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Projet didactique

Objet : Langue franaise


Professeur : Adaan Ariadna
cole : Gymnase Hijdieni
Date : 18 fvrier 2016
Classe : IX-ime
Unit :,,Occupations et intrets
Sujet: ,,Pinceaux magiques
Type de leon: Mixte structure mobile (laboratoire de peinture)
Dure: 45 minutes

Soucomptences:
*rception et production des messages oraux et crits;
*formation des habitudes dautoaffirmation,autogestion et autovaluation;
*connaissance des interfrences linguistiques et culturelles;
*acquisition des attitudes et des valeurs;

Objectifs :
*mditer sur le role de la peinture pour le dveloppement de la personnalit;
*dduire le message global dun tableau ;
*analyser la structure dun tableau;
*identifier les gendres des peintures;
*dduire de linformation sur un gendre artistique partir des images;
*interprter critiquement un tableau rel et abstrait;
*mettre en scne un projet de critique artistique;
*rconstruire des squences dun tableau abstrait;
*analyser limpact de la peinture sur lducation,la mentalit et la culture
des jeunes;
*inventer un discours thmatique;
*rdiger un interview avec une personnalit;

Stratgies didactiques :
- mthodes et procds : mditation,prsentation,observation,analyse
graphique,conversation,association,analyse
compositionnelle,exploration,discution,jeu de
role,problmatisation,dissociation analytique,interprtation,interview.
- matriaux didactiques : ,,bote du peintre,images,cadres
scniques,affiches,schmas,fichier en Microsoft Office Picture,fiches
techniques,fichier en format ppt,livre de
franais,dictionnaires,ordinateur,tableau interactif.

Bibliographie :
1.Manuel de franais
2.Articles sur des sites thmatiques.

La dmarche didactique
Objectifs

Etapes

Activits dapprentissage

stratgies
didactiques

temps

valuation

-mditer sur le role


de la peinture;

EVOCATION

1.Le jeu :,,JE SUIS UNE COULEUR


Prendre de la ,,bote du peintre une
couleure et tcher de continuer les
mditations sur elle, exemple :
Je suis :-le rouge
-lorange
-le blanc
-le gris
-le bleu...
car cest la couleur :
- delamour
-du ciel...

-jeu ,,bote du
peintre

individuelle

-dduire le
message global
dun tableau;

REALISATION
DU SENS

2.Lactivit artistique de
simulation :,,LE PETIT PICASSO
Raliser un tableau abstrait a laide
des gants et des feuilles .Dire quel
sentiment provoque-t-il.

en groupe

orale

frontale

-distinguer les
types et les
techniques peint.;

3.Complter un VORTEX au tableau


interactif sur :
-le type de tableau;
-la technique;

-jeu de
simulation,,Le Petit
Picasso;

-ex .de slection;

4.Mditer sur le sujet :,,Lart de Pablo


Picasso.

-mditer sur les dif.


gendre artistiques
de Picasso et sur
sa personnalit;

Analyser les tableaux :


,,Famille de saltimbanques1905REALISME
,,La guitare1913-SURREALISME
,,Atelier1925-CUBISME
,,Guernica1933-ABSTRACTION

-dcouvrir la
personnalit de
Picasso ;

5.Rpondre aux questions (a laide


dune activit au tableau interactif)sur
la vie et la personnalit de Pablo
Picasso.

REFLECTION
-intreprter
critiquement lart
peint.abstr.;

-analiser la
structure dun
tableau;

-ex.danalyse
artist. et mdit.

Ex. :P.Picasso est un :


-acteur
-musicien
-peintre
-professeur?

frontale

orale

en groupe

-questions a
multiples chois;

-ex. de mditation;

6.Commenter la citation :,,Picasso


sacherne a peindre ce que la nature
ne saurait en aucun cas produire.
-ex. description
art.
7.Raliser la description dun tableau :
-Cette peinture a t ralise...
-Au premier plan il y a...

-Au second plan...


-Une ligne horizontale...
-Une ligne verticale...
-Les couleurs...
-Loeil est attir par...
-rediger un
interview
thmatique;

8.Imaginer un interview avec P.Picasso


et jouer les roles.

EXTENSION

-mettre en scne
un projet de crit.
art.

-inventer un
discours thm.;

9.Slectionner (a laide dune activit


au tableau interactif) les images
ralistes et abstraites.

10.Dchiffrer lhistoire du tableau


,,GUERNICAinspir de la destruction de la petite
ville basque.
Analyser la structure,les couleurs et
les sentiments quil provoque.
11.Devoir.
Composition thmatique :
,,Lart nous sauvera du mal.

-jeu de
role/interview

orale

frontale

frontale

individuelle

-ex. de selection

-activ.,,Les
analistes;

-Compos.them.

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