Planejamento Quinzenal

Unidade Educacional: Escola Municipal Lions Anhanguera

Professor (a): Karla Alves Coelho Tertuliano de Barros
Disciplina: Cincias
Ano/ Srie: 9
Turma(s): A
Ms: Fevereiro
Perodo: de 14 a 28 de fevereiro de 2014
Aulas
1

Objetivos Especficos

Contedo

Procedimentos Metodolgicos e Recursos Didticos

Procedimentos Avaliativos

Apresentar matria e diferenciar corpo de objeto.

Entender as propriedades Gerais da Matria e
relacion-las aos fatos cotidianos.
Conhecer as mudanas de estado fsico da matria
Caracterizar misturas homogneas e heterogneas
Conhecer os principais processos de separao de
misturas homogneas e heterogneas
Conceituar e identificar uma transformao fsica
e uma transformao qumica.
Caracterizar misturas homogneas e heterogneas
Conhecer os principais processos de separao de
misturas homogneas e heterogneas
Conceituar e identificar uma transformao fsica
e uma transformao qumica.
Caracterizar misturas homogneas e heterogneas
Conhecer os principais processos de separao de
misturas homogneas e heterogneas
Conceituar e identificar uma transformao fsica
e uma transformao qumica.
Caracterizar misturas homogneas e heterogneas
Conhecer os principais processos de separao de
misturas homogneas e heterogneas
Conceituar e identificar uma transformao fsica
e uma transformao qumica.

A matria e seus
estados fsicos.

Revisar o contedo da aula anterior.

Solicitar que os/as alunos/as respondam corretamente s questes
sobre o contedo da aula anterior. (lista de atividades)

Participao positiva durante as atividades

propostas.

Referncias Bibliogrficas: USBERCO,

Processos
de
separao
de
misturas
Transformaes
da matria.
Processos
de
separao
de
misturas
Transformaes
da matria
Processos
de
separao
de
misturas
Transformaes
da matria
Processos
de
separao
de
misturas
Transformaes
da matria

Participao positiva
atividades propostas.

Os/as alunos/as sero avaliados/as a

partir das respostas dadas s questes e
da percepo do erro e do acerto nestas
questes.

Revisar o contedo da aula anterior.

Solicitar que os/as alunos/as respondam corretamente s questes
sobre o contedo da aula anterior.

Os/as alunos/as sero avaliados/as a

partir da demonstrao, por meio de suas
anotaes, da compreenso dos eventos
estudados.

Revisar o contedo da aula anterior

Solicitar que os/as alunos/as respondam corretamente s questes
sobre o contedo da aula anterior.

Os/as alunos/as sero avaliados/as a

partir das respostas dadas s questes e
da percepo do erro e do acerto nestas
questes

Aula expositiva dialogada com auxilio de slides.

Revisar o contedo da aula anterior

Pedir que os alunos em grupos exponham misturas homogneas e
heterogneas que preparam em casa.
Pedir que os alunos identifiquem as quantidades de fases que compe
as misturas que os colegas trouxeram.

durante

as

Jos Manoel. Et. alli.Companhia das Cincias. So Paulo: Saraiva, 2012

Registro Reflexivo: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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