinas
Depois do almoo o pai e a me sempre descansavam nem que fosse um bocadinho.
O meu pai, logo a seguir refeio, gostava de comer qualquer coisa doce e depois ia dormir
um bocadinho. A minha me, que dava aulas tarde, tambm tinha esse hbito de adormecer
ali no sof, nem que fosse s por quinze minutos.
Mas era sbado, no tnhamos ido praia [].
Ondjaki, Os da Minha Rua, Caminho, 2009
descansavam; fosse; gostava; comer; ia; dormir; dava; tinha; adormecer; fosse; era;
tnhamos; ido
Eu ajudo-te!
O Manuel e a Maria ficaram contentes.
23
C. Vocativo
1 L
de forma atenta.
1.1 P ara descobrires a funo sinttica desempenhada pelas expresses assinaladas, resolve o
crucigrama.
1. Animal equestre.
1 C A V A
2 O
3. Melodia.
L O
T O
C A N C A O
4 C A N S A D O
4. Fatigado.
5.
ou nada!
6 A N T
6. Antnimo de posterior.
T U D O
O R
7 U V A
8 N O M E
1.2 U
ma vez descoberta a funo em estudo, completa as frases seguintes com conceitos j
adquiridos.
vocativo
a) O
coisa
ou a
b) Pode surgir em
vrgulas
pessoa
representa a
2 As
frases que se seguem esto incompletas. Os vocativos desapareceram. D asas tua imaginao
e completa-as.
a)
Joana
b)
Manos
c) No assim,
Joo
d)
Pedro
, ds-me o livro?
meninos
e) Digam-me,
, quem o autor?
3 Ao
excerto que se segue, pertencente a uma obra que certamente j leste Ulisses, de Maria
Alberta Menres , foram retirados todos os vocativos. Completa-o e, no fim, confronta a tua
verso com a da autora.
24
Polifemo
Ai meus irmos
O que foi,
, o que tens?
, acudam-me, acudam-me!
Polifemo
Ai meus irmos
Pois no,
Polifemo
No isso,
seus palermas
D. Complemento do nome
1 Indica
se so verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmaes seguintes.
Depois, corrige a(s) afirmao(es) que consideraste falsa(s).
A Os complementos do nome so elementos que interferem na gramaticalidade
do grupo nominal se forem retirados.
2 Concentra-te
nas frases apresentadas e completa o quadro que se segue.
a) Os primos do Manuel esto em Frana.
do Manuel
de irmos ao cinema
da mesa
da Ponte Rainha Santa
das grandezas
do hotel
baleeira
estudantil
italiana
humana
3 Constri
duas frases em que apliques o complemento preposicional do nome e o complemento
adjetival do nome.
25
E. Modificador do nome
1 Indica
se so verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmaes seguintes.
Depois, corrige a(s) afirmao(es) que consideraste falsa(s).
V
A Os modificadores do nome so elementos que no interferem na
gramaticalidade do grupo nominal se forem suprimidos.
D A funo de modificador restritivo do nome desempenhada
exclusivamente por um adjetivo.
F O modificador apositivo do nome acrescenta uma informao adicional
ao nome a que se refere.
2 Repara
nas frases apresentadas e completa o quadro que se segue.
a) Um gato siams arranhou o meu irmo.
3 Constri
duas frases em que apliques o modificador restritivo do nome e o modificador apositivo
do nome.
26
1.2 R
eescreve-as substituindo o complemento direto pelo respetivo pronome pessoal.
Li e reli a carta.
Alisei-a o melhor possvel e guardei-a na gaveta onde guardo todos os meus segredos.
Ri-me (diante do espelho, evidentemente, que estas oportunidades nunca so para desprezar) [].
Alice Vieira, rsula, a Maior, Editorial Caminho, 2008
Determinante artigo definido 1 nome comum; pronome pessoal, forma de complemento direto;
carta
2.4 Substitui o ltimo complemento direto identificado pelo pronome pessoal correspondente.
os
3 Constri
uma frase para cada uma das estruturas que se seguem.
a) sujeito simples 1 verbo comer 1 complemento direto
b) sujeito composto 1 verbo contar 1 complemento direto sob a forma de pronome pessoal
Eu como uvas.
O Tiago e a Andreia contaram-na.
27
G. Complemento indireto
1 Presta
ateno s frases seguintes.
a) Ontem, entreguei dois bilhetes ao meu irmo.
adjetivo
Trs meses depois, Jos Valentim viu-se forado a escrever a Amparito, pedindo-lhe muitas
desculpas pelo despedimento precipitado, garantindo-lhe agora o dobro do que estava a
ganhar, e o nome em letras bem destacadas no cartaz, explicando que Olinda Dulce, depois
de um ano inteiro a cantar Clavelitos Rojos, tinha casado com um vivo que podia ser seu
pai e, numa demonstrao de desprezo e ingratido, largara os palcos sem sequer lhe dizer
obrigada.
Alice Vieira, Se Perguntarem por Mim, Digam Que Voei, Caminho, 2008
2.2 R
eescreve o primeiro substituindo-o pelo respetivo pronome pessoal.
2.3 Substitui o ltimo pronome pessoal lhe pelo nome correspondente e reescreve a frase.
3 Constri
trs frases de acordo com as estruturas que se seguem.
a) sujeito simples 1 verbo desobedecer 1 complemento indireto
c) sujeito simples 1 verbo sorrir 1 complemento indireto sob a forma de pronome pessoal
28
Ela sorriu-lhe.
H. Complemento oblquo
1 Presta
ateno s frases seguintes.
a) A Maria vive em Londres.
g) advrbio de predicado
h) advrbio de frase
i) advrbio de predicado
j) advrbio de predicado
2 Constri
frases em que uses os verbos da caixa com um complemento oblquo.
chamar
entrar
passar
habitar
sair
regressar
vir
viajar
3 Classifica
como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmaes sobre o complemento
oblquo. Depois, corrige a(s) afirmao(es) que consideraste falsa(s).
V
A um constituinte facultativo.
F
X
29
O Tobias
10
D. Genoveva estava felicssima. Os seus queridos netinhos estavam quase a chegar para
umas merecidas frias. Toda a casa brilhava. Tudo estava imaculadamente limpo. O Tobias,
co serrano, estava excitadssimo ao ver a agitao da sua dona.
De repente, comea a ouvir-se ao longe a buzina de um carro como que cantando
alegremente. O Tobias comea a ladrar, dando grandes saltos em torno de D. Genoveva,
enquanto esta se dirigia para o porto da sua quinta.
Terminado o festival de beijos e abraos, dirigiram-se todos para dentro de casa, onde
os esperava um delicioso lanche. Todos, menos o Tobias.
D. Genoveva tinha preparado uma mesa com todas aquelas coisas boas que s uma av
sabe fazer. Apenas faltava a espetacular tarte de framboesa que ela colocara a arrefecer na
janela da cozinha e que o seu neto Joo prontamente fora buscar. Mas eis que:
Av, o Tobias comeu a tarte de framboesas! gritou o Joo.
Que dizes, meu filho? replicou a av.
Digo que a tarte de framboesas foi comida pelo Tobias! repetiu bastante aborrecido o Joo.
(texto das autoras)
1.1.1 Classifica como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmaes que se seguem. V
C
D
X
X
2 De
entre as frases que se seguem, indica as que se encontram na forma ativa e na forma passiva,
preenchendo o quadro com uma cruz (X) e sublinhando os elementos que desempenham a funo
de complemento agente da passiva.
Frases
Todos os alunos visitaram o museu.
Passiva
30
Ativa
2.1 Converte todos os sujeitos das frases na forma ativa em complementos agentes da passiva,
procedendo s alteraes que considerares necessrias.
3 L
atentamente os diversos provrbios populares que te so apresentados.
a) Cavalo fouveiro deixa o dono no terreiro.
4 Aplica
os conhecimentos que adquiriste no exerccio que se segue.
Forma
Ativa
Ontem, li o texto em casa.
Passiva
Ontem, o texto foi lido por mim em casa.
Os bombeiros salvaram-nos.
A av preparou a mesa.
31
J. Predicativo do sujeito
1 Atenta
no excerto textual seguinte.
O riacho
Eu sei! disse Valria. Tu ests poludo, amigo Riacho; os homens que fizeram
isso so ignorantes, a tua gua j no vai servir para beber, os teus peixes vo ficar doentes,
as plantas e as rvores que tu regas no podem ser felizes.
E os peixes subiram tona do riacho e disseram a Valria:
Sim, ns estamos doentes.
E as plantas curvaram as suas cabecinhas floridas e disseram a Valria:
Sim, ns estamos infelizes.
Foi ento a vez de as rvores agitarem os ramos e os frutos e dizerem a Valria:
Ns tambm no somos felizes.
Sidnio Muralha, Valria e a Vida, Gailivro, 2009
poludo
ignorantes
doentes
felizes
infelizes
1.2 M
enciona os verbos copulativos que os selecionaram.
2 Completa
as frases com predicativos do sujeito criados por ti.
alheios
a) Os homens parecem
(adjetivo) poluio.
indiferentes
b) Muitos permanecem
c) Alguns andam
e) O Planeta continua
contentes
doente
poludo
(adjetivo).
a) parecer
d) aparecer
b) permanecer
e) continuar
c) andar
f) tornar-se
3 Constri
duas frases de acordo com as estruturas que se seguem.
a) sujeito simples 1 verbo ir 1 predicativo do sujeito
32
1 L
atentamente as frases que se seguem.
a) Considero este filme espetacular.
d) achar
g) ter (por)
b) ter
e) nomear
h) designar (para)
c) declarar
f) eleger
i) dar (por)
2 Atenta
nos verbos apresentados na seguinte caixa.
aceitar (por)
considerar
estar
proclamar
achar
continuar
ficar
ser
andar
coroar
julgar
supor
aparecer
declarar
nomear (para)
ter (por)
apelidar
designar
parecer
tomar (por)
cognominar
eleger
permanecer
tornar-se
2.2 Seleciona quatro deles e constri frases em que uses o predicativo do complemento direto.
3 Classifica
como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmaes sobre o predicativo
do complemento direto. Depois, corrige a(s) afirmao(es) que consideraste falsa(s).
33
L. Modificador
1 L
as frases apresentadas e completa o quadro com dados das mesmas.
a) Os pais compraram-lhe uma mochila no supermercado.
do predicado (preposicional)
de predicado (frsico)
amanh
calmamente
acol
depressa
no supermercado
com admirao
na festa
Em breve
2 Constri
seis frases em que uses estas subclasses de modificadores.
3 Classifica
como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmaes que se seguem.
Depois, corrige a(s) afirmao(es) que consideraste falsa(s).
F
X
34
RESUMINDO
1 L
o excerto que se segue.
Lembro-me muito bem. Foi no monte. Meu av ressonava sombra dum carvalho, com
a espingarda de andar aos coelhos encostada ao tronco morno e os ces a vaguear ao redor,
impacientes, frustradssimos.
Isso de o meu av andar aos coelhos era uma patusca conversa, era mesmo uma patusca
conversa. Que meu av saa cedo l de casa com a espingarda ao ombro e um ror de ces a
ladrar festivamente, sim, verdade; mas que regressasse com coelhos no cinturo
Nunca caou nada, nem um melro. Caar coelhos!... Creio firmemente que, do meio
duma ponte, meu av seria capaz de acertar no rio. Caar coelhos!... Meu av apreciava s o
aparato daquilo, o pum-pum dos tiros perdidos, o au-au dos ces defraudados.
Altino Tojal, Os Putos, Bertrand, 1979
1.1 P reenche o quadro que se segue com segmentos frsicos do excerto que correspondam ao
solicitado.
Funes sintticas
Exemplos
Sujeito
Meu av
Complemento direto
um melro
Predicativo do sujeito
Complemento oblquo
l de casa
Modificador do predicado
festivamente
Modificador do nome
impacientes
a) um complemento indireto;
e) um modificador de frase;
g) um vocativo.
1.3 R
el a frase apresentada e reescreve-a transformando o sujeito em complemento agente
da passiva.
35
SINNIMO
1 Completa
o seguinte crucigrama a partir das instrues dadas.
1. Adjetivo sinnimo de s.
1
2 G A U D
3
5
S A D
I
E N O
B O T A R
S C O N D E
6
N A
7 M A N D A R
8
E D O
9 S
S O
2 Reconstitui
o texto respeitando as indicaes.
Palavras
fina
Aquela palavra causava uma (1)
dor e condizia com a sua
deceo
satisfeito
(2)
. Mas ele ainda no estava (3)
. Queria dar-lhe
mais fora, certificar-se de que ningum ficaria insensvel a ela. Por isso encostou-lhe algumas
novas palavras.
insidioso
Injusto, (4)
e prfido.
Leu repetidamente as trs palavras escritas. Agora sim! A primeira era uma classificao
exata
(5)
. A segunda um adjetivo adequadamente expressivo e a ltima paladissonante
vra era cortante e dava ao final o toque de estridncia de um acorde (6)
.
Rui Grcio, O Afinador de Palavras, P de Pgina Editores, 2008 (texto adaptado)
A alegre
B silncio
B vaidoso
X C solilquio
C jovial
D conversa
b) salientar
36
X D elegante
d) procrastinar
X A destacar
X A adiar
B ocultar
B progredir
C denegrir
C esperar
D tapar
D aguardar
ANTNIMO
1 Preenche
o seguinte crucigrama a partir das instrues dadas.
B A
E N D E
3 Q U E N T
X O
R
4 C H O R A R
5 N O R
6
7 A M O R
8 O T
9
M P
M O
2 Reconstitui
o texto respeitando as indicaes.
Supermulher
Mas no. Limitou-se a encolher os ombros e a dar provas do seu QI de rebentar a
escala [].
maravilhoso
Ia ser um ano (1)
. Agora, mais do que nunca, eu estava
certa
atrs de
(2)
disso. Com aquela Supermulher (3)
mim a toda
a hora, a dormir no mesmo quarto meu Deus, quando terei um quarto s para mim? ,
sair
a (4)
e a entrar para a mesma escola, a conhecer as minhas amigas e
inimigas
(5)
, a dar graxa s professoras (tinha mesmo ar disso, graxista bicho
conhece
que se (6)
pelo cheiro). Ia ser o ano de todas as maravilhas.
Alice Vieira, rsula, a Maior, Caminho, 1997 (texto adaptado)
A venerar
X B detestar
B escancarar
C amar
C soltar
D gostar
b) poupar
D destapar
d) acionar
A economizar
B amealhar
A movimentar
B atualizar
X C esbanjar
X C desativar
D guardar
D agitar
37
HIPNIMO
1 Completa
os esquemas com hipnimos dos hipernimos apresentados.
mousse
a) sobremesa
b) lacticnio
c) massa
arroz-doce
feijo
d) leguminosa
gelatina
ervilha
manteiga
abbora
queijo
e) sopa
espinafres
esparguete
ch
cotovelos
f) bebida
2 L
o excerto seguinte.
Chegou a primavera
10
15
Naquele dia
o Sol acordou bem-disposto.
Rubro, assomou ao cerro,
acordou a aldeia.
Eh gente, bom-dia!
Trazia um largo sorriso
e vinha afogueado da correria
pelos cus.
E corria agora pelos caminhos,
batia com punhados de luz
nas janelas, saltava
copa das rvores
e, com largas pinceladas
de verde e amarelo, de rosa
e vermelho, transformava
as gotas de orvalho em rubis,
esmeraldas e diamantes.
[]
Papiniano Carlos, Era Uma Vez,
Campo das Letras, 2001 (excerto)
38
cenoura
iogurte
macarro
tremoo
gua
sumo
HIPERNIMO
1 Completa
os esquemas com o hipernimo dos hipnimos apresentados.
Portugus
a)
disciplina
Matemtica
banco
d)
assento
cadeira
Histria
rdio
b)
comunicao
televiso
mocho
vivenda
e)
habitao
apartamento
telefone
algodo
c)
tecido
seda
caravana
frigorfico
f)
eletrodomstico
fogo
mquina de lavar
veludo
2 L
o excerto seguinte.
Clodoveu
sala de estar
d)
casa
cozinha
construir
quarto
burro
chapu de coco
b)
animal
co
e)
chapu
pomba
carroa
c)
transporte
mota
avio
chapu de palha
chapu de sol
pltano
f)
rvore
eucalipto
pinheiro
39
FAMLIA DE PALAVRAS
1 L
o excerto.
Era uma vez um laranjal de folhas verdes, muito brilhantes. Como se um pincel com
verniz as tivesse pintado uma a uma. E um dia veio uma menina pelo laranjal e sentou-se
debaixo de uma laranjeira. Tinha os cabelos negros e cados at aos ombros e um avental de
flores amarelas.
Matilde Rosa Arajo, O Sol e o Menino dos Ps Frios, Livros Horizonte, 1986
2 Preenche
o quadro de acordo com o exemplo apresentado.
Verbos
Adjetivos
Nomes
dividir
dividido
diviso
deliciar
delicioso
delcia
encantar
encantado
encanto
felicitar
feliz
felicidade
alegrar
alegre
alegria
aconselhar
aconselhvel
conselho
enganar
enganoso
engano
mentir
mentiroso
mentira
3 Pensa
agora no vocbulo mar.
3.1 Indica quatro vocbulos que faam parte da sua famlia de palavras.
Maresia, martimo, marear, marinheiro.
3.2 C
ria uma frase na qual empregues a palavra mar e trs vocbulos da sua famlia.
Gosto de ambientes martimos porque me encanta o cheiro da maresia, admiro a coragem
dos marinheiros e fascina-me o mar.
4 Encontra na sopa de letras que se segue cinco palavras da famlia de porta.
40
porta
P O R T A R
O M T
T D
P O R
T N E O T A T
P A T M A T
P O R M L
A
R
T O R
T A O R O
A R
T A M T
R O P
R O P
5 De
seguida, apresenta-se uma histria incompleta. Reconstitui-a com vocbulos das famlias de
palavras de mar e de casa.
O Senhor Casa, pessoa de classe social mdia alta, encontrou o seu abastado tio, Senhor
Casaro
. Juntos decidiram ir visitar o pobre tio-av que vivia miseravelmente,
Casebre
Casa
Casaro
conhecido por
. Juntos, o
,o
Casebre
e o
, dirigiram-se at praia para ver o mar. Sentiram o agradvel cheiro a
maresia
marinheiros
, observaram a chegada dos bravos
, regressados de
martima
mais uma aventura
.
(texto das autoras)
6 Partindo
agora das palavras livro e noite, cria tambm tu uma histria, seguindo o exemplo
anterior.
Resposta livre.
7 Com
a ajuda de um dicionrio, caso consideres necessrio, encontra palavras da famlia dos voc
bulos que te apresentamos.
a) solidrio
solidariedade
solidarizar
solidarizao
b) natividade
Natal
natalcio
nativo
c) festa
festivo
festival
festana
d) amigo
amigvel
amicssimo
amigalhao
e) honra
honroso
honorfico
honrado
8 Identifica
o intruso e circunda-o.
a) fogo fogueira fogo fsforo
b) terra terrestre termo territrio
c) gua agudo aguado aguardente
d) po panicultura panvoro pncreas
e) gelo gel gelado degelo
9 Descobre
os vocbulos em falta, sabendo que so da famlia das palavras apresentadas e par
tindo da respetiva definio.
rotao
a) rota
material ou no).
insolao
b) sol
sol intenso).
c) noite
notvago
d) vento
ventilar
enregelar
e) gelo
41
CAMPO LEXICAL
1 L
o texto em silncio.
10
15
20
25
30
35
Aperfeioo a focagem.
Olho imagem por imagem
Numa comoo crescente.
Enchem-se-lhe os olhos de gua.
Tanto sonho! Tanta mgoa!
Tanta coisa! Tanta gente!
So automveis, lambretas,
motas, vespas, bicicletas,
carros, carrinhas, carretas,
e gente, sempre mais gente,
gente, gente, gente, gente,
num tumulto permanente
que no cansa nem descansa,
um rio que no mar se lana
em caudalosa corrente.
Tanto sonho! Tanta esperana!
Tanta mgoa! Tanta gente!
Antnio Gedeo, Poesias Completas,
Edies Joo S da Costa, 1987
1.1 N
a penltima estrofe, faz o levantamento de todas as palavras que designam, caracterizam
ou qualificam a cidade e preenche o quadro que se segue.
Cidade
automveis
lambretas
motas
vespas
bicicletas
carros
carrinhas
carretas
gente
C O campo lexical composto por palavras que tm origem
na mesma palavra.
42
2 Elabora
agora o campo lexical das palavras que se seguem.
a) educao professores, alunos, escola,
b) comunicao Internet, computador, rato,
c) vero praia, sol, calor,
d) cincia astronomia, fsica, matemtica,
3 Descobre
o campo lexical a que pertencem os grupos de palavras seguintes.
famlia
a)
av, av, me, pai, filho, filha, neto, neta, tio, tia,
desportos
b)
hquei,
c)
habitaes
d)
profisses
1442443
4 L
os versos de lvaro de Campos e indica o campo lexical para o qual eles nos remetem.
[]
cidade
5 Inspirando-te
nos versos que se seguem do poema que leste, produz uma pequena estrofe, de
forma a obteres o campo lexical de informtica.
So automveis, lambretas
Resposta livre.
43
CAMPO SEMNTICO
1 L
atentamente as frases que se seguem.
a) Ele estendeu-me a sua mo amiga.
a) ajuda
b) faixa de rodagem contrria
c) usado
d) roubo
e) pessoalmente
f) facilitado
F
X
obra-prima
obras de Santa Engrcia
por obra
e graa de
pr mos obra
obra
obra de misericrdia
obra-mestra
obra de arte
44
ser obra
de costas ao alto
dar
costa
voltar as costas
costas
ter as
costas
quentes
as costas
da cadeira
4 Elabora,
agora, o campo semntico das palavras que se seguem, escrevendo frases nas quais a
palavra em questo adquira diferentes significados.
Palavras
Fio
Braos
Letra
Jogo
Me
Papel
Campo semntico
Frases
fio de azeite
fio de prumo
fio condutor
a braos com
de braos abertos
cruzar os braos
letra
jogo de cartas
um jogo
A vida um jogo.
abrir o jogo
me de algum
A minha me especial!
me (origem de)
A gua a me da vida.
me de famlia
folha de papel
um papel (ator)
papel (dinheiro)
5 Cria
um dilogo em que explores todas as significaes que a palavra flor pode assumir (se
for preciso, consulta o dicionrio).
Resposta livre.
BLOCO 1 DA PALAVRA FRASE
45
1 L
atentamente os excertos apresentados.
Excerto A
Querida Marta
Amanh o dia de anos do meu pai. Tenho andado a pensar no que hei de oferecer-lhe, mas no cheguei a nenhuma concluso. [] Ele pediu minha me para no convidar
ningum, pois logo a seguir ao jantar tem de voltar para o hospital. Ela ficou chateadssima e
disse que j tinha tudo programado. [] Pela primeira vez senti h muito tempo, senti uma
certa pena da minha me e, como quem tem pena galinha, considero que tive um sentimento galinceo, o que me irrita um bocado.
Maria Teresa Maia Gonzalez, A Lua de Joana, Verbo, 1994 (texto com supresses)
Excerto B
Um pobre homem estava a trabalhar no mato, a cortar lenha para ir vender pela vila e
assim sustentar mulher e filhos. De repente, viu ao p de si dois sujeitos, bem vestidos, que
lhe disseram:
Ns somos a Fortuna e a Riqueza. Viemos-te ajudar.
Cada um queria acudir de preferncia ao pobre homem e altercavam entre si.
Eu s por mim o fao feliz; sendo ele rico tem tudo.
Pois mesmo sem ser rico, eu dando-lhe fortuna, fao-lhe maior benefcio. Seno
experimentemos.
Tefilo Braga, Contos Tradicionais do Povo Portugus, vol. I, Dom Quixote, 1998
1.1 No excerto A, a palavra pena surge com dois significados distintos. Indica-os.
uma certa pena da minha me refere-se ao sentimento de tristeza, de dor, de desgosto.
quem tem pena galinha refere-se ao revestimento do corpo das aves.
1.2 C
omo se designam essas palavras que se escrevem e se pronunciam da mesma maneira,
mas tm significados diferentes?
Palavras homnimas.
1.3 P ara cada uma das alneas seguintes, cria uma frase em que a palavra sublinhada surja com
outro significado.
a) Todas as minhas economias esto no banco. Saltei para o banco quando vi o rato.
46
Ns o pronome pessoal, segunda pessoa do plural, e sem uma preposio que indica
a ausncia de algo.
1.6 E na frase Cem alunos participaram na apanha da noz., que significado possuem as
palavras destacadas?
Cem o numeral cardinal que indica uma certa quantidade e noz um fruto.
1.7 Que relao estabelecem as palavras ns/noz e sem/cem? Como se designam?
1.8 C
ompleta as frases que se seguem, selecionando em cada par de palavras apresentado a
que se adapta ao contexto.
a) O
assento
concelho
b) Vivo no
c) Vou
coser
d) A
sela
e) H muito
(conselho/concelho) de Coimbra.
(cozer/coser) a bainha das tuas calas.
(cela/sela) do cavalo indispensvel!
rudo
(rodo/rudo) na rua.
1.10 Alm das palavras estudadas anteriormente, h um outro tipo, conforme se mostra no
exemplo que se segue:
b) Como se designam?
Palavras homgrafas.
c) Procura agora mais dois pares de palavras desse tipo e inventa frases nas quais seja
perfeitamente percetvel a diferena que existe entre elas.
O sabi uma ave brasileira. / No sabia nada.
O GPS d-nos a rota correta. / A tua meia est rota.
1.11 Ainda no segundo texto, atenta na frase Cada um queria acudir de preferncia ao pobre
homem e altercavam entre si. (l. 5) e sublinha o adjetivo usado para caracterizar o homem.
1.12 As palavras pobre e podre tm sentidos diferentes, mas formas muito semelhantes.
Como se designam essas palavras?
Palavras parnimas.
1.13 Para cada uma das palavras que se seguem, encontra o seu par uma palavra semelhante
graficamente mas com significado diferente.
a) comprimento cumprimento
d) sebe sede
b) perfeito prefeito
e) emigrao imigrao
c) discrio descrio
f) dispensa despensa
BLOCO 1 DA PALAVRA FRASE
47
2.1 S intetiza a informao apresentada preenchendo o seguinte quadro com igual (5), semelhante (<) ou diferente ().
Palavras
Grafia
Fonia
Significado
Designao
gosto/gosto
homgrafas
ora/hora
homfonas
pressa/presa
parnimas
conto/conto
homnimas
3 Produz
um pequeno texto no qual apliques os conhecimentos que adquiriste, usando os pares de
palavras que se seguem e dando asas tua criatividade.
dvida/duvida passo/pao rio/rio trfego/trfico
Resposta livre.
48
4 L
atentamente o texto que se segue.
10
15
Foi um dia prefeito. Todos nos divertimos. Tanta brincadeira. Foi fantstico jogar ao peo.
Desta vs, consegui ganhar. Treinei bastante. L no meu conselho, fazem-se vrios campeonatos. No s participo neles como ajudo na organizao. Durante os mesmos, eu acento
sempre os resultados num bloco. Tambm o Lus, o meu grande amigo, faz como eu. Trs
sempre um bloco e posiciona-se por traz da mesa do jri, onde assiste a tudo. O campo onde
decorreu o campeonato tinha um cumprimento enorme, pois ramos muitos concorrentes,
mas, no fim de cada etapa, todos ns saudvamos os adversrios com um simptico comprimento. Comportvamo-nos como verdadeiros cavaleiros, com uma atitude de grande descrio.
No fim, na entrega dos prmios, havia muita msica. O Lus at dizia: Caramba, tanto
rodo, demais para os meus ouvidos! E foi nesse momento que a minha me apareceu e
nos disse:
Meninos, vamos at casa, eu ao um bom pedao de carne, enquanto vocs descansam.
Eu e o Lus olhmos um para o outro entusiasmados. A vs da minha me to doce
que ningum consegue resistir s suas ideias.
(texto das autoras)
Foi um dia perfeito. Todos nos divertimos. Tanta brincadeira. Foi fantstico jogar ao pio.
Desta vez, consegui ganhar. Treinei bastante. L no meu concelho, fazem-se vrios
campeonatos. No s participo neles como ajudo na organizao. Durante os mesmos, eu
assento sempre os resultados num bloco. Tambm o Lus, o meu grande amigo, faz como eu.
Traz sempre um bloco e posiciona-se por trs da mesa do jri, onde assiste a tudo. O campo
onde decorreu o campeonato tinha um comprimento enorme, pois ramos muitos
concorrentes, mas, no fim de cada etapa, todos ns saudvamos os adversrios com um
simptico cumprimento. Comportvamo-nos como verdadeiros cavalheiros, com uma atitude
de grande discrio.
No fim, na entrega dos prmios, havia muita msica. O Lus at dizia: Caramba, tanto
rudo, demais para os meus ouvidos! E foi nesse momento que a minha me apareceu e nos
disse:
descansam.
49
DERIVAO
f) desorganizao
j) esbracejar
n) lealdade
c) amadurecer
g) despenalizao
k) infelizmente
o) pereira
d) beleza
h) dispor
l) imoral
p) rever
Derivao
Prefixao
desatento
dispor
imoral
rever
Sufixao
Parassntese
alegremente
beleza
lealdade
pereira
ajoelhar
amadurecer
desorganizao
despenalizao
empobrecer
esbracejar
infelizmente
intolerante
2 L
o excerto que se segue.
10
50
3 Apresenta
duas palavras formadas com a juno dos prefixos seguintes.
abdicar;
abusar
g) im- impossvel; impuro
a) ab-
b) circum- circum-adjacente; circunferncia
4 Apresenta
duas palavras formadas com a juno dos sufixos seguintes.
g) -eza esperteza; leveza
a) -ada cotovelada; passarada
b) -ana esperana; lembrana
B Os afixos dividem-se em prefixos, interfixos e sufixos, consoante a posio
que ocupam na estrutura da palavra.
G s palavras derivadas por parassntese no podemos retirar o prefixo e/ou
o sufixo, pois os vocbulos da resultantes no tm vida prpria.
A algumas palavras derivadas por parassntese podemos retirar o prefixo e/ou
g) olhar olho
b) questinculas questo
c) reparaste reparar
h) furibundo fria
i) ocioso cio
d) escasseado escassez
j) patriota ptria
e) desgraa graa
k) sorridente sorriso
f) entristecia triste
l) dirio dia
BLOCO 1 DA PALAVRA FRASE
51
COMPOSIO
b) bem-vindo
g) socioeconmico
l) sexta-feira
c) caf-concerto
h) guarda-chuva
m) sociologia
d) carnvoro
i) lusodescendente
n) surdo-mudo
e) couve-flor
j) neurocirurgia
o) zoologia
Composio
Morfolgica
Morfossinttica
agricultura
carnvoro
cronmetro
socioeconmico
lusodescendente
neurocirurgia
sociologia
zoologia
bem-vindo
caf-concerto
couve-flor
guarda-chuva
saca-rolhas
sexta-feira
surdo-mudo
2 L
o texto seguinte.
52
3 Liga
cada vocbulo ao respetivo significado.
F 1. medo de lugares fechados
A. agorafobia
B. apicultor
C. benemrito
D. bibliografia
E. cinfilo
F. claustrofobia
G. columbfilo
H. filantropo
I. filatelismo
J. zofilo
Composio morfolgica.
Processo de composio que associa um radical a outro(s) radical(is) ou a uma ou mais palavras.
De um modo geral, entre os radicais ou o radical e a palavra associada ocorre uma vogal de ligao.
4 Une,
igualmente, os dados que se seguem.
E 1. sandes de salsicha quente com mostarda
A. guia-imperial
B. beija-flor
C. bicho-carpinteiro
D. bico-grossudo
H 4. ave trepadora
E. cachorro-quente
F. papa-figos
G. peixe-aranha
H. pica-pau
D 8. ave granvora
I. porco-espinho
J. tigre-fmea
Composio morfossinttica.
B A composio morfolgica resulta da juno de palavras simples ou complexas
por intermdio de uma vogal de ligao.
[] juno de radicais simples ou complexos por intermdio de uma vogal de ligao.
BLOCO 1 DA PALAVRA FRASE
53
A. Sigla
1 L
atentamente a sequncia de frases que se segue.
a) Espanha e Portugal fazem parte da UE.
1.2 R
eescreve as frases fazendo a extenso de cada uma das unidades lexicais destacadas.
2 Faz
agora o exerccio oposto. Descobre a sigla que corresponde a cada uma das expresses que
se seguem.
e) Sociedade Annima SA
3 Elabora
uma lista com outras siglas que conheas. (sugesto de resposta)
a) RTP
d) DN
b) TVI
e) BCG
c) GNR
f) ET
54
B. Acrnimo
1 L
atentamente a sequncia de frases que se segue.
a) A ONU desenvolve vrios projetos.
1.2 R
eescreve as frases fazendo a extenso de cada uma das unidades lexicais destacadas.
2 Faz
agora o exerccio oposto. Descobre o acrnimo que corresponde a cada uma das expresses
que se seguem.
3 Procura
em jornais ou revistas quatro frases nas quais surjam acrnimos.
3.1 Regista-as abaixo.
Resposta livre.
Resposta livre.
Resposta livre.
Resposta livre.
3.2 L as frases em voz alta, na sala de aula, solicitando a um dos teus colegas que decifre os
acrnimos.
BLOCO 1 DA PALAVRA FRASE
55
C. Abreviatura
1 Na
impossibilidade de ir s aulas, o Joo solicitou a um colega que lhe indicasse as tarefas que
deveria realizar. L a mensagem que o colega lhe enviou por e-mail.
Ol, Joo!
O t. p. c. que a prof. nos mandou o da pg. 74 (sobre o adj.) e temos de caracterizar
a personagem principal do texto, o Sr. Romo.
Tchau
a) prof. professor
c) adj. adjetivo
b) pg. pgina
d) Sr. Senhor
So abreviaturas.
2 Descobre
o significado de cada uma das abreviaturas que se seguem.
a) AA. Autores
f) eng. engenheiro
b) a. C. antes de Cristo
g) lab. laboratrio
c) cf. confira
d) dr. doutor
e) etc. et caetera (e outras coisas)
h) sing. singular
i) N. B. Nota Bene (note bem)
D. Emprstimo
1 L
atentamente as frases que se seguem.
a) O apartheid foi um momento marcante na Histria.
So emprstimos.
1.2 C
omo justificas a sua utilizao no mbito da lngua portuguesa?
56
2 Tendo
em conta as definies apresentadas, identifica o termo a que cada uma delas corres
ponde. No te esqueas de que esse termo tem o mesmo processo de formao que referiste na
resposta questo 1.1.
Stress
a)
1. MEDICINA conjunto de perturbaes psquicas e fisiolgicas,
provocadas por agentes diversos, que prejudicam ou impedem a realizao normal do trabalho;
2. tenso; presso
Sprinter
b)
DESPORTO (atletismo, ciclismo) atleta ou corredor que obtm bons
resultados nas provas de velocidade
Rato
c)
1. ZOOLOGIA nome vulgar extensivo a pequenos mamferos roedores,
da famlia dos Murdeos, alguns dos quais cosmopolitas, de focinho pontiagudo, orelhas relativamente grandes e cauda comprida e escamosa; 2. ICTIOLOGIA peixe selquio, afim da raia,
da famlia dos Trigondeos, que aparece em Portugal; 3. NUTICA pedra de arestas vivas que
corta as amarras dos navios; 4. (fig.) larpio; 5. (fig.) frequentador assduo; 6. INFORMTICA
dispositivo operado manualmente que permite executar funes no computador sem recurso
ao teclado
Ateli
d)
1. oficina, sobretudo de costura, de fotografia ou de artes plsticas; 2. sala de trabalho
Homepage
e)
INFORMTICA pgina da Internet regularmente atualizada, que
contm textos organizados de forma cronolgica, com contedos diversos (dirio pessoal,
comentrio e discusso sobre um dado tema, etc.) e que geralmente contm hiperligaes
para outras pginas
Laser
f)
FSICA dispositivo gerador de um feixe de radiaes visveis ou de
frequncias vizinhas, coerente, monocromtico e de elevadssima intensidade
Vdeo
g)
1. tcnica audiovisual que permite gravar imagens e sons por meio
de um magnetoscpio e de uma cmara de televiso e reproduzi-los imediatamente num ecr
de televiso; 2. aparelho eletromagntico capaz de registar imagens e sons em banda magntica ou disco magntico e de os reproduzir num aparelho de televiso; 3. filme gravado numa
videocassete
Cicerone
h)
guia que mostra uma localidade ou edifcio aos visitantes, dando-lhes informaes a respeito do que observam
rvore
i)
1. BOTNICA planta lenhosa que pode atingir grandes alturas e
cujo tronco se ramifica na parte superior; 2. representao de alguma coisa em forma de um
esquema com tronco e ramificaes; 3. MECNICA pea principal rotativa de uma mquina;
4. MECNICA eixo; veio; fuso; 5. NUTICA mastro completo do navio; 6. LINGUSTICA representao grfica da estrutura de uma frase, orao ou sintagma, indicando as relaes de
hierarquia e derivao por meio de linhas descendentes; de Natal pinheiro natural ou artificial
que se decora com lmpadas, fitas ou outros enfeites, na poca de Natal; genealgica
esquema de forma arborescente que indica a descendncia de uma famlia atravs de geraes
sucessivas, ou o grau de parentesco dos diferentes seres vivos
3 Procura
outros emprstimos em jornais, revistas ou outro tipo de publicaes. Transcreve-os e cria
frases em que os incluas. Segue o exemplo.
Ex.: Fair play Apesar de tudo, a equipa teve muito fair play.
Resposta livre.
Resposta livre.
Resposta livre.
Resposta livre.
57
RESUMINDO
1 Tendo
em conta os conhecimentos relativos aos processos de enriquecimento do lxico que tens
vindo a adquirir, associa cada uma das definies abaixo aos vocbulos abreviatura, acrnimo,
emprstimo ou sigla.
Sigla
a)
o processo morfolgico que consiste na reduo de um grupo de
palavras s suas iniciais, pronunciando-se o nome de cada letra.
Abreviatura
b)
uma forma convencional de representar uma palavra ou expresso
em que se recorre apenas a um subconjunto das suas letras, seguido de um ponto.
Acrnimo
c)
o processo morfolgico que permite a formao de unidades lexicais
a partir das iniciais ou combinaes de letras ou slabas de vrias palavras que se pronunciam como uma palavra.
Emprstimo
d)
o processo de transferncia de uma palavra de uma lngua para
outra ou de uma rea de saber para outra para satisfazer a necessidade de nomear uma
determinada realidade.
2 Aplica
os teus conhecimentos sobre os processos de enriquecimento do lxico. Completa o
seguinte quadro de acordo com o exemplo.
Processos de enriquecimento
Processos de do
enriquecimento
lxico
do lxico
Vocbulo
Vocbulo Abreviatura
Abreviatura
Acrnimo Emprstimo
Acrnimo Sigla Emprstimo
Ex. Ex.
X
X
Hamburguer
Hambrguer
Exemplo
Exemplo
Sapo
Sapo
V. M.
V. M.
Vossa Magnificncia
M. M.
JuizJuiz
Meritssimo Juiz
Vossa Santidade
V. Em.
V. Em.
Rev.Revm.
Com.
Com.
Comendador
Janela
Janela
(informtica)
(informtica)
Il.moIlmo.
Ilustrssimo
INEM
INEM
ICALP
ICALP
Croissant
Croissant
Ketchup
Ketchup
AIPAIP
IRSIRS
2.1 E screve frases em que utilizes um exemplo de cada um dos processos de enriquecimento
do lxico.
58
Significados
Frelimo
Frelimo
V. S.
V. S.
Significados
Sigla
Resposta livre.
Sulto
10
15
Mas o demnio, que sempre as arma, armou-lha tambm um dia! Foi ao cortelho de
manh cedo, e no viu o burro. Ficou parvo! Ps-se a mirar, espantado, a loja que lhe pareceu
enorme, e alm de enorme gelada!
Josefa! Josefa! entrou logo a gritar da rua. Josefa!
A mulher assomou janela, sobressaltada.
Queres tu apostar que me roubaram o burro, mulher?!
Que te roubaram o qu?! fez a Sr. Josefa muito atnita.
O burro! O Sulto! Vem c ver que mo roubaram!
E como ao tempo j acudira o Manuel, descalo e em camisa, romperam os trs numa
gritaria, defronte do cortelho vazio:
Aque-del-rei! Aque-del-rei! Aque-del-rei!
At que o regedor, que era compadre, intervindo estremunhado, ps na peugada do
burro, mais dos larpios, os cabos que compareceram.
Mas em vo! Um a um foram regressando, pelo dia adiante, e desfechando ao peito
abatido do Tom a negra e vazia palavra:
Nada!
Trindade Coelho, Os Meus Amores, Europa-Amrica, 1988
a) declarativa afirmativa;
b) interrogativa afirmativa;
[] e no viu o burro.
f) interrogativa ativa.
e) declarativa negativa;
Ficou parvo!
d) imperativa ativa;
c) exclamativa afirmativa;
59
2 Classifica
as frases assinalando com uma cruz (X) a opo correta.
Tipos de frase
Frases
Declarativa
Exclamativa
Interrogativa
Imperativa
X
Para quieto!
3 Classifica
as frases assinalando com uma cruz (X) as opes corretas.
Polaridade
Frases
Afirmativa
No gosto do inverno!
D-me o sal!
No estudei o suficiente.
60
Passiva
X
X
X
X
X
X
X
4 Constri
frases de acordo com as instrues dadas.
a) Frase declarativa, afirmativa, passiva.
As frias so desejadas por todos.
Ativa
Negativa
Forma
X
X
B A frase simples possui um nico grupo verbal (s com um verbo principal)
com a funo de predicado e em que se encontra, regra geral, o sujeito.
D A frase complexa possui mais de um grupo verbal com a funo de sujeito.
2 Distingue
se so simples ou complexas as frases seguintes.
complexa
a) Deram-me este dirio quando fiz anos.
b) Atirei-o para o fundo da gaveta.
c) Hoje encontrei-o.
simples
simples
complexa
complexa
complexa
simples
simples
Lusa Ducla Soares, Dirio de Sofia & C. (aos 15 anos), Civilizao Editora, 1994 (adaptado)
3 Inventa
uma frase:
a) simples, cujo grupo verbal seja constitudo por verbo principal e complemento direto;
Adoro cerejas.
b) simples, cujo grupo verbal seja constitudo por verbo copulativo e predicativo do sujeito;
Ela ficou feliz.
c) simples, cujo grupo nominal/sujeito seja nulo subentendido;
Fizeste o trabalho de casa?
d) complexa, cujo elemento de ligao seja uma conjuno coordenativa disjuntiva;
Eu leio um livro ou ouo um CD.
e) complexa, cujo elemento de ligao seja uma conjuno subordinativa causal.
Adoro ler porque me d prazer.
61
COORDENAO
1 Classifica
as oraes destacadas sabendo de antemo que todas so coordenadas.
Exemplo
Orao coordenada
adversativa
disjuntiva
assindtica
copulativa
copulativa
adversativa
explicativa
disjuntiva
assindtica
explicativa
Ana Maria Magalhes e Isabel Alada, Dirio Cruzado de Joo e Joana, Caminho, 2000
B As oraes coordenadas recebem a classificao da conjuno ou locuo
coordenativa que estabelece a ligao entre elas.
62
SUBORDINAO
1 Completa
o quadro que se segue, classificando as oraes subordinadas destacadas.
Exemplo
Orao subordinada
adverbial causal
adverbial temporal
adverbial condicional
adverbial causal
substantiva completiva
adverbial temporal
substantiva completiva
adverbial causal
adverbial condicional
substantiva completiva
1.1 Identifica o tipo de oraes subordinadas exemplificado apenas uma vez no quadro.
A As oraes subordinadas finitas e algumas no finitas so introduzidas
por conjunes ou locues conjuncionais subordinativas.
C As oraes subordinadas recebem a classificao do elemento subordinativo
que estabelece a ligao entre elas.
BLOCO 1 DA PALAVRA FRASE
63
3 Delimita
as oraes presentes nas frases que se seguem e classifica-as.
a) O conto Arroz do Cu importante para debatermos o tema da emigrao.
e) O limpa-vias, uma vez que a famlia passou a viver mais feliz, sentia-se grato a Deus.
uma vez que a famlia passou a viver mais feliz orao subordinada adverbial causal.
4 Assinala
com uma cruz (X) a opo correta.
a) Na frase [] trepam sub-repticiamente aos respiradouros, [], enquanto um ou mais camaradas vigilantes os vo guiando c de fora.
5 Inventa
frases em que utilizes uma conjuno subordinativa:
a) temporal;
b) causal;
c) condicional;
d) final.
64
1 Completa
o quadro, que sintetiza as principais regras que presidem transformao do discurso
direto em discurso indireto e vice-versa.
Discurso direto
Discurso indireto
1. ou 2. pessoa
3. pessoa
Presente do indicativo
Futuro do indicativo
Condicional
Imperativo
ele/eles, ela/elas
meu(s), teu(s)
seu, seus
o/a, os/as
aqui, c, da
ali, l, dali
agora, j, hoje
ontem
amanh
no dia seguinte
vocativo
complemento indireto
2 Passa
o seguinte excerto para o discurso indireto completando o segundo texto. Procede s alte
raes necessrias.
que
Mas o Cavaleiro sacudiu a cabea e respondeu
as histrias dos mares, das ilhas,
eram
dos povos desconhecidos e dos pases distantes
maravilhosas e o enchiam de espanto.
aquele
dele
que
Mas prometera chegar
Natal casa
. Acrescentou
faria
partiria
no
dia
seguinte
a viagem por terra e
.
que
ia
O Flamengo disse
ser uma viagem dura.
3 Coloca
no discurso direto a passagem seguinte.
[] E pediu aos seus companheiros que lhe deixassem um batel e embarcassem todos
no outro e se afastassem da praia.
Sophia de Mello Breyner Andresen, O Cavaleiro da Dinamarca, Figueirinhas, 1997
65
1
4 L
atentamente o segmento que se segue e converte-o em discurso indireto .
10
Antes do jantar, a Rute telefonou para a clnica, e o namorado (ainda seria?) veio atender
a chamada.
At que enfim! exclamou ela.
Ts bem?
Nem por isso. E, tu, como que te sentes?
Mais ou menos.
Mais ou menos qu?
Mal
Hum-hum
Quando me sentir melhor, telefono-te, okay?
Isso quer dizer que preferes que eu no volte a ligar, Joo?
Prefiro. Desculpa
Maria Teresa Maia Gonzalez, Algum Sabe do Joo?, Difel, 1999
Antes do jantar, a Rute telefonou para a clnica, e o namorado (ainda seria?) veio atender
a chamada. Ela exclamou que at que enfim e ele perguntou-lhe se ela estava bem. A Rute
respondeu-lhe que nem por isso e perguntou-lhe como que ele se sentia, ao que ele retorquiu
que estava mais ou menos. A Rute insistiu mais ou menos qu e ele acrescentou que estava mal.
Ela suspirou e ele adiantou que quando se sentisse melhor lhe telefonava. Entretanto, ela perguntou
ao Joo se aquilo queria dizer que ele preferia que ela no voltasse a ligar. Ele respondeu que
preferia e pediu-lhe desculpa.
5 Faz
agora o processo inverso, ou seja, escreve no discurso direto a passagem seguinte.
O Joo disse ao Martim que ter medo no era sinal de cobardia e acrescentou que no
o enfrentar que era. Afirmou ainda que qualquer tipo normal tinha medo, ou melhor, tinha
vrios medos.
O Martim perguntou-lhe, admirado, se ele tambm tinha medo.
O Joo respondeu-lhe que logicamente tinha.
O Martim, esboando um sorriso luminoso, brincou com o Joo, comentando que ele
no era muito normal.
(texto das autoras)
Claro! Ter medo no sinal de covardia, Martim. No enfrentar que . Qualquer tipo normal
tem medo, ou melhor, tem vrios medos.
Tu tambm?!
Lgico.
Mas tu no s l muito normal brincou, finalmente, o Martim, esboando um sorriso
luminoso.
1Se puderes, confronta o teu texto com o apresentado na penltima pgina do livro acima mencionado.
66
6 L
atentamente o texto seguinte.
O aqurio
10
6.1 A
travs de que sinal auxiliar de escrita aparece destacado o discurso direto no texto acima
apresentado? Aspas.
Como naquele momento no chovia, a me pediu ao Andr para ir at ao porto ver se havia
correio.
Ele disse que s tinha vindo aquilo para o peixinho vermelho.
Desiluso: no havia uma carta, no havia um postal, no havia um papel qualquer! (l. 6)
Barata
Era uma vez uma barata que estava sempre a falar, a falar. Falava por tudo e por nada:
era uma fala-barata. Um dia estava conversa com uma aranha e disse: Hoje est um dia
esplndido!. Uma formiga que ia a passar comentou: barata, hoje ests a falar caro!.
Ela no ligou nenhuma. E continuou. A falar barato.
lvaro Magalhes, Histrias Pequenas de Bichos Pequenos, ASA, 2001
7.1 Acrescenta um pargrafo histria, usando o discurso indireto e comeando como indicado.
BLOCO 1 DA PALAVRA FRASE
67
BLOCO
DA PALAVRA ESCRITA
ACENTUAO
1 L
o texto que se segue.
10
15
` zonas historicas,
espetacular!
achados arqueologicos,
ate a` maravilhosa gastronomia. Um pais
Decidiram expor a sua deciso aos pais. Raul tomou a palavra, a` hora do jantar:
extraordinario,
Italia.
E um pais
fantastico,
que nos conta historias
bem interessantes. Ja pen
Houve silencio.
Os pais estavam atonitos
com a postura dos seus filhinhos que tinham
devera comear a
para pensar em ferias.
Far-se-a a viagem a Italia;
porem,
cada um de voces
1.1 C
omo deves ter reparado, falta algo muito importante a este texto. Claro! A acentuao. Foi
um esquecimento das autoras. Compete-te a ti acentu-lo.
1.2 P reenche, agora, o quadro que se segue colocando cada uma das palavras que acabaste
de acentuar na coluna correta.
Palavras agudas
Jos, at,
l, s,
, pas,
, j,
est, vaivm,
far-se-, porm,
vocs, dever
Palavras esdrxulas
pensmos,
investigmos,
lbum
Itlia, distncia,
histricas, arqueolgicos,
frias, deveramos,
extraordinrio, fantstico,
histrias, mecnico,
silncio, atnitos,
quele, cmplice,
perodo, diria, prprias
1.2.1 S eleciona uma palavra aguda, uma palavra grave e outra esdrxula e inventa uma
frase original na qual uses essas palavras.
68
Palavras graves
2 De
entre as palavras que se seguem, acentua somente aquelas que necessitam de acento grfico.
Depois classifica-as quanto acentuao.
a) existencia
esdrxula
m) farmacia
esdrxula
b) incuraveis
grave
n) orgos
grave
o) circunstancial aguda
c) Faial aguda
d) milionario
esdrxula
p) transatlantico
esdrxula
e) rainha grave
q) ganho grave
f) amavelmente grave
aguda
r) entretem
g) epoca
esdrxula
s) iamos esdrxula
aguda
h) papeis
t) longinquo
esdrxula
grave
i) ruido
u) Escocia
esdrxula
aguda
j) impos
aguda
v) japones
k) gemeas
esdrxula
w) para-brisas grave
l) iberico
esdrxula
esdrxula
x) diretorio
3 Acentua
os provrbios chineses que se seguem.
e ser vidraa.
a) Ser pedra e facil,
o dificil
f) Quem a si proprio
elogia no merece credito.
h) Aquele que pergunta pode ser um tolo por cinco minutos. Aquele que deixa de perguntar
sera um tolo para o resto da vida.
ao fim do caminho.
i) Se parares cada vez que ouvires o latir de um co, nunca chegaras
e dei-me
j) Eu estava furioso por no ter sapatos; ento encontrei um homem que no tinha pes
por muito satisfeito.
k) De um peixe a um homem faminto e alimenta-lo-a por um dia. Ensine-o a pescar e estara a
alimenta-lo
para o resto da vida.
ao longo da vida.
l) No ha receita para a felicidade: tens de inventa-la
4 Pesquisa
dois provrbios populares portugueses, retira-lhes os acentos grficos e solicita a um
colega que os acentue convenientemente.
Resposta livre.
5 Neste
momento, ests apto a completar as frases que se seguem.
ltima
a) As palavras agudas acentuam-se na
slaba.
penltima
antepenltima
slaba.
slaba.
BLOCO 2 DA PALAVRA ESCRITA
69
PONTUAO
1 Observa
os quadros que se seguem, onde surgem representados graficamente os diferentes sinais
de pontuao que j conheces, bem como sinais auxiliares de escrita. Identifica-os, referindo a sua
funo.
Sinais de pontuao
Legenda
Funo
ponto final
vrgula
ponto e vrgula
dois pontos
ponto de interrogao
ponto de exclamao
reticncias
travesso
Funo
parnteses curvos
parnteses retos
ou colchetes
barra oblqua
aspas
asterisco
{ }
chavetas
70
Legenda
2 Aplica
a informao que reuniste no exerccio anterior e pontua convenientemente o texto que se
segue.
10
Fiquei deslumbrado : quer dizer que eu tambm podia fazer milagres ! Para tirar
qualquer dvida , ordenei mentalmente que a luz se acendesse de novo . E ela se
acendeu .
Que brincadeira essa ? exclamou o Toninho , virando-se na cama , os
olhos cheios de sono :
Fica acendendo e apagando a luz ! Apaga de uma vez !
Para que ele no desconfiasse , tornei a apagar a luz , desta vez por mim mesmo ,
sem milagre nenhum .
Nem voltei para a cama . De p , no escuro , mandei que a noite se acabasse e o
dia nascesse de uma vez . E vi pela janela o cu comear a clarear rapidamente , o sol
subindo no horizonte como um balo . Toninho se ergueu na cama , esfregando os
olhos :
Puxa , como eu dormi . J deve ser tarde , vai ver que perdi a hora .
E vestiu correndo o uniforme do colgio .
Fernando Sabino, O Menino no Espelho, Record, 1989
3 Corrige
os erros de pontuao nas frases que se seguem.
com
frequncia.
a) A Joana e o Manuel,
Manuel(,)vo
vo praia;
praia(;)
com
frequncia.
tem! Est
muito
desenvolvido?
b) Quantos anos tem(!)?
Est
muito
desenvolvido(?)!
s rapazes jogam
jogam bola(;),
bola; veem
ouvem
msica;
praticam
desporto
e navegam
na
c) O
veemteleviso;
televiso(;),
ouvem
msica(;),
praticam
desporto
e navegam
Internet.
Uma
vidavida
cheia
de de
ocupaes,
nono
achas!
na
Internet.
Uma
cheia
ocupaes,
achas(!)?
dia.
d) Que lindo dia(.)!
Lisboa; gosto
dede
desporto
e de
aventuras
radicais.
e) Tenho 16 anos, vivo em Lisboa(;),
gosto
desporto
e de
aventuras
radicais.
disso. SS
sabes
estragar.
f) Que que percebes disso(.)?
sabes
estragar(.)!
detestar, prtico
e econmico.
g) Duas palavras que cedo aprendi a detestar(,):
prtico
e econmico.
4 Pontua
corretamente as clebres frases que se seguem, usando o ponto final, a vrgula e os dois
pontos, bem como sinais auxiliares de escrita.
b) Querer poucas coisas ao mesmo tempo , mas querer , custe o que custar , o segredo
da vitria ! (Foch)
c) No h nada no mundo que esteja mais repartido do que a razo : toda a gente est convencida de que tem razo de sobra. (Ren Descartes)
d) Quando os ricos fazem a guerra , so sempre os pobres que morrem. (Jean-Paul Sartre)
e) Se h no mundo alguma coisa mais irritante do que sermos algum de quem se fala ,
ningum falar de ns. (Oscar Wilde)
f) A nossa misso no julgar o que justo ou injusto : apenas ajudar. (Madre Teresa de
Calcut)
h) Diz-se que a vida curta , mas pode-se fazer muita coisa se se souber aproveit-la.
(Goethe)
71
PERODO E PARGRAFO
1 Observa
com ateno as sequncias narrativas que se apresentam.
O Rosas
3 A Bonacheiro e incapaz de matar um lagarto, o Rosas era o bombo de festa da
1
5
1.1 O
rdena os blocos de forma sequencial, numerando-os de um a cinco, de acordo com a
lgica de sucesso dos factos narrados.
cinco
O excerto apresentado composto por
pargrafos. O pargrafo com maior
quarto
primeiro
nmero de perodos o
, ao qual se seguem o
e o
terceiro
trs
e
dois
pargrafos, com
perodos. O segundo e ltimo pargrafos
um s
so constitudos por
perodo(s).
3 Inventa
um ltimo pargrafo, composto por trs perodos, que sintetize o tipo de amizade que
unia o narrador e o Rosas.
Nele deve ser empregue obrigatoriamente uma vrgula e um ponto de exclamao, alm da pontuao que consideres correta.
72
Resposta livre.
em que pelo menos dois perodos estejam delimitados pelo sinal de exclamao e um
pelo ponto de interrogao;
Resposta livre.
BLOCO 2 DA PALAVRA ESCRITA
73
ORTOGRAFIA
1 Caa
ao erro. L as frases que se seguem atentamente.
a) muitos anos, se eu imagina-se, teria comprado o terreno.
2 Completa corretamente as frases abaixo com uma das palavras da lista seguinte.
aonde
cozer
Moral
cumprimento
mural
era
onde
comprimento
hs
veem
coser
hera
vm
cozer
a) A tua me prepara o almoo, est a
coser
est a
as calas do meu irmo.
b) Nas aulas de
g) Esta pintura
i) Hoje
j)
Era
k)
Aonde
Moral
!
veem
da?
cumprimento
de l ir visitar-me.
comprimento
vais? A escola
74
da sala.
3 Seleciona
a opo correta para cada par de frases apresentado e completa-as.
a) ao/asso
asso
s
vezes, estou mesmo na lua, devia ter jogado o
de paus e no o de copas.
mural
vm
ao
b) toma-se/tomasse
Toma-se
1.
tomasse
c) ouve/houve
Ouve
1.
2. Em tempos,
d) quiseste/quisestes
2. Vs
quisestes
quiseste
3.1 Classifica as palavras das alneas a) e c) quanto relao que se estabelece em cada par.
Palavras homfonas.
3.2 C
lassifica o par de palavras da alnea b) quanto relao que se estabelece entre elas.
toma-se uma forma do presente do indicativo que ocorre com o pronome pessoal tono
4 De
entre os pares de palavras apresentados, seleciona aquela que se adequa corretamente
frase proposta.
Dissesse
a)
(disse-se/dissesse) o que (disse-se/dissesse)
nunca ningum acreditaria nele.
b) Apesar de tudo,
confuso citadina.
c) Se ela
permanecesse
d) Caso o teu irmo
ramos visitar o Gers.
contasse
vive-se
dissesse
5 Seguindo
o exemplo anterior, cria frases nas quais empregues corretamente as formas verbais
que te so dadas.
a) bebesse/bebe-se
Resposta livre.
b) falasse/fala-se
Resposta livre.
c) sonhasse/sonha-se
Resposta livre.
d) pudesse/pode-se
Resposta livre.
6 Produz
uma frase em que uses, convenientemente, as palavras seguintes: conta-se, cantasse
e pode-se.
Resposta livre.
BLOCO 2 DA PALAVRA ESCRITA
75
1.1 E xplica por que razo no podem ser consideradas segmentos textuais as alneas apresentadas.
2 Verifica
que nas frases abaixo apresentadas existem algumas falhas a nvel da adequao.
a) No tem nada a haver.
2.1 Assinala a palavra que motiva a falha em cada uma das frases.
b) Avisam-se os automobilistas de que o trfego na marginal est condicionado, pois houve [].
3 As
frases que se seguem tambm apresentam erros, desta feita de carter sinttico. L-as com
ateno e reescreve-as de seguida.
76
Sou eu quem vai apresentar o trabalho. / Sou eu que vou apresentar o trabalho.
4 Todas
as frases abaixo indicadas contm erros de concordncia do verbo com o sujeito. Corrige
-as tornando-as coesas.
b) Eu e ela li o texto.
5 L
atentamente o seguinte texto.
10
da serra da Estrela. Devia ter uns 5 anos quando emigrou para os Estados Unidos, onde,
Em 1926, o autor, com 10 anos, entrou no Seminrio do Fundo, de onde saiu seis anos
mais tarde, passando a frequentar o Liceu da Guarda. Foi a que completou o Curso Liceal.
que concluiu em 1940. Fez parte da Tuna Acadmica da Universidade de Coimbra e dedicou-se
poesia. Organizou a poesia que escreveu num livro que nunca chegou a publicar. O seu
primeiro romance foi escrito em 1939 e publicado em 1943, tendo sido logo apreendido
pela Censura.
BLOCO 2 DA PALAVRA ESCRITA
77
6 Ao
texto que se segue foram retirados os conectores que se encontram no quadro seguinte.
Volta a coloc-los corretamente, de forma que o texto ganhe sentido.
a meu ver
evidente que
por isso
admitindo que
em primeiro lugar
primeiramente
alm disso
em suma
quando
at que
finalmente
quer (32)
com o intuito de
mais adiante
ou melhor
visto que
a meu ver
Hoje, apetece-me partilhar convosco um episdio que vivi. Sim,
,
quer
importante contar este tipo de histrias,
nos tenham marcado pela positiva
quer
Alm disso
pela negativa.
, bom partilhar o que nos acontece.
Em primeiro lugar , devo dizer que tudo se passou
quando
eu tinha 16 anos.
Lembro-me de tudo como se fosse hoje. Passeava beira-mar, como era meu costume, quando me
mais adiante
Admitindo que
apercebi de um aglomerado de gente
.
se tratava de
primeiramente
algum jogo,
, tentei ignorar, mas aluguma coisa me despertou a ateno.
evidente que
visto que
me precipitei para o local,
algo de estranho se passava.
de tal modo que
at que
Corri, corri,
o suor escorria pela minha face,
vi e
Em suma
percebi o porqu daquela agitao toda.
, um golfinho tinha dado costa
com o intuito de
Finalmente
e aquelas pessoas estavam ali
o ajudar.
, percebera:
ou melhor
Por isso
todos procuravam acalmar o animal
salv-lo.
, espermos
pela chegada da equipa de bilogos e da polcia martima que o conduziria ao mar alto.
uma vez que
Este foi um episdio bastante marcante da minha vida,
ajudei a salvar
a vida a um animal.
(texto das autoras)
7 Deteta
as falhas a nvel das regncias verbais e regista-as de forma correta.
a) Ontem, choveu em potes.
g) Devo de ir l amanh.
Devo ir l amanh.
8 Atenta
no trecho que se segue.
78
Os meses do ano
10
Desde o 1. ciclo, aprendi que os meses do ano so doze, de janeiro a dezembro, com
variaes entre os vinte e oito e os trinta e um dias.
O dia est chuvoso. Detesto dias chuvosos, com muita chuva, muita gua, muita lama!
E vindima molhada, pipa depressa despejada!
Com tanto frio, o que apetece mesmo ficar na cama todo o inverno. pena no sermos
como aqueles animais que hibernam. Era bom tirar frias no vero e no inverno! primavera,
vero, outono, inverno: aprendi que estas eram as quatro estaes do ano.
Estaes, apeadeiros, aeroportos estes so trs vocbulos interessantes. Interessante
tambm a polmica em torno da localizao do novo aeroporto! Meu Deus! Tanta
discusso em pleno outono torna os dias ainda mais cinzentos. E os dias cinzentos lembram-me a contagem dos meses do ano
(texto das autoras)
8.1 C
onsideras que o trecho apresenta um fio condutor de sentido coerente? Justifica a tua
resposta.
livre.
8.2 SResposta
er que o
acrscimo de ideias novas atravs da introduo de sucessivos pargrafos segue
uma lgica de progresso? Fundamenta.
8.3 R
eorganiza o trecho, procurando conferir-lhe unidade atravs do uso de conectores discursivos
que livre.
restabeleam a coerncia prpria de um texto.
Resposta
Resposta livre.
79
ESTILO
1 Preenche
o quadro que se segue, atendendo aos teus conhecimentos sobre os recursos expressivos.
Exemplo
80
Figura
1. Enumerao
2. Onomatopeia
3. Hiprbole
4. Adjetivao
5. Enumerao
6. Repetio
7. Comparao
8. Personificao
9. Metfora
10. Apstrofe
11. Anfora
12. Ironia
13. Anttese
14. Aliterao
15. Comparao
16. Enumerao
17. Apstrofe
18. Anttese
19. Adjetivao
20. Metfora