UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE PSICOLOGA

PERCEPCION DE LA PRIMERA EXPERIENCIA SEXUAL

EN ADOLESCENTES
Chero, A.; De Micheli, J.; Paz, M. y Pomahuacre, K.
Docente asesor:
Ingrid Cirilo
QUINTO CICLO A
Lima, Per

2015

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La adolescencia es la transicin entre la infancia y la edad adulta que est
caracterizada por la sucesin de importantes cambios fisiolgicos, psicolgicos
y sociales. Al respecto la Organizacin Mundial de la Salud (2000) la define
como: Etapa que transcurre durante el segundo decenio de la vida de los
seres humanos, es decir, entre los 10 y los 19 aos, existiendo una diferencia
entre su etapa temprana (10 a 14 aos) y la tarda (15 a 19 aos).
La adolescencia resulta una etapa decisiva en la formacin del individuo
para hacerse adulto. Los adolescentes afrontan esta etapa como un proceso
complejo que abre la toma de decisiones que afectarn su desarrollo y
bienestar.
Como perodo de trnsito de la infancia hacia la adultez, la adolescencia se
constituye como una etapa puente en la que se abandona comportamientos y
actitudes infantiles para encaminarse a la consolidacin de la identidad de un
adulto joven.
Dentro de los aspectos de la adolescencia se destaca la importancia de la
construccin de la vida social y afectiva en los adolescentes, especialmente el
de las relaciones afectivas. Otro aspecto ms novedoso de este periodo, es el
constante descubrimiento de su sexualidad, este es un proceso de cambios
fsicos y psicolgicos que traen nuevas sensaciones y experiencias reveladoras
de un ser sexual, el adolescente comienza a darse cuenta que va dejando
atrs el cuerpo infantil para reconocerse como sujeto de nuevas vivencias en la
bsqueda del placer. La sexualidad constituye para el adolescente uno de los
temas de mayor preocupacin, porque encuentra que sus inquietudes acerca
de este tema se plantean en un escenario colmado de cuestionamientos.
En la educacin sexual de los adolescentes, la formacin e instruccin le
corresponde a la familia en cuanto a la informacin espontnea y regular; y
junto a la escuela frente a la educacin afectiva. Otros canales de socializacin
y educadores de la sexualidad pueden ser: la religin, los amigos, los medios
de comunicacin masivos y las leyes.

El adolescente se halla en un perodo de vida crucial en la adquisicin de

criterios morales, de competencias y de habilidades, adems de la definicin de
aspiraciones, preocupaciones y una aceptacin continua de deberes; todo ello
como parte de los elementos orientadores para la organizacin de su vida.
Las

inquietudes,

necesidades,

deseos,

prejuicios,

pensamientos,

expectativas y valores se concentran, dando lugar a la decisin del adolescente

para iniciarse sexualmente. El inicio en el ejercicio de una vida sexual activa
supone un momento importante para el adolescente. Las presiones de los
amigos y de la pareja a favor de la decisin, no eliminan las dudas, pues la
forma de pensar frente a la primera experiencia sexual en adolescentes
mujeres difiere con la de los hombres ya que para ellos puede ser el punto de
partida hacia una madurez; mientras que para ellas viene a ser la prueba de
amor. Al respecto, Goicochea (2013) encontr que el principal motivo para
decidirse a la primera relacin sexual son las razones afectivas y cognitivas, al
lado de la bsqueda del placer.
En el Per, los adolescentes, inician o mantienen relaciones sexuales dado
que estn en una etapa de despertar sexual y comienzan a afianzar amistades
con el sexo opuesto.
Debido a las incertidumbres que tienen los adolescentes respecto al inicio
de su vida sexual, tanto las dudas, temores y la forma de pensar frente a este
tema que es relevante en la vida de ellos, es que se formula la siguiente
pregunta: Cul es la percepcin de la primera experiencia sexual en
adolescentes?

JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA
El inicio de la vida sexual en adolescentes se da cada vez a ms temprana
edad, constituye un todo con la vida misma y es un elemento fundamental de
su personalidad. Es la funcin que ms repercute y est influida por el contexto
social en el que se desarrolla.
Todo ser humano debe tener la oportunidad de expresar y tener una sexualidad
saludable porque la sexualidad va ms all de los rganos genitales y el sexo,
a fin de incluir las cuestiones de gnero en funcin de la socializacin,
maduracin fsica, el cuerpo y la imagen, las relaciones sociales, y las futuras
aspiraciones sociales.
Es por ello que la importancia de la presente investigacin se basa en
profundizar esta temtica para poder conocer y comprender las expectativas,
pensamientos y dudas de los adolescentes respecto al inicio de su vida sexual.
Promoviendo una educacin sexual en ellos ya que este tema debe ser
enfocado desde el punto de vista de los adolescentes, donde podamos
contestar sus dudas con verdad, sencillez y precisin a las preguntas que estos
realizan y en proporcionar los conocimientos adecuados a su edad.
Tambin se conoce que nuestra sociedad ha ido experimentando cambios de
generacin en generacin, modificando el pensamiento de los adolescentes
hombres y mujeres frente a la perspectiva del inicio de su sexualidad teniendo
en cuenta sus ideales, valores, principios, estereotipos, prejuicios y su entorno,
es por ello que se busca comprender si el pensamiento de los adolescentes de
hoy tiene diferencias o semejanzas con los adolescentes de otras
generaciones.
A su vez servir como una gua para poner en prctica talleres, programas,
grupos que llegue directamente a las inquietudes de los adolescentes y as
pueda despejar o esclarecer toda incertidumbre, previniendo de esta manera
enfermedades de transmisin sexual, embarazos no deseados, entre otros
factores de riesgo que afectaran su desarrollo y adelanto de etapas.
Existen diversas investigaciones referido a la temtica, pero desde un enfoque
cuantitativo, mientras que nuestra investigacin se basa en la recopilacin de

los pensamientos de los adolescentes de manera directa, al obtenerlo de ellos

mismos siendo ms exactos y certeros para abordar algn tipo de problemtica
referido a su sexualidad.
Adems los resultados podrn servir como antecedentes para futuras
investigaciones con el propsito de contribuir con el desarrollo de la
investigacin psicolgica.

MARCO TEORICO
1. ADOLESCENCIA
Es una etapa de transicin ya que es la lnea divisoria entre la
seguridad de la niez y el mundo desconocido del adulto, en cierto
sentido, la adolescencia ha venido a ser una etapa del desarrollo
humano con naturaleza propia, distinta de las dems, un periodo de
transicin entre la niez y adultez, sin embargo, si solo se define
como la terminacin de la niez por un lado y el principio de la edad
adulta por otro, el concepto adolescencia y para el adolescente
mismo. El trmino adolescente se usa generalmente para referirse a
una persona que se encuentra entre los 13 y 19 aos de edad,
periodo tpico entre la niez y la adultez. Este periodo empieza con
los cambios fisiolgicos de la pubertad y termina cuando se llega al
pleno status sociolgico del adulto.
1.1 Caractersticas de la adolescencia temprana
Esta etapa se caracteriza por el crecimiento y desarrollo somtico
acelerado, inicio de los cambios puberales y de los caracteres
sexuales secundarios. Preocupacin por los cambios fsicos,
torpeza motora, marcada curiosidad sexual, bsqueda de
autonoma, independencia, por lo que los conflictos de la familia,
maestros u otros adultos son ms marcados. Es tambin
frecuente el inicio de cambios bruscos y emotividad.
1.2 Caractersticas de la adolescencia tarda
En esta fase se ha culminado gran parte del crecimiento y
desarrollo, el adolescente va a tener que tomar decisiones
importantes en su perfil educacional y ocupacional. Se ha
alcanzado un mayor control de los impulsos y maduracin de su
identidad, inclusive en su vida sexual, por lo que est muy cerca
de ser un adulto joven.

1.3 La pubertad
La pubertad es un trmino empleado para identificarlos cambios
somticos dados por la aceleracin del crecimiento y desarrollo,
aparicin de la maduracin sexual y de los caracteres sexuales
secundarios, no es un proceso exclusivamente biolgico, sino
que esta interrelacionado con factores psicolgicos y sociales.
1.4 La juventud
La juventud comprende un periodo entre los 15 y 24 aos de
edad, es una categora sociolgica que coincide con la etapa
post-puberal de la adolescencia, ligada a los procesos de
interaccion social, de definicin de identidad y a la toma de
responsabilidades, es por ello que la condicin de juventud no es
uniforme, vara de acuerdo al grupo social que se considere.
1.5 Caractersticas generales de la Adolescencia
- Crecimiento corporal dado por aumento de peso, estatura,
cambios de la forma y dimensiones corporales. Al momento
de mayor aceleracin de la velocidad de crecimiento en esta
-

etapa, se le denomina estiron puberal.

Se produce un aumento de masa muscular y de la fuerza
muscular, mas marcado en el varon, acompaado de un
aumento en la capacidad de transportacin de oxigeno,
incremento de los mecanismos amortiguadores de la sangre,
que permiten neutralizar de manera mas eficiente los
productos qumicos derivados de la actividad muscular,
tambin se produce un incremento y maduracin de los
pulmones y el corazn, teniendo por tanto un mayor
rendimiento y recuperacin mas rpida frente al ejercicio

fisicio.
El incremento de la velocidad de crecimiento, los procesos
endocrino-metabolicos y la correspondiente maduracin, no
siempre ocurren de manera armonica, por lo que es comn
que

presenten

torpeza

motora,

incoordinacin,

fatiga,

trastornos
-

del

sueo,

que

pueden

generar trastornos

emocionales y conductuales de manera transitoria.

El desarrollo sexual esta caracterizado por la maduracin de
los rganos sexuales, la aparicin de los caracteres sexuales

secundarios y el inicio de la capacidad reproductiva.

Los aspectos psicosociales estn integrados en una serie de
caractersticas y comportamientos que en mayor o menor
grado estn presentes durante esta etapa, que son la
bsqueda de si mismos y de su identidad, necesidad de

independencia y tendencia grupal.

Evolucin del pensamiento concreto al abstracto. Las
necesidades

conductuales

capacidad

de

utilizar

el

conocimiento para alcanzar su mxima eficiencia.

Manifestaciones y conductas sexuales con desarrollo de la

identidad sexual.
Contradicciones en las manifestaciones de su conducta y

constantes fluctuaciones de su estado anmico.

Relaciones conflictivas con los padres que oscilan entre la

dependencia y la necesidad de separacin de los mismos.

Actitud social reivindicativa, en este periodo, los adolescentes
se hacen mas analticos, comienzan a pensar en trminos
simblicos, formular hiptesis,, corregir falsos preceptos,
considerar alternativas y llegar a conclusiones propias. Se
elabora una escala de valores en correspondencia con su

imagen al mundo.
La eleccin de

adiestramiento y capacitacin para su desempeo.

Necesidad de formulacin y respuesta para un proyecto de

una

ocupacin

la

necesidad

de

vida.
1.6 Desarrollo sexual del Adolescente
Los cambios fsicos que ocurren en la pubertad son los
responsables de la aparicin del instinto sexual. En sta etapa su
satisfaccin es complicada, debido tanto a los numerosos tabes
sociales, como la ausencia de los conocimientos adecuados
acerca de la sexualidad. Sin embargo, a partir de la dcada de
1960, la actividad sexual entre los adolescentes se ha

incrementado. Por otro lado, algunos adolescentes no estn

interesados o no tienen informacin acerca de los mtodos de
control de natalidad ni a los sntomas de las enfermedades de
transmisin sexual. Como consecuencia de esto, hay un gran
nmero de muchachas que tienen hijos a esta edad y la muchas
de las enfermedades venreas est aumentando.
1.6.1 Temores, informacin e imgenes sobre sexualidad
El adolescente enfrenta un doble conflicto en relacin con la
aceptacin del tratamiento de la sexualidad; de un lado, vive conflictos
consigo mismo en relacin con la definicin de una identidad sexual y
la expectativa de que actitudes y comportamientos derivados de ella
sean aceptados por su entorno. Por otro lado, el adolescente debe
desarrollar su identidad sexual en un medio social que, en el campo
de la sexualidad, ha experimentado importantes cambios pero
mantiene ciertas ambigedades.
2. 31
Jeffrey (1998) seala que a pesar de los cambios sociales en la
esfera de los comportamientos sexuales y reproductivos a travs de la
historia,

el

sexo

sigue

siendo

considerado

verdaderamente

peligroso; quizs esto se deba a la pesada influencia de las

creencias religiosas en la cultura occidental que conciben el sexo
como un medio para la reproduccin y, en consecuencia, a ser
practicado dentro del matrimonio, y fuera de l, asociado al placer y
condenado como pecado. Pese a la evolucin cultural ocurrida a partir
de esa nocin religiosa, el panorama resulta confuso para los
adolescentes. Los jvenes tienen libertad para la eleccin de sus
parejas, cuentan con mayor acceso a la informacin sobre la
sexualidad y los cuidados de prevencin de la salud sexual, pero en la
sociedad y en los crculos en los que transcurre la vida del
adolescente todava subsisten ciertos niveles de tab respecto al
ejercicio de la sexualidad y del placer.
1.6.2 Iniciacin y decisiones

El inicio en el ejercicio de una vida sexual activa supone un momento

trascendental para el individuo.
El adolescente se halla en un perodo de vida crucial en la
adquisicin de criterios morales, de competencias y de habilidades,
adems de la definicin de aspiraciones y preocupaciones y una
asuncin paulatina de deberes; todo ello como parte de los
elementos orientadores para la organizacin de su vida. (Marcia,
1980) Inquietudes, necesidades, deseos, prejuicios y valores
concurren, rara vez armnicamente, a la decisin del adolescente de
iniciarse sexualmente. Las presiones de los pares y de la pareja a
favor de la decisin no eliminan las incertidumbres.
Entre los motivos para decidirse a la primera relacin aparecen
fundamentalmente razones afectivas y cognitivas, al lado de la
bsqueda de placer. En los adolescentes varones y mujeres uno de
los motivos de tener la primera relacin sexual obedeca a razones
afectivas. Estar enamorado/a, la condicin para tener la primera
relacin sexual. La curiosidad y los deseos de experimentar se
hallaban entre las razones para la iniciacin. Tambin otro motivo de
iniciacin en los adolescentes era para sentirse mayor y Divertirse
y disfrutar.
2. SEXUALIDAD
La sexualidad ha venido evolucionando de la mano de la historia del
ser humano, porque es un trmino dinmico. Es una dimensin
fundamental del ser humano porque es necesaria para identificar al
ser humano como tal, ya que est ntimamente relacionada con la
afectividad, la capacidad de amar y la aptitud para relacionarse con
los dems.
De acuerdo con la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), la
sexualidad se define como: Un aspecto central del ser humano,
presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los
papeles de gnero, el erotismo, el placer, la intimidad, la
reproduccin y la orientacin sexual. Se vivencia y se expresa a
travs de pensamientos, fantasas, deseos, creencias, actitudes,
valores, conductas, prcticas, papeles y relaciones interpersonales.

1.1 Conceptos bsicos sobre sexualidad humana

Sexo
Se refiere al conjunto de caractersticas biolgicas que definen el
espectro de humanos como hembras y machos.

Sexualidad
Es una capacidad que conforma a cada ser humano y que permite
sentir, vibrar y comunicarnos a travs del propio cuerpo. Es algo
que forma parte de lo que somos desde el mismo momento en el
que nacemos y que permanece en nuestras vidas hasta que
morimos.

Gnero
Es la suma de valores, actitudes, papeles, prcticas o
caractersticas culturales basadas en el sexo. Tal como ha existido
de manera histrica, el gnero refleja y perpeta las relaciones
particulares de poder entre hombres y mujeres.

Identidad de gnero
Define el grado en que cada persona se identifica como masculino
o femenina o alguna combinacin de ambos. Es el marco de
referencia interno, construido a travs del tiempo, que permite a
los individuos organizar un Autoconcepto y a comportarse
socialmente en relacin a la percepcin de su propio sexo y
gnero.

Orientacin sexual
Es la organizacin especfica del erotismo y/o el vnculo
emocional de un individuo en relacin al gnero de la pareja
involucrada en la actividad sexual.

Erotismo
Es la capacidad humana de experimentar las respuestas
subjetivas que evocan los fenmenos fsicos percibidos como
deseo sexual, excitacin sexual y orgasmo, y que por lo que
general se identifican con placer sexual.

Vnculo afectivo
Es la capacidad humana de establecer lazos con otros seres
humanos que se construyen y mantienen mediantes las
emociones.

Actividad sexual

Es una experiencia conductual de la sexualidad personal donde el

componente ertico de la sexualidad es el ms evidente.
-

Salud sexual
Es la experiencia del proceso permanente de consecucin de
bienestar fsico, psicolgico y sociocultural relacionado con la
sexualidad.

1.2 Dimensiones de la sexualidad humana

-

Biolgica
La procreacin del deseo humano y la respuesta sexual
influenciados por la Anatoma Sexual Sistema Gentico (XX-XY),
Fecundacin, embarazo y parto.

Psicolgica
Percibir la belleza, ideas sobre lo que est bien o mal en cuanto al
sexo, personalidad, convicciones, temperamento, decisiones en
nuestras relaciones sexuales. La identidad y orientacin sexual.

Social
Papel fundamental de la familia, amigos, educacin recibida. Las
distintas sociedades poseen modelos distintos de entender y vivir
la sexualidad.

tica Legal
Los cdigos de tica, lo legal y lo no legal, el aprendizaje de
valores, lo que es bueno y lo que es malo.

1.3 Comportamientos sexuales responsables

Se expresa en los planos personales, interpersonales y comunitarios. La
persona que practica un comportamiento sexual responsable se
caracteriza por vivir la sexualidad con autonoma, madurez, honestidad
respeto, consentimiento, proteccin, bsqueda de placer y bienestar.
Como unidad personal sexuada, la vivencia humana de la sexualidad
tambin ha de conducirse por las facultades superiores que dignifican al
ser humano; es decir aunque contamos con un sustrato biolgico
natural, no son slo los instintos quienes nos guan, sino una libertad
inteligente que es capaz de elegir el bien, y actuar por amor.

La sexualidad es una parte integral de la personalidad de todo ser

humano. Su desarrollo pleno depende de la satisfaccin de las
necesidades humanas bsicas como el deseo de contacto, intimidad,
expresin emocional, placer, ternura y amor. La sexualidad se construye
a travs de la interaccin entre el individuo y las estructuras sociales. El
desarrollo pleno de la sexualidad es esencial para el bienestar
individual, interpersonal y social. Se reconoce el ejercicio de la
sexualidad humana como medio de disfrute, goce, amor y afecto
caracterstico de la especie humana. Es el resultado de la interaccin de
factores biolgicos, psicolgicos, socioeconmicos, culturales, ticos y
religiosos o espirituales.
Es importante notar que la sexualidad se desarrolla y expresa de
diferentes maneras a lo largo de la vida de forma que la sexualidad de
un infante no ser la misma que la de un adolescente o un adulto. Cada
etapa de la vida necesita conocimientos y experiencias especficos para
su ptimo desarrollo.
En este sentido, para los nios es importante conocer su cuerpo, sus
propias sensaciones y aprender a cuidarlo. Un nio o una nia que
puede nombrar las partes de su cuerpo (incluyendo el pene, el escroto o
la vulva) y que ha aceptado que es parte de l, es ms capaz de
cuidarlo y defenderlo. Tambin es importante para ellos conocer las
diferencias y aprender que tanto los nios como las nias son valiosos y
pueden realizar actividades similares. En esta etapa aprenden a amar a
sus figuras importantes primero (los padres, los hermanos) y a las
personas que los rodean, pueden tener sus primeros enamoramientos
infantiles (que son diferentes de los enamoramientos de los
adolescentes) y tambin viven las primeras separaciones o prdidas,
aprenden a manejar el dolor ante stas. En cuanto a la reproductividad,
empiezan a aprender a cuidar de los ms pequeos (pueden empezar
con muecos o mascotas) y van desarrollando su capacidad
reproductiva.
Tambin tienen grandes dudas sobre su origen, generalmente las dudas
que tienen con respecto a la relacin sexual necesitan la aclaracin del
sentido amoroso y del deseo de tenerlo que tuvieron sus padres. Les
resulta interesante el embarazo y el nacimiento en un sentido de
conocer su propio origen. Sobre todo ser importante indagar la
pregunta y responderla al nivel de conocimiento de acuerdo a la edad
del menor.
La sexualidad adulta contiene los cuatro elementos en una interaccin
constante. Por ejemplo, si una mujer se siente satisfecha y orgullosa de
ser mujer, es probable que se sienta ms libre de sentir placer y de

buscarlo ella misma. Esto genera un ambiente de cercana afectiva y

sexual con la pareja y un clima de mayor confianza que a su vez
repercute en las actividades personales o familiares que expresan la
reproductividad. En realidad podramos empezar por cualquiera de las
caractersticas en estas repercusiones positivas o tambin negativas.
Cada una de las caractersticas presentar problemas muy especficos:
Si, encontramos en el sexo, los problemas de homofobia, violencia
contra la mujer, inequidad sexual, etctera. En la vinculacin afectiva se
encuentran las relaciones de amor/odio, la violencia en la pareja, los
celos, el control de la pareja. El erotismo presentar problemas tales
como disfunciones sexuales o las infecciones de transmisin sexual. En
cuanto la reproductividad se observan desordenes de la fertilidad,
violencia y maltrato infantil, abandono de los hijos, etc.
Al igual que los animales, los seres humanos utilizan la excitacin
sexual con fines reproductivos y para el mantenimiento de vnculos
sociales, pero le agregan el goce y el placer propio y el del otro.
El sexo tambin desarrolla facetas profundas de la afectividad y la
conciencia de la personalidad. En relacin a esto, muchas culturas dan
un sentido religioso o espiritual al acto sexual (Taosmo, Tantra), as
como ven en ello un mtodo para mejorar (o perder) la salud. La
complejidad de los comportamientos sexuales de los humanos es
producto de su cultura, su inteligencia y de sus complejas sociedades, y
no estn gobernados enteramente por los instintos, como ocurre en casi
todos los animales. Sin embargo, el motor base de gran parte del
comportamiento sexual humano siguen siendo los impulsos biolgicos,
aunque su forma y expresin dependen de la cultura y de elecciones
personales; esto da lugar a una gama muy compleja de
comportamientos sexuales. En muchas culturas, la mujer lleva el peso
de la preservacin de la especie.
1.4 Desde el punto de vista psicolgico
La sexualidad es la manera de vivir la propia situacin. Es un concepto
amplio que abarca todo lo relacionado con la realidad sexual. Cada
persona tiene su propio modo de vivir el hecho de ser mujer u hombre,
su propia manera de situarse en el mundo, mostrndose tal y como es.
La sexualidad incluye la identidad sexual y de gnero que constituyen la
conciencia de ser una persona sexuada, con el significado que cada
persona d a este hecho. La sexualidad se manifiesta a travs de los
roles genricos que, a su vez, son la expresin de la propia identidad
sexual y de gnero.

2.5 La diversidad sexual

Nos indica que existen muchos modos de ser mujer u hombre, ms all
de los rgidos estereotipos, siendo el resultado de la propia biografa,
que se desarrolla en un contexto sociocultural. Hoy en da se utilizan las
siglas GLTB (o LGTB) para designar al colectivo de Gays, Lesbianas,
Transexuales y Bisexuales.
La sexualidad se manifiesta tambin a travs del deseo ertico que
genera la bsqueda de placer ertico a travs de las relaciones
sexuales, es decir, comportamientos sexuales tanto autoerticos
(masturbacin), como heteroerticos (dirigidos hacia otras personas,
stos a su vez pueden ser heterosexuales u homosexuales). El deseo
ertico (o libido) que es una emocin compleja, es la fuente
motivacional de los comportamientos sexuales. El concepto de
sexualidad, por tanto, no se refiere exclusivamente a las relaciones
sexuales, sino que stas son tan slo una parte de aquel.
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