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LA LENGUA EXTERIORIZADA
De acuerdo con el uso convencional, una gramtica es una descripcin o una teora de una lengua, un
objeto construido por una lingstica. As, asociadas a las diferentes nociones tcnicas de lengua, existen
nociones correspondientes de gramtica y de gramtica universal (GU).
La lingstica estructuralista y descriptiva, la psicologa conductista y otras disciplinas contemporneas
tienden a concebir el lenguaje como una coleccin de acciones, o proferencias o formas lingsticas
(palabras, oraciones) emparejadas con significados, o como un sistema de formas o acontecimientos
lingsticos. Estos conceptos tcnicos son casos de Lengua Exteriorizada (Lengua-E), en el sentido de que
lo construido se concibe de forma independiente de las propiedades de la mente/cerebro. Desde un punto
de vista as, una gramtica es una coleccin de enunciados descriptivos referentes a la Lengua-E, los
acontecimientos lingsticos potenciales o reales (quizs junto con alguna explicacin de su contexto de uso
o su contenido semntico). En trminos tcnicos, se puede considerar la gramtica como una funcin que
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enumera los elementos de la Lengua-E. sta es concebida pues como el objeto real de la investigacin, la
gramtica es una nocin derivada; el lingista es libre para seleccionar de una u otra forma la gramtica
siempre que identifique correctamente la Lengua-E. No se plantean cuestiones de verdad o falsedad al
margen de esta consideracin.
En cuanto a la GU, en la medida en que se reconozca que se trata de una investigacin legtima, esta teora
estara constituida por enunciados verdaderos para muchas o para todas la lenguas humanas, quizs por
un conjunto de condiciones satisfechas por las lenguas-E que son lenguas humanas; una cuestin emprica
interesante es la de si la GU permite una variedad infinita de lenguas posibles o slo una diversidad finita.
As, de acuerdo con estas directrices, podemos desarrollar un cierto concepto tcnico de lengua (lengua-E),
y un concepto asociado de gramtica y de GU, como fundamento para un estudio cientfico del lenguaje.
LA LENGUA INTERIORIZADA
Un enfoque diferente mantiene que existe una cierta nocin de estructura en la mente del hablante que est
lo suficientemente definida como para guiarle en la construccin de oraciones propias, en particular
expresiones libres que pueden ser nuevas para el hablante y para otras personas. Esta nocin de estructura
se refiere a una Lengua Interiorizada (Lengua-I), la que constituye un elemento de la mente de la persona
que conoce la lengua, que adquiere el que la aprende y que el hablante oyente utiliza. La gramtica es
entonces una teora de la Lengua-I, el objeto que se investiga. Y si se mantiene la nocin de estructura,
entonces se plantean respecto de la gramtica, cuestiones de verdad y falsedad como en cualquier teora
cientfica.
Conocer la lengua es una propiedad de una persona; una tarea de las ciencias del cerebro es la de
determinar qu ha de pasar en el cerebro del hablante para que se d esa propiedad. Que el hablante sepa
la lengua significa que la mente/cerebro del hablante se encuentra en un determinado estado; ms
precisamente, en lo que se refiere a la facultad lingstica, que un mdulo de ese sistema se encuentra en
un cierto estado. Por tanto, constituye una tarea propia de las ciencias del cerebro descubrir los
mecanismos que son la realizacin fsica del estado.
Resulta natural concebir a la lengua como Lengua-I, teniendo la nocin de estructura como una entidad
abstrada a partir de un estado de la facultad lingstica, que es un componente de la mente. Entonces la
GU se construye como la teora de las lenguas-I humanas, un sistema de las condiciones derivadas de la
dotacin biolgica humana, que identifica las lenguas-I que son humanamente accesibles en condiciones
normales. Una lengua, forma parte de las lenguas-I si la relacin entre el hablante y la lengua es verdadera
para un hablante normal, en condiciones normales.
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estos principios innatos, biolgicamente determinados, que constituyen un componente de la mente
humana, la facultad lingstica.
El sistema de conocimiento obtenido, la lengua-I, asigna un estatus a cada hecho fsico relevante.
Diferentes lenguas-I asignarn un estatus diferente dentro de estas u otras categoras. La nocin de lenguaE no ocupa ningn lugar en este panorama. No existen cuestiones de correccin para las lenguas-E porque
son slo artefactos. Podemos definir lengua-E de una forma u otra, o de ninguna, puesto que este concepto
no desempea ningn papel en una teora del lenguaje.
El desplazamiento de perspectiva desde el concepto tcnico de lengua-E al concepto tcnico de lengua-I
considerado como objeto de investigacin constituye por tanto un desplazamiento en la direccin del
realismo en dos aspectos: el estudio de un objeto real, en vez de un constructo artificial, y el estudio de lo
que realmente queremos decir con una lengua o el conocimiento de una lengua en el uso comn
(prescindiendo de factores sociopolticos o normativo-teleolgicos).