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Fio-de-Prumo

Antnio Monteiro
Celestino Rocha

aA

Matemtica
4. ano Ensino Bsico

Para que este manual possa ser reutilizado, os exerccios nele


constantes devero ser realizados num caderno de apoio.

ISBN 972-701-131-4

Para maior funcionalidade do trabalho docente, apresentamos a seguir,


apenas como sugesto, a distribuio dos contedos programticos de
Matemtica, 4.o ano de escolaridade, ao longo dos trs perodos.

1.

perodo

Setembro Outubro
Revises do 3. ano (p. 6 a 16)
Bloco I Nmeros e operaes (p. 18 a 21)
Bloco II Forma e espao (p. 22 e 23)
Bloco I Nmeros e operaes (p. 24 a 27)
Avaliao Formativa (p. 28 e 29)

2.

Novembro
Bloco I Nmeros e operaes (p. 30 e 31)
Bloco III Grandezas e medidas (p. 32 e 33)
Bloco I Nmeros e operaes (p. 34 e 35)
Bloco II Forma e espao (p. 36 a 39)
Bloco I Nmeros e operaes (p. 40 e 41)
Avaliao Formativa (pgs. 42 e 43)

perodo

Janeiro

Dezembro

Bloco I Nmeros e operaes (p. 54 a 57)


Bloco III Grandezas e medidas (p. 58 a 67)

Bloco I Nmeros e operaes (p. 44 a 49)


Avaliao Formativa (p. 50 a 52)

Avaliao Formativa (p. 68 e 69)

Fevereiro
Bloco I Nmeros e operaes (p. 70 a 75)
Bloco III Grandezas e medidas (p. 76 a 79)

Maro
Bloco I Nmeros e operaes (p. 82 a 93)

Avaliao Formativa (p. 80 e 81)

Avaliao Formativa (p. 94 a 96)

3.

perodo

Abril
Bloco III Grandezas e medidas (p. 98 a 104)
Bloco II Forma e espao (p. 105 a 107)
Avaliao Formativa (p. 108 e 109)

Maio
Bloco III Grandezas e medidas (p. 110 a 114)
Bloco II Forma e espao (p. 115)
Bloco III Grandezas e medidas (p. 116 a 119)
Bloco I Nmeros e operaes (p. 120 e 121)
Bloco II Forma e espao (p. 122 e 123)
Bloco III Grandezas e medidas (p. 124 a 127)

FIO-DE-PRUMO

Avaliao Formativa (p. 128 a 130)

Junho
Provas de Aferio (p. 131 a 142)

Apresentao
bloco 1

Sabias que

CV

Nmeros e operaes

Tarefas matemticas

CIDADANIA
E VALORES

A milsima

J VENDEMOS
275 EXEMPLARES!

Os dois amigos no descansaram enquanto no desmontaram totalmente a construo.

tem 10
Cada
Cada placa tem 100

O Renato um dos responsveis pelo jornal


da escola, O Tagarela. Este ms tiraram 350
exemplares.
Quantos jornais faltam vender?

Cada exemplar custa 1,50 .


Quanto vo receber da venda de todos os jornais?

Essa verba vai permitir escola comprar uma mquina de filmar, e ainda sobram 19 euros.
Qual o preo da mquina?

iguais.
iguais.

( ) 25

muito fcil aprenderes Matemtica?

tem

Cada

iguais.

0,001 do cubo.

( ) 75

( ) 520

1 milsima escreve-se 0,001.

Para lermos um nmero decimal, podemos seguir pelo menos trs procedimentos:

A Matemtica fundamental para o teu dia-a-dia?

( ) 50

( ) 525

( ) 500
Ler primeiro a parte Ler a parte inteira e
inteira e depois a a decimal, utilizando
parte decimal.
a palavra vrgula.

NMERO DECIMAL
U

Ao fazeres os exerccios que o

1 unidade e
538 milsimas

Ou

1 vrgula 538

PARTE INTEIRA

3,261

3 @un@i@d@a@de

PARTE DECIMAL

FIO-DE-PRUMO

( ) 506

Automvel

////////

Autocarro

/////

Comboio

///

Avio

//

Barco

LEITURA DO NMERO DECIMAL

176 m@ils@im@a

5,176

( ) 503

A Rita fez um inqurito aos colegas sobre os meios de transporte que utilizaram nas frias.
Observa os seus apontamentos:

1538 milsimas

Completa a tabela como nos exemplos.


NMERO DECIMAL

( ) 530

OS ADULTOS
ANDAM TO
POUCO A P!

Ajuda-a a completar o grfico de barras.

7,248

O TAGARELA
JORNA L ESCOL

um

9 @un@i@d@a@de e@ 317 m@ils@im@a

9,317

te prope ficas a pensar muito melhor?

3
2
1
0

U
Uma dcima

Vinte e cinco dcimas

m
CLUBE DA
MATEMTICA

Uma centsima

Trinta e oito centsimas

Uma milsima

Quarenta e seis milsimas

Sempre que
te
exponhas ao
sol,
usa um creme
contra queimaduras solares de
elevado factor
de
proteco.

sada

Quando se assume
uma posio
vertical correcta,
coluna vertebrala
conserva a
sua
curva em S natural,
e os msculos
das
costas e do
abdmen descontrae
m-se sem ficarem
frouxos.

Vamos pensar no Jornal Escolar? O que escrever?


Quem vai seleccionar as notcias e as respostas mais interessantes?
Uma sugesto: Dedicar algumas pginas histria da antiga moeda o escudo.

26

27

bloco II

Forma e espao

Reconhecimento de ngulos

Classificao de ngulos

ngulo agudo
110
120
70
60

ngulo obtuso

130
50

40
140

80
100

90

100
80

110
120
70
60

130
50

150
30

160
20

20
160

70
60
110
120
50
130

140
40

30
150

100
80

170
10

170
10

170
10

20
160

90

160
20

160
20

Mede menos de 90

180
0

180
0

180
0

0
10
180 170

80
100

150
30

150
30

Mede 90

ESTS A
ESTRAGAR OS
LIVROS

Cada tema apresentado atravs de situaes


que te ajudam a encontrar a melhor estratgia
para resolveres as tarefas propostas.

70
60
110
120
50
130

140
40

130
50

30
150

110
120
70
60

20
160

100
80

40
140

90

30
150

80
100

140
40

40
140

ngulo recto
70
60
110
120
50
130

0
10
180 170

Vais comear por recordar o que aprendeste no


3. ano.

0
10
180 170

A Matemtica uma cincia divertida?

POSIO
VERTICAL
CORRECTA

A exposio excessiva ao sol


pode
ser perigosa
e conduzir at ao cancro
da pele.

Completa de acordo com o exemplo e lembra-te que o valor de cada algarismo de um


nmero decimal depende da sua posio em relao vrgula.

AR

CUIDADOS
A TER COM
O SOL

Mede mais de 90

Completa conforme a abertura de cada tesoura.

Observa o cubo.

Traa uma das suas faces no quadro.

ngulos rectos 

ngulos agudos 

ngulos obtusos 

Representa no teu geoplano alguns ngulos com diferentes aberturas.


Desenha-os aqui.

Assinala os ngulos dessa face.

M@ar@c@aste@

Mas fundamental que acredites em ti e nas


tuas capacidades.

n@g@ul@o.

Traa uma das faces laterais da pirmide no quadro.


Assinala, nas figuras, os ngulos agudos, rectos e obtusos, conforme o exemplo.
Cdigo:
ngulo agudo
ngulo recto
ngulo obtuso

Assinala os ngulos dessa face.

M@ar@c@aste@

Nmero de lados

n@g@ul@o.

Nmero de lados

Nmero de ngulos 

Nmero de lados

Nmero de ngulos 

Nmero de ngulos 

39

bloco III

38

Grandezas e medidas

Determinar massas

Utilizao do compasso

Observa algumas das balanas usadas para determinar massas.


Estas balanas so de um ou de dois pratos.

importante que continues a trabalhar com os instrumentos e materiais tradicionais fitas mtricas,
balanas, slidos, geoplanos, tangram, tesoura,
cola, cartolina, plasticina
Mas no te esqueas que, cada vez mais, as novas
tecnologias fazem parte das nossas vidas da tua
vida.

O CICLISTA COMPROU UMA BICICLETA


ESPECIAL PARA O CONTRA-RELGIO.

Raio

A roda dianteira
tem a forma de
uma circunferncia:

A roda traseira
tem a forma
de um crculo:

Centro

Dimetro

Centro

crculo

Circunferncia

Podes desenhar circunferncias e crculos com a ajuda de um compasso.


1. Abre o compasso at

2. Colocas a ponta metlica

medida que vai ser


o raio da circunferncia.


3. Rodas o compasso e traas

do compasso no centro
da circunferncia.

uma circunferncia.

Massas marcadas que se


costumam usar.

Observa as balanas e regista as massas (pesos) indicadas.

A circunferncia uma linha curva e fechada, que tem todos os seu pontos a igual
distncia do centro.
A circunferncia e o seu interior formam um crculo.

Completa as rosceas
atendendo aos eixos
de simetria e pinta-as.

A ban@an@a pes@am@

. A m@a@@ pes@am@

O an@an@ pes@a

1 Kg E
25 GRAMAS

CLUBE DA
MATEMTICA

A c@ouve@ pes@a@

O R@u@i@ pes@a@

A cerej@a pes@am@

Utilizando um compasso, ou um fio e um prego,


elaborar um painel para a escola.
Sugere-se um trabalho colectivo.

116

Para sistematizares os teus conhecimentos em


casa, ou quando o(a) professor(a) trabalha, individualmente, com outros colegas, sugerimos-te os
CADERNOS DE TRABALHO.
importante ganhares autonomia, importante
teres a noo de que podes organizar as tuas prprias aprendizagens.

79

Fio-de-Prumo
-de-Prumo
F io - d eF
- Pior u m o

Antnio Monteiro
Celestino Rocha

Matemtica

Antnio Monte 4.
iro
Celestino Rocha

ano Ensino Bsico

Caderno

iro
Antnio Monte
Celestino Rocha

Matemtica

4. ano Ensino

Bsico

1. PERODO

Ca de rn o

de trabalho

2. PER OD O

aA

Matemtica

4. ano Ensino

Bsico

o
Ca de rnlho
de traba

de trabalho

aA

aA

3. PER OD O

Revises
1. perodo
CV
Revises
dos contedos programticos do 3. ano de
escolaridade.

Estas pginas servem para recordares


assuntos que j aprendeste e para reveres
matrias que possas no ter compreendido
muito bem...

CIDADANIA
E VALORES

Dentro do possvel, Fio-de-Prumo 4


procura introduzir pistas que permitam a alunos e professores, de forma
transdisciplinar, discutir na escola
temas actuais da nossa sociedade.
A educao para a cidadania, a
valorizao da lngua portuguesa, a
dimenso humana do trabalho e a
utilizao das tecnologias de informao e comunicao so, desde h
muito, uma prioridade que, bom
que se recorde, no podem ter dia
nem hora marcados. Acontecem.
5

Recorda
1. Completa as decomposies e o quadro.

1978 = 1000 + 900 + 70 +

2386 =

5943 =

7129 =

2. Completa, de modo a obteres igualdades.

1500 +

2700

1400 +

2000

4300 +

4800

4100 +

4500

5200 +

6900

5600 +

6000

3. Efectua.

1250

50

4380

100

7620

200

1750

50

4510

100

7490

200

1950

50

4730

100

7960

200

4. Completa conforme o exemplo.

2394 =

2 m@ilh@are + 3 centen@a + 9 dezen@a + 4 @un@i@d@a@de = 2 m@ilh@are + 394 @un@i@d@a@de

5695 =

8179 =

5. Completa com > , < ou =

1315 + 15

1820

2913 + 13

2926

3514 + 14

3525

1612 + 12

1430

2318 + 18

2340

3817 + 17

3820

CLCULO MENTAL

200 + 100 =

300 200 =

600 + 50 =

650 50 =

300 + 200 =

500 300 =

700 + 50 =

750 50 =

400 + 300 =

700 400 =

800 + 50 =

850 50 =

500 + 400 =

900 500 =

900 + 50 =

950 50 =

CV

CIDADANIA
E VALORES

Tarefas matemticas

Observa o que vs na livraria e responde.


OS MEUS LIVROS DO ANO
PASSADO ESTO NOVOS
COMO ESTES

ISSO SINAL DE QUE


GOSTAS DOS LIVROS.

Quando o Tiago e a me chegaram livraria tiraram a ficha 144.


Quantos clientes j tinham ido fazer compras nesse dia?
( ) 141

( ) 228

( ) 76

O senhor Xavier e o filho vo tirar a ficha 154.


Quantas pessoas esto, nesse momento, sua frente?
( )9

( ) 145

O Tiago gosta muito de ler. Comprou O Cavaleiro da Dinamarca, de Sophia de Mello


Breyner Andresen. O livro tem a tera parte de 228 pginas.
Quantos pginas tem o livro?
( ) 114

( ) 143

( )7

( )8

A av da Lusa vai comprar trs caixas de lpis de cor para oferecer aos netos.
Cada uma tem 18 lpis.
Quantos lpis tm as trs caixas?
( ) 54

CLUBE DA
MATEMTICA

( ) 48

( ) 45

Vamos visitar uma livraria?


Saber estar, o que comprar, como comprar, o valor do dinheiro
Isto implica um trabalho de pesquisa, algumas aprendizagens prvias, uma
visita de estudo.

Recorda

1 euro divide-se em 100 cntimos (ou cents)

1 = 100 cents

Completa como no exemplo.

moedas de
moedas de
moedas de

* 5 cents
2 * 50 cents

* 1 cent

moedas de

moedas de
moedas de

* 2 cents

* 20 cents
* 10 cents

CLUBE DA
MATEMTICA

Com o objectivo de incentivar e promover a pesquisa e o estudo do papel fiducirio, explorando questes educacionais, estticas, cientficas e tcnicas, a Fundao Dr. Antnio Cupertino de Miranda (Av. da Boavista, 4245 4150 Porto, tel.
22 610 11 89 facm@mail.telepac.pt) tem um curioso Museu do Papel-Moeda

CV

CIDADANIA
E VALORES

Tarefas matemticas

Observa o que vs no supermercado e responde.

PARECE IMPOSSVEL! NO
DEVES CORRER AQUI!

0,96

0,49
13,7

1,20

1,50

O Jorge rebentou 10 pacotes de bolachas.


Qual foi o prejuzo que deu?
( ) 9,40

A Raquel comprou uma mochila por 13,70 . Pagou com


Quanto recebeu de troco?
( ) 6 + 1 cent

( ) 6 + 5 cents

( ) 4,90
.
( ) 6 + 30 cents

A senhora Margarida comprou uma dzia de ovos e um conjunto de quatro garrafas


de gua.
Quanto vai pagar na caixa?
( ) 2,70

( ) 94,00

( ) 2,50

O Lus e a professora foram comprar 30 embalagens de


Que despesa fizeram?
( ) 18,80

CLUBE DA
MATEMTICA

( ) 28,80

( ) 2,90
para a cantina.
( ) 38,80

Vamos visitar um supermercado ou um centro comercial?


Saber estar, no comprar por comprar, ter em ateno a publicidade preos
diferentes para produtos semelhantes, contactar com balanas, fazer compras,
lidar com dinheiro

Recorda
1. Classifica os seguintes slidos geomtricos.

2. Traa uma recta paralela recta AB.


A

Traa uma recta perpendicular recta DE.

3. Traa a

duas linhas paralelas. Traa a

duas linhas perpendiculares.

4. Observa e completa.
129

254

CXXIX

612
DXCV

809
DCCXIV

962
CMV

CMXL

5. Completa os seguintes quadros.

24

36

18

27

48

72

42

63

CLCULO MENTAL

10

8*

= 40

18 = 3 *

48 =

32 =

5*

= 35

21 = 7 *

28 =

63 =

7*

= 42

30 = 5 *

54 =

72 =

9*

= 63

49 = 7 *

56 =

81 =

CV

CIDADANIA
E VALORES

A Manuela quer embalar 12 dicionrios em caixas, iguais s representadas na figura,


de modo a no sobrar nenhum.
De quantas formas o pode fazer?
2 CAIXAS

1 CAIXA

12 1
0 12

 1 caixa de
 12 livros

12 4
0 3

3 CAIXAS

 2 caixas de

12 2
0 6

4 CAIXAS

Tarefas matemticas

 6 livros
6 CAIXAS

 4 caixas de
 3 livros

12 6
0 2

 3 caixas de

12 3
0 4

 4 livros
12 CAIXAS

 6 caixas de

12 12

 2 livros

0 1

 12 caixas de
 1 livro

Na livraria tambm querem empacotar 37 enciclopdias


sobre o corpo humano em caixas iguais.
Quantas caixas vo utilizar?

5 * 7 = 35

( )5

( )6

( )7

5 * 8 = 40

Quantos livros sobram?


( )1

( )2

( )3

A livraria apoiou a escola numa prova de atletismo. Participaram 52 alunos.


Quantos grupos de seis corredores se formaram?
( )4

( )8

( ) 12

Quantos corredores ficaram para o ltimo grupo?


( )2

( )4

( )8
11

Recorda
1. Observa o slido geomtrico e assinala com X qual das planificaes lhe corresponde.

( )

( )

@um@

( )

2. Observa a figura e completa a tabela.


FIGURA

MEDIDA DA REA

unidade
de rea

B
A

D
3. Completa com > ou < .

5*6

3*4

2*7

6*5

7*6

9*4

4*7

7*5

6*6

7*4

9*7

6*5

4. Forma nmeros possveis a partir dos algarismo 2, 3 e 5.

235

5. Completa o quadro.
12

Metade

12

6 * 2 = 12

24
24 : 2 = 12

Tera parte

12 : 3 =

24 : 3 =

Quarta parte

12 : 4 =

24 : 4 =

Porque

12 * 2 = 24

12 : 2 = 6

Porque

CLCULO MENTAL

75 * 10 =

19 * 100 =

3 * 1000 =

6 * 30 =

93 * 10 =

83 * 100 =

7 * 1000 =

8 * 30 =

84 * 10 =

69 * 100 =

9 * 1000 =

5 * 40 =

68 * 10 =

26 * 100 =

5 * 1000 =

7 * 40 =

CV
Quem pratica desporto deve ser
acompanhado pelo mdico.

CIDADANIA
E VALORES

Tarefas matemticas

At agora temos utilizado os nmeros para expressar


quantidades inteiras. Mas... por vezes, existem situaes
em que temos necessidade de utilizar nmeros decimais.

O MARAL MEDE 1,85


E O LEONEL 1,93.

NMERO DECIMAL
U

1 ,8

1 ,9

Quantos centmetros mede o Leonel a mais do que o Maral?


( ) 80 cm
( ) 8 cm
( ) 1 dm

Sabendo-se que o mdico mede 1,74 m, quanto mede a menos que o Leonel?
( ) 19 dm
( ) 190 cm
( ) 19 cm

Observa e efectua como no exemplo.

0,2 + 0,3 + 0,1 = 0,6

Pinta a parte correspondente ao nmero decimal indicado.


0,25

CLUBE DA
MATEMTICA

0,34

0,5

0,75

Vamos visitar um grupo desportivo da localidade?


Saber como funciona, as modalidades praticadas, o centro mdico contactar
com a balana e o estalo (craveira instrumento para determinar a altura das
pessoas).

13

Recorda
1. Escreve com os nmeros decimais.

Esto pintadas =

Esto pintadas =

Esto pintadas =

Faltam pintar =

Faltam pintar =

Faltam pintar =

Total 0,5 + 0,5 = 1

Total

Total

=1

=1

2. Refere s unidades indicadas.

3m=

dm =

cm

2m=

cm

100 cm =

dm =

5m=

dm =

cm

6m=

cm

700 cm =

dm =

8m=

dm =

cm

9m=

cm

400 cm =

dm =

3. Completa referindo a metros.

m = 5 dm + 20 dm

m = 9 cm + 37 cm

m = 8 dm + 35 dm

m = 6 cm + 25 cm

4. Completa com > , < ou =

2 dm

1m

1 dm

1 cm

2 dm

15 cm

1m

10 dm

9 dm

1m

1 dm

12 cm

7 dm

70 cm

3m

31 dm

5. Completa de forma a obteres igualdades.

14

dm

5 m = 15 dm + 25 dm +

dm

8 m = 40 dm + 25 dm +

dm

9 m = 35 dm + 45 dm +

dm

6 m = 30 dm + 20 dm +

CLCULO MENTAL

0,1 + 0,1 =

0,6 + 0,1 =

0,4 + 0,3 =

1 0,3 =

0,2 + 0,1 =

0,7 + 0,1 =

0,5 + 0,2 =

1 0,5 =

0,3 + 0,1 =

0,8 + 0,1 =

0,1 + 0,6 =

1 0,7 =

0,4 + 0,1 =

0,9 + 0,1 =

0,6 + 0,4 =

1 0,9 =

CV

CIDADANIA
E VALORES

Tarefas matemticas

O Joo foi com o pai ao mdico.


J MATRICULMOS O JOO
NAS AULAS DE NATAO.

O pai do Joo pesa 72 quilogramas e o filho a tera parte.


Que peso indica a balana?
( ) 20 kg

dl@

l@

( )1

( ) 1,2

l@

l@

( ) 5,25

l@

( ) 5,35

l@

Que slido geomtrico te faz lembrar a secretria do mdico?


( ) cubo

( ) 26 kg

Tambm lhes recomendou que inclussem na sua dieta alimentar leite, iogurtes,
requeijo, brculos cozidos e laranjas, por serem ricos em clcio. O Joo bebe, por
dia, trs copos de leite de 2,5 dl.
Quantos litros bebe numa semana?
( ) 5,15

( ) 24 kg

O mdico aconselhou o Joo a beber seis copos de gua, de 2 dl, ao longo do dia.
Quantos litros de gua deve beber o Joo por dia?
( ) 1,5

NO DEVIAS COMER
TANTOS DOCES

( ) paraleleppedo

( ) cilindro

O pai do Joo pagou a consulta, que custou 30 euros, com


Qual das notas recebeu de troco?
( )

( )

( )
15

Recorda
1. Observa os polgonos e escreve o nmero de cm2 de cada figura.

1 cm2

Fig. 1

Fig. 4

Fig. 6
Fig. 2

Fig. 3

Fig. 5

Fig. 1

Fig. 3

Fig. 5

Fig. 2

Fig. 4

Fig. 6

2. Indica a rea de cada figura considerando as diferentes unidades de rea.


UNIDADE
DE REA

UNIDADE
DE REA

Fig. 1

Fig. 2

A figura 1 =

A figura 1 =

A figura 2 =

A figura 2 =

3. Escreve a leitura do seguinte nmero:

51,36 
4. Refere s unidades indicadas.

l@
53 l@ =

47 =

dl@
dl@

l@
61 l@ =
38 =

dl@
dl@

dl@ =
120 dl@ =
230

l@
l@

dl@ =
200 dl@ =
310

l@
l@

5. Completa de forma a obteres igualdades.

1 kg = 1000 g

3 kg =

1 kg = 500 g + 500 g

3 kg = 100 g +

16

5 kg =
g

5 kg = 500 g +

CLCULO MENTAL

1,3 + 2,5 =

6,3 + 1,4 =

3,2 + 1,2 =

12,6 + 3,2 =

3,4 + 5,1 =

3,4 + 2,5 =

4,5 + 2,3 =

15,5 + 4,2 =

6,3 + 2,4 =

2,1 + 2,7 =

5,1 + 3,2 =

17,9 + 6,7 =

4,6 + 1,3 =

5,2 + 3,6 =

6,2 + 4,3 =

19,8 + 2,5 =

4. ano

Protesta o cilindro
todo aborrecido
talvez cilindrado
de alta indignao:
Senhor Cone, ento
porque tenda de ndio
j pensa que pode
olhar-me de lado?
Quem julga que sou?
Bidon de gasleo?
Cilindro de estrada
que a estrada pisou?
Senhor Cone, ento
l por ir frente
de algum fogueto
j no fala gente?
Maria Alberta Menres, Figuras Figuronas,
Ed. ASA

Numerais ordinais......................................
Uso da mquina calculadora.......................
Leitura e escrita de nmeros .......................
Slidos geomtricos ...................................
Transformao de slidos geomtricos.........
A dcima ..................................................
A centsima ..............................................
A milsima ................................................
Tarefas matemticas ..................................
Avaliao Formativa
Outubro ................................................
Multiplicao por 10, 100 e 1000 ..................
Diviso por 10, 100 e 1000 ............................
Metro, decmetro e centmetro ....................
Metro, decmetro, centmetro e milmetro ....
Representao de nmeros decimais numa
recta graduada .........................................
FP4-02

p. 18
p. 19
p. 20
p. 22
p. 23
p. 24

Relaes de ordem .....................................


Planificao da superfcie do cubo ..............
Construo de caixas .................................
Reconhecimento de ngulos .......................
Classificao de ngulos.............................
A centena de milhar ...................................

p. 35
p. 36
p. 37
p. 38
p. 39
p. 40

p. 25
p. 26
p. 27

p. 28
p. 30
p. 31
p. 32

Avaliao Formativa
Novembro .............................................
Grficos ....................................................
O milho ...................................................
Tarefas matemticas ..................................
Escrita e leitura de nmeros ........................
Tarefas matemticas ..................................

p. 42

p. 44
p. 46
p. 47
p. 48
p. 49

p. 33

p. 34

Avaliao Formativa
Dezembro ..............................................

p. 50

17

bloco 1

Nmeros e operaes

Numerais ordinais
Para angariarem fundos para a escola, os pais organizaram uma corrida de bicicletas.
Quem ganhou a prova foi a me da Ana.
Observa a ordem de chegada dos ciclistas meta e completa.

primeiro

segundo
terceiro

ORDINAL ANTERIOR

quarto

quinto

sexto

ORDINAL

stimo oitavo

nono

dcimo

ORDINAL SEGUINTE

d@c@im@o pr@ime@ir@o
vi@gs@im@o q@u@int@o
tr@i@gs@im@o
Completa o quadro com os numerais ordinais em falta.
ORDINAL

LEITURA DO NMERO

31.

ORDINAL

41.

q@u@a@dr@a@gs@im@o se@g@un@d@o

32.
33.

43.

34.

44.

35.

45.

tr@i@gs@im@o sext@o

46.

q@u@a@dr@a@gs@im@o st@im@o

37.

tr@i@gs@im@o oit@avo
39.

100.
18

LEITURA DO NMERO

48.
49.

q@u@a@dr@a@gs@im@o
cents@im@o

1000.

q@u@in@q@u@a@gs@im@o
m@ils@im@o

Uso da mquina calculadora


A mquina de calcular, devidamente utilizada,
ajuda-te a fazer operaes.

0N

Ligar a calculadora

OFF

Desligar a calculadora

+ Adicionar

Apagar o ltimo registo


introduzido

Subtrair

Multiplicar

Dividir

Teclas das operaes:

= Obter os resultados

Efectua primeiro mentalmente e depois confirma com a mquina de calcular.

520 + 80

620 + 80

156 18

200 12

540 + 60

640 + 60

248 39

400 12

510 + 90

610 + 90

382 46

600 12

530 + 70

630 + 70

594 57

800 12

35 * 3

26 : 2

19 * 7

42 : 2

48 * 5

39 : 3

56 * 6

64 : 2

26 * 8

48 : 4

32 * 4

96 : 3

67 * 3

45 : 5

74 * 2

99 : 3

Pensa nos nmeros indicados e completa.

Adiciona 3 "

Multiplica por 4 "

Subtrai 2 "

Adiciona 5 "

Multiplica por 6 "

Subtrai 9 "

Adiciona 7 "

Multiplica por 5 "

Subtrai 4 "
19

bloco 1

Nmeros e operaes

Leitura e escrita de nmeros


Escreve no quadro os nmeros correspondentes a cada coleco.
A

CLASSE DOS
MILHARES
C

CLASSE DAS
UNIDADES
U

A
B
C

Escreve os nmeros.



q@u@atr@o m@il@, trezent@a e@ dez@an@ove@ @un@i@d@a@de


se@i m@il@, q@u@inhent@a e@ vinte@ e@ sete@ @un@i@d@a@de

Escreve a leitura dos nmeros.

5137 
9645 

Escreve os nmeros obedecendo s seguintes indicaes:


O maior nmero de quatro algarismos diferentes, um dos quais zero.

O menor nmero de quatro algarismos diferentes, sendo o das dezenas trs. 
O maior nmero de quatro algarismos consecutivos, um dos quais cinco. 
Completa o quadro.
ALGARISMOS A UTILIZAR

6 ; 5 ; 3 ; 1
5 ; 2 ; 6 ; 9
8 ; 3 ; 4 ; 7
20

O MAIOR NMERO POSSVEL

O MENOR NMERO POSSVEL

Leitura e escrita de nmeros


10 unidades

10 dezenas

10 centenas

10 milhares

1 dezen@a@

DEZENA DE MILHAR

MILHAR

CENTENA

DEZENA

UNIDADES

10 000

1000

100

10

Completa o quadro.

12 028
20 000 + 5000 + 100 + 40 + 6
20 795
(1 * 10 000) + (3 * 1000) + (6 * 100) + (8 * 10) + 9
25 308
(2 * 10 000) + (7 * 1000) + (2 * 100) + (3 * 10) + 4

No sistema de numerao decimal, um algarismo situado imediatamente


esquerda de outro igual vale dez vezes mais do que ele.
Completa conforme o exemplo.

60 000

sessent@a@ m@il@ @un@i@d@a@de

6 dezen@a de@ m@ilh@ar@

70 000
80 000
90 000
21

bloco II

Forma e espao

Slidos geomtricos
Escreve o nome dos seguintes slidos geomtricos.

Assinala com X o objecto que se parece com o cone.

Assinala com X a figura que te permite construir um cilindro.

Pinta as bases do cilindro e do cone.

Quantas bases tem o cilindro?


Quantas bases tem o cone?
Que forma tm estas bases?

22

Transformao de slidos geomtricos


Completa os bales e constri, com plasticina, os seguintes slidos geomtricos.
DESFIZ O CUBO E COM A
FIZ UM

MESMA PLASTICINA
FIZ UMA

CV

Sempre que trabalhares na sala deixa-a


como a encontraste

COM A MESMA PLASTICINA

AGORA FIZ UM

FIZ UMA

ENROLANDO O BARRO DA

DEPOIS O

ESFERA FIZ UM

Em cada conjunto h um objecto que no tem qualquer relao com os outros.


Assinala-o com .

23

bloco 1

Nmeros e operaes

A dcima
O Carlos e a Isabel desmontaram o cubo (a unidade).
1 unidade
O CUBO TINHA 10
PLACAS IGUAIS.

Cada placa 0,1 do cubo.


Assinala com X o algarismo das unidades: 0,3

0,9

0,4

0,6 .

Assinala com X o algarismo das dcimas: 0,7

0,2

0,5

0,8 .

Completa os quadros.
U

5,2

7,1

8,5

0,4

1,7

Completa com > ou < .

0,3

0,5

0,8

0,7

0,9

0,6

0,6

0,4

0,2

0,3

0,1

0,5

Completa como nos exemplos.

1 @un@i@d@a@de@

24

1 @un@i@d@a@de@
e@ 3 d@c@im@as

A centsima
Ainda no satisfeitos, resolveram desmontar as placas.

Cada placa tem

iguais.

iguais.

tem

Cada

0,01 do cubo.
1 centsima escreve-se 0,01.

Pinta o nmero de centsimas indicado.

0,26

0,38

0,53

0,85

Completa os quadros.
PARTE
INTEIRA

PARTE DECIMAL

UNIDADES DCIMAS CENTSIMAS

0,85

PARTE
INTEIRA

PARTE DECIMAL

UNIDADES DCIMAS CENTSIMAS

2,64

3,89

6,23

Escreve a leitura dos nmeros.

0,75 
3,89 

25

bloco 1

Nmeros e operaes

A milsima
Os dois amigos no descansaram enquanto no desmontaram totalmente a construo.

tem 10
Cada
Cada placa tem 100

iguais.

tem

Cada

iguais.

iguais.

0,001 do cubo.
1 milsima escreve-se 0,001.

Para lermos um nmero decimal, podemos seguir pelo menos trs procedimentos:
Ler primeiro a parte Ler a parte inteira e
inteira e depois a a decimal, utilizando
parte decimal.
a palavra vrgula.

NMERO DECIMAL
U

1 unidade e
538 milsimas

Ou

1 vrgula 538

1538 milsimas

Completa a tabela como nos exemplos.


NMERO DECIMAL

PARTE INTEIRA

3,261

3 @un@i@d@a@de

PARTE DECIMAL

LEITURA DO NMERO DECIMAL

176 m@ils@im@a

5,176
7,248

9 @un@i@d@a@de e@ 317 m@ils@im@a

9,317

Completa de acordo com o exemplo e lembra-te que o valor de cada algarismo de um


nmero decimal depende da sua posio em relao vrgula.
U
Uma dcima

26

U
Vinte e cinco dcimas

Uma centsima

Trinta e oito centsimas

Uma milsima

Quarenta e seis milsimas

CV

CIDADANIA
E VALORES

Tarefas matemticas
J VENDEMOS
275 EXEMPLARES!

O Renato um dos responsveis pelo jornal


da escola, O Tagarela. Este ms tiraram 350
exemplares.
Quantos jornais faltam vender?
( ) 25

( ) 50

Cada exemplar custa 1,50 .


Quanto vo receber da venda de todos os jornais?
( ) 520

( ) 75

( ) 525

( ) 530

Essa verba vai permitir escola comprar uma mquina de filmar, e ainda sobram 19 euros.
Qual o preo da mquina?
( ) 500

( ) 503

( ) 506

A Rita fez um inqurito aos colegas sobre os meios de transporte que utilizaram nas frias.
Observa os seus apontamentos:

Automvel

////////

Autocarro

/////

Comboio

///

Avio

//

Barco

OS ADULTOS
ANDAM TO
POUCO A P!

Ajuda-a a completar o grfico de barras.

O TAGARELA
JO R N A L ES
CO

um

CUIDADOS
A TER COM
O SOL

6
5

A exposio ex
cessiv a ao so l
po de
ser perigosa e
co
duzir at ao ca nncro
da pele.

4
3
2
1
0
sada

CLUBE DA
MATEMTICA

Se mp re qu
e te
ex po nh as ao
so l,
us a um cr
em e
co ntr a qu eim
ad uras solares de
eleva do fa cto
r de
proteco.

LAR

POSIO
VERTICAL
CORRECTA

Quando se as
sume
uma posio
vertica l co rre cta
,
co lun a ve rte a
br al
co ns er va a
su a
curva em S na
tural,
e os msculo
s das
costas e do
abdmen descontra
em-s e se m fic
ar em
frouxos.

Vamos pensar no Jornal Escolar? O que escrever?


Quem vai seleccionar as notcias e as respostas mais interessantes?
Uma sugesto: Dedicar algumas pginas histria da antiga moeda o escudo.

27

Avaliao Formativa
1. Efectua as adies e verifica na mquina de calcular

Outubro

se o resultado est certo.


Na

25 + 99 =
ADICIONA 99
a 45 + 100 = 145
45 + 99 b
c 145 1 = 144

47 + 99 =
82 + 99 =
1346 + 99 =
3828 + 99 =
5137 + 99 =

2. Escreve os nmeros decimais indicadas pelas setas.

3. Escreve nos rectngulos os seguintes nmeros, do menor para o maior (ordem crescente)

16,5

5,84

3,27

... e do maior para o menor (ordem decrescente).

4. Completa o quadro.

Nmero de faces
Forma da base
Nmero de vrtices
Nmero de arestas
Nmero de faces laterais

28

24,1

7,06

5. Observa e completa com os nmeros decimais correspondentes.

0,1

0,01

0,001

0,5

1 dcima

7 centsimas

PROBLEMAS

6. A Ana possui uma coleco de mil selos. A dcima parte de

animais.
Quantos selos de animais tem a Ana?
a

7. No dia dos anos, a av deu-lhe trs selos para a coleco.

Cada um custou 15 euros.


Quanto gastou a av na compra dos selos?
a

8. Sabendo-se que pagou com uma nota de cinquenta euros...

Quanto recebeu de troco?


a

29

bloco 1

Nmeros e operaes

Multiplicao por 10, 100 e 1000

Para multiplicares um nmero inteiro por

Calcula e completa.
1 * 10

10 acrescentas um zero.

1 * 100

100 acrescentas dois zeros.


1000 acrescentas trs zeros.

1 * 1000 =
50

75

80

35

* 10

46

59

* 100

Calcula e completa.
3,865 * 10

7,134 * 100

Para multiplicares um nmero decimal por


10 deslocas a vrgula uma casa para a direita.
100 deslocas a vrgula duas casas para a direita.
1000 deslocas a vrgula trs casas para a direita.

9,528 * 1000 =
Escreve por ordem crescente.

0,5

0,05

<

55

<

<

5,5

<

Escreve por ordem decrescente.

8,6

7,2

>
2

30

>

0,35

>

2,186

>

0,41

CLCULO MENTAL

4 * 10 =

5 * 100 =

3 * 1000 =

75 * 100 =

6 * 10 =

8 * 100 =

7 * 1000 =

54 * 1000 =

14 * 10 =

25 * 100 =

2 * 1000 =

83 * 10

16 * 10 =

28 * 100 =

9 * 1000 =

69 * 100 =

Diviso por 10, 100 e 1000


Calcula e completa.
5000 : 10

9000 : 100

Para dividires um nmero inteiro,


terminado em zeros, por 10, por 100
ou por 1000, suprimes um, dois ou trs
zeros, respectivamente.

6000 : 1000 =

500

300

: 10

1000

: 1000

1 : 10
1 : 100
1 : 1000

800

3000

: 100

5000

9000

Nota: 1 = 1,0
4268,9 : 10

7354,6 : 100

426,89

9627,5 : 1000 =

7000

900

por 10, 100 ou 1000, deslocas a


vrgula uma, duas ou trs casas,
respectivamente, para a esquerda,
a partir do algarismo das unidades.

por 10, 100 ou 1000, deslocas a


vrgula uma, duas ou trs casas,
respectivamente, para a esquerda.
-

600

Para dividires um nmero inteiro

0,1
= 0,01
= 0,001
=

Para dividires um nmero decimal

200

CLCULO MENTAL

350 : 10 =

2600 : 100 =

2000 : 1000 =

640 : 10 =

3800 : 100 =

4000 : 1000 =

720 : 10 =

5100 : 100 =

6000 : 1000 =

980 : 10 =

8500 : 100 =

8000 : 1000 =

31

bloco III

Grandezas e medidas

Metro, decmetro e centmetro


Em quantas partes est dividido o metro articulado?
Cada uma dessas partes um decmetro.

1 metro = 10 decmetros

A rgua mede 1 decmetro (1 dm) de comprimento.

1 decmetro = 10 centmetros
1 metro = 100 centmetros

Observa os jogadores e jogadoras da equipa de basquetebol da escola. Eles sabem todos


que to importante como ganhar participar O desporto tem de ser uma festa.
Completa o quadro.

CV

Nmeros
decimais

1,56 m

Em
m + cm

1 m e 56 cm

Em cm

156 cm

1,25 m

1,48 m

1,52 m

1,50 m

Marca com 4 os comprimentos indicados.


4A
0

32

10

11

12

13

14

15

16

17

A " 5 cm

C " 2,5 cm

E " 10,3 cm

G " 12,6 cm

B " 8 cm

D " 7,5 cm

F " 16,8 cm

H " 15,2 cm

Metro, decmetro, centmetro e milmetro


Para medir comprimentos muito pequenos, utilizamos o centmetro (cm) e o milmetro (mm).

A lagarta mede 4 cm de comprimento.

O gafanhoto mede mais de 4 cm


de comprimento.

QUEREM VER COMO


MEDI O GAFANHOTO?

O gafanhoto mede 4 cm e 2 mm.


Recorda e refere s unidades indicadas.

1m

dm@
m@
cm@
mm@

1 dm =
1m

1 dm =

cm@
dm@
m@
dm@

1 dm =
1 cm =
1 cm =
1 mm =

mm@
cm@
mm@
m@

1 cm =
1 mm =
1m

1 mm =

Completa as seguintes igualdades.


0

a  2,5 cm =
25 mm =
FP4-03

mm@
cm@

b  12,7 cm =
1,27 dm =

10

11

dm@
cm@

12

13

14

15

c  1,54 dm = 154
154 mm =

16

17

mm@
dm@
33

bloco 1

Nmeros e operaes

Representao de nmeros decimais numa recta graduada


Observa a recta graduada e completa-a.

Est@a@ r@g@u@a@ est@@ d@ivi@d@i@d@a@ em@

p@arte @i@g@u@a@i.

Repara, agora, na ampliao da distncia da recta graduada entre


o 2 e o 3.
2

1 unidade

2,1

2,2

2,3

2,4

2,5

2,6

2,7

2,8

C@a@d@a@ @un@i@d@a@de@ est@@ d@ivi@d@i@d@a@ em@


d@c@im@as
d@c@im@as
d@c@im@as

3 unidades =
6 unidades =

2 unidades =
5 unidades =
8 unidades =

2,9

p@arte @i@g@u@a@i.
d@c@im@as
d@c@im@as
d@c@im@as

Completa conforme o exemplo.

4 @un@i@d@a@des
70 dcimas =
@un@i@d@a@des
300 dcimas =
@un@i@d@a@des
680 dcimas =
@un@i@d@a@des
40 dcimas =

50 dcimas =
90 dcimas =
700 dcimas =
920 dcimas =

Observa as rectas graduadas e completa com os nmeros em falta.

34

4,1

4,4

4,7

10

@un@i@d@a@des
@un@i@d@a@des
@un@i@d@a@des
@un@i@d@a@des

Relaes de ordem
Completa o quadro.
NMERO

Dezena
de milhar
DM

Milhar

Centena

Dezena

Unidade

Dcima

Centsima Milsima
c

371,92
58,641
9461,8
607,94

Escreve nas peas em branco os nmeros por ordem crescente (do menor para o maior).
8

8,8

8,008

8,08

8,808

0,8

Escreve nas peas em branco os nmeros por ordem decrescente (do maior para o menor).
5

5,09

5,9

5,99

5,009

Completa com >, < ou =.


0,75

0,8

0,25

0,34

0,6

0,56

0,16

0,2

0,9

0,86

0,8

0,79

0,3

0,30

0,68

0,7

Completa como no exemplo.

16,4 < 16,5 < 16,6

< 29,3 <

< 47,6 <

< 18,7 <

< 35,4 <

< 59,8 <


35

bloco II

Forma e espao

Planificao da superfce do cubo


Observa o cubo a ser desmontado at sua planificao.

Observa a planificao do cubo.

Quantas faces tem o cubo?


As faces so iguais ou diferentes?
Que forma tem cada face?
Observa as ilustraes e procura encontrar a soluo do problema.
Nota: No te esqueas que as faces
opostas de um dado de seis
faces somam sempre 7 pontos.

36

SABES QUANTOS
PONTOS SOMAM AS FACES
DOS TRS DADOS QUE ESTO
POUSADOS NA MESA?

CLARO QUE SEI!


AS TRS FACES SOMAM
PONTOS.

Construo de caixas
Pede ao teu professor que te arranje as planificaes
da pirmide, do cone e do cilindro.
Verifica como podes construir uma caixa em cartolina com a forma de um cilindro.

Experimenta construir esta caixa. Nas confeitarias embalam os doces em caixas


semelhantes. Desmonta uma e

Observa como podes construir uma caixa com a forma de um cone.

37

bloco II

Forma e espao

Reconhecimento de ngulos

ESTS A
ESTRAGAR OS
LIVROS

Observa o cubo.

Traa uma das suas faces no quadro.

Assinala os ngulos dessa face.

M@ar@c@aste@

n@g@ul@o.

Traa uma das faces laterais da pirmide no quadro.

Assinala os ngulos dessa face.

M@ar@c@aste@
38

n@g@ul@o.

Classificao de ngulos

80
100

90

100
80

110
12
70
0
60

13
0
50

40

0
0
15
30

170
160
10
20

Mede menos de 90

180
0

180
0

180
0

0
10
20
180 170
160

70
60
110
0
12
50
0
3
1

14

170
160
10
20

Mede 90

13
0
50

170
160
10
20

30
15
0

110
12
70
0
60

0
15
30

0
15
30

20
160

100
80

40

40

0
10
180 170

90

50

80
100

40
14
0

13

70
60
110
0
12
50
0
3
1

30
15
0

110
12
70
0
60

0
10
20
180 170
160

100
80

40
14
0

90

30
15
0

80
100

ngulo obtuso

14

50
0
13

70
60
110
0
12

ngulo agudo

14

40
14
0

ngulo recto

Mede mais de 90

Completa conforme a abertura de cada tesoura.

ngulos rectos 

ngulos agudos 

ngulos obtusos 

Representa no teu geoplano alguns ngulos com diferentes aberturas.


Desenha-os aqui.

Assinala, nas figuras, os ngulos agudos, rectos e obtusos, conforme o exemplo.


Cdigo:
ngulo agudo
ngulo recto
ngulo obtuso

Nmero de lados

Nmero de ngulos 

Nmero de lados

Nmero de ngulos 

Nmero de lados

Nmero de ngulos 

39

bloco 1

Nmeros e operaes

A centena de milhar
Recorda o que aprendeste.
O milhar

MILHAR

CENTENA

DEZENA

UNIDADE

A dezena de milhar

1000

unidades ( )

10 cubos = 10 000

unidades ( )

10 000

10 * 1000 = 10 000
@um@a@ dezen@a@ de@ m@ilh@ar@

A centena de milhar

1000

100 000

unidades ( )

10 cubos = 10 000

unidades ( )

100 cubos = 100 000

unidades ( )

100 * 1000 = 100 000


@um@a@ centen@a@ de@ m@ilh@ar@

Observa o quadro.
CLASSE DOS MILHARES
Centena
Dezena
de milhar
de milhar
CM
DM

1
40

CLASSE DAS UNIDADES


Milhar

Centena

Dezena

Unidade





CM

DM

cem@ m@il@ @un@i@d@a@de = dez@ dezen@a de@ m@ilh@ar@


cem@ m@il@ @un@i@d@a@de =
m@ilh@are
cem@ m@il@ @un@i@d@a@de =
centen@a
cem@ m@il@ @un@i@d@a@de =
dezen@a

Escreve em cada quadro o nmero anterior e o seguinte.

1 0 0 0 0 0

3 9 8 0 0 0

1 2 5 4 3 7

4 9 9 9 9 9

Decompe os seguintes nmeros.

135 428 =

100 000

30 000

5000

400

20

274 019 =

350 274 =

Observa o quadro e completa com a leitura dos nmeros.


CM

DM

2 centen@a de@ m@ilh@ar@, 5


, 0
1
e@ 6
4

ou@
@un@i@d@a@de.
B

7
8
ou@

,3
,1

,0

e@ 9
@un@i@d@a@de.
41

Novembro

Avaliao Formativa
1. Escreve a leitura dos seguintes nmeros ordinais.

15. =

28. =

34. =

56. =

100. =

1000. =

2. Escreve o nome dos slidos geomtricos.


A

A

C

E

B

D

F

3. Classifica os ngulos segundo a sua amplitude.

4. Completa o quadro.
NMERO

283 475

495 628

737 134

948 256
42

LEITURA

CM

DM

5. Completa o quadro segundo o modelo.


PARTE INTEIRA

DCIMAS

CENTSIMAS

MILSIMAS

9,325
18,479
35,816
79,524

PROBLEMAS

CV

CIDADANIA
E VALORES

ONG

6. Um grupo de pais est a preparar o envio de ajuda huma-

nitria para os mais necessitados.


J embalaram 6 caixas de 80 kg de alimentos, 4 caixas de
5 kg de remdios, 7 caixas de roupa, que em conjunto
pesam 28 kg, e 3 caixas de brinquedos.
Quantas caixas vo mandar?
R.:

7. Quantos quilogramas de alimentos juntaram?

R.:

8. Quanto pesa, em mdia, cada caixa de roupa?

R.:

43

bloco 1

Nmeros e operaes

Grficos
Os alunos da escola foram visitar uma quinta de produtos ecolgicos.
O grupo do Francisco registou o nmero de quilos de fruta que apanharam na
ltima colheita.
Quantidade de fruta em kg

800
700

Mas

600

Peras

500

Pssegos

400
300
200
100
Maio

Junho

Julho

Agosto

Setembro

Observa o grfico e responde.


1. Em que ms se colheram mais mas?

2. Em que meses se colheram menos pssegos?

3. Quantos quilogramas de peras se colheram no ms de Agosto?

4. Em que ms se colheram 600 kg de mas?

Considera os dados e completa o grfico.


Produo de alface
350

Produo de alface
na quinta (em kg):

44

150
200
250
200
300
350

JUL.
AGO.
SET.
OUT.
NOV.
DEZ.

300
350
300
250
200
200

Peso em kg

JAN.
FEV.
MAR.
ABR.
MAI.
JUN.

300
250
200
150
100
50
0

Jan.

Fev.

Mar.

Abr.

Maio

Jun.

Jul.

Ago.

Set.

Out.

Nov.

Dez.

Observa e escreve os
resultados das operaes.

10

10

10 12 14 16 18 20

12 15 18 21 24 27 30

12 16 20 24 28 32 36 40

7*4 =

10 15 20 25 30 35 40 45 50

28 : 7 =

12 18 24 30 36 42 48 54 60

28 : 4 =

14 21 28 35 42 49 56 63 70

16 24 32 40 48 56 64 72 80

18 27 36 45 54 63 72 81 90

3*8 =
24 : 3 =
24 : 8 =

6*9 =
54 : 6 =

10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

54 : 9 =
4*8=

32 : 8 =

32 : 4 =

5*7=

35 : 7 =

35 : 5 =

8*9=

72 : 9 =

72 : 8 =

Observa a tabela e completa.

2*9=

5*

O fa@ct@ore s@@o
O pr@od@ut@o @
*

O fa@ct@ore s@@o
O pr@od@ut@o @ 48.

e@
.

O fa@ct@ore s@@o
O pr@od@ut@o @
*

e@

* 9 = 63

= 40

O fa@ct@ore s@@o
O pr@od@ut@o @ 12.

e@
.

O fa@ct@ore s@@o
O pr@od@ut@o @
*

e@

O fa@ct@ore s@@o
O pr@od@ut@o @ 54.

e@
.

e@

45

bloco 1

Nmeros e operaes

O milho
A cidade est dividida por um rio.
Na margem direita vivem 700 000 habitantes.
Na margem esquerda vivem 300 000.
Quantas pessoas vivem nesta cidade?
700 000 + 300 000 = 1 000 000

R.: Nest@a@

c@i@d@a@de@ vive@ 1 000 000 (@um@ m@ilh@@o) de@ pess@oas.

CLASSE DOS MILHES CLASSE DOS MILHARES CLASSE DAS UNIDADES

U
Margem
direita
Margem
esquerda

Total


100 000 + 100 000 + 100 000 + 100 000 + 100 000 + 100 000 + 100 000 + 100 000 + 100 000 + 100 000


10 * 100 000 = 1 000 000

um milho
PELO LTIMO CENSO,
A POPULAO PORTUGUESA
DE 10 318 084 HABITANTES.

Para se ler o nmero 10 318 084:


1. Fazem-se

grupos de trs algarismos a comear nas


unidades (da direita para a esquerda), para separar
as classes.

2. Depois...

l-se o nmero, comeando pela esquerda.

Dez milhes, trezentos e dezoito mil e oitenta e quatro habitantes.


Observa e completa o quadro.

5 387 146

Se@i m@ilh@e, setent@a@ e@ q@u@atr@o m@il@ e@ oit@ocent@a e@ tr @un@i@d@a@des


7 128 945
46

Tarefas matemticas
A tabela representa o valor de uma esfera em cada
uma das casas.
G
F
E
D
C
B A
1 000 000 100 000 10 000 1000 100 10 1
1. Quantas esferas entraram na casa A

G F E D C B A

2. Quantas esferas entraram na casa C

s\\o

s\\o

pontos.
pontos.

Assinala com X a casa que tem maior pontuao: A B C D

E F G

Completa o quadro de acordo com o cdigo.

A
B
C
D
E
F
G

NMERO DE
ESFERAS

VALOR DE
CADA ESFERA

NMERO DE
PONTOS

2
3

1
10

2*1
3 * 10

TOTAL DE
PONTOS

Faz a leitura do nmero 1 235 432.

a) Por classes:
b) Por ordens:

Completa conforme o exemplo.


2 518 425

4 873 136

8 329 573

8 @ o al@g@ar@ism@o d@a @un@i@d@a@de de@ m@ilh@ar@.


8 @
8 @

Escreve os nmeros indicados.


1 milho, 237 milhares e 95 unidades.
6 milhes, 7 dezenas de milhar, 8 centenas e 2 unidades.
8 milhes, 1 centena de milhar, 6 dezenas e 9 unidades.

47

bloco 1

Nmeros e operaes

Escrita e leitura de nmeros


Escreve os seguintes nmeros.
2 milhes, 134 mil e 12 unidades.

3 milhes, 86 mil e 104 unidades.

5 milhes, 9 mil e 15 unidades.

7 milhes, 27 mil e 302 unidades.

2 134 012

9 milhes, 286 mil e 539 unidades. 

Completa.

Em@ 5 m@ilh@e h@@


Em@ 7 m@ilh@e h@@
Em@ 9 m@ilh@e h@@

m@ilh@are.
dezen@a.
centen@a.

Escreve a leitura do nmero que est no quadro.


MILHES
C D U
1

MILHARES
C D U
8 4 3

UNIDADES
C D U
7 2 6

1 843 726

Decompe o nmero 1 843 726.

1 843 726 =

1 UM

1 000 000

CM +
800 000

8*
48

DM +
40 000

M +
3000

C +
700

D +
20

U
6

Tarefas matemticas
O Renato registou o nmero de livros que os seus colegas requisitaram
no 1. perodo. Os alunos que leram mais foram:
Contos

Histria

BD

Natureza

Raul

Ins

Filipe

Sara

Observa o quadro e responde s seguintes questes.

Quem leu mais livros?


( ) Raul

( ) Ins

( ) Filipe

( ) Sara

( ) Ins

( ) Filipe

( ) Sara

Quem leu menos livros?


( ) Raul

Quantos livros leu a mais o Raul do que a Sara?


( )3

( )2

( )4

( )5

Que tipo de livro foi mais requisitado?


( ) Contos

( ) Histria

( ) BD

( ) Natureza

Observa os dois quadros e completa.


1. Escreve a posio de cada animal

2. Indica a posio dos quatro pontos.


5

5
4
4
3
3
2
2
1
1

" (A, 4)
"(
FP4-04

"(

" (A, 1)

"(

"(

"(

"(

)
49

Dezembro

Avaliao Formativa
1. Observa o quadro e completa a leitura dos nmeros.
CLASSE DOS MILHES
C

a)

b)

1
5
2
9
6
1

CLASSE DOS MILHARES CLASSE DAS UNIDADES

,3
,7
,6

e@ 8

,8
,5
,3

e@ 4

2. Escreve o nome dos seguintes slidos geomtricos.

3. Escreve o nmero decimal correspondente parte pintada de cada figura.

50

4. Assinala, na figura N, com as letras A, B e C, os ngulos: recto, agudo e obtuso.

A " ngulo recto


B " ngulo agudo
C " ngulo obtuso

5. Completa as seguintes igualdades.

7*

= 70

3*

= 300

9*

= 9000

4*

= 40

7*

= 700

5*

= 5000

16 *

= 160

18 *

= 1800

14 *

= 14 000

PROBLEMAS

6. Para enfeitar a rvore da escola

8. No dia da festa juntaram-se fami-

fizeram-se 94 sininhos e 138


prendinhas.
Quantos enfeites se fizeram?

liares e alunos, num total de 167


pessoas. Familiares eram 79.
Quantas crianas foram festa?

R.:

R.:

7. O pinheiro tem 150 cm de altura.

9. Fizeram-se 23 travessas de

A rvore mais alta do recreio


tem o triplo desta medida.
Quantos metros mede essa
rvore?

rabanadas com 18 rabanadas


cada.
Quantas rabanadas se fizeram?

R.:

R.:
51

Dezembro

10. O confeiteiro est a vender o milsimo bolo-rei!

Quantos bolos-reis j vendeu antes deste?


( ) 1000

( ) 999

( ) 900

9,00 /kg

11. Quanto tem de pagar o Lus pelo bolo-rei, sabendo

que ele pesa dois quilogramas?


( )9

( ) 15

12. O Lus pagou com uma nota de

( ) 18

Quanto recebeu de troco?

( )4

( )2

( )1

13. Que parte do euro uma moeda de 50 cents?

( ) 0,01

do euro

( ) 0,05

do euro

14. O Lus tambm comprou 2 embalagens de figos.

( ) 0,5

do euro

4,98

Quanto custaram os figos?


( ) 9,69

( ) 9,96

( ) 6,99

15. Trouxe, ainda, uma embalagem de ameixas.

Pagou os figos e as ameixas com


Quanto recebeu de troco?
( ) 5,60
52

( ) 6,50

50 figos

4,98

.
( ) 5,06

100 ameixas

2. perodo

Um novo ano comeou


e ns queremos desejar
sade e muita alegria
a quem nesta escola entrar!
Aproveite bem a vida
a gente que lhe diz
que tenha tudo de bom
e seja muito feliz!
Lourdes Custdio,
Dias Especiais,
Ed. Ambar

NOTA: Para cantar,


adaptando uma
msica ao poema.

Relaes de ordem entre nmeros ...............


Composio de operadores numricos .........
Tarefas matemticas ..................................
Metro, decmetro, centmetro e milmetro ....
Quilmetro, hectmetro, decmetro e metro ..
Tarefas matemticas ..................................
Permetro de polgonos ..............................
Transformao de figuras geomtricas planas ..
Tarefas matemticas ..................................
Janeiro
Avaliao Formativa ..............................
Adio de nmeros decimais ......................
Subtraco de nmeros decimais ................
Adio e subtraco de nmeros decimais ...
Multiplicao de um nmero inteiro por
um nmero decimal ...................................
Multiplicao de um nmero por 0,1, 0,01
e 0,001 ......................................................
Tarefas matemticas ..................................

p. 54
p. 55
p. 57
p. 58
p. 60
p. 63
p. 64

Medidas de comprimento ...........................


O dimetro e o raio ....................................
Permetro de uma base circular ...................
Utilizao do compasso ..............................
Fevereiro
Avaliao Formativa ..............................

p. 76
p. 77
p. 78
p. 79

p. 80

p. 66
p. 67

p. 68
p. 70
p. 71
p. 72
p. 73
p. 74
p. 75

Algoritmo da diviso..................................
Tarefas matemticas ..................................
Estratgias para efectuar um clculo ...........
Estimativas................................................
Mltiplos de um nmero natural .................
Tarefas matemticas ..................................
A diviso inteira e a multiplicao ...............
Produto de um nmero por 0,1, 0,01 e 0,001 ..
Maro
Avaliao Formativa ..............................

p. 82
p. 85
p. 86
p. 87
p. 90
p. 91
p. 92
p. 93

p. 94

53

bloco 1

Nmeros e operaes

Relaes de ordem entre nmeros


Escreve os seguintes nmeros por ordem crescente.

15 026

<

7938

<

<

46 307

<

<

13 289

<

<

28 135

<

Escreve os seguintes nmeros por ordem decrescente.

16 475

<

39 297

>

<

28 346

>

<

32 984

>

<

19 604

>

<

27 539

>

Completa conforme o exemplo.

... @ m@a@i@or@ q@ue@

... @ men@or@ q@ue@

4326

4127

3182

3028

5689

5803

4853

7623

7640

7604

4650

4605

9102

9120

8127

8257

Escreve nmeros que satisfaam as indicaes.

3128

<

<

3328

4725

>

>

4625

5759

<

<

5786

7172

>

>

7070

Observa os nmeros decimais e escreve o nmero imediatamente anterior e o seguinte.

54

<

6,28

<

>

3,47

>

<

9,31

<

>

8,12

>

Composio de operadores numricos


Completa conforme o indicado pelas setas.
+ 10

+5

+ 10

235

375

584

690

823

915
+ 15

-8

+5

-2

- 30

148

50

379

60

688

90
- 10

*2

-5

+ 15

- 15

*5

54

31

35

72

42

63

* 10

*3

:2

:5

* 10

: 10

:2

140

420

220

680

960

840

55

bloco 1

Nmeros e operaes

Composio de operadores numricos


+7

-5

13

45

23

75

53

25

73

65
+ 10

- 20

+ 100

+ 20

327

120

485

240

629

360

876

480
+ 90
* 10

+ 10
*2

41

20

32

50

23

10

50

25

:2

*4

* 10

*2

:2

48

12

88

22

20

31

40

60
*6

56

Tarefas matemticas
A Joana, o Miguel e a Lara estiveram a jogar e marcaram nos quadros as respectivas
pontuaes.

Joana

DM UM
xx
xx x
xx

C
x
x
x

xx xx
xx xx

DM UM C D
xx
xx
xx
x x
x
xx
x
x
x
x
Miguel

U
xx
xx
xx

DM UM
x

Lara

C D U
xx
xx
xx
x xx x
xx
xx
xx

Determina o nmero de pontos de cada um.

Joana

Miguel

Lara

Quem obteve a pontuao mais elevada?

Joana

Miguel

Lara

Completa com os pontos de cada um pela ordem indicada.

<

<

Ordenaste os nmeros por ordem crescente, isto , do menor para o maior.


Completa com os pontos de cada um pela ordem indicada.

>

>

Ordenaste os nmeros por ordem decrescente, isto , do maior para o menor.


Escreve trs nmeros diferentes, usando todas as palavras uma nica vez.

dez

CLUBE DA
MATEMTICA

cento

mil

oito

Entrevistar pessoas de idade da localidade e tentar conhecer jogos tradicionais.


Treinar esses jogos e destinar um dia para, conjuntamente com os pais, se reviverem esses jogos j esquecidos

57

bloco III

Grandezas e medidas

Metro, decmetro, centmetro e milmetro


Observa e completa.
: 10

: 10

: 10

metro

decmetro

centmetro

milmetro

1 dm

1 cm

1 mm

* 10

* 10

* 10

A dcima parte do metro o decmetro.


A dcima parte do decmetro o
A dcima parte do centmetro o

0,1 m

0,1 dm =

0,1 cm =

1 dm@

: 100

metro

decmetro

centmetro

milmetro

1m

1 dm

1 cm

1 mm

* 100

A centsima parte do metro o centmetro.


A centsima parte do decmetro o

0,01 m =

0,01 dm =

: 1000

metro

decmetro

centmetro

milmetro

1m

1 dm

1 cm

1 mm

* 1000

A milsima parte do metro o


Qual o caminho mais curto? ( )
(Pinta a

o caminho que mede 8,5 cm; a


A.

58

B.
C.

0,001 m =

E o mais comprido? ( )
o caminho que mede 10 cm; a

o caminho que mede 12,5 cm.)

Metro, decmetro, centmetro e milmetro


Observa e completa.
: 10

: 10

: 10

metro

decmetro

decmetro

centmetro

centmetro

milmetro

* 10

* 10

dm@
dm@
m@

1m=
0,1 m =
1 dm =

* 10

cm@
cm@
dm@

1 dm =
0,1 dm =
1 cm =

mm@
mm@
cm@

1 cm =
0,1 cm =
1 mm =

: 100

: 100

metro

decmetro

centmetro

decmetro

centmetro

milmetro

* 100

* 100

cm@
cm@
m@

1m=
0,01 m =
1 cm =

mm@
mm@
dm@

1 dm =
0,01 dm =
1 mm =

: 1000

mm@
mm@
m@

1m=

metro

decmetro

centmetro

milmetro

0,001 m =
1 mm =

* 1000

Completa referido a

2m=
7m=
6 dm =
9 dm =
4m=
5 cm =

dm@
dm@
m@
m@
cm@
m@

3 dm =
8 dm =
4 cm =
1 cm =
5 dm =
9 mm =

cm@
cm@
dm@
dm@
mm@
dm@

5 cm =
6 cm =
7 mm =
3 mm =
1m=
1 mm =

mm@
mm@
cm@
cm@
mm@
m@
59

bloco III

Grandezas e medidas

Quilmetro, hectmetro, decmetro e metro


A Helena e o Raul esto a medir
o recreio da escola

A Helena e o Raul utilizaram


uma fita que mede 10 metros.

A unidade de medida que


tem 10 metros chama-se
decmetro (dam).
A

B
1m

1m

1m

1m

1m

1m

1m

1m

1m

1m

A Helena e o Raul medem agora a estrada


Eles esto a utilizar uma fita que mede
100 metros.

A unidade de medida que tem 100 metros


chama-se hectmetro (hm).
hm

dam

100 m

10 m

1m

D
10 m

60

10 m

10 m

10 m

10 m

10 m

10 m

10 m

10 m

10 m

CLCULO MENTAL

87 * 10 =

34 * 100 =

80 : 10 =

400 : 100 =

96 * 10 =

59 * 100 =

50 : 10 =

700 : 100 =

73 * 10 =

67 * 100 =

90 : 10 =

300 : 100 =

28 * 10 =

19 * 100 =

30 : 10 =

800 : 100 =

Quilmetro, hectmetro, decmetro e metro


1 km = 10 hm
= 100 dam
= 1000 m

A @un@i@d@a@de@ pr@in@c@ip@al@ d@a me@d@i@d@a de@


1 km =
hm@
1 hm =
1 hm =
km@
1 dam =
1 km =
d@am@
1 km =
1 dam =
km@
1m=
1 km =
hm@ =

c@ompr@iment@o @ o
d@am@
1 dam =
hm@
1m=
m@
1 hm =
km@
1m=
d@am@ =
m@

.
m@
d@am@
m@
hm@

Recorda
UNIDADE

MLTIPLOS
km

hm

1000 m 100 m

dam

10 m

1m

SUBMLTIPLOS
dm

cm

mm

0,1 m 0,01 m 0,001 m

A Helena e o Raul verificaram que de 1000 metros em 1000


metros h um marco maior indica o nmero de quilmetros.
1 km = 10 hm = 100 dam = 1000 m
Que unidades (km, m ou cm) escolherias para indicar:

a) A distncia do Porto a Lisboa?


b) O comprimento da sala de aula?

c) A medida deste livro?


d) A distncia da tua casa escola?

Completa.
km

hm dam

dm

cm mm






1
1
1
1

m@ tem@
d@am@ tem@
hm@ tem@
km@ tem@

m@il@metr@os.
m@il@metr@os.
m@il@metr@os.
m@il@metr@os.
61

bloco III

Grandezas e medidas

Quilmetro, hectmetro, decmetro e metro


Faz as equivalncias indicadas.

1 km

1 hm

hm@
d@am@
m@
dm@
cm@
mm@

1 dam =
1m

1 dm =
1 cm =

1 km

1 hm

d@am@
m@
dm@
m@
dm@
cm@

1 dam =
1 km

1 hm

1 dam =

1000 m

km@

100 m

10 m

10 dm

100 cm

hm@
d@am@
m@
m@
m@

1000 mm =

Refere a:

7 km

3 hm

m@
m@
m@
m@
m@

8 dam =
5 dm =
9 cm =

34 m

dm@
dm@
dm@
dm@
dm@

56 dam =
27 hm =
68 cm =
41 mm =

cm@
cm@
cm@
cm@
cm@

38 dam =
67 m

29 dm

31 mm =
74 mm =

Escreve, por ordem crescente, as seguintes medidas.

<

35 cm

cm@

4 dm

<

cm@

<
<

1m

cm@

<
<

37 mm

cm@

<

<

3,4 dm

<

cm@

<

62

148 cm

141 cm

133 cm

126 cm

Observa os meninos e calcula a diferena entre as suas alturas.

50 cm

cm@

CV
ATLNTICO

Viana do
Castelo

Bragana

Braga
Vila
Real

Porto

CIDADANIA
E VALORES

OCEANO

189 km Celorico
da Beira
Aveiro
km
Viseu 25Guarda
130 km
43
km
Coimbra Covilh
61 km
82 km
Leiria
Castelo
Branco
120 km
Tomar
Santarm
Portalegre

Tarefas matemticas

A Patrcia e os pais foram serra da Estrela e fizeram o seguinte


percurso:

Coimbra " Celorico da Beira " Guarda " Covilh "


" Castelo Branco " Tomar " Coimbra
OBSERVA O MAPA
E DIZ-NOS QUANTOS
QUILMETROS
PERCORRERAM.

LISBOA
Setbal vora
Beja

R.:
Faro

Encontraram um amigo que se dedica ao estudo da floresta.


Em Portugal continental, a floresta ocupa actualmente uma rea de 3,3 milhes de
hectares (37% do territrio). Cerca de 58% daquela rea constituda por pinheiro bravo
e eucalipto e destina-se predominantemente produo lenhosa. Os restantes 42% destinam-se principalmente produo de bens no lenhosos, sendo essencialmente ocupados por sobreiros, azinheiras, carvalhos, castanheiros e pinheiros mansos.
In O Ambiente no Novo Milnio, 2000

Nota: 37% = 0,37

58% = 0,58

42% = 0,42

A madrinha da Patrcia, que vive no Porto, foi almoar com eles Guarda.
Quantos quilmetros percorreu para l chegar?
( ) 241 km
( ) 257 km
( ) 214 km

O carro do pai da Patrcia marcava, antes do passeio, 93 876 km.


Que nmero indicava o conta-quilmetros no fim do passeio?
( ) 94 737
( ) 94 337
( ) 94 373

A famlia (7 pessoas) almoou na Guarda. Cada almoo custou 12 euros.


Quanto pagaram?
( ) 84
( ) 48
( ) 52

O carro da madrinha indicava, chegada ao Porto, 29 325 km.


Que quilometragem tinha o carro antes de se deslocar Guarda?
( ) 28 798 km
( ) 28 897 km
( ) 28 879 km
CLUBE DA
MATEMTICA

Aprender a trabalhar com um mapa de estradas.


Interpretar os cdigos, avaliar distncias (por estimativa e
por clculo), associar o tempo de viagem qualidade das
vias de comunicao

63

bloco III

Grandezas e medidas

Permetro de polgonos
Observa as figuras e assinala com X os polgonos.

( )

( )

( )

( )

Observa o quadrado e responde.

( )

( )

( )

( )

cubo

( )

( )

face do cubo

a) Quantos cm mede cada lado?


R.:
b) Quanto mede o permetro?
+

R.:
Observa o rectngulo e responde.

a) Quantos cm mede cada lado?

paraleleppedo

uma das faces laterais


do paraleleppedo

e@

R.:

b) Quanto mede o permetro?


+

R.:

O permetro de um polgono igual soma das


medidas dos comprimentos dos seus lados.

64

Permetro de polgonos
Completa o quadro depois de efectuares as medidas dos lados de cada polgono.
Regista os permetros pedidos.

D
J

Permetro de A
Permetro de E
Permetro de N

cm
cm
cm

cm
cm
cm

Permetro de B
Permetro de D
Permetro de L

cm
cm
cm

Permetro de G
Permetro de H
Permetro de I

Desenha os polgonos a partir dos permetros e das cores indicados. Utiliza a rgua.

8 cm
FP4-05

12 cm

9 cm

6 cm

10 cm

8 cm
65

bloco III

Grandezas e medidas

Transformao de figuras geomtricas planas


Observa as dobragens e pinta as figuras.

O q@u@a@dr@a@d@o tr@ansform@ou@-se@
em@ d@oi
.

O q@u@a@dr@a@d@o tr@ansform@ou@-se@
em@
.
O q@u@a@dr@a@d@o tr@ansform@ou@-se@
n@um@
e@ em@ q@u@atr@o
.
Abr@in@d@o a@ folh@a@ observa q@ue@
o q@u@a@dr@a@d@o se@ tr@ansform@ou@
em@
.
Experimenta transformar o gato num tringulo
Nota: O tangram chins
constitudo por sete
peas que se podem
obter por simples
dobragem de um
quadrado de papel.
66

Tarefas matemticas
Observa o geoplano, recorda o que aprendeste e completa.
5

No geoplano o
a, 3

toca nos pregos:


d, 3

toca nos pregos:

toca nos pregos:

d, 5

a, 5

Coloca os elsticos no teu geoplano, conforme se


indica, e faz o respectivo desenho na figura ao lado.

Constri um polgono cujos vrtices so:

a, 5

a, 1

e, 1
3

Se esticares o elstico para o vrtice e, 5, que


figura obtns?

A sua rea : ( ) metade


do polgono anterior.

A
B
C





Quantos

a, 3
b, 2
c, 1

c, 3
d, 2
e, 1

c, 5
d, 4
e, 3

a, 5
b, 4
c, 3

ficaram desenhados no geoplano?


( )3

L as coordenadas e decalca os 3 quadrados cujos


vrtices so:

( ) o dobro

( )7

( )5

A parte sombreada que parte do quadrado B?


( ) metade ( ) a tera parte ( ) a quarta parte
67

Avaliao Formativa
Janeiro

1. Observa as distncias e completa o quadro, como no exemplo.


km

8 km 600 m

4972 cm

hm dam

dm

cm mm

8 6 0 0

5630 m

6 dam 30 cm

c
d
e

2 km 25 m

18 m 50 cm

f
g

6590 mm

3 hm 7 m

2. Completa de forma a obteres igualdades.

m
m
m

235 cm =
647 cm =
718 cm =

dm
dm
dm

m
m
m

dm
dm
dm

falt@am@
falt@am@

cm
cm

329 cm =
574 cm =
902 cm =

3. Quantos centmetros faltam para 5 metros?


475 cm 
320 cm 

falt@am@
falt@am@

cm
cm

463 cm 
310 cm 

4. Ordena as medidas dos comprimentos, conforme se indica.


35 cm

<

470 mm

>

<

20 dm

>

<

0,4 m

>

<
>

5. Numa prova de salto em altura, os resultados obtidos pelos trs primeiros

classificados foram:
Susana .................. 1,25 m
Fernando ............... 1,62 m
Lusa ..................... 1,15 m

Preenche a tabela, escrevendo


o nome de cada atleta de
acordo com as marcas obtidas.
68

CLASSIFICAO
1. lugar
2. lugar
3. lugar

NOME

0,9 dam

6. Indica que ngulos parecem formar as encostas destas serras vistas distncia?

7. Ordena os ngulos (do menor para o maior) segundo a sua amplitude.

PROBLEMAS

8. O Jorge e o av sabem que correr faz

9. Hoje, eles foram comprar rede plas-

bem sade.
Pela manhzinha correm, todos
os dias, 1760 m volta de um jardim com a forma de um quadrado.
Quantos quilmetros correm numa
semana?

tificada para uma vedao. Precisavam de 125 m.


A senhora da drogaria arranjou-lhes
trs pedaos, que mediam 9 dam,
40 m e 3000 mm.
Quantos metros de rede compraram?

R.:
R.:
Quantos metros mede cada lado
do jardim?
R.:
Em 30 dias, quantos quilmetros
percorrem?
R.:

Cada metro custou 8,00 .


Quanto pagaram?
R.:
Quantos metros de rede sobraram?
R.:
69

bloco 1

Nmeros e operaes

Adio de nmeros decimais


RECORDA:

2 unidades

6 dcimas

Um nmero decimal formado por duas partes:

2
0
0

a parte inteira
a parte decimal
Total pintado

5 centsimas

2 unidades + 65 centsimas = 2,65

,
,
,

6
0

Assinala com X o algarismo das unidades.

35

7,4

0,26

0,047

250

Efectua as seguintes operaes.

3,24 + 0,286

5,06 +3,85

4,78 + 0,169

O agrupamento de Vrzea fez uma corrida que passa por todas as suas escolas.
Qual a distncia, no mapa:
a. de Penedos a Rodelos?
m

a
b
c

dm

cm

b. de Rodelos a Vrzea

c. de Vrzea a Penedos\?

mm

Vrzea
1c
m

2,5 cm
Outeiro

Se cada centmetro no mapa corresponder a


distncia entre Outeiro e Cheles?
70

Penedos

Cheles

2,
7

2 cm

m
4c

cm
Rodelos

1000

metros na realidade, qual a

Subtraco de nmeros decimais


Compraram-se trs pes-de-forma.
Comeram-se 2,3.
Quanto sobrou?
Unidades
3

Dcimas

3,3

ou

2,3

3,0

ou

2,3

Compraram-se 2 pizzas.
Comeu-se 1,7.
Quanto sobrou?
Unidades
2
1

Dcimas

,
,

ou

ou

Quanto tens de adicionar a 5,8 para teres 6 unidades?


Unidades

Dcimas

ou

ou

Para adicionares ou

O professor trouxe 4 chocolates.


Comeram-se 3,8.
Quantas dcimas sobraram?
Unidades

Dcimas

ou

ou

subtrares nmeros
decimais, colocas as
unidades debaixo
das unidades e
efectuas normalmente as operaes.
71

bloco 1

Nmeros e operaes

Adio e subtraco de nmeros decimais


O Tiago e o pai foram ao supermercado e compraram tomates, cenouras e cebolas.
A tabela representa o peso e o preo que pagaram por cada um dos produtos.
PRODUTOS

PESO

PREO

tomates

2,5 kg

0,98

cenouras

1,250 kg

0,30

cebolas

3,5 kg

0,42

a) Qual o peso total das compras?


Unidade

b) Quanto gastaram no supermercado?

Dcima Centsima Milsima

Unidade

Dcima Centsima Milsima

SO AS
PARCELAS

A SOMA

Efectua as seguintes operaes.

72

0,86 0,59 =

0,

0,572 0,196 =

0,71 0,34 =

0,

0,834 0,629 =

0,92 0,68 =

0,

0,718 0,637 =

6,

7,42 2,18 =

7,

8,139 3,428 =

4,

8,86 3,97 =

4,

5,427 2,583 =

1,

5,14 2,68 =

2,

9,736 6,279 =

8,

5 3,27 =

7,

4 2,145 =

5,

9 6,48 =

6,

8 5,379 =

2,

7 5,29 =

0,

6 3,268 =

0,

0,

0,

Multiplicao de um nmero inteiro por um nmero decimal


Observa as figuras geomtricas e calcula os respectivos permetros.
@ 4,85 m "

4 * 4,85 m

4 * 48,5 dm =
4 * 485 cm =
4 * 4850 mm =

3 * 5,16 m

3 * 51,6 dm =
3 * 516 cm =
3 * 5160 mm =

m
dm
cm
mm
m
dm
cm
mm

4 , 8
*

5
4

5 , 1
*

6
3

PROBLEMAS

Quantos quilmetros so 3,5 milhas?


Nota: Uma milha so 1852 metros.

R.:

Quantos quilmetros percorrem os corredores para


fazerem duas lguas e meia?
Nota: Em Portugal, uma lgua terrestre corresponde a 5 km.

R.:

Para multiplicares um nmero inteiro por um nmero decimal:


Fazes a multiplicao como se fossem nmeros inteiros.
O resultado tem tantas casas decimais quantas as do nmero decimal.
73

bloco 1

Nmeros e operaes

Multiplicao de um nmero por 0,1, 0,01 e 0,001


Um horto tem 3800 vasos de plantas. No domingo venderam
0,1 desses vasos. Quantos vasos venderam?
0,1

3800 =

R.:

Efectua.
0,1 * 480 =

0,1 * 48 =

0,1 * 320 =

0,1 * 32 =

Para multiplicares um nmero por 0,1, deslocas a vrgula um


algarismo para a esquerda a contar do:
ltimo algarismo da direita, se o nmero for inteiro;
algarismo onde estiver a vrgula, se o nmero for decimal.

Na colmeia vivem 95 000 abelhas. Uma centsima parte (0,01)


dessas abelhas est pousada na macieira do quintal do Raul.
Quantas abelhas esto na macieira?
0,01

95 000 =

R.:

Efectua.
0,01 * 3200 =

0,01 * 320 =

0,01 * 5600 =

0,01 * 560 =

Para multiplicares um nmero por 0,01, deslocas a vrgula dois algarismos


para a esquerda a contar do:
ltimo algarismo da direita, se o nmero for inteiro;
algarismo onde estiver a vrgula, se o nmero for decimal.
Completa o quadro.
* 0,001

56 000

5600

560

56

Para multiplicares um nmero por 0,001, deslocas a vrgula trs algarismos


para a esquerda a contar do:
ltimo algarismo da direita, se o nmero for inteiro;
algarismo onde estiver a vrgula, se o nmero for decimal.
74

Tarefas matemticas

O Julio Comilo comprou seis bolos a


0,50 cada um.
Quanto gastou?
Que conselho lhe darias?

A mangueira deita 23,5 litros de gua


por minuto.
Quantos litros deita em 5 minutos?

A Ftima comprou 3 kg de sardinhas a


4,50 /kg.
Quanto gastou?

A Lusa mandou emoldurar 3 quadros


e pagou, por cada um, 12,20 .
Qual foi o preo das molduras?

O senhor Jos comprou


cada a 4,98 .
Quanto pagou?

kg de pes-

A Rita l 16 pginas por dia.


Quantas pginas l em 3,5 dias?

A Rosa comprou um computador em


10 prestaes de 89,73 .
Quanto custou o computador?

O ciclista faz, em mdia, 37,5 km/h.


Quantos quilmetros percorre em
4 horas?

75

bloco III

Grandezas e medidas

Medidas de comprimento
km

hm

Recorda:

dam
m

Ao desceres cada degrau multiplica por 10.


Desloca a vrgula uma casa para a direita,
se o nmero for decimal.

dm
cm
mm

PROBLEMAS

Compara os comprimentos dos dois circuitos tursticos. As distncias entre os pontos


esto indicadas a azul.
6380 dam

d4
d5

d3

m
50
2
37

2500 m

dam
3125

d2

d6

8790 dam

d1

70
km

450 hm

Observa o quadro com as distncias


entre os principais centros.

825 hm

d7

Completa o quadro.
km hm dam m

d1 

d5 

d2 

d6 

d1
d2
d3

d3 

d7 

d4 

d8 

Se quiseres dar um passeio de 45 km,


que itinerrio escolhers?
( ) d1
76

( ) d2

( ) d3

d8

d4
d5
d6
d7
d8

dm cm mm

O dimetro e o raio
Circunferncia

O raio o segmento de recta que une o centro


Raio

com qualquer ponto da circunferncia.

O dimetro o segmento de recta que une dois

Centro

pontos da circunferncia e que passa pelo centro.


O dimetro mede o dobro do raio.

Dimetro

O crculo a superfcie limitada pela circunferncia.


Recorda:
Se cortares uma recta em dois pontos, tens um segmento de recta.

segmento de recta

Utilizando a rgua, mede, em centmetros, e regista as medidas no quadro.

2,7

DIMETRO
A
*

B
E

C
D

*
F

5,4 cm
cm
cm
cm
cm
cm

RAIO

2,7 cm
cm
cm
cm
cm
cm
77

bloco III

Grandezas e medidas

Permetro de uma base circular


COLOQUEI UMA FITA
VOLTA DA LATA.

A fita mede

Utiliza objectos semelhantes aos indicados e coloca uma fita volta da base de cada um.

Observa a medida das fitas:


(E) da lata de salsichas.

(B) da garrafa de sumo.


(D) do frasco de geleia.

SABIAS QUE

El@a@ me@de@
El@a@ me@de@
Ele@ me@de@

cm@.
cm@.
cm@.

O permetro da Terra no
equador de 39 842 336 km
sendo 72 km maior do que
o permetro da Terra passando pelos plos.

Procura objectos semelhantes, faz as medies e completa:

O per@metr@o d@a@ base@


me@de@ apr@ox@im@a@d@amente@
cm@.

O per@metr@o d@a@ base@


me@de@ apr@ox@im@a@d@amente@
cm@.

O per@metr@o d@a@ base@


me@de@ apr@ox@im@a@d@amente@
cm@.

O per@metr@o d@a@ base@


me@de@ apr@ox@im@a@d@amente@
cm@.

78

Utilizao do compasso
O CICLISTA COMPROU UMA BICICLETA
ESPECIAL PARA O CONTRA-RELGIO.

A roda dianteira
tem a forma de
uma circunferncia:

Raio

A roda traseira
tem a forma
de um crculo:

Centro

Dimetro

Centro

crculo

Circunferncia

Podes desenhar circunferncias e crculos com a ajuda de um compasso.


1. Abre o compasso at

medida que vai ser


o raio da circunferncia.

2. Coloca a ponta metlica

do compasso no centro
da circunferncia.

3. Roda o compasso e traa

uma circunferncia.

A circunferncia uma linha curva e fechada, que tem todos os seu pontos a igual
distncia do centro.
A circunferncia e o seu interior formam um crculo.

Completa as rosceas
atendendo aos eixos
de simetria e pinta-as.

CLUBE DA
MATEMTICA

Utilizando um compasso, ou um fio e um prego,


elaborar um painel para a escola.
Sugere-se um trabalho colectivo.

79

Avaliao Formativa
Fevereiro

1. Classifica os ngulos.

2. Faz as medies e escreve o comprimento dos segmentos de recta, primeiro em cen-

tmetros e depois em milmetros.


a

c
d

cm =
cm =

a=
b=

mm
mm

c=
d=

cm =
cm =

mm
mm

3. Completa de forma a obteres igualdades.

dm
dm
dm

14 m =
25 m =
37 m =

43 dm =
51 dm =
64 dm =

cm
cm
cm

72 cm =

m =
cm =
m =
cm =

mm
mm
mm

86 cm =
97 cm =

4. Refere s unidades indicadas.


2 m 53 cm

6 m 14 cm

cm
cm
mm
mm

9 cm 2 mm =
5 cm 7 mm =

328 cm

471 mm =
196 mm =
547 mm =

dm
m
cm
dm

5. Quantos metros ter de percorrer a Sofia se quiser ir de casa biblioteca?


A

1,3 km

250 m

200 m

B 100
m

50 m

biblioteca

2,25 km

80

Percurso A

Percurso B

m+
m+

m+
m+

m=
m=

6. Observa as etiquetas e completa a tabela

com as operaes que tm o mesmo


resultado.

PROBLEMAS

7. O professor encomendou um livro de

8. O livreiro ofereceu trs dicionrios

histrias infantis para cada um dos seus


18 alunos. Cada livro custa 7,50 .
Quanto ter de pagar?

para a turma. O preo de cada um


de 4,44 .
De quanto foi a oferta?

R.:

R.:

9. Para fazer um caixilho para um painel,

o Filipe precisa de 4 rguas de 1,25 m


cada.
Qual o permetro do painel?

10. A av pagou 92,22

pelos disfarces das


netas. Sabendo-se
que o mais caro custou 47,36 , quanto
custou o outro?

?
R.:
FP4-06

R.:
81

bloco 1

Nmeros e operaes

Algoritmo da diviso
1. Diviso de um nmero inteiro por um divisor de um algarismo
Recorda:

6:2

Esta operao chama-se diviso.


DIVIDENDO
RESTO

Dividir repartir ou agrupar em

6
6
0

DIVISOR

2
3

QUOCIENTE

Se, ao repartirmos, no sobrar nenhum

partes iguais.

elemento, dizemos que a diviso exacta.

A Marta repartiu, igualmente, pelos trs primos, 75 postais da sua coleco que eram
repetidos.
1.

75

65

75 : 3 =

2.

75
65

3
25

15

3.

75
65

3
25

15
15
0

As galinhas de um avirio puseram hoje 252 ovos.


Quantas caixas de meia dzia so precisas para embalar os ovos.

252:6=

252

245

1.
. .

. .
R.:
Divide no teu caderno.

692

82

845

237

726

Algoritmo da diviso
2. Diviso de um nmero inteiro por um divisor de dois algarismos
Observa as figuras e resolve os exerccios.
1. Reparti, igualmente, 50 bombons

por 10 colegas.
Quantos bombons dei a cada um?
50

10
.

. .
. .

3. Reparti, igualmente, 83

rebuados

10
.

. .
. .

bombons a cada um dos


10 colegas.
Quantos bombons dei ao
todo?
5 * 10 =

por 10 amigos.
Quantos rebuados dei a cada um?
83

2. Dei 5

4. Dei 8

rebuados a cada um dos


meus 10 amigos e fiquei com 3.
Quantos rebuados tinha?
8 * 10 =
+3=

Observa, completa e efectua.

50

10
.

. .
. .

3 * 10 = 30  30 : 10 = 3
* 10 = 70  70 : 10 =
* 10 = 90  90 : 10 =

180

. . .
. . .

30
.

4 * 30 = 120  120 : 30 =
* 30 = 180  180 : 30 =
* 30 = 240  240 : 30 =

750

.
.
.
.

.
.
.
.

.
.
.
.

50
.

3 * 50 = 150  150 : 50 =
* 50 = 350  350 : 50 =
* 50 = 450  450 : 50 =
83

bloco 1

Nmeros e operaes

Algoritmo da diviso
3. Diviso de um nmero inteiro por um divisor de dois algarismos

O professor comprou 483 folhas de papel de desenho para


distribuir, igualmente, pelos seus 23 alunos.
Quantas folhas coube a cada aluno?
483 : 23 =

Observa como se faz esta diviso:


1.

Separa no dividendo tantos algarismos quantos os do


divisor [48 : 23]. Procura um nmero que multiplicado por
23 d o nmero mais prximo de 48, mas menor que 48.

1.

483

23
2

Nota: Se o nmero formado pelo algarismo que separaste for menor que o divisor, ento
separa mais um algarismo.
1 * 23 = 23 " MENOR QUE 48
2 * 23 = 46 " MAIS PRXIMO A 48
3 * 23 = 69 " MAIOR QUE 48

2.

3.

Multiplica:

2 * 23 = 46

Subtrai:

48 46 = 2

2.

483
466

23
2

26

Baixa o ltimo algarismo do dividendo e divide 23 por


23, seguindo o critrio anterior.

483

23

466

21

3.

23
23

R.:

C@a@d@a@ al@un@o re@cebe@u@

folh@a.

Faz as seguintes divises no teu caderno e preenche o quadro.


A

987

82
D

769
A

84

896

65

DIVIDENDO

987

DIVISOR

82

QUOCIENTE

12

RESTO

42
438
C

683

21

31
D

672

42
F

CV

CIDADANIA
E VALORES

Tarefas matemticas

Os 16 alunos do 4. ano fixaram 96 ninhos s rvores que esto na margem do rio.


Quantos ninhos colocou, em mdia, cada aluno?
96

16

( )5

( )6

( )7

Os bombeiros ajudaram nesta campanha e colocaram 48 cartazes com informaes


sobre os cuidados a ter na floresta. Cada um colocou 8.
Quantos bombeiros participaram?
48

( )6

( )8

( ) 10

Ainda tm para colocar 384 ninhos. Vo colocar 4 ninhos em cada rvore.


Quantas rvores mais vo ter ninhos?
384

( ) 92

( ) 94

( ) 96

Devemos reciclar o papel que j no se utiliza. Cada 70 kg deste papel salva uma rvore.
Quantas rvores no foram abatidas com os 1750 kg de papel velho que se juntaram?
1750

CLUBE DA
MATEMTICA

70

( ) 20

( ) 25

( ) 30

Construir ninhos e coloc-los nas rvores da escola ou do jardim mais prximo.


Investigar os hbitos dos pssaros da regio.
Imaginar situaes problemticas: preo da madeira, cola, pregos, tempo
gasto, angariao de fundos Juntar papel velho

85

bloco 1

Nmeros e operaes

Estratgias para efectuar um clculo


Completa conforme os exemplos.
180 + 35 + 20 = 200 + 35 = 235

150 40 10 = 150 50 = 100

110 + 90 + 27 =

276 30 6 =

230 + 46 + 70 =

390 60 30 =

115 + 50 + 50 =

365 45 20 =

240 + 60 + 19 =

475 50 25 =

270 + 25 + 30 =

482 12 70 =

325 + 25 + 17 =

519 10 9

415 + 15 + 12 =

650 30 20 =

230 + 70 20 = 300 20 = 280

620 + 397 97 = 620 300 = 320

185 35 + 47 =

870 + 182 82 =

317 + 23 30 =

597 + 214

14 =

473 13 + 40 =

785 + 325

25 =

289 + 11 50 =

810 + 129

10 =

345 15 + 30 =

625 + 213

25 =

560 + 40 12 =

450 + 347

50 =

725 25 + 18 =

318 + 125

18 =

18 * 5 * 2 = 18 * 10 = 180
42 * 10 * 3 =
20 * 7 * 2 =
31 * 5 * 4 =
26 * 8 * 5 =
24 * 10 * 3 =
25 * 12 * 2 =
11 * 3 * 2 =

86

Estimativas
Estimar a ordem de grandeza de um resultado antes de efectuar o clculo.

Este comboio de mercadorias traz trs carruagens com caixas de fruta.


A carruagem 1 transporta 786 caixas.
A carruagem 2 transporta 814 caixas.
A carruagem 3 transporta 937 caixas.

Quantas caixas de fruta traz o comboio?

786 + 814 + 937 =


HIPTESE 1

HIPTESE 2

Traz mais que:

???

HIPTESE 3

Traz mais que:

700 + 800 + 900 =

780 + 810 + 930 =

Traz menos que:

um nmero prximo de:


790 + 810 + 940 =

Traz menos que:

800 + 900 + 1000 =

790 + 820 + 940 =

Vamos confirmar: As trs carruagens trazem

caixas.

Completa os quadros conforme os exemplos.

2600 < 2697 < 2700

530 < 538 < 540

1430 < 1435 < 1440

< 3134 <

< 162 <

< 3296 <

< 4528 <

< 726 <

< 7863 <

< 5739 <

< 495 <

< 9628 <

Observa as figuras e estima a altura das torres atravs dos arredondamentos.

276,13 m
115,73 m

51,63 m

Valor aproximado:
+
Valor exacto:
+

m
m

m=
m=

m
m

41,25 m

Torre Vasco da Gama (Lisboa)

Torre Eiffel (Paris)

44,6 m

103,75 m

Valor aproximado:
+
Valor exacto:
+

m
m

m=
m=

m
m
87

bloco 1

Nmeros e operaes

Estimativas de ordem de grandeza


A Jlia fez uma estimativa do valor destes produtos.
Ela arredondou os preos e depois somou mentalmente.
2,08
PREO

2,08
+ 0,7
4

2,08 " 2,10

0,74

+ 0,74 " 0,70


? ? ?

Completa, conforme o exemplo anterior.


DEZENA MAIS PRXIMA

CENTENA MAIS PRXIMA

DEZENA MAIS PRXIMA

1830 "

78 "

94 "

727 "

+ 31 "

+ 76 "

A turma da Jlia comprou esta mquina fotogrfica.


Pagou-a com uma nota de 100 euros.
Quanto recebeu de troco?

79,31
PREO REAL

100,00 " 100,00

79,31 "

100,0

PREO ESTIMADO

0
79,31

80,00

Completa, conforme o exemplo anterior.


DEZENA MAIS PRXIMA

88

CENTENA MAIS PRXIMA

DEZENA MAIS PRXIMA

372 "

743 "

671 "

128 "

398 "

439 "

Estimativas de ordem de grandeza


78

alunos de uma escola da Rgua foram visitar o Parque


Biolgico de Vila Nova de Gaia.
A Cmara pagou 19,60 por cada aluno.
Quanto gastou a Cmara na visita?

CLCULO

CV

*
ESTIMATIVA

80 * 20 =

19,6
78

. . . .
. . . .
. . . .

Completa, conforme o exemplo anterior.

329 * 48

583 * 59

709 * 81

POR ESTIMATIVA

POR ESTIMATIVA

POR ESTIMATIVA

300 * 50 =

LCULO
POR C

LCULO
POR C

LCULO
POR C

329
*

48

625 : 51

792 : 38

912 : 28

POR ESTIMATIVA

POR ESTIMATIVA

POR ESTIMATIVA

600 : 50 =

:
LCULO
POR C

=
LCULO
POR C

=
LCULO
POR C

89

bloco 1

Nmeros e operaes

Mltiplos de um nmero natural


A professora quer oferecer um ovo de Pscoa a cada um dos
seus 24 alunos.
Quantas caixas de ovos precisa de comprar, se cada uma
tiver 4 ovos?

Vamos ver como que o confeiteiro resolveu o problema:


N. de caixas

N. de ovos

4*1

4*2

4*3

4*4

4*5

4*6

12

16

20

ou

+4

+4

+4

+4

24
+4

Para calculares o mltiplo de um nmero, multiplicas,


sucessivamente, esse nmero por 0, 1, 2, 3...
Um mltiplo de um nmero inteiro o produto desse
nmero por um nmero inteiro qualquer.
Completa os quadros:

mltiplos de 2
maiores que 5 e menores que 17

mltiplos de 3
maiores que 9 e menores que 28

mltiplos de 5
maiores que 7 e menores que 38
Assinala com

os mltiplos dos nmeros indicados.

90

10

( ) 14

( ) 16

( ) 35

( ) 15

( ) 18

( ) 28

( ) 20

( ) 59

( ) 70

( ) 39

( ) 28

( ) 23

( ) 36

( ) 35

( ) 54

( ) 42

( ) 50

( ) 64

CV

CIDADANIA
E VALORES

Tarefas matemticas
Rio Douro perto do Pinho

Que gua bebemos?


A situao actual de guas residuais e do abastecimento de gua
ainda no a melhor. Cerca de 70
por cento ( 0,7 ) da populao
ainda no v os seus esgotos tratados e gua com qualidade s
chega s torneiras de 80 por cento
(0,8) da populao portuguesa.
In O Ambiente no Novo Milnio, 2000

O Ricardo e a Paula representaram os comprimentos de alguns rios com barras.


(A) Rio Tmega

= 20 km

(B) Rio Minho

= 40 km

Qual dos rios mais comprido?

( )A

( )B

Qual a extenso do rio Tmega?

( ) 320 km

( ) 160 km

Observa o quadro com a medida do comprimento de alguns rios. Completa o grfico e


arredonda cada medida centena mais prxima.
1200

Rio Tejo ...................... 1038 km


1000

Rio Guadiana ..............


Rio Mondego ..............

913 km
820 km
227 km

Quilmetros

Rio Douro ...................

800
600
400

Rio Sado ....................

175 km
200

Rio Vouga ...................

136 km
0

CLUBE DA
MATEMTICA

Tejo

Douro

Guadiana

Mondego

Sado

Vouga

Trabalhar com grficos:


Investigar comprimentos de rios, altitudes, populao de diferentes cidades,
etc., etc. Podes ainda utilizar dados como aniversrios/meses do ano, alturas,
rapazes/raparigas, etc., etc.

91

bloco 1

Nmeros e operaes

A diviso inteira e a multiplicao


A florista fez 25 ramos com 12 flores cada um.
Quantas flores utilizou?
25 * 12 =
25 @

factor

300

25

300

12

* 12 @

factor

. . .

. .

. . .

. .

50
255
3 0 0 @ produto

. . .

. . .

. . .

. . .

. . .

. . .

Se dividires o produto por um dos factores obtns o outro factor.

Completa os quadros:
FACTORES

PRODUTO

PRODUTO

FACTOR

35 * 19

43 * 12

58 * 37

64 * 48

665

35

FACTOR

=
=

58

12

=
=

48

Observa o exemplo e completa.


DIVIDENDO
D

DIVISOR
d

QUOCIENTE
q

RESTO
r

DIVISOR
d

QUOCIENTE
q

845

35

24

35

1636

43

920

54

1958

75

24

O dividendo igual ao produto do divisor pelo quociente


adicionado com o resto.
92

RESTO
r

DIVIDENDO
D

845

D=d*q+r

Produto de um nmero por 0,1, 0,01 e 0,001


Num formigueiro vivem 870 formigas.
Uma dcima (0,1) dessas formigas est fora da lura.
Quantas formigas j saram?
870 : 10 = 87

870 * 0,1 = 87

ou

R.: J saram 87 formigas.

Dividir um nmero por 10 o mesmo que multiplicar esse nmero por 0,1.
O livro de histrias tem 300 pginas.
A borboleta Arco-ris j leu uma centsima parte (0,01).
Quantas pginas leu?
300 : 100 =

300 *

ou

Dividir um nmero por 100 o mesmo que multiplicar esse nmero por 0,01.
Neste cortio vivem 15 000 abelhas.
Uma milsima (0,001) est no pomar a recolher plen.
Quantas abelhas esto no pomar?
15 000 : 1000 =

ou

Dividir um nmero por 1000 o mesmo que multiplicar esse nmero por 0,001.

Completa os quadros.
:

10

100

1000

374

374

518

518

193

193

829

829

645

645

0,1

0,01

0,001

93

Avaliao Formativa
1. Assinala com X a expresso que representa o nmeros 47 002.

Maro

4 * 10 000 + 7 * 1000 + 2

4 * 10 000 + 7 * 1000 + 20

4 * 1000 + 7 * 100 + 2

2. Observa atentamente a figura e indica quantos litros de gua leva a piscina do Carlos?

1l

1l

1l

3. A me da Clotilde foi ao supermercado comprar 5 pes e 2 pacotes de leite.

Quanto gastou?
Nota: po  0,08

leite  0,75

( ) 0,25 euros

( ) 1,90 euros

( ) 9,50 euros

4. Assinala com + os comprimentos maiores que o metro e com - os comprimentos

menores.
( ) 1,50 m

( ) 28 cm

( ) 47 dm

( ) 104 cm

( ) 99 cm

( ) 0,8 dm

( ) 12 dm

( ) 1001 mm

5. Observa os percursos entre os pontos A e B.

2,9

1
A

2
3

hm

56 dam

48

440

am

da
m

36 d

58

0m

6,5 hm

5,7 hm

3,4

94

hm

O caminho mais curto entre os pontos A e B ...

O caminho mais longo entre os pontos A e B ...

6. Observa e completa os quadros.


6.1 Encontra os termos em falta.

6.2 Transforma as multiplicaes em

divises.
DIVIDENDO

DIVISOR

87

14

QUOCIENTE

16
146

12
25

415

RESTO

14

22

27

MULTIPLICAO

DIVISO

46 * 5 = 230

"

78 * 8 = 624

"

94 * 6 = 564

"

35 * 7 = 245

"

89 * 4 = 356

"

230 : 46 = 5

7. Observa o pictograma e a legenda.

Primavera

Vero

Outono

20 crianas que gostam


de cada estao

Inverno

a) Indica o nmero de crianas que gostam do Inverno. 


b) Qual a estao favorita das crianas.

c) Determina o nmero total de crianas inquiridas.

8. Completa as sequncias.
7

14

28

512

519

526

95

Avaliao Formativa
Maro

PROBLEMAS

9. Cada aluno fez um girassol.

10. Uma escola gastou 131,25 em

Com o compasso traaram a


.
O raio mede 8 cm.
Qual a medida do dimetro?

material escolar.
A Comisso de Pais da escola contribuiu com 2 notas de 100 euros e
uma de 50 euros.
Que importncia sobrou?

R.:

R.:

12. Com a verba disponvel com-

11. O pai do Nuno, que dono da

confeitaria, ofereceu seis pes-de-l. Cada um pesava 2,5 kg.


De quantos quilogramas foi
a oferta?

praram 1500 amndoas. Cada


aluno recebeu um saquinho com
0,02.
Quantas amndoas coube a
cada um?

R.:

R.:

13. A escola encomendou 4 bolos.


Cada um custou 6,46 .

14. No final da festa ficaram


0,4 de um dos 4 bolos.

Que poro de bolo


se comeu?

Quanto custaram os bolos?

R.:
96

R.:

3. perodo

10 : 0,5 = 20

4 * 0,5 = 2
8 + 2 = 10

Comparao de superfcies .......................


Construo do metro quadrado .................
Relao entre o m2, o dm2 e o cm2 ..............
rea do quadrado e do rectngulo ............
Tarefas matemticas.................................
Permetro e reas de polgonos ..................
Planta da sala de aula ..............................
Planta da escola .......................................
Desenhos em superfcies curvas .................
Abril
Avaliao Formativa ..............................
Unidades de volume.................................
O decmetro e o metro cbicos ..................
O litro, o decilitro, o centilitro e o mililitro ..
Quilolitro, hectolitro, decalitro e litro .........
FP4-07

p. 98
p. 99
p. 100
p. 101
p. 103
p. 104
p. 105
p. 106
p. 107

Medidas de capacidade ............................


Reproduo de figuras geomtricas ...........
Determinar massas ...................................
Unidades de medida de massa ..................
Tarefas matemticas.................................
Diviso com nmeros decimais ..................
Pontos equidistantes de rectas e de pontos .
Estimativas ..............................................
Relgios ..................................................
Calendrios e horrios ..............................
Tarefas matemticas.................................

p. 114
p. 115
p. 116
p. 117
p. 119
p. 120
p. 122
p. 123
p. 124
p. 126
p. 127

p. 108
p. 110

Maio
Avaliao Formativa ..............................

p. 128

Provas de Aferio ...............................

p. 131

p. 111
p. 112
p. 113

97

bloco III

Grandezas e medidas

Comparao de superfcies
Observa alguns dos postais ilustrados da coleco da Mariana.
Viseu
Setbal

Os dois postais tm o mesmo nmero de

Quantos quadrados tm?

Quantos

faltam ao postal A?

Quantos

faltam ao postal B?

( ) 50

( ) Sim

( ) No

( ) 40

( ) 42

A Mariana vai medir o painel com duas unidades diferentes. Queres ajud-la?
Quantas unidades A e B esto contidas no painel?
Silves

B
98

Construo do metro quadrado


Santarm

1 dm
1 dm

Vamos construir o metro quadrado?

Recorta 100 quadrados como


os da figura.

Cada um tem a rea de 1 dm2.

Junta os 100 quadrados e forma um novo quadrado


com 10 filas por 10 colunas.

O quadrado que formaste tem

dm2 de rea.

A rea do novo quadrado de

m2.

Cada um dos lados deste quadrado mede

1m

J REPARASTE O
QUE ACONTECE QUANDO O TEJO
SOBE? SO AS CHEIAS

m.

A rea do quadrado grande de:


100 * 1 dm2 =

1m

dm2 = 1 m2

O metro quadrado (m ) a medida da superfcie, ou a rea, de um quadrado


2

com um metro de lado. a unidade principal de medida de superfcie.


1 m2 = 100

dm

7 m2 =
9 m2 =

dm
dm

100 dm2 =
2

700 dm2 =

900 dm2 =

m
m
m

1 dm2 = 0,01

7 dm2 =

9 dm2 =

m
m

2
2

Completa conforme o exemplo.


1,50 m2 = 1 m2 + 50 dm2

3,80 m2 =

1,20 m2 =

5,90 m2 =

99

bloco III

Grandezas e medidas

Relao entre o m2, o dm2 e o cm2


Recorda e completa.

1 m2 =

1
cm2

dm2

1 dm2 = 0,01 m2
cm2
1 dm

1 dm2 =

1 cm2 = 0,01 dm2


* 100

m2

* 100

dm2
: 100

cm2
: 100

1 dm

Completa.
* 100

* 100

Em m2

Em dm2

Em m2

17

3,5

* 100

Em dm2

Em m2

10

: 100

4000
: 100

* 100

Em m2

: 100

* 100

Em dm2

* 100

Em cm2

Em m2

9,5

5,8
: 100

Em dm2

: 100

* 100

Em dm2

: 100

Em cm2

: 100

Completa as seguintes igualdades.


27 m2
39 m2
58 m2

100

@ o mesm@o q@ue@
@ o mesm@o q@ue@
@ o mesm@o q@ue@

2700 dm2

ou@ a@in@d@a@
ou@ a@in@d@a@
ou@ a@in@d@a@

270 000 cm2

rea do quadrado e do rectngulo


Observa a figura e preenche o quadro.
A

QUADRILTEROS

FILAS

COLUNAS

NMERO DE
QUADRCULAS

B
B

1 dm

E
F
G

H
I
J

1 dm

Calcula a rea, em cm2, de cada fotografia.


1
cm2 Fig. 1

Fig. 2

Guarda

Fig. 3

Viana do Castelo

vora (Templo de Diana)

A
A

B
B

Fig. 1

Fig. 2

Fig. 3

N. de filas

N. de filas

N. de filas

N. de colunas

N. de colunas

N. de colunas

rea em cm2

rea em cm2

rea em cm2

101

bloco III

Grandezas e medidas

rea do quadrado e do rectngulo


O rectngulo da figura tem 6 cm de comprimento e 3 cm de largura.
Quanto mede a rea?

3 cm

6 cm

Na 1.a fila cabem 6 cm2 "

Na 2.a fila cabem 6 cm2 "

Na 3.a fila cabem 6 cm2 "

e
d
d
d
f 3 * 6 = 18 cm2
d
d
d
g

No total cabem 18 centmetros quadrados.


A rea do rectngulo de 18 cm2.

Observa o rectngulo e completa.


5 cm

"5

Na 2.a fila cabem

"

Na 3. fila cabem

4 cm

Na 1.a fila cabem

"
"

Na 4.a fila cabem

e
d
d
d
d
f
d
d
d
d
g

No total cabem

A rea do rectngulo de

Para calculares a rea de um rectngulo, multiplicas o nmero que representa


a medida do comprimento pelo nmero que representa a medida da largura,
expressas na mesma unidade de medida.
=c*l

Para calculares a rea de um quadrado, multiplicas o nmero que representa


a medida do comprimento do lado por ele prprio, porque o quadrado tem
os lados iguais.
A

102

=l*l

Tarefas matemticas
TRAA UM QUADRADO
COM 16 cm2 DE REA E PINTA-O.

TRAA UM RECTNGULO
COM 20 cm2 DE REA E PINTA-O.

Assinala com X a resposta certa.

1 cm2

1 cm2

1 cm2

largura

largura

1 cm2
comprimento

comprimento

A figura A representa um rectngulo.


A sua rea :
( ) 16 cm2
( ) 18 cm2

( ) 20 cm2

A figura B representa um quadrado. A sua rea :

( ) 3 cm2

( ) 6 cm2

( ) 9 cm2

Imagina quadrados e rectngulos com as medidas indicadas na tabela, que tens de completar.
Desenha no caderno estes quadrilteros.

COMPRIMENTO
EM cm

LARGURA
EM cm

Os quadrados referem-se s figuras:


E

Os rectngulos referem-se s figuras:

21
7

49
24

8
9

REA
EM cm2

64
45

103

bloco III

Grandezas e medidas

Permetro e reas de polgonos


A Junta de Freguesia mandou vedar o campo de tnis do Parque Municipal com rede.
Quantos metros precisa de comprar?

Observa que o campo de tnis tem


iguais dois a dois.

lados

25

Dois lados medem 25 m.


25 m + 25 m

Dois lados medem 40 m.

40 m

40 m + 40 m

Para vedar o campo so precisos: 25 + 25 + 40 + 40 = 130 metros de rede.

Ao comprimento da linha que limita uma figura fechada


damos o nome de permetro.
Calcula o permetro de cada polgono.
3 cm

rea

104

cm

1 cm2

cm

cm

1,5 cm

cm

1,

cm

1,5

2 cm

cm

Calcula o permetro e a rea das figuras.

Permetro

2 cm

3 cm

3 cm

cm

cm

3 cm

3 cm

5
1,
1,5

3c

3c

3 cm

3 cm

bloco II

Forma e espao

Planta da sala de aula


Observa a planta da sala de aula do Diogo.
J
I
E
F

B
N

C
H
D

Faz a leitura da planta conforme se exemplifica.

B

q@u@a@dr@o

H

D

CLUBE DA
MATEMTICA

M

Desenhar a planta da sala de aula. Criar uma escala, isto , cada metro
passa, por exemplo, a 1 centmetro
Fazer exerccios semelhantes para outros espaos.

105

bloco II

Forma e espao

Planta da escola
A Lusa vive perto do rio Tejo.
Nas gravuras vs a sua casa e respectiva localizao, bem como a
planta do apartamento onde vive.

Desenha a planta da tua casa e da


tua escola.

B
H

D
E
F

Escreve o que vs na planta do andar (C).

106

M

Desenhos em superfcies curvas


Observa a figura 1 e desenha-a no quadriculado da figura 2.

Fig. 1

Fig. 2

Figuras geomtricas
Com a ajuda da rgua amplia a ilustrao da figura 3 na quadrcula.

Fig. 3

107

Avaliao Formativa
Abril

1. Observa o compasso e indica:

a) a medida do raio.

cm

b) a medida do dimetro.

cm

2. Quantos centmetros tenho de cortar a cada tbua para que meam um metro?
1,25 m

1,10 m

Tenh@o de@ c@ort@ar@

cm@.

Tenh@o de@ c@ort@ar@

cm@.

Como juntarias estas tbuas para conseguires duas de 1 metro cada?


0,15

0,65

0,35

0,85

( )A+B

( )A+C

( )A+D

( )D+C

( )D+B

( )D+A

3. Refere a:

16 m2 =
3,8 m2 =
4,5 m2 =

dm
dm
dm

970 dm2 =

650 dm2 =

120 dm2 =

m
m
m

49 dm2 =

7,6 dm2 =

8,2 dm2 =

cm
cm
cm

2
2
2

4. Completa de forma a obteres igualdades.

48 cm2 +

= 75 cm2
+ 47 cm2 = 91 cm2

5. Escreve a leitura do nmero.

6,52 m2

108

26 cm2 +

= 83 cm2
+ 16 cm2 = 65 cm2

6. Calcula a rea de cada figura, completando os espaos em branco.

8 cm

2 cm

4 cm

6 cm

cm
cm
cm
cm

rea do quadrado A =
rea do quadrado B =
rea do rectngulo C =
rea total =

2 cm

4 cm

2
2
2

4 cm

C
rea do rectngulo A =
rea do quadrado B =
rea do rectngulo C =
rea total =

2 cm

8 cm

cm
cm
cm
cm

2
2
2
2

PROBLEMAS

7. Nesta poca do ano, muitas aves esto a preparar os ninhos. Para que as crias se desen-

volvam dentro dos ovos precisam do calor dos pais, que os cobrem com o calor do seu
corpo o chamado perodo de incubao. Tempo de incubao de algumas aves:
Avestruz ...............
Ganso ...................
Pinguim ................

45 dias

Andorinha .........
Carria ..............
Pintassilgo .........

24 dias
64 dias

15 dias
16 dias
12 dias

Indica quantas semanas e dias demoram os ovos a chocar.


AVES

SEMANAS

DIAS

AVES

Avestruz

Andorinha

Ganso

Carria

Pinguim

Pintassilgo

SEMANAS

DIAS

8. Uma cegonha voou 12 065 hm e outra 121 280 dam, para virem do Norte de frica

fazer os ninhos a uma torre de Figueira de Castelo Rodrigo.


Quantos quilmetros voou cada uma?
(A)
(B)
9. Alguns pssaros chegam a fazer, por dia, 120 viagens ao ninho

para alimentarem as suas crias. O pssaro da figura fez este trabalho durante 16,5 dias, at os passarinhos poderem voar.
Quantas viagens fez este pssaro?
( ) 1890
( ) 1980
( ) 1908
109

bloco III

Grandezas e medidas

Unidades de volume

O Andr e a Cila fizeram vrias construes


com cubos.
Qual a construo que ocupa mais espao?
A

D
C

Repara que necessrio comparar as construes,


porque estas ocupam espaos diferentes.

quantidade de espao ocupada por um corpo


chama-se volume de um corpo.

Para medir o volume de um slido, temos de escolher a unidade de volume e compar-lo.

Tomando como
unidade de volume
a
d
d
d
d
d
d
d
b
d
d
d
d
d
d
d
c

a
d
d
d
d
d
d
b
d
d
d
d
d
d
c

Tomando como
unidade de volume


O vol@ume@ de@ E @ 8.

O vol@ume@ de@ E @ 4.

O vol@ume@ de@ F @

O vol@ume@ de@ F @

O vol@ume@ de@ G @

O vol@ume@ de@ G @

O vol@ume@ de@ H @

O vol@ume@ de@ H @

As construes E e G so slidos com forma diferente, mas com o mesmo nmero de


cubos, isto , tm o mesmo volume.

110

Slidos com o mesmo volume so slidos equivalentes.

O decmetro e o metro cbicos

O Andr e a Cila esto, agora, a construir um cubo com um


metro de aresta.
Qual o volume do cubo?
( ) 1 cm2

( ) 1 dm3

( ) 1 m3

A unidade principal de medida de volume o metro cbico.


O metro cbico o volume de um cubo com um metro de aresta.

L o texto e completa.

O caixote tem a forma de um cubo com


de aresta.

1m

O caixote contm 10 camadas de caixas cbicas com


1 dm de aresta. Cada uma destas caixas ocupa o
volume de
.
Uma camada tem 100 caixas.
No caixote esto 10 *

Como o caixote ocupa o volume de um metro cbico,


dm3.
ento 1 m3 =
Observa e completa.
* 1000
3

1 m = 1000 dm

m3

dm3
: 1000

2 m3 = 2000 dm3
= 6000 dm3
4 m3 =

8 m3 =
= 1000 dm3
3 m3 =

5 m3 =
= 7000 dm3
9 m3 =
111

bloco III

Grandezas e medidas

O litro, o decilitro, o centilitro e o mililitro


Para medir a quantidade de gua que o
cubo leva, indica a unidade de medida
que se deve utilizar.

m3

kg

l 1 dm

Para medir lquidos utilizamos as medidas de capacidade.

O litro a unidade principal de medida de capacidade.


O litro a capacidade de um recipiente com um decmetro cbico de volume.
SUBMLTIPLOS DO LITRO

1 litro tem

10 dl

ou

1 dl =

0,1 do litro

1 litro tem

100 cl

ou

1 cl =

0,01 do litro

1 litro tem 1000 ml


UNIDADE PRINCIPAL

dl

1 litro

10

8 litros

Escreve a leitura dos nmeros.

0,37

4,5

l
c) 9,16 l
b)

Escreve por algarismos.

a) Sete litros, quatro decilitros e um centilitro.


b) Trs litros e cento e cinquenta e trs mililitros.
c) Nove litros e setenta e dois mililitros.
d) Quatro litros e seis decilitros.
112

SUBMLTIPLOS DO LITRO

litro

3 litros

a)

ou 1 ml = 0,001 do litro

cl

ml

100 1000

Quilolitro, hectolitro, decalitro e litro


MLTIPLOS DO LITRO
1 dal tem 10

l ou 1 l = 0,1

1 hl tem 100

l ou 1 l = 0,01 do hl

1 kl

* 10

kl

* 10

* 10

hl

dal

: 10

: 10

tem 1000 l ou 1 l = 0,001 do kl


MLTIPLOS DO LITRO

UNIDADE
PRINCIPAL

kl

hl

dal

litro

1000 l

100 l

10 l

1l

* 10

: 10

do dal

* 10

dl
: 10

* 10

cl

ml

: 10

: 10

mltiplos do litro

submltiplos do litro

para medir grandes quantidades


de lquido

para medir pequenas quantidades


de lquido

1 kl = 10 hl = 100 dal = 1000 l = 10 000 dl = 100 000 cl = 1 000 000 ml


Escreve a leitura dos nmeros.
8,05 kl

3,74 hl

Completa.
4,8 kl =
6,3 kl =
5,7 kl =

hl@ =
hl@ =
hl@ =

Refere a quilolitros:

FP4-08

d@al@
d@al@
d@al@
Refere a hectolitros:

781 l =
326 l =
862 l =
Refere a decalitros:

d@al@ =
d@al@ =
d@al@ =

hl@
hl@
hl@

Refere a litros:

79 l =

46 l =

91 l =

1 kl =

304 dal =

0,05 kl =

0,6 kl =

2,5 dal =

85 hl =

23 dal =

25 hl =

3,7 hl =

93,6 dal =

6,8 l =

216 l =

5,2 kl =
113

bloco III

Grandezas e medidas

Medidas de capacidade
Refere s unidades indicadas.
litros

decilitros

centilitros

mililitros

34 dl =

3l=

3l=

1l=

125 cl =

35 cl =

25 dl =

0,5 l =

3250 ml =

425 ml =

75 ml =

3,4 dl =

4,5 dl =

7,5 l =

3,8 l =

0,39 dl =

12,9 cl =

82,4 cl =

12,4 ml =

4,5 cl =

Calcula, referente a litros.

l@

85,3 dl 49,7 cl =

85,4 @dl@ = 8,54 l@


49,7 @cl@ = 0,497 l@

94 cl + 325 dl =

l@

8,547 l@
0,497 l@
l@

Calcula, referente s unidades indicadas.


1 l 25 cl =
2 dl + 125 ml =
3,5 l 12 dl =
425 ml + 75 l =

l@
@cl@
l@
@dl@

325 dl 8 l =
85 cl + 7 dl =
1400 ml + 7,2 l =

PROBLEMAS

100

CONSUMO DIRIO DE GUA

90
80
70
60

42 l + 3 dl =
18 dl + 12 cl =
3 l + 25 cl =
35 dl + 3,9 cl =

l@
@dl@
ml@
@dl@

Quantos litros de gua gasta esta


famlia a mais em banhos do que na
sua alimentao?

Quantos litros gastam, por semana,


nas descargas da sanita?

Que quantidade de gua gasta esta


famlia, por dia?

ESTA A NOSSA MAIS


VALIOSA HERANA.
NO A DESPERDICES.

50
40
30
20
10
0

114

@dl@
l@
@cl@
ml@

2,5 l + 13 dl =

bloco II

Forma e espao

Reproduo de figuras geomtricas


Observa as figuras geomtricas no geoplano. Faz a sua reproduo na folha ponteada.

A Mariana encostou dois geoplanos e construiu algumas figuras.


Observa-as e preenche o quadro.
Polgonos

N. de figuras

B
C

As figuras A e B e C e D so geometricamente iguais.

Duas figuras so geometricamente iguais quando tm a mesma forma


e as mesmas dimenses, isto , so sobreponveis ponto por ponto.

No geoplano A construiu-se
um tringulo e um quadrado.
E formmos, ainda, dois
.

No geoplano B construram-se
dois rectngulos iguais.
E formmos, ainda,
e

.
115

bloco III

Grandezas e medidas

Determinar massas
Observa algumas das balanas usadas para determinar massas.
Estas balanas so de um ou de dois pratos.

Massas marcadas que se


costumam usar.

Observa as balanas e regista as massas (pesos) indicadas.

A ban@an@a pes@am@

. A m@a@@ pes@am@

O an@an@ pes@a

1 Kg E
25 GRAMAS

A c@ouve@ pes@a@
116

O R@u@i@ pes@a@

A cerej@a pes@am@

Unidades de medida de massa


Vamos relacionar as unidades de medida de massa
Quilograma Hectograma Decagrama

* 10

kg

hg

0,1 kg

* 10

Grama

dag

0,01 kg 0,001 kg

* 10

* 10

kg
quilograma

hg

dag

g
grama

2
: 10

5
: 10

10 hectogramas (hg).

O hectograma (hg) tem 10 decagramas (dag).


O decagrama (dag) tem 10 gramas (g).

1 kg

cg

mg

0,1 g

0,01 g

0,001 g

* 10

dg

cg

mg
miligrama

: 10

O quilograma (kg) tem

dg

* 10

9
3

Decigrama Centigrama Miligrama

1 kg

1 hg

: 10

: 10

: 10

O grama (g) tem 10 decigramas (dg).


O decigrama (dg) tem 10 centigramas (cg).
O centigrama (cg) tem 10 miligramas (mg).

1 kg

1 dag

1g

1 kg + 1 hg = 1,1 kg
O

1 kg + 1 dag = 1,01 kg

a dcima parte do kg.

a centsima parte do kg.

1 kg + 1 g = 1,001 kg
O

a milsima parte do kg.

Faz a decomposio.

a)

9,5 kg =

b) 6,84 kg =
c) 3,250 kg =

k@g@ +
k@g@ +
k@g@ +

h@g@
h@g@ +
h@g@ +

d@a@g@
d@a@g@ +

g@

Escreve a leitura do ltimo nmero.

117

bloco III

Grandezas e medidas

Medidas de massa
Recorda o que aprendeste e completa.

h@g@
d@a@g@
g@
d@g@
c@g@
m@g@

1 kg =
1 kg =
1 kg =
1g=
1g=
1g=

1 hg =
1 dag =
1g=
1 dg =
1 cg =
1 mg =

k@g@
k@g@
k@g@

g@
g@
g@

k@g@
k@g@
k@g@

830 dag =
2500 g =
432 hg =

g@ +
g@ +
g@ +

5,9 g =
7,53 g =
8,146 g =

300 hg =

k@g@

3 kg =

h@g@
k@g@

127 dag =

d@g@
d@g@+
d@g@ +

c@g@
c@g@ +

m@g@

Escolhe a medida mais provvel em cada caso e calcula.


( ) 1,5 kg

Quantos quilogramas pesar, aproximadamente,


uma caixa com 10 meloas semelhantes?

( ) 15 kg

( ) 1,250 kg

( ) 150 kg

( ) 9,250 kg

( ) 15 kg

( ) 1,5 kg

Quantos quilogramas pesar, aproximadamente,


uma caixa com 20 ananases?

( ) 2,5 kg

( ) 250 kg

( ) 25 kg

Refere s unidades indicadas as seguintes medidas de massas.


1

kg

hg

dag

dg

cg

mg






g@
k@g@
g@
k@g@
g@

Indica o peso provvel dos seguintes objectos.

118

125 g ( )

80 g ( )

10 l ( )

50 dl ( )

5g ( )

30 g ( )

1l ( )

10 dl ( )

950 g ( )

120 g ( )

3l ( )

15 dl ( )

CV

CIDADANIA
E VALORES

Tarefas matemticas

Observa a ilustrao e responde.

O Sr. Anbal encomendou 12 caixas de laranjas.


Quantos quilogramas pesavam em conjunto?
( ) 40 kg

( ) 3 laranjas

( ) 7 laranjas

Os dois amigos pagaram os sumos com uma nota de 5 euros.


Quanto receberam de troco?
( ) 1,50

( ) 45 kg

Sabendo que a Anita e o Berto esto a beber um copo grande e um mdio de sumo de
laranja, quantas laranjas foram espremidas pela mquina?
( ) 4 laranjas

( ) 42 kg

( ) 2,00

( ) 2,50

A dona Josefa estava distrada e o Francisco tirou 4 pes com


chocolate. Cada um custava 1,44 .
De quanto foi o prejuzo?
( ) 5,76

CLUBE DA
MATEMTICA

( ) 6,76

( ) 7,76

Por certo, perto da tua localidade, realizam-se feiras.


Sugerimos uma visita. Mas, primeiro, procura saber onde e como eram antigamente, o que l se vendia e o que se vende actualmente, bem como todas as
informaes de interesse que possas recolher.

119

bloco 1

Nmeros e operaes

Diviso com nmeros decimais


Ajuda a Ana a dividir a gua da garrafa pelos cinco copos.
Que capacidade tem cada copo?


1,5

l@

dl@

dl@
dl@

dl@

dl@

Observa como se faz a diviso.


EM LITROS

1,5

1 5

0,3

EM DECILITROS

1 5

l@ =

1,5 : 5 =

A Rita cortou uma tbua de 2,8 m de


comprimento em duas partes iguais.
Quanto mede cada bocado?
2,8 m

Me@de@

28 dm

ou@

dl@

A av distribui 7,2 kg de mas por


3 cestas iguais.
Quanto pesam as mas de cada cesta?

7,2 kg

72 hg

Pes@a@

ou@

Para dividires um nmero decimal por um nmero inteiro, faz a diviso como
se fossem nmeros inteiros. Coloca a vrgula no quociente com tantas casas
decimais quantas as do dividendo. Procede da mesma forma para o resto.
Efectua no caderno e completa o quadro.

120

DIVIDENDO

DIVISOR

QUOCIENTE

RESTO

58,5

0,1

63,7

0,2

32,9

0,5

Diviso com nmeros decimais


S O DIVISOR
DECIMAL.

27 : 0,3 = 90

27,0

0,3

00

90

Acrescenta tantos zeros ao dividendo quantas as casas decimais do divisor.

Efectua as divises.
0,6

3 7 9

654.

0,5

O nmero de casas decimais do


quociente igual diferena
entre o nmero de casas decimais
do dividendo e do divisor.

873.

32,75

1,2

08,7

27,2

0,4

O DIVIDENDO
TEM MAIS CASAS
DECIMAIS QUE
O DIVISOR.

0,35
0,11

Efectua as divises.
83,17

2,3

9,563

O DIVISOR TEM
MAIS CASAS DECIMAIS
QUE O DIVIDENDO.

3,4

32,45

Quando assim acontece, tens de acrescentar zeros


de forma que o dividendo e o divisor fiquem com
o mesmo nmero de casas decimais.
O DIVIDENDO
E O DIVISOR FICAM
COM O MESMO NMERO
DE CASAS DECIMAIS.

Efectua as divises.
78,60

0,25

03,6

314

4,5

87,3 .

0,34

76,9 .

0,41

1,10
0,10
121

bloco II

Forma e espao

Pontos equidistantes de rectas e de pontos


A Camila desenhou uma seta e colocou a folha de
papel quadriculado em frente de um espelho.
Ambas as setas esto
mesma distncia do
eixo de simetria.
Considera a situao anterior e desenha a nova figura que se obtm do lado direito de r.
r

A A

B B

Completa as figuras de forma que a linha vermelha seja o eixo de simetria.

Determina o simtrico das seguintes figuras.

Pensa e completa.

D@u@a fi@g@ur@a s@imtr@i@c@a


D@u@a fi@g@ur@a s@imtr@i@c@a
122

o mesm@o per@metr@o.
a@ mesm@a@ re@a@.

bloco III

Grandezas e medidas

Estimativas
Observa as palhinhas e estima o comprimento de cada uma.
Utiliza a rgua e mede-as. Compara as medidas.
C

A
B
D

Calcula a diferena entre a


medida real e a estimada:

COMPRIMENTO
ESTIMEI

MEDI

>

>

>

>

cm@
cm@
cm@
cm@

ou

<

cm@
cm@
cm@
cm@

<
<
<

Sabias que
a luz muda de direco quando entra na
gua. Esta mudana
denominada refraco
e d-nos a sensao
de que os objectos se
encontram num posio em que na realidade no esto.

Imagina os pesos e assinala com X o que te parece mais aproximado.


1,5 g
15 g
150 g

4 kg
40 kg
4g

( )
( )
( )

( )
( )
( )

( )
( )
( )

1,2 g
12 g
120 g

100 g
300 g
300 kg

( )
( )
( )

10 g
350 g
10 kg

12 g
12 kg
120 g

( )
( )
( )

12,5 g

( )
( )
( )

25 g

150 g
1,25 kg

250 g
2,5 kg

( )
( )
( )

( )
( )
( )

Imagina as capacidades de cada recipiente e assinala com X o que te parece mais aproximado.

( )
100 dl ( )
100 cl ( )
100 l

550 l
10 l
5l

( )
( )
( )

5l
15 dl
50 cl

3l
25 cl
5l

( )
( )
( )
( )
( )
( )

33 dl
33 cl
33 l

8 cl
8 dl
8l

( )
( )
( )
( )
( )
( )

1,5 l
17 dl
65 ml

33 l
33 cl
33 ml

( )
( )
( )
( )
( )
( )
123

bloco III

Grandezas e medidas

Relgios

SE NO GOSTAS
DE ESPERAR, NO FAAS
OS OUTROS ESPERAREM
POR TI. S PONTUAL.

AINDA TE LEMBRAS DO QUE O


SENHOR RAFAEL RELOJOEIRO TE
ENSINOU O ANO PASSADO?

Ento recorda:

O m@ostr@a@d@or@ est@@ d@ivi@d@i@d@o em@


p@arte.
b) O p@onte@ir@o pe@q@uen@o @in@d@i@c@a@ as
.
c) O p@onte@ir@o m@a@i@or@ @in@d@i@c@a@ os
.
d) Al@g@un rel@g@i@o n@@o tm@ p@onte@ir@o: s@@o o
rel@g@i@o d@i@g@it@a@i.
a)

Completa os quadros.
NMERO DE HORAS

3
120

NMERO DE MINUTOS

NMERO DE HORAS

UM QUARTO
DE HORA

240
TRS QUARTOS
DE HORA

MEIA HORA

360
DUAS HORAS E
UM QUARTO

NMERO DE MINUTOS

Observa os relgios e escreve as horas indicadas.

:
124

Relgios
Este relgio tem o ponteiro das horas, o ponteiro
dos minutos e ainda o dos segundos.

1 hora  60 minutos
1 minuto  60 segundos
NMERO DE
MINUTOS

ENQUANTO O
PONTEIRO DOS SEGUNDOS
D UMA VOLTA COMPLETA,
O DOS MINUTOS AVANA
UM ESPAO

NMERO DE
SEGUNDOS

4
180

8
360

Recorda e completa.

O d@i@a@ tem@
h@or@a.
Tr d@i@a tm@
C@in@c@o h@or@a tm@
Um@a@ h@or@a@ tem@
m@in@ut@o.
Um@ m@in@ut@o tem@
se@g@un@d@o. Dez@ m@in@ut@o tm@

h@or@a.
m@in@ut@o.
se@g@un@d@o.

O Tiago foi jogar bola com os colegas.


11 12 1
2
10
9
3
8
4
7 6 5

11 12 1
2
10
9
3
8
4
7 6 5

a) A que horas saiu o Tiago de casa?

R.:

b) A que horas chegou o Tiago?

R.:

c) Quanto tempo demorou?

R.:

O pai do Tiago fez um bolo


11 12 1
2
10
9
3
8
4
7 6 5

11 12 1
2
10
9
3
8
4
7 6 5

a) A que horas meteu a massa no forno?

R.:

b) A que horas tirou o bolo?

R.:

c) Quanto tempo demorou a cozer?

R.:
125

bloco III

Grandezas e medidas

Calendrios e horrios
JANEIRO

D
S
T
Q
Q
S
S

F
2
3
4
5

D
S
T
Q
Q
S
S

1
2
3
4
5
6

6
7
8
9
10
11
12

13
14
15
16
17
18
19

20
21
22
23
24
25
26

FEVEREIRO

1
2

3
4
5
6
7
8
9

F
2
3
4

5
6
7
8
9
10
11

27
28
29
30
31

ABRIL

7
8
9
10
11
12
13

14
15
16
17
18
19
20

1
2
3
4
5
6

7
8
9
10
11
12
13

14
15
16
17
18
19
20

21
22
23
24
25
26
27

1
2
3
4
F

6
7
8
9
10
11
12

13
14
15
16
17
18
19

20
21
22
23
24
25
26

MARO

24
25
26
27
28
1
2

3
4
5
6
7
8
9

12
13
14
15
16
17
18

19
20
21
22
23
24
25

2
3
4
5
6
7
8

1
2
3

4
5
6
7
8
9
10

11
12
13
14
F
16
17

18
19
20
21
22
23
24

25
26
27
28
29
30
31

F
2

3
4
5
6
7
8
9

10
11
12
13
14
15
16

17
18
19
20
21
22
23

17
18
19
20
21
22
23

24
25
26
27
28
F
30

24
25
26
27
28
29
30

9
F
11
12
13
14
15

16
17
18
19
20
21
22

CONSTRI UM
CALENDRIO COMO
ESTE

23 30
24
25
26
27
28
29

Janeiro

31

Julho

31

Fevereiro

28/29

Agosto

31

Maro

31

Setembro

30

Abril

30

Outubro

31

Maio

31

Novembro

30

Junho

30

Dezembro

31

SETEMBRO

1
2
3
4
5
6
7

NOVEMBRO

27
28
29
30
31

10
11
12
13
14
15
16

JUNHO

26
27
28
29
F
31

AGOSTO

28
29
30
31

OUTUBRO

D
S
T
Q
Q
S
S

17
18
19
20
21
22
23

MAIO

21 28
22 29
23 30
24
F
26
27

JULHO

D
S
T
Q
Q
S
S

10
11
F
13
14
15
16

8
9
10
11
12
13
14

15
16
17
18
19
20
21

22 29
23 30
24
25
26
27
28

DEZEMBRO

F
2
3
4
5
6
7

F
9
10
11
12
13
14

15
16
17
18
19
20
21

22 29
23 30
24 31
N
26
27
28

11 12 1
2
10
9
3
8
4
7 6 5

11 12 1
2
10
9
3
8
4
7 6 5

O t@i@o d@o T@i@a@g@o entr@ou@ n@o a@ut@oc@arr@o


b) Est@ava@ m@u@it@o tr@ns@it@o. Q@u@an@d@o s@a@i@u@ er@am@
c) O per@c@urs@o p@ar@a@ o tr@abalh@o dem@or@ou@
a)

Observa o horrio dos comboios.

O c@omboi@o q@ue@ est@@ n@a@ l@inh@a@ n@. 4 va@i@ p@ar@a@


e@ p@arte@
.
b) O c@omboi@o q@ue@ est@@ n@a@ l@inh@a@ n@. 2 va@i@ p@ar@a@
e@ p@arte@
.
c) O c@omboi@o q@ue@ va@i@ p@ar@a@ V@i@an@a@ d@o C@astel@o est@@
n@a@ l@inh@a@ n@.
e@ p@arte@
.
d) O c@omboi@o q@ue@ va@i@ p@ar@a@ Ave@ir@o est@@ n@a@ l@inh@a@
n@.
e@ p@arte@
.
a)

Porto Estao de S. Bento

126

.
.
.

CV

CIDADANIA
E VALORES

Tarefas matemticas

Cidade limpa
a que no se suja!
Recolha de resduos slidos urbanos
Os resduos slidos urbanos devem ser colocados porta de cada residncia, bem acondicionados em sacos fechados, uma hora antes do
carro de recolha passar.
Os grandes objectos domsticos fora de uso
(colches, electrodomsticos, etc.) devem ser
depositados nos ECOCENTROS (servio gratuito) ou solicitada a sua remoo ao Sector
de Higiene Urbana desta autarquia.

EXTA
DA A S :00
SEGUN
03
S

00
DAS 21:

( ) 5 horas

O
SBAD
24:00
:00 S
DAS 18
GO
ECOLHA
DOMIN
TUA A R
C
E
F
E
NO SE

( ) 7 horas

Quantas horas trabalham estes funcionrios por semana?

( ) 36 horas

( ) 30 horas

( ) 136 horas

( ) 16 000

( ) 17 000

( ) 18 000

Cada uma destas famlias faz, em mdia, 6,5 kg de resduos slidos por dia.
Quantos quilogramas de resduos slidos recolhem os servios por dia?

( ) 140 000 kg

( ) 6 horas

Sabe-se que a populao deste concelho , aproximadamente, de 81 000 habitantes.


Quantas famlias haver se, em mdia, cada uma tiver 4,5 pessoas?

( ) 15 000

Quantas horas trabalham os funcionrios da Cmara que recolhem estes resduos quinta-feira?

( ) 98 000 kg

( ) 117 000 kg

( ) 89 000 kg

A Cmara Municipal mandou imprimir 12 500 folhetos sobre o ambiente, que distribuiu,
igualmente, pelas cinco freguesias do concelho.
Quantos folhetos coube a cada freguesia?

( ) 1250

( ) 2500

( ) 2750

A melhoria da qualidade do Ambiente Urbano exige um empenhamento e uma


cooperao cada vez mais estreita entre a Cmara Municipal e todos os cidados.
Utilize os ECOCENTROS. Respeite os horrios da recolha. Contamos consigo.
Pelouro do Ambiente da Cmara Municipal de Valongo, JN, 29 Junho 2001
CLUBE DA
MATEMTICA

Visitar um ECOCENTRO e/ou ATERRO SANITRIO.


Procurar saber dados sobre a quantidade de resduos recolhidos por dia,
volume que ocupam, etc. Discutir vantagens e inconvenientes.

127

Avaliao Formativa
Maio

1. Quantas unidades vale o algarismo 9 em cada um dos nmeros.

925 173

390 425

739 241

@un@i@d@a@de
@un@i@d@a@de
@un@i@d@a@de

415 953

820 197

645 219

@un@i@d@a@de
@un@i@d@a@de
@un@i@d@a@de

2. Completa os quadros.
DIVIDENDO

DIVISOR

QUOCIENTE

RESTO

79,00

0,40

0,20

57,46

4,20

0,34

94,80

0,23

87,40

0,25

3. Escreve o nmero decimal que corresponde parte colorida.

4. Escreve os nmeros anteriores pela ordem decrescente.

>

>

>

>

5. Desenha os ponteiros dos relgios para indicarem as mesmas horas dos relgios

digitais.
11

12

11
2

10
9

3
4

8
7

08 : 30
128

12

11
2

10
9

3
4

8
7

10 : 15

12

11
2

10
9

3
4

8
7

12 : 45

12

11
2

10
9

3
4

8
7

15 : 10

12

1
2

10
9

3
4

8
7

18 : 35

PROBLEMAS
PESAS
25 kg.

6. O av e os seus dois netos pesam 120 kg.

A Jlia e o Jorge tm o mesmo peso.


Quanto pesa o av?

R.:

So 15 horas e 39 minutos. A Jlia e o Jorge assistem chegada da terceira etapa da


Volta ao Algarve. No painel v-se o tempo do vencedor da etapa.
7. Quanto tempo demorou o

vencedor a percorrer os
180 km do percurso?

R.:
9. O ltimo classificado chegou

com 28 minutos e 15 segundos


de atraso.
Quanto demorou?

R.:
FP4-09

8. A que horas que se iniciou a


5h e
6 min

corrida nesta etapa?

R.:
10. Dos 150 ciclistas que alinha-

ram partida desistiram 0,06.


Quantos cortaram a meta?

R.:
129

11. Assinala com X a expresso que representa o nmero 7104.

Maio

( ) 7 * 1000 + 10 + 4

( ) 7 * 1000 + 100 + 4

( ) 7 * 100 + 100 + 4

12. Quando nos referimos a um conjunto de trs meses seguidos, dizemos:

( ) trimestre

( ) semestre

( ) ano

13. Se fizeres rodar este semicrculo em torno do seu

eixo, obtns uma superfcie curva:


( ) cilndrica

( ) cnica

( ) esfrica

14. O dia anterior a 1 de Junho ...

( ) 30 de Maio

( ) 31 de Maio

( ) 29 de Maio

15. Quantas voltas d a Terra sobre si mesma numa semana?

( ) 6 voltas
16. Quantos

( ) 7 voltas

( ) 14 voltas

tem a figura?
( )9

( ) 16

( ) 12

17. O permetro de um polgono regular de 5 lados de 130 cm.

Quanto mede cada lado?


( ) 20 cm

( ) 25 cm

( ) 26 cm

18. Observa, pensa e completa.

A Sofia contou trs quadrados na figura A.


Quantos quadrados consegues contar na figura B?

A
130

R.:

quadrados.

Eu Adoro Matemtica!
Eis um produto concebido para
aquelas crianas que detestam a
Matemtica. O conceito simples:
fazer do utilizador um heri
escala mundial, medida que o
seu conhecimento sobre Matemtica evolui. Para tal, a criana ter
de viajar na Mquina do Tempo at
s civilizaes da Grcia, Egipto,
Atlntida e dos Astecas, as quais
esto ameaadas de destruio.
Recompor a harmonia naquelas
sociedades s ser conseguido
atravs da resoluo dos exerccios propostos, traduzidos em
jogos atraentes e divertidos.

Esta divertida aplicao permite a


apreenso de conceitos fundamentais como os nmeros decimais,
a geometria, os pesos e as
medidas. Possui ainda um programa informtico inteligente que
ajusta automaticamente o grau de
dificuldade dos jogos ao nvel de
aprendizagem de cada utilizador.

DOS 7 AOS 11 ANOS

Provas de Aferio
Prova de Aferio 1 X
Prova de Aferio 2
Apresentamos-te algumas questes
diversificadas que te permitiro
testar o que aprendeste e esclarecer
dvidas que ainda possam existir.
Assim, poders rever de novo essas
matrias.

Prova de Aferio 3
Prova de Aferio 4
Prova de Aferio 5

Responde a todas as perguntas com a mxima ateno.


Antes de entregares o exerccio no te esqueas de o rever cuidadosamente.

AVALIAO SUMATIVA

CLUBE DA
MATEMTICA

Prova de Aferio 1

data.... .... ....

1. Desenha uma figura simtrica, considerando como eixo de simetria a linha tracejada.

2. Quantas dcimas h em 4,3?

( )4

( )3

( ) 43

( ) 430

3. Completa as tabelas.
METADE DE Z

DOBRO DE Z

TERA PARTE DE N

TRIPLO DE N

3,6 * 1000

3,3 * 1000

4,2 * 1000

6,6 * 1000

2,4 * 1000

9,9 * 1000

4. Completa as seguintes igualdades.


12 h = 0,5 dia
30 min =
120 s =

90 min =

30 s =

min

90 s =

min

240 s =

min

min

48 h =

dias

10 h =

min

5. Observa a forma de cada espao e calcula o seu permetro.


18 m

14 m

5m

45 m

38 m

24 m

5m

90 m

A
A

132

B
C

C
D

6. Observa o resultado da votao da turma do Tiago para decidir o passeio escolar.

Jardim Zoolgico (A)

HIPTESES

10
9

Aqurio Vasco da Gama (B)


Planetrio (D)

a) Quantos alunos tem esta turma?


( ) 16

( ) 18

8
NMERO DE ALUNOS

Oceanrio (C)

( ) 20

7
6
5
4
3
2

b) Onde vai ser o passeio?


( )A

( )B

( )C

( )D

PROBLEMAS

7. No Jardim Zoolgico encontraram uns animadores com andas.

O Tiago e alguns colegas tentaram dar alguns passos...


EU SOU
O TIAGO.

EU SOU
A MARIA.

1,60 m

EU SOU
A ZLIA.

1,57 m

1,73 m
45 cm

30 cm

25 cm

Considerando as medidas indicadas, escreve o nome dos trs alunos, do mais alto
para o mais baixo.
;

8. O Tiago e os colegas compraram trs gelados. Pagaram com uma nota de 5 euros.

Ao verificarem o troco, viram que a senhora lhes tinha dado a mais


devolveram prontamente.
Qual foi o preo dos gelados?

140

cents, que

Indica o raciocnio que seguiste para chegares resposta.


133

Prova de Aferio 2

data.... .... ....

1. Depois de traada a circunferncia, qual vai ser o seu dimetro?

Utiliza a tua rgua.

2. Traa, nas figuras A, B e C, a partir do vrtice O (do quadrado), um ngulo agudo,

um ngulo recto e um ngulo obtuso, respectivamente.


A

3. Descreve este slido de forma a tornar claro o seu nome.

No podes utilizar a palavra esfera.

4. Refere s unidades indicadas.


8 dm =

7dl =

4 dg =

1,5 cm =

dm

2,3 cl =

dl

5,2 cg =

dg

9 mm =

cm

6 ml =

cl

8 mg =

cg

5. Desenha os ponteiros conforme as horas indicadas.


11

12

10

11
2

3
4

8
7

11 : 15
134

12

10

11
2

3
4

8
7

12 : 30

12

10

11
2

3
4

8
7

18 : 45

12

10

3
4

8
7

22 : 10

6. A Zlia deitou a mesma quantidade de leite em cada

um dos 3 copos e ainda ficaram no jarro 40 cl.


Quantos decilitros de leite deitou em cada copo?
( ) 3,5 dl

( ) 2 dl

( ) 2,5 dl

Quantos copos se podiam encher com o leite que


ficou no jarro?
( ) 1 copo

( ) 2 copos

( ) 3 copos

PROBLEMAS

7. Observa a experincia.
Situao A

Situao B

Situao C

200 ml

200 ml

200 ml

100 ml

100 ml

100 ml

200 ml

200 ml

200 ml

100 ml

100 ml

100 ml

a) O ml igual ao cm3.
Qual o volume, em cm3, de cada um dos objectos?
a

b) Observando a subida da gua nas tinas, indica o volume dos objectos do menor para
o maior.
,
,
8. Que acontecia se a Zlia metesse os trs objectos numa s tina?

Indica o raciocnio que seguiste para chegares resposta.


135

Prova de Aferio 3

data.... .... ....

1. A construo formada por dois corpos geomtricos.

Indica os respectivos nomes.


A

B

2. Encontra, conforme o caso, o menor e o maior nmeros que satisfaam as condies.


+ 17 > 20

5 + 10 > 14

15 +

18 +

> 30

< 36

6 + 12 < 19

+ 30 < 60

+ 20 > 40

25 +

< 50

3. Escreve o maior e o menor nmeros que se podem formar com estes seis algarismos.
Nmero maior

Nmero menor

350978
213964
548206
4. Na figura est representado um rectngulo.

Descreve este polgono de forma a tornar claro o nome do quadriltero.


No podes usar a palavra rectngulo nem rectangular.
5. Observa os cartes.

4 kg

90 kg

250 g

1 kg

1,5 kg

8 kg

e os seguintes objectos:

b
COMPLETA O QUADRO
COMO NO EXEMPLO.

136

250 g
d

1 kg

1,5 kg

4 kg

8 kg

90 kg

6. Observa as duas figuras.


A

500 g
200 g

5 kg

200 g
20 g

20 g

a) Qual o peso da cesta vazia?

( ) 7,2 dag

( ) 720 g

( ) 0,72 hg

b) Qual o peso da cesta com fruta?

( ) 5,220 g

( ) 5,220 hg

( ) 5,220 kg

c) Qual o peso da fruta?

( ) 45 dag

( ) 4,5 kg

( ) 45 g

PROBLEMAS

7. Observa a ilustrao, completa os bales e resolve as seguintes situaes.


TRIMESTRAL SIGNIFICA

MENSAL SIGNIFICA

UMA DCADA SO

ANUAL SIGNIFICA

a) Quanto tem de pagar por ano um assinante da revista Alimentao Saudvel?


b) Qual das revistas fica mais cara por ano?

8. Se tiveres 20 euros e quiseres assinar 2 revistas por ano, quais destes ttulos podes

comprar?
Indica o raciocnio que seguiste para chegares resposta.
137

Prova de Aferio 4

data.... .... ....

1. Indica a que slido geomtrico pode pertencer cada uma das planificaes.
B

2. Utilizando apenas uma vez cada um dos algarismos

... consegues escrever vrios nmeros com 4 algarismos.


a) Maior nmero mpar

b) Menor nmero par

3. Assinala com X as hipteses certas.

a) 18 mltiplo de

( )3

( )7

( )9

b) 24 mltiplo de

( )9

( )4

( )6

c) 32 mltiplo de

( )4

( )5

( )8

4. Completa os quadros do computador.


16,5
15,4
12,8
17,3
18,6

* 100

: 10

165
5. A Margarida e a filha mediram, em passos, o comprimento do campo.

A me contou 40 passos.
Quantos passos te parece que a filha ter contado?
R.:
138

6. O grfico mostra o nmero de turistas que chegaram a uma cidade este ms.
5000

"

4000

"

3000

"

2000

"

1000
automvel

camioneta

barco

avio

Nmero total de
turistas chegados:

PROBLEMAS

7. A escola fez uma Feira do Livro. Foram expostas 450 obras.

No primeiro dia venderam-se 25 livros e repuseram 15.


No segundo dia venderam-se 30 livros e repuseram 20.
a) Quantos livros se venderam nos dois dias?

b) Com quantos livros abriu a Feira no terceiro dia?

8. A Xana e o Bruno esto a fazer uma coleco de cromos da

fauna e da flora portuguesas.


Cada pgina da caderneta da Xana leva 4 cromos.
Cada pgina da caderneta do Bruno leva 5 cromos.
Quantas pginas encheu a Xana, sabendo-se que recebeu o mesmo nmero de cromos do irmo e que este
encheu 4 pginas?

Indica o raciocnio que seguiste para chegares resposta.


139

Prova de Aferio 5

data.... .... ....

1. Completa a figura, considerando como eixo de simetria a linha a vermelho.


A

2. Para construir o cubo usaram-se 12 palhinhas iguais e 8 bolas de plasticina.

Quantas bolas e palhinhas so necessrias


para fazeres uma construo semelhante
anterior, cuja base
.
bolas 

palhinhas 

3. Ordena as seguintes medidas de tempo, da maior para a menor.


38 s

1 h e 15 min

1 h e 05 min

3600 s

60 s

3060 s

4. Completa o quadro com o nmero de pesos que poderias utilizar para pesar os

objectos A e B.
OBJECTO

PESO EM GRAMAS

785

960

500 g

200 g

100 g

5. Procura a regra da sequncia. Completa-a.

2
140

2+4

2+4+6

50 g

20 g

10 g

5g

6. A figura representa os tipos e as quantidades de gelado que se venderam hoje.


50

NMERO DE GELADOS

45
40
NOTA: O nmero
de gelados igual
ao nmero de
clientes.

35
30
25
20
15
10
5
0

A
Limo

B
Chocolate

C
Baunilha

D
Morango

E
Banana

a) Qual foi o gelado mais vendido?

( )A

( )B

( )C

( )D

b) Quantos clientes o escolheram?

( ) 40

( ) 50

( ) 60

c) Quantos preferiram o gelado de limo?

( ) 10

( ) 15

( ) 20

PROBLEMAS

7. No tanque h seis golfinhos. Durante cada espectculo

os tratadores do, a cada grupo de dois, 42 peixes.


Quantos peixes comem, durante cada exibio,
os 6 golfinhos?

8. Cada exibio demora trinta minutos. No domingo houve trs espectculos.

Quantas horas estiveram os golfinhos a actuar?

Indica o raciocnio que seguiste para chegares resposta.


141

9. A Gina e o Daniel foram passar o fim-de-semana a Setbal.

Esto num quiosque a escolher alguns postais ilustrados.

EU S VOU
COMPRAR 3.
VOU COMPRAR
5 POSTAIS.

9.1. Se cada postal custar 1,25 , quanto ter de pagar o Daniel?

( ) 5,25

( ) 6,00

( ) 6,25

( ) 3,25

( ) 3,50

( ) 3,75

9.2. E a Gina?

9.3. Quanto gastaram na compra dos postais?

( ) 9,50

( ) 10,00

( ) 10,50

9.4. Quanto que o Daniel gastou a mais do que a Gina?

( ) 2,00

( ) 2,25

( ) 2,50

9.5. O expositor tem nas quatro faces um nmero de postais equivalente ao maior

mltiplo de 12 menor que 50.


Quantos postais esto no expositor?
( ) 44

( ) 46

( ) 48

10. Estiveram a ver os postais das 15 h e 35 min s 15 h e 58 min.

Quanto tempo estiveram no quiosque?


( ) 20 min
142

( ) 23 min

( ) 25 min

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pedaggicos da Porto Editora, tendo em vista facilitar a aprendizagem,
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por trimestre, para consolidao de conhecimentos, as quais permitem a
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