13419-13425. Sujeto, complemento acusatvo y complemento preposiconal = Sujeto, complemento acusativo y complemento precicativo Sujeto, complemento acusativo y complemento ‘circunstancial direccional - Sujeto, complemento acusativo y complement Circunstancial de medida o cantidad - Sujeto, complemento acusativo y complemento circunstancial de modo objigatorio = Syjeto, complemerto dativo y complement preposicional Sujeto y dos complements prepesicioneles - E 4. ORACIONES COMPLEJAS: COORDINACION Y SUBORDINACION 1 14a Tipos de estructuras subordinadas 14d COraciones subordinadas 14111-14113. Oraciones subordinadas conjuncionales - COraciones subordinadas de relativo - Oraciones subordinadss interrogativas 144.14 Oraciones subordinadas sin elemento introductor 141.2, Estructuras oraciorales de infinitivo . 1.4.1.3, Estructuras oracionales de participio . 142 Las estructuras sutordinadas y sus funciones 1424 Estructuras subordinadas en funcién de complementos: de primer grado... se -1.4216 Sujeto - Complemento acusatwo - Compiemento dativo - ‘Complemento genitive - Complemento preposicional = Complemento predicativo é 142.17, Complementos circunstanciales : 1422 Estructuras subordinadas en funcién de complementos de segundo grado a 42.3 Estructuras subordnacas no complementarias 142.4 Estucturas subordnacas independientes EL ORDEN DE LOS ELEMENTOS EN LA ORACION er ncaa 1 18 Paréntesis oracional y campos oracionales 152 El campo anterior 1521 Consideracones comparatvas 5 El campo interior 1531 Factores determinentes ‘ 1532 Elementos con posicion fija ce a 1533 EH syjeto z 1534 Los complementos acusativo y dativo : 153.41 Los complementos acusatvo y dativo envi si 153.42 Los complementos acusativo y dativo respecto de otros elementos chorea 1535 der, die. das como alternativa a bos pronombres personales... 1536. Los complementos circunstanciales a 15361 Los complementos circunstanciales entre si .. 15362 Los complementos circunstancialesrespecto de los demas elementos . pone 153.63 Los circunstanciales exstimatorios . 15364 El elemento de negacion nicht [oe 154 El compo posterior ee posniieat 155 Ls ubicacion de las partes del predicado v.02... 1551 En las oraciones principales : 1552 En la o1aciones subordinadas ae 156. La ubicaci6n de los complementos de segundo grado . 37-39 40 41-43 44-45 46 a5) 16 18 18 18 18 18 19 20 20 20 20 232. ELVERBO ..... 2.1. CONSIDERACIONES GENERALES .. 2.2, LAS FORMAS INFINTAS 221 Elinfintive 2214 Formas y funciones 221.2 Infinitno sin zu 0 con zu 2213, El uso del infinitive en lugar del particpio Il. 2214, Elinfintive nominalizado .. ... 222 El partcipio |: Formas y funciones 223. El partcipio 223.1 Formas 2232 Funciones . de 23 LAS FORMAS FINITAS EN EL MODO INDICATIVO: CONKIGACION. 23.1. Vetbos requlares e ireguleres ..... ° 23.1.1-23.12.1. — Verbos regulares - Verbos iregulares - ise vos ines - 9598 23.2 El presente ...... : sabe Oe ae nO) 233 El Prateritum . ©. 109-117 234 Elperfekt ee ec ik! 2341-2342, Perfekt con haben Perfekt con sein... oe 119421 2343 Perfekt con haben y/o sein. _ 122423 235 El pluscuamperfecto eevee ARGA25, 236. El futuro | y el futuro t - 126-127 24. LOSTIEMPOS VERBALES DEL INDICATIVO Y SUS USOS ... . : 24d El presente sibs SEES 128-132 242 1 ratertum y el Perfekt 2421-2422, Funciones exclusivas del Pratesitum - Funciones exclusivas del Perfekt 2423 Prateritum ylo Perfekt 243 £1 pluscuamperfecio 244 Elfutuo! 245. El futuo 25, EL KONUNKTIV 251.252 Et Konjunktv Isimple -€! Konunktv simple « 253 Las formas compuestas: Konjunktiv II 254 La perirass wire + iniritive 255. sos del Konjunktw 2551 Uso excluswo del Konjanktiv | 2552 Uso excluswo del Konjanktiv i. 2553 Uso alternativo de Konjuntivy I. 2554 El discurso indeecto: naatve, Konjunkt 10h o wide + infinitive 26 ELIMPERATIVO 261 Formas 2611 La formacion ¢e a equnds persona dl sngular 262 £1 uso del imperativo en la exhortacion ditecta 2 2621 Correspondencias del imperativo en la exhortacién indirecta 2.7. LAVOZPASNA. sees : 274 Pasiva de proceso y pasiva de estado 272. La pasiva de proceso: Formas . 273 La pasa do proceso de los vebos transitvos. 274. La pasiva de proceso de los verbos intransitives . 275, La pasivaimpesoralre 139-192 78 276 Formulas aternatnas ala pasva de proceso 5 --sseo 228 TE ay i 28 VERBOS TRANSITIVOS, INTRANSITIVOS E IMPERSONALES .....000-2009 97197 0 og 29. VERBOS PRONOMINALES ..... oe os 291 Verto exclsvamente pronominales SS 2911-2912. Pronombre personal en acusativo - Pronombre personal en dativo ers e 292 Uso indstinto de formas pronominales y no pronominales he 293 ‘Vetbos pronominales con variantes no pronamirales . ny 294 ‘Verbos pronominales en espaftol que no lo son en aleman - ao a 295 Construcionespicriominsles con significado posi ae 210. VERBOS REFLEXIVOS 2 210.1.-2.10.2. Pronombre personal en acusativo - Pronombre persona’ en dativo 2048 2103. Pronombre personal en acusativo 0 dative 205 e 211 VERBOS RECIPROCOS 2114-2113, Verbosexcusivamente prenominales - Verbos pronominales con variantes no pronominales - Verbos no pronominales ....-+----- 206 82 fl 212. VERBOS SEPARABLES . ceveess 207210 8B 2124-2122 Pretjos separable - Prefs inseparables s 211215 8 2123. Prefios que pueden ser separables e inseparables .. .. 216 85 2124 Los vertos seperabies y la reforma ortogiafica 3 86 2.13, VERBOS FUNCIONALES : Leann cee a 2131 Las pertrass verbornominales z wore ateaaT ee LOS VEEBOS HABEN, SEIN Y WERDEN 88 haben 22223 8B i sein Be | werden y sus correspondencias en espanol 228:231* 90 105 MODALES (diirfen; kénnen; mégen: miissen; sollen; wollen) .... 232234 91 ; Signficado y uso en la modalidad objetiva ee re { Signficado y uso en la modalidad subjetva 239-240 94 VERBOS DE MODALIDAD (drohen; pflegen; scheinen; vermégen, versprechen, verstehen, wissen) a 220 Sh 217 LOS VERBOS HOREN, SEHEN Y LASSEN 2 203-246 95 2a74 lassen y sus correspordencias en espanol . +. 245249" 96 218 CONSIDERACIONES COMPARATIVAS Y PRINCIPALES DIFICULTADES ........- 7 £1 gerundio esparcl y sus cortespondencias en alemén .........2502554 97 Usos del infinitivo espafiol que no sedan en alemén ...........256258* 99 Otras cvestiones entrac. salir, bajar y subir y sus cortespondencias en aleman . 259+ 100 ‘ustar y sus comrespondencias en aleman cess 260* 101 hay y sus cortespondencias en aleman of 261.263* 101 deber, tener que, etc. cmlissen, sollen o dirfen? - 264-265 * 102 poder. :kénnen o dirfen? ss cise 266% 103 saber: (kénnen, wissen o verstehen? ....................267-268* 104 EL NOMBRE DEFINICION Y CLASES EL GENERO DE Los NOMBRES £1 genero de los nombres compuestos El géneto de los nombres que designan personas. El género de los nombres que designan animales 8 género de cosas y conceptos ;ened econ sine ‘sn cambio ce significado . Con cambio de significado EL NUMERO DE LOS NOMBRES Nombres que 30 tizanfurdamentalments en singular 'Nombres que se utiizan furdamentalmente en plural a formacion del plural... 3331-3335 Piralen-(e)n- Plural en -e- Pural Plural en-s-Plucalen-er .. 3336 Cas0s especiales de formacn del lural 33361 Nomores con doble plural une 33362-33364. Extrenjerismos con plurel originario- El plural de los nombres termnados en -mann La formacion del plural mediante composicién 3337. £1 plural de los nombres de personas LA DECLINACION DE LOS NOMBRES 344 asos y funciones 17-3414 Elnominaio - El acusativ- El datvo-Elgentiva . tos rombres comunes hae a declinacién habitual 1 genitno singuar &l dativo plural £I dativo singular la deciinacion en -{e)n Genero y declinacién Los gentiios y los nombres de las lenguas Los nombres propios NNombres de personas -Nombres googisics - Nombres geograticos sin aticulo - Nombres geograficos con arficula = Nombtes de edifices, revista, empresas ysimiares ... 05 COMPLEMENTOS DEL NOMBRE Determinantes -Agetios formas del patcpi Ly i= fn funcion de complemento atibutivo - kn funcion de complemento predicativo - Numeraies Adverbios ae Sintagmas preposicionales En funcitn de complerentos orcunstanciles- En funcion de complementos preposiconales . . Sintegmas rommnales en genitio 56125610 El genitio posesivo El gentivo de autora - El genitno del ‘100ucto - El genitvo subjetwo - El genitvo objetWo - El gentivo paritivo- El gentivo cualtatio ~ El genitivo explicativo ~ La ubicacién del complemento genitive - La sustitucién del ‘pentivo por un sintagma prepesicional con von 357-358 Sintagenas nominales introducidos por als - Sintagmas introducidos por wie 359. 3591es 35911-35912 Aposiciones explicativas nominales = BIO Aposiciones explicativas adjetivales eee 3592 Aposiciones especificativas «=. see 3510 Estructuras subordinadss 35.101 Craciones de relativo hye ee ae 35102 Cirasestrcturas subordinadas srensee tt 42 1911223 esequnale a io - es no equivale a lo - DETERMINANTES Y PRONOMBRES . . - ae DEFINICION Y CLASES. ae ELARTICULO DETERMINADO eee eeecesleee ELARTICULO NDETERMINADO USO Y OMIIGN DEL ARTICULO EN ALEMAN EN ESPAHIL Simiitudes - 325 * Diferencias = Article determinado en elem -omsion del mismo en espaol — Aticulo determinada en espanol - omision del mismo en alemén — Ariculo indetermnado en aleman - omision del mismo en espariol — Articulo indeterminado en espariol~ Comision del mismo en aleman se 326327" DETERMINANTE NEGATWO KEIN: +See AMINANTES V FRONOMBRES POSESIVOS Determinantes posesivos 329-334 Consideraciones comparativas : aa5* Pronambres posesivos (336-337 DETER NANTES Y FRONONBRES DEMOSTRATIVOS (der, de, das; dies-/jem; der-/die-/dasjenig-, der-/die-/dasselb-; jen-;selbstiselber, solch-) Signficado, formas y uso de los dstintos determinantes y pronombres demostrativos seca 338345 \’ FRONOMIERES INDEFINIDOS (alle; beid:ein-/kein-; wenig, einig- ein paar, ein wenig; etwas/nichts; kein- man manch- mehrer., niemand., nichts; smtlich-; viel-/wenig-; welch, wenig-) A Signficado, formes y uso de los distinids determinants y pronombres indefinidos DETERMINANTES Y PRONOMERES INTERROGATIVGS (was; wes flr el welch-, wer, wessen, wie viel-) Signicado, formas y uso de los distintos determinantes y pronombres interrogativos coe 359-364 PRONOMBRES RELATIVOS PRONOMBRES PERSONALES Signiticado, formas y uso Consideracones comparativas Le corplementacon de los pronombres personales . £l pronombre es y sus tunciones . - 346-358 + 365-368 €5:n0 eldible en funcién de sujeto - es no elidble y sin valor funcional - es elidible bajo determinadas cir zr 1 PRONOMBRES REFLEXIVOS “ e ‘ oe 369-370 * 122 123 123 123 123 125 125, 125, 127 128 128 129) 129 130 130 130 133 133 134 1344.13. CONSIDERACIONES COMPARATIVAS ¥ PRINCIPALES DIFICUITADES « ‘aljefe: sden Chef o dem Chef?: me’ amich o mir? ‘bastante: ¢genug o ziemlich viel? cada: gied- 0 alk? .. ve imisimenos y sus conesgoncencias en alemén rnada: nichts 0 Uberhaupt nicht/aberhaupt keln-? otro/e/osias y sus comrespondencias en aleman « Qué (was, welche, was fiir ein 7. se: cman, sich o pronombre personal? todo/alovas:call- 0 ganz- 0 jed-? ‘un par éein paar, ein Paar 0 zwei 5. LOS ADJETIVOS een 5.1, DEFINICION Y FUNCIONES ae 5a.1 Restricciones funcionales saad ‘Aajetvos en funcién exdusia 6 preferentemerte atta 51.12 ‘Adjetvos en funcion exclusiva o preferentemente rae * 52. LADECLINACION DEL ADIETIVO 521 ‘Modelos de declinacén 5211 Las formas dela decinacién fuerte 5212 as formas de la decinacion debi. 52.13 Uso de le dedinecion fuerte 52.14 Uso de la decinacién debit 5215 Declinacisn mixta 52.16 Declinacion osclante solch- wie viel- einig- ligendwelch- jemand/niemand manch- mehrer- simtlich- viel-wenig- Pronombres personales moe 52.17 Portcuaridades vanas de fa decinacion. A 52.18 ‘Cuacro snoptico de la decinacon (ejetcicis gobales) 53. LAGRADACION DEL ADJETIVO : 531 E positive: Formas y uso 532 E! comparativo: Formas y uso 533 E superlativo: Formas y uso 53.4 La gradacién de los paricipios 535. La comparacion en espafiol y en aleman: Resumen (ejercicios globales) 54. LOS COMPLEMENTOS DEL ADIETIVO . 541-542 ‘Ajevos con compomentoacusatvo - ‘Agjtvos con complemento datvo . 543 Adjeivos con complemente genitvo 544 Agjetvos con compiemente preposicional 545 ‘Agjetivos con complemente dativo y complemento208. Agjetivos con complemento ctcunstancial de medida © de cantidad en acusativo .... & - ae ee 5.47. Adjetivos que exigen un compiemento circunstancia direccional 9 un complemento predicativo introducido por als ~~ 548 ‘Aadjthes de regimen variables ..4csnlezs 2-720 -er a= 6. LOSNUMERALES . 51 _DEFINICION Y CLASES. 6.2. LOS NUMERALES CARDINALES 621. Formas . 5 622 Uso Web 622.1 En las indicaciones horarias 6222 nla numeracion de los afios 622.3. En formulaciones matemsticas . 6224. En las indicaciones de precos cae 6225, ‘Como cuantificadores del nombre y ‘como pronombres (decinaciér) ..° 494-495, 6226 Uso de los cardinales nominalizados ..... +++ ++ 496-498 6227. Uso de los cardinales en Ia expresion de orden... sees 63 LOS NUMERALES ORDINALES ote 631 Formas oe 632 Uso y dectinacion : 6321 Los ordinales en las fechas oonesene ne een 64 LOS NUMERALES ENUMERATIVOS. 65 LOS NUMERALES PARTITIVOS ee 502 651 ‘Los partitivos como cuantificadores del nombre 503. 652 Los paritivos nominalizados 504 66 LOS NUMERALES ITERATIVOS Y MULTIPLICATIVOS. 661.66. ‘Numerales iteratives - Numerales multiplicativos 505 67 LOS NUMERALES GENERICOS 0 7. LOS ADVERBIOS ...... 7.1. CONSIDERACIONES GENERALES, +o aa 7.2. __ADVERBIOS siTUATIVOS : ance + SIGS1Z 724-7222. Adverbios locales - Adverbios direccionales - Adverbios dteccionales que expresan procedencia - Adverbios direccionales que expresan direccién ++ 513-522. 723 Adverbios temporaies We 7231-7235, Adverbios que stan temporelmente una accon - Adverbios Que ‘elacionan temporelmente diferentes acciones - Adverbios que exptesan duracén - Adverbios que expresan frecuencia - Adverbios que expresan repeticion 724-72" ‘Adverbios causales - Adverbios concesivos - /Adverbios condicionales - Adverbs finales - ‘Adverbios instrumentals - Advertios comitatvos - Adverbios modales - Adverbios de intensidad . 73, ADVERBIOS ORACIONALES ae 74 —_‘ADVERBIOS GRADUATVOS 75 AOVERBIOS DE RANGO 76.72. 78 79. 731 79.2 101 1011 10.12 1912.1 1013 10.14 1015. ADVERBIOS RELATIVOS. ADVERBIOS CONJUNCIONALES ADVERBIOS PREPOSICIONALES. . /Advebios preposcionaesformados con woe) Advetbios preposicionales foimados con da(t)- vires SSE5SS 218 a CCONSIDERACIONES COMPARATIVAS ¥ PRNCPALES DIFICULTADES «<< 218 antes: friher, vorhin, 0 vorher/davor/zwvor? .......-...- 956 * 218 emasiado: (2u, 2u viel o zu sehr? eee 557 * 219 \desputs: anachher, danach o dann? senareencee ASS dendeladsnde: woo wohin? 559" 220 ‘muylmcho seh 0 viel? poses) SOO eno no: znicht 0 kein-? ines s os :BOTSOL M20) ‘nunce: gje(mals) 0 nie(mals)? o Seaeeaa ‘oo/sbo, slementecalen, lediglich, nur erst schon? ..... 564% 212 tambén/tampoco: auch/auch nicht, auch Kein i 565+. 222 tan/tanto. 50, $0 viel 0 50 sehr? oe eo ‘Adverbs, peposicionesy conjuncines subordnantes .........567-570* 223 LAS PARTICULAS MODALES ..... (aber, auch, bioB. denn; doch; eben halt, eigentlich einfach; etwa, halt ja, mal, nur, chnehin, ruhig, schon; sowieso; iiberhaupt, vielleicht; wohl) DEFINICION z see USO ¥ SIGNIFICADO ints oe LOS EQUIVALENTES ORACIONALES . DEFINICION ¥ CLASES PARTICULAS DE RESPUESTA PARTICULAS REACTIVAS. INTERIECCIONES LAS PREPOSICIONES ...... +0. ++ {ab abseits an, angesicnts anand: anassich:(anstat: auf, aufgrund/auf Grund, aus, auBer; auBerhalb; bei; beiderseits; beziiglich; binnen; bis; dan diesseits/jenseits, durch entgegen, entlang; entsprechend: fir. gegen; gegeniiber. gema®, halber, hinsichtlich; hinter; in; nfolge; inmitten; innerhalb jenseits, kraft, langs: laut links/rechts; mangels; mit; mithilfe/mit Hilfe, mittels, nach, neben, nérdlich .., oberhalb/unterhalb, ohne, Ostlich, rechts. samt, seit, seitens/vonseiten/von Seiten; statt; sidlich; trotz; Uber, um, um ...willen, ungeachtet; unter; unterhalb; unweit von; vonseiten/von Seiten, vor: wahrend, wegen: westlich; wider; zu; zufolge: Gunsten, zuliebe; zwischen) CCONSIDERACIONES GENERALES, ¢ Definici6n, funciones y colocacién Contracciones de preposcion y antculo determinado . Uso de ls contracciones Frepesciones coordinadaedelate de un mime elemento - Flementos coordinados dependientes de una misma prepos £1 inventario de preposiiones en esta gramiticaSaar Inde General | 238 10.2. _ELREGIMEN DELAS PREPOSICIONES i 1021-1024. Preposcines que siempre igen acusativo -reposclones 2 siempre rigen dativo - Preposiciones que rigen ae | 599592 238 Preposiciones que siempre rigen genitive =. «« 3. 240 0.25. Preposiones que apart del geritvo pueden regirotes casos 502594 241 10.3. SIGNFICADO Y USO DE LAS PREPOSICIONES « . cesses e619 241 Significade local ey oer 25 Significade temporal $ oes as Sian iame ae Significado modal cies ost Significado restrictivo cob Ottos signficados y ejercicios glcbales 640-641 259 10.4. CONSIDERACIONES COMPARATIVAS Y PRINCIPALES DIFICULTADES. 261 10.4.1 Las relaciones locales: i 26h ayen: can, auf, bei, in, nach o zu? Cec aaee con: ¢bei o mit? 43626) de: (aus 0 von? eee ‘envre: unter o zwischen? 64s * 262 (21 on deiante de nombres de edicis? 546 * 263 zuy bei con nombres de personas, profesiones y cargos 647* 263 10.4.2. Las relaciones temporales 3 263 @ las ocho, por la tarde, en junio, el lunes, la semana asada, etc: éan, in, um 0 2u? 648* 263 de: aus 0 von? 649 * 264 desde: (ab, von ... an o seit? . 650* 264 > hace cinco anos: (vor funf Jahren o seit funf Jahren? 651" 264 hasto:cbis 0 erst? 652" 265 1043. as dificultades 265. dey ss correspondencias en aleman + 683+ 265 de fio. por miedo. por la niebla: vor, aus 0 wegen? + 654% 265 ‘por en la expresion del sujeto agente: durch ¢ von? 655 * 266 Blercico global = 656 266 11. LOS ELEMENTOS COORDINANTES ..... 269 11.1, LA COORDINACION: CONSIDERACIONES GENERALES 269 ni La coordinacién frente ala subordinacion sol coe M42 la elsion de etemantes.comunes en las oraciones coondingdas.... 657 369 1113 La concordanca del verbo con sujetos ceordinados 658365) 114 La coma en la coordinacion a 11.2. LAS CONIUNCIONES COORDINANTES (aber; allein; bzw. (heziehungswel dh. (das heift); denn, doch; entweder... oder. ja; jedoch, nam nicht nur .. sondern auch; nur; oder; sondern; sowie; sowohl ~~ alb/wie auch, und, und zwar, weder .. noch) 24 Definicién y clases as 1192 Signifcade y uso de ls conjunciones coordinantes 659-560 - 661-576 12. LOS ELEMENTOS SUBORDINANTES 12.1. DEFINICION Y CLASES122. 1222 1223 2.3.1 2.3.2 1233 244 1242 25, LAS CONJUNCIONES SUBORDINANTES (als; als dass; 2u, (an)statt dass, (an)statt.. zu; auch wenn, auBer dass; auBer um 2u, auBer wenn; auBer .. zu, bevor; bis; da; damit; dass, ehe; fall indem; insofer (als) insoweit (als); je; je nachdem; kaum dass, nachdem; nur dass; ob; ob .. oder (ob); obgleich, obschon, obwohl, obzwar; ohne dass, ohne .. zu; seit(dem); selbst wenn; 50 .. (auch); 60 dass; sobald, sofern; solange; sooft; soviel; soweit, sowie; statt dass; statt zu, trotzdem; um... 2u; umso mehr/weniger als. wahrend, weil; went wenn ... auch; wenngleich; wie; wie wenn; wiewoh!; wo: wothin)gegen; zumal (da)), : Z ae Definicion y clases vevieeee OTT8T9 273 La ubcacén de bs estructuas subordnadas conjunconales .....€80:587 280 Signiicado y uso de las conjunciones subordinantes <...<.---++ 284 Signiticado advetsatho ....scsvssecvrcorneeneureensecees 688 28M Signticado causal...» teatieeenerenn pee OG mea Signficado comitativo Significado comparativo Significado comparativo-hipotético ore Signiticado concesivo fs ie 700-707 Signiticado condicional ..... oe -- 708-713 Sagniticado consecutive... Debuts bo cege aaa ‘Signiticado cesicerativo Soleaes E79 significado fnal : aso 720723 significado instrumental . 724-726 Signiicado proporcional Significado restrctivo . Sanifcado sustitutio Sanificado temporal (Otros usos (dass y ob) jeracios globales LOS ELEMENTOS RELATIVOS Detinicién y clases 2 a ubicatién de las oraciones de relative Los prorombres relatives: Formas, significado y Uso, er, die, das was welcher, welche, welches; wer 10s adverbios relativos: Significado y uso (da, weshalb/weswegen wie, wo, woher/wehin; wom, worliber, wovon, etc) LOS ELEMENTOS INTERROGATIVOS.. ‘Su uso en las subordinadas interrogativas Otros usos CCONSIDERACIONES COMPARATIVAS Y DIFICULTADES PRINCIPALES . aunque cobwohl/wenn ... auch o auch wenn/selbst wenn? <émolcome: (wie, da, wenn 0 als/als ob? . cuando\cuande: ¢wann, wenn, als © wo? hasta que: (bis, (erst) als 0 bevor? i ‘nientrasimentras que: ¢wahrond 0 solange? ... pare quéfpara que: ewozulwofir, damit o als dass? udlaue y sus eauivalencias ........ quienigvien. «wero deridie/das? si (ob 0 wenn? SOLUCIONES ..-.-.-Fs indudable que la gramatica no lo es todo en el aprendizaje de una lengua Sin embargo, tambien es cierto que su estudio contibuye en gran medida al dominio it de la msma, por lo que debe ser explicada y practicada. Esto siltimo constituye p 1k finalidad del presente libro. Aunque, al incluir las soluciones correspondientes, posible su uso en el autoaprendizaie, lo que se pretende con él ¢5, sobre todo, offecer una hherramienta adicional con la que el estudiante de alemin de cualquier nivel y de cualquier institucidn pueda practicar la gramitica que aprende en clase o que consulta en un manual. La estructura de este libro de ejercicios se basa en la que ofrece la “Gramatica de ta lengua alemana” (Editorial Idiomas, 1997), de tal modo que el lector de aquélla pueda pracicar, siguiendo ls misma cronologfa, los temas gramaticales explicados alli, Al mismo tiempo. al optar por estructurarlo de dicho mod, comparte con el mencionado manual de _gramitica uno de sus aspectos mas relevantes: el de estar concebido para estudiantes del aleman lengua de partida sea el espanl. Incide, por lo tanto, de manera especial en las ificultades especificas que oftece el aprendizaje del alemén para hablantes del espaol, Todo” cllo no significa, sin embargo, que el libro no pueda utilizarse sin la “Gramética de la lengua slemana’ Su indice, idéntico al que ofrece dicha gramitica, es lo suficientemente exhausti y detallado como para que se puedan encontrar facilmente los efercicios requeridos en momento, Como €s habitual en cualquier indice, el usvario encontraré en él el ngmero lumbién se detallan los ntimeros concretes de los ejercicios referidos a cada tema g fin cle que la busqueda de los mismos pueda ser atin més ripida y cémoda. Con la finalidad, los ntimeros de aquellos ejercicios que se refieren a cuestiones comparativas | alemin y el espanol o a dificultades especificas para los hablantes del segundo, sequidos de un astersco (). El hecho de que el indice del presente libro sea el mismo otreve la “Gramatica de la lengua alemana” compona, por otra parte, que algunos titul aparados aparezcan sin ejercicio alguno. Ello se debe simplemente al hecho de que manual de gramatica merecen apartados propios temas que no se ha considerado wticarlos mediante ejercicios especificas. Logicamente, al seguir una estructura basada en temas gramaticales y debido a relucion que a menudo existe entre ellos, és inevitable, a la vez. que provechoso, que al fenomenos se practiquen, ya sea de modo similar 0 desde otro punto de vista, en div cjercicios, que pueden considerarse a hace referencia explicita a ellos. Sise relacionan de modo general con un tema conereio, los ntimeros de dichos eercicios se encuentran entie corchetes detrds del apartado correspondiente. Si, por el contrario, se trata de ejercicios relacionados d modo con un ejercico en particular, las referencias numéricas se sitian al lado siktimo, Puesto que una dasificacién de les efrcicios por cursos, tal_y como seria edlggeable- resulta extremadamente dificil de realizar, ya que el contenido gramatic cursgs individuales y sucesivos varia a menudo y de forma notable en f wife y de la institucion que los ofrece, se ha optado, finalmente, por d ' leéxicos) establecilos en el “Zenifikat Deutsch *. que se comesponden, ‘general, con nes cursos extensivos (unas 30) horas de clase), niveles. Hl primer nivel se basa en los contenidos gramaticales (yrir lo constituye todo aquello que, a nivel gramatical, sobrepase lo establecido allt. ae de comodidad par: el propio usuario, se ha optado por sefalizar Gnicamente como 1216S ‘mediante un triingulo negro (a) los corresponcientes al nivel superior. Debe tenes ©9 cuenta que una distincién de exe tipo no resulta siempre sencilla, De ali que recomendem? a los profesores que trabajen en el nivel que hemos denominado bisico que, antes Ge renunciar sin mis a la realizacién de los ejercicios senalados como pertenecientes @ un ive superior, los analicen y se planteen, en funcién de los conocimientos reales de sus alumnos, Ja conveniencia de trabajar con ellos. En cuanto a ls soluciones que se ofrecen al final del libro hay que remarcar que, Por regla general, cuando existen diversas posibilidades, se enuncian todas ellas, A este respect constinyen sina excepcién légica las soluciones a los ejercicios de traducci6n en cuanto a alternativas lexicas no relacionadas estrictamente con el tema del ejercicio en si. En tales _ casos. la solucién que se ofrece debe entenderse como una propuesta no carente de posibles alternativas. ‘Barcelona, noviembre de 19994, LA ORACION 1.1. CONSIDERACIONES GENERALES 1.2, TIPOS BASICOS DE ORACIONES Ordene los elementos considerando el tipo de oraci6n (enunciativa, interrogativa gener intertogativa parcial © exhortativa) y empezando, siempre que sea posible, por el primero | ellos. a. Sie- wee -heiBen (7) ’. ich aus Berlin - komme . Sie in mein Biro - kommen (1) d. du - morgen - 2u Hause - bist (?) fe. das~ mein Bruder - ist ich - ein Bier - méchte 9. du- ein Bier - machtest (2) fh. du jetzt - wohin - gehst (2) Sie - nichts - sagen (1) wir~ heute Abend - im Restaurant - essen k. Sie jetzt - wo - arbeiten (2) 12.1, Oraciones enunciativas Inicie la oracién enunciativa con el complemento subrayado. Recuerde que al produce la inversién 2. Wirgehen morgen ins Kino . Sie hatin Sevilla ein schénes Haus. c. Ich habe heute keine Zeit. 4. Wirwohnen jetzt in Barcelona, © ich méchte deshall mit Peter sprechen. {ans hat am Sonntag Geburtstag. g. Ich kenne deinen Vater nicht. * h. Ich habe meinem Vater eine Ube geschenkt, ssa, bles Woloe. nk | ch fave ach ten, wann ich Ura abe. Datta, ickf= 5 1.2.2.1, Oraciones interrogativas generales. ‘ ta 3 Formule las preguntas correspondientes, Utilice la forma de cortest cuando la pregunta Se” refiera al propio interlocutor. 1 siehuga Ayko? Ja, ich wohne jetztin Salamanca. f } Halden Sig. te ber 2 Nein, ich heiBe Mario. i c. Meats s Nein, ich rauche nicht. i | a Ja, ich bin aus Kolumbien. i A ene Ja, das ist der neue Computer. fiche Nein, wir gehen morgen ins Theater. ' l 9 Doch, er arbeitet in Madrid. h S266 52 Doch, ich habe einen Sohn undeine Tochter_ j 1.2.2.2, Oraciones interrogativas parciales 4 Pregunte por el elemento subrayado 0, si no lo hay, por el enunciado entero. No utilice la 7 forma de cortesa cuando la pregunta se refiera al propio interlocutor, a en a - 2 Ich heiBe Antonio. a 2 Wir wohnen in Amsterdam, 7 Sie ist aus Kanada, d s coos? Ich koche das Mittagessen. e . > 2 Das ist mein neuer Computer. t : > 7 bas ist mein Bruder, Q an ih ? Ich gehe in den Supemmarkt, ' YS $2..7 Ich komme um acht, i HANG ic 7 Das sind meine Eltern. Se =o oe 4.2.3. Oraciones exhortativas 0 de imperativo [165-172] 5 Formule la exhoracion pertnente en imperativo para que st interlocutor, al que trata de usted, realice Ia acci6n Er kommt sofort. Er geht nach Hause. c 1 Er holt einen Stuhl, ' & wartet. ' Er ruft Maria, : bezahlt die Rechnung,— iioueete ss‘Decida si en las oraciones de imperativo debe o puede elise 01 pronominal de segunda persona (du o ihr), é .. nech einen Moment, ich bin sofort fertg. b » ich kann nicht. [ch muss nach Hause. ¢ _. 2um Bahnhof, wir holen inawischen die Kinder ab cl .» Vorsichtig, es hat geschneit. Goh. Sith... nach Hause, du bist zu mide. £ Goh usu mach Hause, ich méchte hier bleiben g. Tink... noch ein Bier, wir haben noch Zeit. fh Tinos den Kaffee, ich méchte lieber Tee. i Nehmt den nachsten Zug; der kommt um flnf hier in Tarragona an. j. Nim -- en Bus, ich nehme leber ein Taxi ‘Traduzca las siguientes exhortaciones y decida cuando se debe elidir el sujet p segunda persona del singular o del plural y cuando debe mencionarse. ‘a. jHadlo til Yo no puedo. Ned MN ts dol b. jPrequnta 2 la secreteria! Yo no lo sé. ¢._ jTraed cos silfas! d jPreguintale tu! Yo ya lo he hecho. jBebeos vosotros la cerveza! Yo beberé vino. f. {No digas nada! g. jDame el boligrafo! 1.23.1, Férmulas alternativas al imperativo en la exhortacién directa 1.2.4. Consideraciones comparativas En las siguientes oraciones la lengua espaiiola prescinde del sujeto pronomi ‘enga en cuenta que dicha elision no es posible en alemén, (Donde vives? oo Tengo veinte afios, No estan en casa “Como te lamas? iVayase a casal iNo fumet “ 4 e it 1 ‘“ g. ePuedes comprar pan? “h. qonde trabajais? fi aparecer un Ys ‘Traduzca las siguientes oraciones, teniendo en cuenta que en alemén s0lo puede apare \inico elemento negativo. Inicie las enunciativas con el sujeto- Nola he visto nunca. (Perfekt) Sch» Vols, ¢Note ha dicho nada (6)? dobbs No lo conoce nadie (Glla} Nunca me regala nada. Nadie sabia nada (Prateritum) f, Nunca le die nada a nadie. (Perfekt) ‘Yo tampoco tengo ningun hermano. ‘No lo puedo encontrar en ningun sitio. >} naan o® Nosotros tampoco los invitamos nunca. j. No veo nada. > 10 Traduzca las siguientes oraciones, teniendo en cuenta que los complementos directo indirecto que aparecen por partida doble slo admiten una tnica realizaci6n en alemén. Inicie las oraciones enunciativas con el clemento que aparece en primer lugar y utilice el Perfekt para el pasado. a. Este cache lo compramos en Alemania, b, jDamela ami Ami padee le he regalado un relo),. 2 4. sSelohascontado alangicisr V0 S e. Atuhermane también lo he invitado. 22 {. iNo seo digas a nadie! as A.este hombre no Ig he visto nunca. Esta cartera w la regalé yo amimadre, 48% “Tae 3. LAS PARTES DE LA ORACION 1.3.1. El predicado como nticleo de la oracién Subraye los elementos que conforman el predicado en las siguientes oraciones, i ' I“a | ¢. Ich habe sofort zu Hause angerufen. | d. Er ist vorige Woche Uberfallen worden, e. Ich werde nachstes Jahr hier arbeiten. f. Steh aul ‘9. Hier wird ein Haus gebaut. h. Zieh dich an! Das héttest du fraher sagen solien. j. Wenn bist du aufgestanden? 4.3.2. Los complementos de primer grado 1.3.21, - 1.3.2.7. Elsujeto - El complemento acusativo - El complemento dativo - El comple genitivo- EI complemento preposicional - El complemento predicativo - Hlcomplementoy 13.21) Ein Tell der Maschinen warlweren unbrauchbar. Ein Pfund Apfelsinen kostet/kosten 1,50 DM. Die Halfte der Gaste war/waren schon angekommen. Ein Pfund dieser Apielsnen koste/kosten 1,50 DM. Ein Kilo kostetkosten drei Mark. Drei Liter Wein ist/sind einfach zu viel Wer istsind das? Des isvsind meine Eitem scusitivo (CA) o de un complemento dative (CD). Tutee a suCs) inter 13.23) ‘Wir haben Marta Blumen Ich habe Marie besucht.Susttuya ls elementos sulravads del ejeicio anterior por et pronombre correspondiente AAS Trachuzca las siguientes oraciones, teniendo en cuenta que el seen ‘so eqiuivalencia en un dativo incommodi, etico 0 de pertenencia, (1.3.23. 2 Me vas a romper el jarrén Se ig ha catdo una hoje de papel (a €) No te me pongas nervioso. . No me vayas solo al cine iNo me vengas con excusast (Quien te ha cortado el pelo? (Mirame ala carat fh (ila) Le dio un beso en la mejila ( 16 _ Intique aisles de los elementos subrayados son complementos preposicionales, 2 Wirkonmenam22 feu Eninnerst du dich an gen 23. Februar? ye © Fassaul mein Auto auf! Sie 2eigte auf mein Auto ich bin minh tanzen gegangen. Jch habe nich mit ihe gestritten. G Sie st nach zehn Uhr weagegangen. Lh Se hat nach thnen getragt || 1h habe mich set Ger den neuen Tisch gefreut, ' 1 id habe die Lampe Uber den neuen Tisch gehangt. | Er hatte sich im Dunkein beinahe auf dich gesetzt. (1 Er han sich in dich weriebt, den Verh alten entschuldat. ' Wir haben rns ihnen den Vorberetungen geholfen. a 1.4, ORACIONES COMPLEJAS: COORDINACION Y SUBORDINACION [657-794] 1.4.1. Tipos de estructuras subordinadas [677-794] 1.4.1.1, Oraciones subordinadas LiL -1.4.1.1.3, Oraciones subordinadas conjuncionales - Oraciones subordinadas de relativo Oraciones subordinaias interrogativas sifique los enunciados segin el tipo de subordinada que contengan: conjuncional (1), de: rgativa (3). tivo (2) 0 int a. Ich weiB nicht, wann er nach Hause kommt, 2 ’. Er hat mir gesagt, dass er fr zwei Wochen verreist,) Ich frage mich, ob sie auch mitkommen wird _ d. Wir wohnen da, wo fraher der Bahnhof war! ©. Sie hat mir gesaat, was ich wissen wollte.“ Ich werde ihn fragen, was er will g. Wer zu spat kommt, bekommt keinen Platz. fh. Hast du erfahren, wo sie sich zur Zeit authalt? i. WeiBt du, dass er nicht mehr bei uns arbeiter2 ? J, Das Dokument, das er gerade les, ist der neue Vertrag! Sie hat mir nicht sagen wollen, wer es getan hat. |. Ich gehe nur mit, wenn du auch mitgehst 1411.4, Oraciones subordinadas sia elemento introductor 41. ‘Traduzca las siguientes oraciones uilizando los verbow pee “AE Parentesis y prescindiendo de la 4. He oldo que ya han vuelto. (horer) (Perfekt) wf | b. Supongo que rechazaras la oferta (vermuten) es 2 Me temo que no serd posible. (befUrchten) Creo que les hemos corwencido, GlauAc. coltoco qua yo tambien io hates Mechorses (ugeben) Vics nates oe cee eleven tee oe ee Wa 9. Yeo que ya no me necestas sehen) Utilice en lugar de la subordinada introducida(por iniroductor y con el verbo conjugado en primer ‘2. Wenn du es uns gesagt hattest, ware das nicht passiert. b. Wenn er noch kommen sollte, sagen Sie mir bitte Beschei Wenn sie nicht da st, milssen wir morgen wiederkommen. . Wenn sie noch eine Woche bliebe, konnten wir den Ausflug machen. Wenn er dich nach mit fragen sollte, sag ihm, wo er mich finden kann. 4 Wenn ich das Geld hatte, wiirde ich es dir gem leihen. Traduca lis siguientes expresiones desiderativas utilizando una subordinada sin elemento inimvdluctor y con el verbo conjugado en Konjunksiv il en primer lugar. Utilice en ellas la | panicula modal dock a jalé no fuase cierto! re es doch nicht wahr! 2. {Ojalé no hubieses dicho nada! %p. \Ojala no te hubieses marchado! {Oialé (elos) nos hubiesen llamado por teléfonot Ojalé (yo) tuviese el dinero necesario! {Ojala (¢)) Fuese mas simpatico! 4 (Ojala hubiésemos llegado antes! Complete la respuesta mediante una estructura oracional de infinitivo, 3. A Wid Herr Schmitt uns unterstutzen? ee 8: Ja, er hat versprochen, b. A Hast du schon mit Frau Strunk gesprochen? 8. Nein, aber ich habe vor, a | B: Nein, aber wir sind beret, tee SSi= +o 45 46 a7 4d. A Haben Sie schon Frau Ballert kennen gelernt? B: Noch nicht, aber ich freue mich schon darauf, Traduzca los siguientes enunciados. ‘2. (él) Ha intentado convencernos, pero no Io ha logrado. (Perfekt) 1 Tengo la intencién de buscar otro trabajo. I <. Espero volver a verte pronto. 4. Se.nos ha prohibido hablar de ello con los periodstas. (Perfekt) ' ‘e. No tenemos suficiente dinero pera comprarnos una casa tan grande, £. En lugar de qusjarte deberias trabajar mas. 9. Firmaron el contrato sin haberlo leido. (Préteritum) 1.4.1.3, Estructuras oracionales de participio Convierta la primers omacién en una estructura oracional de partcipio I 0 TI, segén ‘orresponda, ¢ jaicie con ella ef enunciado. Sie aitterte vor Angst. Sie versteckte sich hinter dem Haus. Vor Angst zitternd versteckte sie sich hinter dem Haus. a Ef war gerede in der Stadt angekommen. &r wurde von der Polizei festgenommen, Sie ist vor zwei Wochen entlassen worden. Jetzt sucht se ene neue Arbeit. © Erschrie laut. fr kam in mein Biro Er war durch die Nachricht Uberrascht worden. Er wusste nicht zu reagieren. Sie war von der Notwendigkeit dieser Mafinahme Uberzeuct. Sie versuchte auch uns davon zu Uberzeugen, 1 1 1 1 1 t 1 1 1 1 {fr zeigte mt dem Finger auf mich, Er érokte mir mit schirmmen Folge Bsns 1.4.2. Las estructuras subordinadas y sus funciones 1.4.2.1. Estructura subordina + en funcién de complementos de primer grado 1.4,2.1.6, Sujeto « Complemento acusative - Complemento dative - S ‘Complemento tivo - Complemento preposicional - Complemento predicative ‘: Indique qué complemento representa la esiructura subordinada: ;Suj jaan acusativo (CAY (14211, 1421.2.) Ee Oe Ich finde es tol, wie du das gemacht hastoa Oe ree a __ Esist nicht sicher, ob sie kommt. i. Ich wei e. Was du gesagt hast, stimmt nicht. nicht, ob er kommt. £. Was du da gesagt hast, halte ich fur sehr sinnvoll ich immer unterbricht 4g. Ich mag es nicht, wenn man fh. Esware schon, wenn du auch mitkommen kénntest., U/ =. Mich argert vor allem, dass er immer Recht haben wil |, Man behauptet von ihr, dass sie immer das letzte Wort haben will indigue qué complemento cepresenta la estructura subordinada: Sujeto (6), complemento acusativo (CA), complemento dativo (CD), complemento genitivo (CG), complemento preposicional (CP) 0 complemento predicativo (CPr)? Glaubst du, dass sie uns betrigen wollen? Sie war, wie man mir gesagt hatte. Ich frage mich, warum sie so bose sind d. Zweifelst du, dass er uns helfen wird? e Kannst du dich entsinnen, wie sie hieB? Ich freue mich, Sie wieder zu sehen. 9. Erwid verdichtigt, Industriespionage zu betreiben, ae Es ist sehr schon, Sie wieder zu sehen. |. Sie hat mir empfohlen, dieses Buch zu lesen. |. Wem es kalt ist, kann ich einen Mantel leihen. Wer mude ist, kann hier auf uns warten. |. Wen er sah, schickte er zu uns ins Zimmer. © cstructura dominante debe 0 puede aparecer el pronomibre @ 0 si se debe Silo considera facultative, colbquelo entre paréntesis. (4.2.1.1) ist nicht sicher, ob sie kommt. Wenn du langer bleiben kénntest, ware " @ © Dass sie mich eingeladen haben, freut _ dich nicht uberrascht, sie hier zu sehen? sehr schon. r mich sehr.h. Natilich stimmt nicht, dass sie gektindigt hat. \ * i Uns interessiert . nicht, wie sie es machen wollen. 4 i Gefaltt. . dr, dass man dich duzt? Er hat sich gedrgert, well wins thn stort, dass man ihn nach seiner Arbeit fragt. L Jetzt ist verboten, hier zu parken. =m, Dass du ihm geholfen hast, finde ich ............ toll 1. Jetat ist ‘eure Aufgabe, das Projekt 2u realisieren, zs 4.50 _ En los siguientes enunctados la estructura subordinada actéa como complemento acusative y representa informacion nueva. Sefale aquellos casos en los que en Ja estructura dominante debe aparecer el pronombre es, (1.4.21.2) a. Ich finde sehr ungerecht, dass so viele Leute arbeitslos sind. ‘ b. Sie konnte nicht aushalten, stundenlang Schlange.stehen zu miissen : c. Dass er es getan hatte, wusste jeder im Dort. i @. Ich habe nicht verstanden, wie man das macht. ' Ich hase wenn man mich bel meinem Spitenamen ruft. 1 f. Ichnehme ‘an, dass sie alle davon informiert sind. ' g. Wenn Sie das Angebot ablehnen wurden, wiirde ich .. .- verstehen. : h. Wie hast du geschafit, den Roman in so kurzer Zeit 2u Ubersetzen? a Ich hate fur eine Dummer, dass sie nicht verhandeln wollen. |. Die Gewerkschaften haben erreicht, dass niemand entlassen wird. ' kk Meinst du _ dass es uns helfen wird? i |. Ich betrachte als mene Pflcht, das Projekt zu unterstitzen t m, Sie haben eantwortet dass se ken Interesse an unserem Angebot haben, | 4.51 los siguientes enunciados la estnctura subordinada acta como eomplemento | preposicior 1. Anada el adverbio preposicional (da(?)+preposicin) correspondiente en aquellos casos en que su presencia sea obligatona en Ia estructura dominante. (4.2.1.5) a7, 187 ~ a Ich danke thnen + dass Sle so schnell gekommen sind, i 8, Der Direktor hat Sich... entschieden, dass wir die Arbelt Ubernehmen, © Denk bitte wisse 2 Uckgeben musst. unt, die Sache 50 einfach wie MOglich zu erkliren. Js & kchhabe ihnen ‘geholfen, de Bucher einzupacken, Ys. Erhatsich 1 Interessierst du dich --4 wie diese Maschinen funktionieren? 9c 9. Wirkonnten sie.h. Sie sprachen gerade . .,, am Wochenende einen Ausflug 2u ee J Ge i Wirhaben nicht... .. gerechnet, dass so viele Leute kommen warden. — We j. Wirfreuen uns sehr...» dass euch nichts passiert ist A. Wee wird sich... kimmern, die Briefe zur Post zu bringen? (Ie Bin cacy das Problem zu ignorteren, em Pass _ auf, dass die Kinder richt die Sirafe Uberqueren. Leal . Complementos circunstanciales [688-740] 1.4.2.2. Estructuras subordinadas en funcién de complementos de segundo grado [313 314, 478, 751-783]. 1.4.2.3. Estructuras subordinadas no complementarias Complete la traduccion de los sigulenies enunciados, wa oat ene e ees 3 Ei nino le dio el juguete a su amigo para volver a quitarselo en sequida. a : 4 55 Kind gab seinem Freund das Spielzeug, 0. €5 ihm sofort wieder wegzunehmen, . iam b. Se quela semore de todo, lo cual me irrita mucho. Er beschwert sich immer diber alles, mich sehr itiert Nos han apoyado mucho, por lo cual debemos estarles agradecidos. Sie haben uns sehr unterstutzt, wir innen dankbar sein mussen. +). fue en verano cuando estuvimos en Grecia a Es war im Sommer, vx wit in Griechenland waren, © Como ya sabes, esta mariana hemos tenido una reunién, du schon wei8t, haben wir heute Morgen eine Besprechung gehabt. or dedilo cleramente, no les puedo soportar. es klar 2u sagen, ertragen. 3 Hace mucho tiempo qua no llueve, lo cual no es bueno para la agricultura 5 hat lenge nicht mehr getegnet, «un... nicht gut fOr die Lan Quiero arreqlar le puerta, para lo cual necesito un destomillador. ich val die Tar reparieren, ich einen Schraubenzieher brauche, eee Er ging verargert aus dem Konferenzzimmer, heteinzukornmen, : 1424. Estructuras subordinadas independientes (43, 716-719] y Formule los enunciados del ejercicio 43 utilizando ‘mediante wenn y con el verbo en Konjunktiy Il,r= 4.5, EL ORDEN DE LOS ELEMENTOS EN LA ORACION 5.1. Paréntesis oracional y campos oracionales 4.5.2. El campo anterior 4.52.4. Consideraciones comparativas 54 Traduzca los siguientes enunciados y decida si el elemento subrayado con el que comienza jon espafiola puede colocarse al inicio de la correspondiente oracion alemana. aoc a ce el Perfekt para ef Fn caso contrario inicie las oraciones enunciativas con el sujeto. Util pasado. 55. Tradurc ‘oracion esp: y- a Sud Ayer conoci a tu hermano. co Ya hemos desayunado, Ae! no le gustara esto, Tadauia no he llevado las cartas @ correos. ‘Me he enfadado mucho. ‘Al cine fuimos ayer: hoy iremos al teatro. Aforiunadamente @ ellos no les ha sucedido nada: iNo corras tanto! i. Amino me han dicho nada j. Me ba llamado por telefono mi hermano. k. La he oido en el bar. |. Eq-Madsid tenemos una casa mm, También podriamos pedir un taxi Ami padre le he regalado un encendedor. Le ha gustado mucho. c ¢ Por eso no he venido antes, A: (Cuéntos anos tiene (ella)? - B: No lo sé. También tengo un gato. Ya han llegado. h Amino me han invitado, me las siguientes oraciones y decida si el elemento subrayado con el que comienza la inola puede colocarse al inicio de la correspondiente oracién alemana. En caso ‘ontraslo coloque el sujeto en primer lugar. Utilice el Perfekt para el pasado, 1 U 1 1 1 1 1 t J ( 1 1 1 1 1 1 a‘Traduzca las siguientes oraciones y decid si el elemento su ‘oracion espanol ae colocarse al in ii & Allihay un poliia b. Aelia la tenemos que invitar. ¢ Afortunadamente todavia tenemos tiempo. & Me bon vegsado wm C7) Tambien he venido Pedro. + Alsupermercado iemos mafana. Hoy no tenemos tiempo. 4. Novengas demasiado tarde! h. Ayer no nos vimos. Adite lo puedo decir |. Ya he llevado las maletas a la habitacién. k Lo ha dicho tu hermano. |. Todavia tiene fiebre (ella), 1.5.3. El campo interior 1.5.3.1, Factores determinantes 1.5.3.2. Elementos con posicién fija Fradurca las siguientes oruciones y subraye aquellos elementos que tengan una Me potas llevar mafana ala estacion? _Kannst Melo he comprado en ttalia Ich habe © Le @stuve esperando dos horas. Ich habe © Hablaremos de ello mafana © Ayer estuvimos en el teatro. «Con quién fuiste ayer al cine? Mit wer bist 2 Se ha comportado muy mal en la escuela. A Fuimos a Sevilla en tren 1 Querria dane las gracias por tu ayuda, 1 El afo pasado se separé de su marido. Encontré muy aburrida la pelicula. Salida la calle sin paraguas.Ladraién J os i'm, Uevalestaslaes ala ofcina 1 ¢Has informado del problema a tus colegas? ©. Lo compré el efio pasado. 1.53.3, Elsujeto . renga en cuenta 58 Coloque los clementos que aparecen entre paréntesis en el orden correcto, Te que en algunos casos son posibles ambas soluciones. 2. Warum hat _. nicht informiert? (man - mich) b. Gestern hat geargert (Peter - sich) © Im Urlaub st passiert {etwas Korrisches - mainen Eltern) 6, Wann haben... . angerufen? (ie - dich) Das hat erzaht. (ein Freund - mir) 1 Hat gefallen? (das - dir) g._ Natirlich hat oo Gefallen. (es- mir) h. Argert riche? (das - dich) i Froher hat «Sehr geérgert (es -mich) i. Wegen des Nebels feat... ab. (die Maschine - erst um zehn Uhr) k. Desweagen konnten some landen (nur zwei Maschinen - gestern) | Warum hast « nicht geholfen? (du - dem Mann) m, Gefallt 2 (diese Musik - dir) 1. Zum Glick ist passier. (nichts - meinem Freund) 0. Ich glaube, dass... geschmeckt hat. (das Flesch - den Gasten) = > p. Was genen am (meine Probleme - die Nachbarn) 4. A: Warum argerst 7 (du - dich) Vet B:Weil (er = mich) S21 BE WE! ene stort, (das - mich) ye tt 8: Weil. stort. les mich) | 1.5.3.4. Los complementos acusativo y dative 1.5.3.4.1. Los complementos acusativo y dativo entre si 59 Cologue los elementos entre paréntesis en el orden conecto, = = miming Haben sie nicht gesagt? (es - dir) _ gesagt? (das - dit) ‘ va re nn hat sieF"\ Colaque los elementos’ entre paréncesis en el orden correcto. “+ a. Rauchst du trkischen Tabak? Schmeckt. +b. Ich brauche den Wagen nicht. Ich kann #7 © Ich brauche meine Bucher, Wann gibst.. V+ 4. Ich suche meinen Kugelschrelber. Hat . V+ © Und diese Bucher? Gehéren PL seh 5098 os _-im Vertraven. “+ <9. Kennen Sie den Wagen woanders parken? Hier stort 4VV,b. Warum tat. nicht gesagt? Ich mag Motorrader, Nachstes Jahr werde ich d. Mein Freund hat in Barcelona gekautt. (das - sich) e. Mein Freund hat .. sees in Barcelona gekauft. (es - sich) Wer hat agelichen? (diese Platten - cir) 9. Heute Morgen habe ich _ lelhen mussen. (hundert Mark - Edgar) h A Ich warte schon seit einer Stunde auf dich. Wo warst du? B: Ich habe ..x. gezeigt. (cle Fabrik - einem Freund) |. A: Was ist eigentlich aus deinen Briefmarken geworden? 8: Am Ende hat mich die Sache gelangweilt. Und da habe ich verkauft (die ganze Briefmarkensammiung - einem Freund) }. A: Was hast du vorhin gemacht? B: Ich habe gezeigt. (meine Briefmarkensammlung - einem Freund) kA: Sogar die Polize’ ist gekommen. Ich wei8 jetzt nicht, was ich machen soll. B: Dusoltest ~» @tzahlen, Der wird dir bestimmt helfen konnen. (dee ganze Geschichte - deinem Vater) Warum hast du gegeben? (Schoxolade - dem Kind) m. Du solltest cones GebeN, nicht Monika. (die Schlossel - Maria) 1, Sie soliten vom Schneiden, nicht Michael, (die Haare - Berd) ©. Duhattest gegeben als Klaus. (dein Auto - Wolfgang) 1.5.4.2. Los complementos acusative y dative respecto de otros elementos 158, 62] 1.5.3.5. ‘der, ‘die’, ‘das’ como alternativa a los pronombres personalesne 62 15.36. Los complementos circunstanciales 1.5.36.1. Los complementos circunstanciales entre si 3 ial toy poniendo espec! “Traduzca las siguientes oraciones empezando siempre por el ee _atenci6n en la colocacién de los diversos complementos creams } Sseeae Por eso han venido en tren. (Perfekt) En Bajcelona fui con unos amigos al teatro. (Perfekt) ‘A pesar de sus problemas, ela) siempre dormia muy bien. (rateritum) ‘Ayer estuve todo el dia en casa. Prateritu) ‘Ayer, a pesar dela via los ninos jugaron todo la mariana en ot patio. (Perfekt) ~e ao Siempre vamos a pasear antes de la cena, no después. se 1 1 ! t 1 1 1 Los domingos vamos a menudo al zoolégico. : I 1 Estuve trabajando todo el dia en la oficina. (Perfekt) 1 1 a i. Le viayer delante del supermercado. (Perfekt), 1,5.3.6.2. Los complementos circunstanciales respecto de los demas clementos Complete la oracién afadiendo en el orden adecuado los complementos que se indican entre parentesis. a. Mein Vater fuhr (zur Schule - mit dem Auto - uns - jeden Tag) b. A: WeiBt du, dass mein Bruder wieder hier ist? - B: J, ich habe soon Qesehen, (gestern - ihn - vor dem Kiosk) Sie nannte ... (wegen seines Verhaltens - einen Idioten - ihn) d. Erhat (Sich - ruhig - trotz aller Probleme) , Wenn Sie die Dokumente brauchen, kann ! r bringen lassen. (sie - ins B00 Ihnen - morgen froh- ich ~schnel) Sie wollte, dass er die Sache Obernimmt. Aber er hat aa - gewehrt — (dagegen - sich - mit allen Mitteln)V/ ¢-€/ g, Mein Auto hat eine Panne. Deshalb habe sensu lassen. mich - zum Flughafen - gestern - ich - von einem Freund) h. Das Thema hat ihn dberhaupt nicht interessiert. Deshalb hat gelesen. (er- die Zeitung - wahrend des Vortrags) ‘A Was habt ihr in letzter Zeit gemacht? - B: Wir haben... (ein Buch uber den spanischen Burgerkrieg - ins Deutsche - voriges Jahr) Wir haben die Nachricht am Abend des 23. bekommen. Ich hatte verkauit (unser Haus - gerade an dem tag - einem Ehepaar) Uber de letzte Rechnung brauchen Se sch Keine Sorgen mehr 2u machen. Wir haben tiberwiesen. : (am 3, dieses Monats - das Geld - au! thr Kenta = thnen) Ich muss dich um einen Gefalien bitten. Kannst .... (mir - dein Auto - du - morgen \Vormittag) 15.3.6.3. Los circunstanciales existimatorios (571, 576-578] ‘Ordene os elementos que conforman la traduccion de las oraciones espafiolas, por el que aparece en primer lugar. Ponga est existimatorios subrayados. 2. Seguremente no habré ido a la escuela. Er - zur Schule - nicht - bestimmt - ist - gegangen b. Ayer es posible que estuviese en Sevilla. Sie - méglicherweise - in Sevilla - gestern - war © Quizé todavia les podamos convencer de ello. Wir - noch - vielleicht - davon - sie - uberzeugen - kénnen oy aquel entonces era sin duda uno de los mejores nadadores del mu x < weifllog einer der besten Schwimmer der Welt - damals - war Norrrtalmente sélo los vendemos a nuestros mejores clientes, Wie - nur unseren besten Kunden - normalerweise - sie - verkaufen Con tan poco dinero seguro que no lo podrés comprar, Du - bestimmt - nicht - mit so wenig Geld -es - kaufen - wi