at ed = Hn i tail holedtmeun POUR CONMAITRE LA FRANCE J.-L. NEMBRINI Professeur carégé D. PANTEIX M.-C. LOUIS Conseiller pédagogiave Insttutice Mon premier livre d Histoire et de Géographie Education civique HACHETTE Ecoles‘Macuete ot dessin do ls couvertte: Gérard Selmtgnan et Jeans Goussé ‘MocuateIntiioure = Mosaigue Realation a fabrication: Moseique Caries Hachette Clssiques et Sto Bérad Dersine: Simone Poulloot et Rami Picard Avant-propos Mon promicr livre diiswire et de Géographie est dabord con comme un oatl de ccomminaton, Desiné @ des enfants dont les princypaux efforts dower porter sur Taceustion des langages fondamentaux, ce manuel présente aux éleves Gu CP. st du GEt diferents ‘veatx de lectre la longueur des teres etl ypographve changent aur et & mesure que les ‘enlentsprogressent dans leurs woquisitons Photocraphies dessing et schémas, adaplés aux enfants do 6 & 8 ans, cocupent une place ‘importante, De méme, a bande dessinéa, spécialement congue pour aoindre les objects dei par les nouveaux programmes, a 61 latgement utloee pte sorganie ep is prize dont Fue dt de conde sinulantmen, Les oss aires — @, Education Ciiquo — se disinguent pa lout couleur pout teensy cd ret nt Gots ot caine ces ee ies cing preires logons dstoite ot de Géoqraphie dadressent plus partculibrement aux ‘eves du CP, ins foumssent également la matere de base des premiers moa du CE]. Des logens do + stacturation»,iulees« roim wank CoMPIENORE.» ont dastinges & approfoncir En début onvrage une carte de France, et en fr. une care du Monde, permattent de situer tous les liews crs dane les logons Aina de le CP, Telove acquit le relexe indispensable de recount aut tes, CChague legon propose me sructure rgoureuse qui facie [utisaton di lire en tava suiorame et Gu, en clase, permet les rllerions de groupe. a page de gauche présente un grand documont, souvent une photographie, dont la ‘ignicalion ext adaptée aux caractés danalyse des enfants de 6.2 Bans Pour les legens Histoire, des lignes du temps, de la journée au siéte, olltent ls repbres cesses @ Tacqusiion des mons de temps hisorique, Ge durée ot de chrerelogie| ‘Sur la page de droit, un xéct dorganise autour de quelaues mots cle chiement mis en endence et amoncés dans la table des mates Sil ex encote top @t pour aborder es ‘éfinitons abstailes, une premiare approche des notions de base pelt éve ains proposse Le récit et les bandas dessinges mettent en soéne des personnages qui doviondront vite famikers aux eran ‘Us document anene — dessin scm ou polotpite— compte ormaton done te document prncipal. es " a Des question aident & découvrir les siniieations excontills des document: Chaque séquence, enn, 9 temine par une phrase de eynibse qui met laccent sur Nidés fondameniala ds la logon Les auteurs.ican = cy _3t Anpronde ot comprendre de hls deve pour doen grand MI | e 1, Panda jude 3 Bs Sema ehat » 5 (2 BX pendant ia mit. ee 8 ‘4 Tous différents mais égaux = Se ee a eas ; 5. and om ute sone z 4 J enlace nore Rabe % Zt. Votr, cost cs ement 2 Avec tps : = % _ 1. Las ages dea vie : 8 i 8, Dans ma vile, ily a 60 ans ~ Mots clefs z 8. Un enementNstoiqe I 1 rove 18.8 2 10, Hatia doa vi de Mae Cie “ ae 1 wae ee Sete temps tinon Sites 2 sats 7 140 dng Pass oop Z x» on ‘a os gue ects 2 112, 21 juillet 1969: un homme sur la Lune vs 2 2. phis tot 12. évanement aad “a sada ferret de EE 2 coos 2 ewan Salton a tee ee : Bae 18, Fle de tie on idan ecient “ Cem ae eae Meme | |e poten arama |S eS ea Sera | Serer <8 Bivistea tame % i = % ante aos 12, Volel note village 8 eee ” ali pe tebe sie. or Shee a {siren ces ones 10, rom er cornea chee a a coy aes 17 vgs 27, om enate 20, age verge eyo de Borden “ 7, tata iia pan | 7” Ss cores ” 21, Décourir la montagne «© ee Geeceore | mpraeoetote 22. Aufl din dome * 7. ae pares Po Site cheat ® ©. nog inte Roemer sive | 5 24, Les produits de Ja ferme au marché a deoument ‘dépenser 25, oun MORI COMPRENDRE LE TERS CHIL A PATE st ee 20. un pot ‘encaisser 36. républque 26. Ate % em Ges Sees eee Sales st teembina dolave ® | ae Cece a | q 28, Le boulanger un artisan Cy ere i 30. un continent ar 5 28, Enroute pour es terres cntanes Mosco iver e 10. siea Seotets vata ai un cevir 30, Enroute pour des terres loinaines :au Burkina Faso... a i casinos “see Meteo =.ANT L. NEE « Au revoir Caro, ce soir papa t’attendra prés - du grand portail. Bonne journée! » Il est neuf heures, maman n’est pas en retard pour aller au bureau. La matinée passe vite. Pourtant, la lecture c'est dur. Et I'écriture encore plus ! Déja midi. Que ferons-nous cet aprés-midi, histoire ou dessin? « Je ne connais pas bien mon emploi du temps » se dit Caroline. FORE ee ee yee ee ewe ee avant en méme temps aprés = — exencices __ Tous les enfants arriventils a 1 V'ecole en meme temps que Caroline? 2 Ouest maman aprés neuf heures ? 3 Compare la matinée de Caroline & Le moman de Caroline au ravall 3 celle de sa maman. Pendant que je vis ma journée d’écolier papa et maman travaillent.Maman ferme les volets. Caroline est dé couchée. Papa a été appelé d’urgence. C’est un incendie sans doute? Maintenant Caroline dort. Dans le jardin, le chat Moustache guette. Loin de la maison, papa lutte contre le feu. Lorsqu’il rentre, c'est I'aube : le soleil se léve. Le boulanger a déja préparé les croissants du matin. plus tot pendant ce temps plus tard yenciCes —= pa se passe pendent que Caroline dot? 2 Décris la nuit du papa de Caroline. * Toast le chat 3 Quels meters fait-on la nuit?|nathbmatiae hore, sigue eaucation pysque mathérnatque} Joctre, entre faction phys, ‘belo POUR MIEUX COMPRENDRE oils, bs “fas tecture, |mathémetieue| jeux contoaraphe e leo, éoniue matnématque| ecto, a cranmaze | suhiestnes ‘obogeaphie, | Sducation chant | cirque ne éaucation | tectmolosie physique A © Les jounées 4 récole de Caroline Déetis tes lundis de Caroline. Compare los oux luni de ton école, LA SUITE DES JOURS 4 ® Lagenaa deta tomiie 41 Que doit faire Caroline le mereredi 20 novembre (doc. 2)? 2 Combien y-a-til de semaines au cours de ce mois (doc. a ? 1g Quel est le nom du demier jour du mois d'octobre (doc. Cheese nan ci tere ou Oiiton te cerns ealare une sémaine= 4 4. Loville en fete pour te nouvel an Lannge nouvelle BONNE ANNEE : C’EST LA FETE \slo|a\_|< 5) 2/8|2|alelole|l- JUWLET Aco ‘SEPTEMBRE ‘OCTOBRE NOVEMBRE DECEMBRE Nod Je 25 décemixe Nouvel an: ty 1% janvier Nous sommes allés en ville. Tout est décoré. C'est bientét les vacances de Noél. Le mois de décembre se termine. Le 1°" janvier est toujours un événement : c'est la féte! Et c’est le jour des étrennes. Tout le monde s'embrasse. Une nouvelle année commence. Attention au numéro de l'année sur nos cahiers ! sk année derniére le nouvel an V'année prochaine exencices _ 1 Pourquoi la ville est-elle décorée? 2 Vannée change, mais changes-tu de classe? Pourquoi le, 1™ janvier est: un i ‘événement? A 108 f6t08 do tin kannée de Carolineou % LIANNEE EN QUATRE SAISONS a roue des salsons > « Regardez cette photo sur mon calendrier. C'est bien un temps de janvier! C’est comme Vhiver dernier : il fallait bien se couvrir pour jouer dans la neige. Papa, inquiet 4 cause du verglas, ne parlait que du printemps. — Moi, c'est I’été que je préfére. On se baigne et surtout on a de grandes vacances. Cette année, au mois d’aott, nous irons en Provence. » une année quatre saisons douze mois exec __ Dans le texte, les enfants ne parlentpas¢'une saison. Laquello ? Imagine Ia photo du jardin public 2 au printemps, en été et en automne. Recherche dans un calendrier la saison de ta naissance,AVEC LE TEMPS 990° 060. 99. geig te xk ‘A. Cue! événement! « Mercredi prochain, c'est mon anniversaire! — Sept ans, et une bougie de plus a souffler. J'espere que tous mes amis viendront. Maman fera un énorme gateau, nous jouerons et nous regarderons ensemble mon album de photos. Vous me verrez depuis ma naissance jusqu’a aujourd'hui. — Tu nous montreras quand tu étais bébé? — Bien sGr, et aussi quand j'ai commence a marcher seule, puis quand je suis rentrée a I’école maternelle. Et le jour de notre arrivée a la grande école... Tute rappelles comme nous avions peur! — Et n‘oublie pas la naissance de ton petit frére! » * Age anniversaire passé crc ee Cherche dans un calendrier le jour 1 de ton anniversaire. Cherche aussi ‘celui de tes amis, Dessine la ligne du temps de tes ‘années de vie. Place les événe- ments importants de ta vie. Fais- ‘oi alder de papa ou maman, 718 LES AGES DE LA VIE & a Larbre généatogique familia! C'est dimanche, toute la famille est réunie. Caroline va pouvcir essayer son nouvel appareil photo. Elle est fire de donner des ordre «Les enfants, placez-vous devant. Les parents, asseyez- vous sur les chaises & gauche. Les grands-parents reste- ront debout sur la droite. Et toi, Mémé, puisque tu es la plus agée d’entre nous, choisis ta place ! — Caroline, s‘exclame son pére, quatre générations sont rassemblées aujourd'hui. Ta photo sera le souvenir d'une journée heureuse. Nous la placerons dans l'album de famille, prés de notre arbre généalogique. » exerci génération Comment Caroline a-telle fait arbre généalogique 1 acer les membres do s faite? itatpatee Js le texte et fais un dessi plus agé > Essaie de situer sur la ligne du 2 temps les personnes que tu vois, sur la photographie. 19| g DANS MA VILLE, IL Y A 80 ANS Fouillant dans la boite aux souvenirs, Caroline a trouvé une photographie d’autrefois. Un vrai document! Et la mémoire de grand-papa se réveille. « Ce n’était pas un jour de marché meis, comme toujours, les sacs, les tonneaux et les étalages des marchands encombraient les trottoirs. Les piétons mar- chaient dans la rue sans se soucier des charrettes. Tout & coup, des cris! Les femmes occupées au lavoir accourent. Je me précipite aussi. Une charrette s’était renversée sur les pavés. Le cheval, effrayé par une voiture qui pétaradait, s'était emballé. Jiavais six ans et nous étions avant la Grande Guerre de 1914, Elle est bien loin la Belle Epoque! » by — Agen Ruedas Pin * témoignage document époque —— yen Compare cette rue du début du 1 sidcle 8 la rue d'une ville aujour Ghul. Qu'est-ce qui a changé ? 2, Comment lavaiton le linge & cette époque ? Recherche des _photographies 3 anciennes de ta ville ou de ton= 9 UN EVENEMENT HISTORIQUE : Aujourd’hui 11 novembre il n'y a pas école. C’est un jour férié. Caroline a assisté a la cérémonie du souvenir. LE 11 NOVEMBRE 1918 Avec sa classe elle s'est rendue au monument aux morts, sur la Grand’Place, pour y déposer un bouquet de fleurs. Le maire était !a aussi avec son écharpe tricolore. Tous les ans, & la méme date, la France se souvient que du temps de nos arriére-grands-parents, il y eut une guerre terrible qui dura quatre années. Caroline pense 4 ce que papa a lu dans un livre d'histoire sur cette époque. Tous les hommes avaient da partir se battre dans des tranchées : beaucoup y sont morts, Les femmes étaient restées seules avec leurs enfants. Quelle joie quand |’armistice fut signé le 11 novembre 1918 : yive la paix! ices pas sk date Que font les enfants sur la photo- souvenir ‘raphie? cérémonie Pourquoi le 11 novembre estil un événement jour ferié? Cherche dans des jouraux des 3 photograpties et des articles de la ‘cérémonie du 11 novembre, 22a HISTOIRE DE LA VIE « En classe nous avons lu la vie d'une femme de science du début de notre siécle, DE MARIE CURIE — Tu veux parler de Marie Curie? — Oui, je sais qu'elle a fait des expériences sur un métal trés rere et dangereux, le radium. — C'est juste : ca se passait quelques années avant la guerre de 1914-1918. Grace a ses découvertes, la méde- cine a pu faire des progrés : la radiographie qui permet de voir l'intérieur du corps humain s'est développée. — Nous avons appris qu’elle a ét6 la premiére femme professeur & la Sorbonne, et qu’elle recut deux fois le prix Nobel qui récompense les plus grands savants. » * science recherche découvertes exencioeS ___ Recherche le nom de Marie Curie 1 dans un dctionnaire. Dans quel pays estelle née? Qu'estce qu'une voiture radiolo ‘A. Au début de 1a Grande Guere 2 gique? Pourquoi appelait-on ces les premisves vollues raciologiques, vvoitures les « petites Curie » ? « champs pres Sa S She mes Sir, Se’ A Le plan de note village desting & afi de la photo 39NOUS HABITONS EN VILLE « Notre ville est trés grande : sur la photo vous ne voyez que les quartiers du centre. Nous habitons dans un immeuble. Pour se déplacer dans notre ville il vaut mieux prendre le bus, car en voiture, gare aux embouteillages! Quelle circulation, surtout le matin a l'heure du travail et le soir lorsque tout le monde rentre. Vous ne pouvez pas voir notre école; elle est perdue parmi tous ces batiments... » - ville quartier immeuble exe —__ Sur la photo vois-tu ta ville de 1 Caroline toute entiére ? Pourquoi? Maman ne veut pas que Caroline 2 aille a Fécole & bicyclette. Pourquoi & ton avis? Essaie dimeginer une journée de 3 vacances dans le village de Pierre, dans la vile de Caroline A le tajet de Caroline : Une ville est composée de Fimmeubie & recole de plusieurs quartiers. Chaque quartier a son école. 40 ah4 La ore @ suly Aneta ane soe pina Un itinéraire Retrouve cet itinéraire sur ls pho- Partons du village (point A sur la carte). Aieteeea ences tie es pour hie! eee ee En suivant la route, tout droit, nous empruntons le pont. | ler duvilage 9a forme? we ee Apras avoir admiré le chateau, sur la gauche, nous voila en ane ville. Nous la traversons et continuons le chemin, le long du Décris-es. vie — vieteile fleuve. 2 quel est le lus court? le plus me i 7 ? ran villa chit: ‘Sur notre gauche, des usines. Attention, tournons a droite = fi) pour rejoindre la ferme (au point B)! Pcie io 43.RT DE SORE SAUX A. Nous avons vu le chargement des conteneurs & faide de grues geantes —— Nous sommes allés @ Bordeaux. Quel long voyage depuis notre village ! Pierre raconte. « La visite du port c’était formidable ! D’abord il y avait des cargos le long des quais. Ils étaient énormes : 300 matres de long, nous a dit un conducteur de grue. Et si vous aviez vu tous les conteneurs que l'on chargeait & Vintérieur! Des centaines! Les camions et méme les trains, & c6té, ressemblent & des jouets. Les voitures, nen parlons pas! — Mais oi s’en allaient ces bateaux géants avec leur marchandise? — Le grand porte-conteneurs que tu vois sur la photo partait pour I’Amérique... » exer ren les quais Suis, sur la carte de France, le des cargos 4 long voyage de la classe de Pierre. Ques moyens de trans: ort ontils utilises ? Peut-on imaginer le travail de la 2 arue (p. 44)7 Comment les conte- eurs sontils amenés sure quai? Pourquoi, & ton avis, le navire 2-ti) 3 été placé dans ce’ grand bassin (p. 45)? Te tammeraee| accueillir des navires, les charger et les décharger, Les cargos sont réparés dans une ‘forme de radous » GZEEs) iame 45,‘A. Dans une valiée des Alpes, en ete 46 « Quelle photographie allons-nous envcyer a nos correspondants? Ce vieux village des Alpes ou cette station de sports d'hiver? — Je préfére le paysage de ce petit hameau : on voit bien, eu premier plan, les petites fermes au fond de la vallée. — Et au loin la haute montagne, avec ses sommets et leurs neiges éternelles. — Draccord, mais quand nous sommes passés, il y avait partout de la neige. Sur cette photo, c’est I'été. — Si on parlait de notre semaine de ski, du froid en haut des pistes, et de notre peur dans le téléphérique ? — Et quand Caroline est tombée pras de la remontée mécanique? » exenciceS sk Paysage Cherche les Alpes sur la carte de vallée France. canines Suis le trdet de la classe de Caroline, station de sports d'hiver Imagine ce paysage en hiver. Décrise. Connais-tu Je nom des montagnes 3 de France? Cherche-ies sur la carte de France, A. Les Alpes en hiver lune station de sports crhiverAU FIL D'UN FLEUVE On dit qu'un fleuve vit. Souvent il naft sur les hauteurs d'une montagne. II traverse des villages, des villes, et gross't peu a peu en prenant l'eau de tous ses affluents. Dars les plaines, les eaux coulent moins vite; il dessine alors de grandes courbes, les méandres. Aprés un tras long voyage il se jette dans la mer. Parfois il s‘élargit et forme un estuaire, comme la Garonne au port de Bordeaux. Parfois, au contraire, il se divise en plu- sieurs branches et, comme le Rhéne, forme un delta. Souvent, quand les neiges de la montagne fondent au printemps, et qu'il pleut beaucoup, les eaux montent : C'est la crue. Le fleuve peut alors sortir de son lit et envahir toute la vallée. * fleuve se affluents crue amont/aval ‘A. Dons la valiée de Ja Goronne entte Toulouse et FOcéan cick 3) EXER! =— ad (Agee ae A 4 Nomme ls flows franeais, Ou se lotto? Revouve fe fleuve et le canal sur : s 2 [a carte. Avec un papier calque, dessine le tracé du fleuve. 3 Commenties eaux du fleuve sont- lies utiisees ? shag 2 A. Les hommes utlisent le Neuve A. Lo cate nous montre aussi le fleuve et le canal 48 49= 8 — > Se A LA FERME DE PIERRE AU FIL DES SAISONS Tana cr ok toma ia | Oi =e earn Ge reer] —poraten fxes [tong eng, is anna - “arsine alert be | — seers Bove ane ‘sama Le ae Ol rene 6 sromoe Vaeren estate | — borage A. Les grands ravaux solson apres salson 50 « Quand je serai grand, je serai agriculteur, comme mon pére, dit Pierre. Mais d'abord je voudrais faire des études d’agronomie. — Mais tu connais déja beaucoup de choses... — Dui, je sais qu'il faut labourer et semer en automne, épandre les engrais au printemps, récolter le blé en été. Je connais aussi toutes les machines : le tracteur, la charrue, la moissonneuse... et comment on les utilise. alors pourquoi veux-tu étudier I'agro...nomie? — Parce que papa dit que pour cultiver la terre ou élever des animaux, il faut toujours plus de connaissan- ces. II doit souvent appeler des spécialistes pour I'aider. » a Observe la bande dessinée. 2 agriculture jabourer Piace, sur une ligne du temps, les aie, aires revaux ies @ la culture récolter D’ol viement les betteraves que 2 on transporte a lusine ? Que fait- fon dans cette usine ? Lis le texte de la leon. Qu'estce 3 que agronomie ? Pourquoi Pierre veutil Péudier? A. En automno, los betteraves sont Ionspoides 6 Tusine pour fare 51ee LES PRODUITS A midi nous avons mangé une laitue. Mais, quelles p aventures a vécues cette salade ! DE LA FERME AU MARCHE Depuis des semaines, un agriculteur la soignait dans son champ. Hier, il I'a récoltée puis chargée dans sa camionnette, avec tous les autres legumes. Au marché- gare, un grossiste a acheté l'ensemble de sa récolte. Il a tout expédié aussit6t : dans la nuit, notre laitue a voyagé en train jusqu’a la ville! Tot ce matin, Monsieur Dupin, l’épicier, a pu faire provision de légumes frais et préparer son étalage. A l'heure du marché, tout était prét pour les clients du quartier. « Choisissez, Messieurs Mesdames! Hier encore mes laitues étaient a la campagn produire : agriculteur vendre : commercant acheter : client Cee een ——— Sura photo, ob sont les commer- 4 Gantes? Ot sont les. clientes ? Guols fruits 2 legumes reconnats tu sur les etalages? Si tu vas au marché, demande 2 au marchand d'ou viennent ses legumes, A. De Ia forme au marché du quarter A. Surle marché, les cllentes cholsssent les frulls et les legumes 82 53POUR COMPRENDRE On a observé, dans la cour de I'école de Pierre le temps qu'il a fait au mois d’avril. Tous les jours, du 1® au 30, I'élave de service a complété ce tableau en forme de cercle. On a utilisé la légende suivante : YB beau temps cel lar FIDE romps tots, dour(O) choud ©) BD Moyen cieicowen gg Bite 23 - <> vent 29 # 24 8 23 3 22 4 a 8 A © Le tableau réalisé par les éléves : observation du temps quill fait 54 LE TEMPS QU'L A FAIT pe ‘A. Des instuments pour mesuer la température quil fat st 1a plule qul tombe. Compare le nombre de jours de soleil sur le tableau © et sur le graphique ©. 1 Compare aussi le nombre de jours de pluie, de vent. Que remarques-tu? Peux-tu devinar comment la classe de Pierte a realise les graphiques ? 2 A.quoi sert un thermomatre? un pluviomatre ? 3 Avec d'autres éléves prépare un tableau d'observation du temps quil fait 55— De vastes ateliers, avec des rangées de machines pour ‘couper, coudre, emballer. On fabrique tous les jours des milliers de chemises. Ce sont surtout des femmes qui travaillent ici. — Font-elles toutes la méme chose? Non bien sor, elles sont réparties en quatre ateliers. Dans le premier, on coupe les différentes piéces : on utilise de longs rouleaux de tissu venus d'une autre usine dans une autre ville. Dans le deuxiéme, on assemble les manches, les devants, les dos ; puis on coud ; situ voyais a quelle vitesse | Dans le troisiéme, fon s'occupe des finitions et du repassage. Il ne raste plus qu’a étiqueter et emballer : c’est le travail du quatriéme aie — Et ces camions sur le parking? — Ils emportent le marchandise vers des magasins, dans toute S ——— genes aie connais-tu raVvaux ues > par des robots ? Lesquels? * Recherche des documents sur les robots. Y atil des usines dans ta com- 3 mune? Quels travaux y faiton? ‘Quels produits y fabrique-ton? Les robots rempiacent souvent ‘A. Le naval des ouviéres dans une usine de vetemerts es ouvriers| 56| LES METIERS DE LA VILLE OUR ine eerie eer ges rendent un service. — Nous avons trouvé des employés de banque et de bureau, dit Jean. Quatre mamans de la classe travaillent a I’hopital : l'une est, médecin, l'autre infirmidre et deux sont aide-soignantes. Le pere de Mathieu est agent de collectivit : il s'occupe de Ventretien de Vécole. L’oncle de Christel travaille la gare dans la salle de contréie : le trafic des trains est commandé par ordinateur. — Nous, s‘écrie Aurélie, nous avons enquété a la poste. Nous avons vu le tri des lettras et la distribution. Il y a aussi le travail au bureau... = Classons maintenant les commerces. Le groupe ave, quavez-vous relevé — Nous avons d'abord regroupé des commercants qui vendent seulement : épiciers, marchands de vétements... Puis, dans un ‘autre groupe, nous avons placé ceux qui préparent les produits quills vendent : boulangers, bouchers... » CES LE sk une enquéte Reléve tous les métiers des des services 1 parents de a classe, des commerces Fais un classement Saeed Quels instuments utilise fem 2 ploy pour contrbler le trafic des trains? Décris ia protographie (p. 68) plan 3 par plan : que voit-on devant, au milieu, derrére la vitre? ville, i existe de métiers': ss clients doivent ‘A. Dans un buree. de poste tout ce quils demandent, A Des techniclons & Ja gare content le trafic des rains= 2% ; Le boulanger est un artisan Il fabrique lui-méme le pain qu'il LE BOULANGER : UN ARTISAN vend. Sen épouse s'occupe du magasin. Ila aussi un employe, un jeune qui vient c’apprende le meter. Pour préparer la pito, notre boulanger achéte de le ferine & la grande minoterie dea ville voisine ol Fon moud des tonnes et des tonnes ce grains de bis. Une fois par mois un camion apporte au village des sacs d'une farine blanche et fine. Chaque ult, le pétrin électrique mélange eau, a farine et la levure- Puls, pendant que le four chauffe, vient le moment de fagonner de longs cardons de pite qui donneront des baguettes, des ftes ou des persiens. Ensuite, Il ne reste qu’d cure. Tout lo les fermes des alentours. attendent le pain frais du 8 boulanger dot ete prét au bon moment | Toutes les semaines, il faut aussi s‘occuper des comptes : sav ce qui a Sté dépense pour fabriquer le pain et ce qui a 6 encalesé en le vendant. Le boulanger pence acheter un micro-ordinateur our faire co travail ose — 2K artisan Diaprés les dessins et le texto, fabrique et vendre 1 quelles sont les différentes déper activités d'un artisan boulanger ? cencaisser Pourquoi te boulanger doitil faire 2 ses. comptes? Expique les mots : dépenses, recettes, bénéfice. Cite les artisans de ton village ou 3 de ton quarter. Quels travaux fontils? le bntie Tedodanger We towager a tanger ‘dipeese —"aenasel “pout ae acest tient vt Mets “iavoun s'smae A Les comptes d'une semaine A Les tavoux de Vatisan boulanger 60 61a e@ ———S— EN ROUTE POUR DES TERRES LOINTAINES : MOSCOU L'HIVER Le Moskova prise par les glaces: dene, le Kremlin Le monde est grand et nous n’avons vu que des paysages de France ! Imaginons un grand voyage : c'est I'hiver et nous partons pour I'U.R.S.S. Nos valises sont lourdes : pulls, gants, écharpos ¢t bonnets les remplissent. Notre avion a décollé de Roissy. Le pilote annonce que nous survolons lAllemagne. BientOt Ia Pologne; nous ferons escale Varsovie. Puis nous verrons immense plaine russe habillée de neige. Moszou enfin! Six heures que nous avons quitté Paris! U'avion se pose en douceur. Dehors le vent glacé nous saisit. II faudra acheter une de ces toques de fourrure que portent les Russes, Les trottoirs et les rues sont couverts de neige verglacée, Pourtant les voitures et les bus circulent presque normalemont Dans les grands parcs, les enfants emmitouflés font du ski. La Moskova, le flouve de Moscou, est gelée : sos eaux no #0 réveilleront qu‘au printemps. Au loin, on peut voir le Kremlin ot so» coupoles. C'est le monument le plus célabre de la vill... gee — 3 un pays lointain 4 Situe {a ville de Moscow sur ia hiver russe carte du monde, “Une pa pitele:# Mizecoss Décrtis la photographie. Que ve 2 tw au premier pian? Guo} monument & larriare-plan ? Connais-tu d'autres pays ot |) 3 ver est long et rude corn Moscou? Ecris leurs noms 0 1@ faisant aider de papa ou marian A. Les joes de thiver : le ski Moscou30 — L EN ROUTE POUR DES TERRES LOINTAINES : AU BURKINA-FASO A Un village ou cenur de TAfique 4 Nous avons révé de Moscou habillée de neige... Changeons de continent et partons pour I'Afrique, vers des terres sans hiver. est aussi un trés long voyage jusqu’au Burkina-Faso, le pays Qui nous attend, n atterrit 8 Ouagadougou, la capitale. Un taxi nous conduit au long des pistes. Dans une vallée apparait le Village. C’est un village neuf peuplé de paysans. Tou: autour, ce no sont que jardins et champs cultivés. Les plantes ne manquent jamais de soleil : ici, le mais, le riz et les legumes poussent bien, car ona la chance davoir de eau, Les maisons rondes et groupées en cercle sont bien adaptées ats temps chaud de ce coin d'Afrique. Les murs de terre protegent de la chaleur et, sur les toits de paille serrée, I'eau des pluies violentos peut glisser sans pénétrer... Il y a aussi d’étonnants petits greniers, Sortes de maisons miniatures, o les paysans conservent leurs récoltes. gee — un continent : I'Afrique Regarde la carte du mondo, un pays chaud : le Burkina 4 Quelle mer fautil traverser ou Faso survoler pour aller de France on Afrique ? Combien de groupes de maisons Yois-tu? 2 Ob sont les greniors? Pourrastu faite un dessin de co vilage ? 3 Quels legumes cette femme A~ * apporte--ele au marché? ‘Au cosur de TAfrique, il ny a Jamais dhiver. Les paysans vivent dans des maisons aur murs de terre, lls A. En route pour Is marche sont groupés dans des villages. Ia ecole dans tes rains du village aS me 65“. 3h --“RPPRENDRE ET COMPRENDRE DES REGLES DE VIE POUR DEVENIR GRAND aa ~~ | ((senéenic aa sbouri, \ ala propreté, a la tenue 66 7am 3 a 68 ge ~ LA SECURITE... POUR VIVRE ‘Atention danger! « Asu lu le journal? Le papa de Cédric a eu un accident de travail. Tu sais qu'il est magon? — Je sais. Heureusement, il avait un casque lorsque les briques sont tombées. Il a été transporté a I'hépital. — Tu vois quand les parents disent d'étre prudents. Mais nous ne connaissons pas toutes les régles de sécurité. — A \'école, on étudie bien le code de la route : comment traverser la rue, ou comment se comporter & bicycletts. — Le maitre nous a méme parlé des produits dange- reux que I’on utilise pourtant tous les jours a la maison Dis, si l'on demandait a nos parents de rendre visite 8 Cédric et a son pére? » sk sécurité régles a respecter danger eo iace9 a hecag sce>. ane alr eas — oe 4 Sur le dessin, quelles régles les ‘automobilistes ontils oubliées ? ‘Sur la photographie, pourquoi les ‘> enfants sont-is en danger ? lis respectent pourtant quelques régles de sécunté. Lesquelles ? 3 Pourquoi l'affishe ci-contre ditelle que « Se protéger n'est pas tide cule! »? Enquéte. Quelles sont les régles 4 de sécurité que tu dois respecter dans ton école? 6BPAL A Fin 98 0e-) Bysseeee 2) I A recole : sentraider 70 « Maman ! cette semaine, je suis de service en classe, annonce Caroline. C’est moi qui efface le tableau; je distribue les cahiers et je donne & manger aux canaris... Chaque semaine un nouvel éléve est volontaire. — Dans notre immeuble aussi, des volontaires, a tour de réle, aident les personnes agées pour les travaux les plus lourds. Et aussi le monsieur du premier étage, celui qui a été accidenté, — La maitresse nous a parlé de la solidarité. Je crois que ¢a veut dire aider les autres.. — Oui, aider les autres autour de nous, mais aussi aider ceux qui souffrent loin de notre pays, lorsqu’il y a des famines ou des catastrophes. » rendre service aider les autres solidarité entraide exenct€S Que pourrait bien faire le chien dans cette maison... ou plutot Quaurais-tu Vidée de faire to- meme? Connaistu, & I'école, des _mo- ments of I'entraide est utile ? Enquéte : a solidarité chez les ‘adultes. Demande & tes parents, tes grands-parents, si on a fait appel a leur solidarté. A quelle Ader les enfants alllour dans je monde ‘occasion état-co? n« Je suis bient6t de mariage! annonce Caroline 8 ses amies. Tatie Frangoise se marie avec Léonard. Ils font CLC tous les deux le méme métier. Elle I'a connu en stage. II Pec nouverux) [KE ent cose ves etean rouse quetee & est noir, car sa famille est d'origine africaine. Son pére et Ser ooe Se | Lee : ees eh sa mare sont venus en France, il y a quinze ans : ils 2 travail ent au métro de Paris. Mais surtout Léonard a une sceur ; elle s’appelle Lydia. Elle a deux ans de plus que moi et elle est au CM1. Papa et maman veulent bien que j'invite Lydia pendant les vacances de Paques : elle apportera des jouets fabriqués par un artisan du village d'Afrique d’o viennent ses parents... J’espare y aller un jour! » des femmes, des hommes, les mémes droits des enfants régalite des différences Ces étrangers qui arrivent dans le village 'Astéric sontils bien ac- culls Sur la photo, que font ces enfants ensemble? Aimes-tu travailler en ‘groupe ? Pourquoi ? Enguéte. Dans quel pays sont nés les parents das enfants de la Classe? Cherchons ces pays sur tune carte du monde. Quelies ‘sont les. fétes les plus importantes de l'année dans ces pays? Que faiton pendant cos ‘ates? Fke ensemble Les mémes drotts pour tour 2 i 73Tor Ta TRicHes! TW As geaARoe Ss “JEOE..O0, Dans Boule et Bi) Un dur combat dans los egies "4 ‘CEST TON « Formez quatre groupes de six enfants. Chaque groupe aura un ballon et devra inventer un jeu. Vous avez dix minutes pour vous mettre d'accord. Au travail! » De tous cétés la discussion est animée : prendre une décision en commun n'est pas facile | aussi choisir un arbitre, » SECURITE Uncoup defil peut sauver rea (y Respectons letélephone public Uansea een Attention, le signal est donné! Alors que dans I le jeu se déroule parfaitement, quelle panique dans « Pour une bonne entente de groupe, il faut établir des régles, et bien sdr les respecter », rappelle le maitre. « Bo%, il faut réviser notre réglement, dit Pierre, Nous allons wipe de Jean de Pierre! respecter des régles réglement projet commun contrat exer ct085 Que risquetil de se passer si on tiche? Les joveurs de volley-ball_se battent avec beaucoup d’énergie. Chaque équipe veut gagner, mais chacune respecte des régias. Peuxctu imaginer lesquelles ? ‘Avec tes amis essaie d'expliquer le texte de 'affiche, Enquéte. Aquoi servent les ragles de politesse? 726 NOTRE REPUBLIQUE Vit*. A Pour eprésonter la République A. On écoute « La Maroillase », puls on détendra les couleus de Ia France 76 o POUR MIEUX CONNAITRE « Tueonnais le président de la République? On le voit souvent & la télévision pour les grandes cérémonies : le 11 novembre et le 8 mai, lorsqu’on se souvient des morts des guerres. — Oui et aussi le 14 juillet... C’est la féte de la République. Partout en France il y a des défilés:; sur tous les batiments publics, les mairies, les écoles, flotte le drapeau tricolore. — E1 n’oublie pas, le soir, les grands foux d’artifice et les bals sur toutes les places... — La maitresse nous a dit que, cette féte, c'est parce que les Francais aiment la République —Ouj... Mais connais-tu la signification de notre devise : Liberté-Egalité-Fraternité ? » république pays symboles Reléve tous les symboles de la 11 République que présente cette lecon. CCherche des photographies sur la 2 cérémonie du 14 jullet. Que se asse-td pendant cette oeremo- Aveo tes camarades, essaie de comprencre la devise de la Repu 2 blique : Lberte-Egaiite-Fratemite, GU peutonia voir écnte? 4 La fete de Ia Republique, letajuneto Pore ag Enquete. Cherche le nom des sx demiers piésidents de la Répu- biique. 7A rAssomblée notional, les lus des Francais déciden! ensemble hS. Crest dimanche. Pierre accompagne ses parents & la mairie, Aujourd’hui a lieu "lection des conseillers municipaux. On en parle depuis des semaines, mais Pierre ne connait pas tous les | candidats. II voudrait bien quoncle Vincent soit élu! Maman a expliqué que les élus représenteront tous les habitants | de la commune. lis devront s‘occuper des routes, de I'école, de la halle des sports, etc. On entre, enfin, dans le bureau de vote. «Tu vois, dit papa, je prends des bulletins. II y a beaucoup de candidats! ‘Attends-moi, je vais dans I'isoloir pour choisir en secret... Voila, il ne me reste plus qu’a glisser mon envelope dans urne. — A vot6! dit bien fort la personne qui garde I'ume. Je vous rends votre carte d’électeur. » voter : un droit, un devoir 2 clu lection 7 a exenciceS Imagine une suite au dessin Connais-tu des noms de députés de ton département? Ceux- réunis avec les autres représer tants de tous les départements de France, forment Assemblée nationale. ‘Décris cette Asem: bige que tu vols sur la phoro. Enquéte. Des élections ont-elk feu lieu récemment? Qui éisait (0n? Qui a été élu? Qu’ont fait les Ccandidats avant les élections ? Tous ls ctoyans sont egaux lls ont le droit de vo 79Références des illustrations p. 6; Dreuil/Hachette; p. 7 : Dreuil/Hachette ; p. 8 : Drouil/Hachette ; p. 9 : Pix/Nicolas ; p. 12: F, Guenet/Gamma; p. 14 : J.-L. Sclary; p. 16 : Riche/Hachette; p. 18 : Dreull/Ha- chette; p. 20 : archives du Lot-et-Garonne; p. 21 : archives du Lot-et-Garonne; p. 22 : Dreuil/Hachette ; p. 23 : Tallandier; p. 24 : Hachette ; p. 25 : Musée d'Histoire de l'éducation, LP.N.; p. 26: Roger-Viollet ; p. 27 : Tallandier; p. 28 : NASA; p. 29 : Paris-Match ; p. 32 : Hachette; p. 33: B. Beaujard; p. 34 : Giraudon; p. 36 : Zen/Pix; p. 38 : Combier; p. 40 : La Cigogne/Pix; p. 42 : B. Beaujard; p. 44 : Port autonome de Bordeaux; p. 45 : Port autonome de Bordeaux; p. 46 : Edy/Pix; p. 47 : Riby/Pix; p. 48 : Ray Delvert, bas : I.G.N.; p. 51: Ph, Berthoule/Explorer; p. 52 : Lerault/Pix; p. 56 : A. Nogués/Sygma; p. 57 : Ph. Gontier/Derrican ; p. 58 : Besnard/La Vie du rail; p. 59 : SIC-PTT; p. 62 : G. Carde/Explo- rer; p. 63 : M. Gohier/Diaf; p. 64 : W. Imber; p. 65 : W. Imber; p. 66 : Illustration d’Henri Galleron pour Moxa, Mollie, 'Max et Moi, 6d. Harlin Quist; p. 68 : Calvi, Astrobald et la mariée blanche, éd. Fleuve noir, bas : Donnezan-Rapho ; p. 69 : Institut national de recherche et de sécurité; p. 70 : Roba, Jeux de Bill, Dupuis, bas : Riche/Hachette ; p. 71 it p. 72 : Goscinny et Uderzo, Astérix et le Cadeau de César, Dargaud, ba p. 73 : J. et D, Constantin; p. 74: Roba, Boule et Bill : Attention, chien méchant, Dupin, bas : G. lundt; p. 75: A.n.c.; p. 76 de gauche a droite : J. Gabanou/Diaf, Pix, F. Reglain/Gamma, bas : H, Schwarz; p. 7: A. Borrel/Gamma ; p. 78 : T. Rannou/Gamma ; p. 79 : Pix. Trovind on France par UME 26110 Bayinina Dares ‘Bepot ligt n #736.01/ 1985 Collection n° €2 - Eaton n® 09 111897419I EU a RuCl collection | 2010! | 20794! I uid eae olie et de Géographie Rn ee mcd Bross oar rea orien Histoire CE2 Sac icra eee a mace Pretec Pre cren cy Géographie CE2 Re Cod erie ey Pre eee Pree) Pinte tc Histoire-Géographie CE Sera RUM CALCOy Prerer ei eg od Se ee) PTY Deke Re ROC Cae Mero Preer eperioae entry Géographie CM Re LCA erie) + Cahier de '6 eo) Pier ccs Cree ures EDUCATION CIVIQUE GAREC pte Poaceae) Series Gitoyen demain CM EDUCATION CIVIQUE GAREC Bote Prarenec te) Preven cs cru eer EC Ee ay leer eae