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233/ 2016-GR/UEMA
a) prova Didtica;
b) prova de Ttulos, com julgamento do Currculo Lattes ou Vitae, devidamente comprovado de
cada candidato.
5.2 A prova Didtica, de carter eliminatrio, ser constituda por um dos temas bsicos
especificados no Edital e entregue ao candidato no ato da inscrio, o qual ser sorteado em local
e horrio de realizao da prova, constantes do Apndice II deste Edital.
5.2.1 Ao iniciar a prova Didtica, o candidato deve apresentar Comisso Examinadora o Plano
de Aula, em trs vias, referente ao tema sorteado nos termos do item 5.2 deste Edital.
5.2.2 A prova Didtica, visando aferir o desempenho pedaggico e o domnio do contedo da
matria, ter a durao mnima de 45 minutos e mxima de 55 minutos, na qual sero atribudas
notas de zero a dez, considerando-se aprovado o candidato que obtiver nota igual ou superior a
sete.
5.2.3 O candidato que no alcanar o tempo mnimo ou extrapolar o mximo previsto no item
5.2.2 deste Edital, e que no obtiver nota igual ou superior a sete, ser automaticamente eliminado.
5.2.4 Os recursos utilizados pelo candidato na prova Didtica do Processo Seletivo Simplificado
de que trata este Edital sero de sua total responsabilidade.
5.3 Aos aprovados na prova Didtica, ser realizada a prova de Ttulos, com julgamento do
Currculo Lattes ou Vitae, devidamente comprovado, de cada candidato.
5.3.1 A anlise do Currculo Lattes ou Vitae do candidato, visando aferir a sua experincia
profissional, levar em conta a adequao dos ttulos matria na rea de conhecimento objeto
da seleo, de acordo com o estabelecido no Apndice I deste Edital e seguiro as diretrizes
apresentadas na Resoluo 004/1994 - CEPE/UEMA.
5.4. Poder ser dispensado das etapas de Processo Seletivo Simplificado de que trata este Edital,
o candidato nico, portador de ttulo de Mestre, Doutor ou livre-docente, observada a adequao
do seu ttulo matria na rea de conhecimento objeto da seleo, mediante parecer da Comisso
Examinadora.
5.5 O resultado final do Processo Seletivo Simplificado de que trata este Edital, ser expresso na
escala de notas de zero a dez, considerando-se aprovado no certame o candidato que obtiver mdia
igual ou superior a sete.
5.6. Em caso de empate entre os candidatos no resultado final do processo seletivo, sero
considerados os seguintes critrios para classificao final:
a) maior nota na prova Didtica;
b) maior tempo de experincia em atividade docente em IES;
c) maior idade.
VI. Da classificao e resultado final do processo seletivo simplificado
6.1. A Comisso Examinadora lavrar a ata das atividades, imediatamente aps a concluso dos
trabalhos, devendo ser aprovados e homologados em reunio departamental, para posterior
publicao do resultado final do Processo Seletivo Simplificado pela Reitoria, na qual constar a
lista dos aprovados e classificados no limite das vagas oferecidas pelo Edital.
9.3 Os casos omissos sero resolvidos pela Reitoria, por meio da Assessoria de Concursos e
Seletivos.
APNDICE I
MATRIAS/
DISCIPLINAS
PRREQUISITOS
N. DE
VAGAS
REGIME DE
TRABALHO
PRAZO DE
CONTRATO
Fundamentos e
Metodologia do Ensino
de Arte/
Multimeios Aplicados
Educao
Graduado em
Pedagogia, com
especializao
em Educao
01
20h
12 meses
Fundamentos e
Metodologia do Ensino
de Lngua Portuguesa/
Fundamentos e
Metodologia do Ensino
da Matemtica
Graduado em
Pedagogia, com
especializao
em Educao
01
20h
12 meses
Educao e Filosofia
APNDICE II
CRONOGRAMA DE REALIZAO DAS PROVAS DO PROCESSO SELETIVO
SIMPLIFICADO
MATRIAS/ DISCIPLINAS
PROVAS
DATAS
HORRIOS
Didtica
12/12
A partir de 9h
Didtica
13/12
A partir de 9h
LOCAL
Centro de Educao,
Cincias Exatas e
Naturais - CECEN,
Campus Universitrio
Paulo VI, Tirirical,
SO LUS/ MA
APNDICE III
FICHA DE INSCRIO
NOME COMPLETO:__________________________________________________________
ENDEREO:_________________________________________________________________
CEP:_____________FONE: ( )_______________E-MAIL: __________________________
PIS/PASEP/NIT:______________________________________________________________
Vem requerer Assessoria de Concursos e Seletivos a inscrio no Processo Seletivo
Simplificado ao:
CENTRO:____________________________________________________________________
GRADUAO:_______________________________________________________________
MATRIA:__________________________________________________________________
Anexar as fotocpias dos seguintes documentos (autenticadas em cartrio, alneas de a a
e):
a) documento de identidade, vlido em territrio nacional;
b) CPF;
c) comprovante de quitao com o servio militar, quando for o caso;
d) comprovante de quitao com as obrigaes eleitorais;
e) diploma de graduao ou certido de concluso de curso de graduao e de PsGraduao na matria objeto do seletivo, acompanhados dos histricos escolares
correspondentes, quando especificado nos requisitos de formao acadmica (Apndice I);
f) comprovante de pagamento de taxa de inscrio (original e cpia), no valor de R$ 100,00
(cem reais), pago no Banco do Brasil S/A, Agncia: 3846-6, Conta Corrente: 5393-7, em
nome da Universidade Estadual do Maranho;
g) Currculo Lattes ou Vitae impresso, com documentao comprobatria.
_________________________________________
Assinatura
Local/data: ______________________, ______/_____/_______.
NOME DO CANDIDATO: _______________________________________________
MATRIA OBJETO DO SELETIVO:______________________________________
_____________________________
Local de inscrio
Assinatura e matrcula do servidor responsvel
TEMAS BSICOS:
1. O processo ensino-aprendizagem de Lngua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino
Fundamental: abordagens terico-metodolgicas.
2. Os documentos oficiais de referncias do ensino de Lngua Portuguesa para os anos
iniciais do Ensino Fundamental e a sua sistematizao tcnico-metodolgica.
3. O planejamento, uso de recursos didticos e avaliao dos contedos ministrados nos
anos iniciais do Ensino Fundamental.
4. A evoluo histrica do conhecimento matemtico: de uma atividade humana a
constituio como cincia.
5. As operaes lgico-matemtica e o processo ensino-aprendizagem das crianas nos
anos iniciais do Ensino Fundamental.
REFERNCIAS:
KAMII, Constance e JOSEPH, Linda Leslie. Crianas pequenas continuam reinventando
a aritmtica: implicao da teoria de Piaget. 2 ed. Porto Alegre, Artmed, 2005.
MOREIRA, Mrcia; COUTINHO, Maria Tereza da Cunha. Psicologia da Educao: um
estudo dos processos psicolgicos de desenvolvimento e aprendizagem humana, voltados
para a educao. Ed. rev. e amp. Belo Horizonte: L, 2001.
SELBACH, Simone et al. Matemtica e Didtica. Petrpolis, RJ: Vozes, 2012.
SMOLE, Ktia Stocco e DINIZ, Maria Ignez (Orgs.). Ler, escrever e resolver problemas:
habilidades bsicas para aprender Matemtica. Porto Alegre: Artmed, 2001.
TOLEDO, Marlia e TOLEDO, Mauro. Didtica da Matemtica: Como dois e dois a
construo da matemtica. So Paulo: FTD, 1997.
CAGLIARI, Luis Carlos. Alfabetizao & Lingustica. 10 ed. So Paulo: Scipione, 2003.
GOMES, Maria Lucia de Castro. Metodologia do ensino de Lngua Portuguesa. Curitiba:
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KAERCHER, Gldis Elise Pereira da Silva. O ensino da lngua portuguesa para alm da
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nas sries iniciais: das concepes tericas s metodologias. Porto Alegre: Mediao, 2004.
KAUFMAN, Ana Maria e RODRIGUEZ, Maria Helena. Escola, leitura e produo de
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ALMEIDA, Geraldo Peanha. A produo de textos nas sries iniciais: Desenvolvendo as
competncias da escrita. 3 ed. Rio de Janeiro: WALK, 2007.
REGO, Tereza Cristina. Vygotsky: uma perspectiva histrico-cultural da educao. 7 ed.
Petrpolis, RJ: Vozes 2013.
LIBNEO, Jos Carlos. Didtica. 2 ed. So Paulo: Cortez, 2007.
SANTANNA, Ilza Martins e SANTANNA, Vitor Martins. Recursos educacionais para
o ensino: quanto e por qu? Petrpolis, RJ: Vozes, 2004.
SCARPATO, Marta. (org.). Os procedimentos de ensino fazem a aula acontecer. So
Paulo: Avercamp, 2004.