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Estndar
Anual
GUA
Estrategias para interpretar textos que
relatan historias
Literatura y gnero narrativo
Tiempo estimado:
15 minutos.
Seccin: En la PSU
Estndar Anual
N__
Gua prctica
Estrategias para interpretar textos que relatan historias
Literatura y gnero narrativo
Objetivos:
9
9
PS
Seccin I: En la PSU
En esta seccin analizaremos una pregunta DEMRE del Proceso de Admisin 2013, con el propsito
de introducir lo que vamos a trabajar en esta clase. Observa el siguiente ejercicio.
Lenguaje y Comunicacin
Programa
El propsito de esta clase es que el (la) estudiante se interiorice en la prctica de estrategias de interpretacin
de textos narrativos presentes en la PSU.
Para esto, es importante analizar el ejercicio DEMRE, Proceso de Admisin 2013, presente en la gua
de trabajo. Por lo tanto, proceda a desarrollar las actividades presentes a continuacin, estableciendo en
conjunto algunas estrategias para su desarrollo:
-
Las obras narrativas se caracterizan, generalmente, por estar escritas en prosa y por representar
un mundo ficticio susceptible de ser entendido por medio de una trama o serie de acontecimientos.
La denominacin de narrativo guarda relacin con que en este gnero se cuentan, a travs de un
narrador, las acciones que realizan personajes (seres ficticios que encarnan la trama).
Debido a su carcter ficticio, las situaciones comunicativas presentes en una obra narrativa se
evidencian en dos planos: entre interlocutores reales y entre interlocutores ficticios.
La obras del gnero narrativo se analizan, temticamente, a partir de los elementos revisados en la
sesin anterior de gnero narrativo, por ello, es de utilidad recordarlos brevemente:
Echando humo bajo su traje de hierro, atormentado por las picaduras y las llagas, Alvar Nez Cabeza
de Vaca se baja del caballo y ve a Dios por primera vez.
2.
Las mariposas gigantes aletean alrededor. Cabeza de Vaca se arrodilla ante las cataratas del Iguaz.
Los torrentes, estrepitosos, espumosos, se vuelcan desde el cielo para lavar la sangre de todos los
cados y redimir a todos los desiertos, raudales que desatan vapores y arco iris y arrancan selvas del
fondo de la tierra seca: aguas que braman, eyaculacin de Dios fecundando la tierra, eterno primer da
de la Creacin.
3.
Para descubrir esta lluvia de Dios ha caminado Cabeza de Vaca la mitad del mundo y ha navegado la
otra mitad. Para conocerla ha sufrido naufragios y penares; para verla ha nacido con ojos en la cara. Lo
que le quede de vida ser de regalo.
Eduardo Galeano, Memoria del fuego (fragmento).
GUICES035LC22-A16V1
GPRCES016LC22-A16V1
A plena luz
1.
a)
Del tercer prrafo se concluye que, para el emisor, la llegada de Alvar Nez Cabeza de Vaca a las
cataratas del Iguaz constituye
A)
B)
C)
D)
E)
Cpech
El narrador es la voz por medio de la cual es posible acceder al mundo ficticio contenido
en una narracin literaria. Esta voz ficticia es posible de clasificar de acuerdo a su grado de
conocimiento del relato (los dos primeros) y, en segundo lugar, por su grado de participacin en
los hechos narrados (los dos ltimos):
Lenguaje y Comunicacin
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N__
Gua prctica
Estrategias para interpretar textos que relatan historias
Literatura y gnero narrativo
Objetivos:
9
9
PS
Seccin I: En la PSU
En esta seccin analizaremos una pregunta DEMRE del Proceso de Admisin 2013, con el propsito
de introducir lo que vamos a trabajar en esta clase. Observa el siguiente ejercicio.
Lenguaje y Comunicacin
Programa
Narrador omnisciente o de conocimiento absoluto: tal como lo dice uno de sus nombres, sabe
absolutamente todo lo que ocurre en la obra: acciones pasadas, presentes y futuras, caractersticas
de los personajes (fsicas, psicolgicas y morales) y todo lo relacionado con el universo ficticio que
narra. Este narrador se sita fuera de la obra y desde all cuenta toda la historia.
Narrador de conocimiento relativo: es un narrador que tiene una perspectiva limitada de los
hechos que narra, pues solo puede dar cuenta de aquello que percibe, es decir, relata aquellos
hechos que ve o escucha. Por lo tanto, conoce los aspectos exteriores de los personajes, no as
sus sentimientos ni pensamientos internos (a menos que estos sean verbalizados explcitamente
por el personaje).
Narrador testigo: es un narrador que conoce los hechos que relata, porque los percibe, los
escucha o porque se los han contado. Aunque est dentro de la historia, habitualmente no tiene
participacin directa en las acciones que narra.
A plena luz
1.
Echando humo bajo su traje de hierro, atormentado por las picaduras y las llagas, Alvar Nez Cabeza
de Vaca se baja del caballo y ve a Dios por primera vez.
2.
Las mariposas gigantes aletean alrededor. Cabeza de Vaca se arrodilla ante las cataratas del Iguaz.
Los torrentes, estrepitosos, espumosos, se vuelcan desde el cielo para lavar la sangre de todos los
cados y redimir a todos los desiertos, raudales que desatan vapores y arco iris y arrancan selvas del
fondo de la tierra seca: aguas que braman, eyaculacin de Dios fecundando la tierra, eterno primer da
de la Creacin.
3.
Para descubrir esta lluvia de Dios ha caminado Cabeza de Vaca la mitad del mundo y ha navegado la
otra mitad. Para conocerla ha sufrido naufragios y penares; para verla ha nacido con ojos en la cara. Lo
que le quede de vida ser de regalo.
GUICES035LC22-A16V1
b)
Del tercer prrafo se concluye que, para el emisor, la llegada de Alvar Nez Cabeza de Vaca a las
cataratas del Iguaz constituye
A)
B)
C)
D)
E)
Cpech
El estilo narrativo tiene que ver con la forma en que se presenta la narracin. Esta se encuentra
determinada por el grado de intervencin del narrador en el discurso en comparacin con la participacin
que tienen los personajes. Para identificar el estilo narrativo se debe identificar cul o cules son las
voces presentes en los pasajes analizados.
Estilo directo: consiste en la reproduccin textual del dilogo de los personajes sin la intervencin
del narrador.
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Estrategias para interpretar textos que relatan historias
Literatura y gnero narrativo
Objetivos:
9
9
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Seccin I: En la PSU
En esta seccin analizaremos una pregunta DEMRE del Proceso de Admisin 2013, con el propsito
de introducir lo que vamos a trabajar en esta clase. Observa el siguiente ejercicio.
Lenguaje y Comunicacin
Programa
A plena luz
1.
Echando humo bajo su traje de hierro, atormentado por las picaduras y las llagas, Alvar Nez Cabeza
de Vaca se baja del caballo y ve a Dios por primera vez.
2.
Las mariposas gigantes aletean alrededor. Cabeza de Vaca se arrodilla ante las cataratas del Iguaz.
Los torrentes, estrepitosos, espumosos, se vuelcan desde el cielo para lavar la sangre de todos los
cados y redimir a todos los desiertos, raudales que desatan vapores y arco iris y arrancan selvas del
fondo de la tierra seca: aguas que braman, eyaculacin de Dios fecundando la tierra, eterno primer da
de la Creacin.
3.
Para descubrir esta lluvia de Dios ha caminado Cabeza de Vaca la mitad del mundo y ha navegado la
otra mitad. Para conocerla ha sufrido naufragios y penares; para verla ha nacido con ojos en la cara. Lo
que le quede de vida ser de regalo.
Estilo indirecto: predomina absolutamente el discurso del narrador. En estricto rigor, nunca
se escucha la voz de los personajes, ya que el narrador da cuenta de sus palabras usando la
frmula X dijo que estaba bien.
Estilo indirecto libre: es una mezcla de la voz del narrador y la de los personajes. Las acciones
son relatadas por el narrador y, sin previo aviso, su discurso es intervenido por la voz de uno o
ms personajes.
c)
Los personajes son quienes ejecutan las acciones o reciben los efectos de estas. En la literatura
puedes encontrar una amplia gama de personajes, acerca de los cuales siempre se entrega alguna
informacin (literal o implcitamente).
d)
El espacio y el tiempo corresponden a parte del contexto donde se desarrolla el relato, siendo de
importancia para la comprensin de las acciones que realizan los personajes y los efectos que estas
acarrean dentro de la historia.
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Del tercer prrafo se concluye que, para el emisor, la llegada de Alvar Nez Cabeza de Vaca a las
cataratas del Iguaz constituye
A)
B)
C)
D)
E)
Cpech
Lenguaje y Comunicacin
Lenguaje y Comunicacin
Pgina 2 de la gua
Lenguaje y Comunicacin
Analicemos
Analicemos
2.
3.
1.
narrador.
protagonista.
contexto.
b. En este prrafo se
emplea
un
lenguaje
predominantemente
2.
connotativo.
denotativo.
c. Este es un dato
temporal.
espacial.
d. El tema de este texto es
______________________
______________________
3.
Resolucin de la actividad
Cpech
Cpech
La
llegada de Alvar
______________________
Nez
a las cataratas
______________________
de Iguaz
GUA PRCTICA
Resolucin de la actividad
GUA PRCTICA
PASO 2 Analicemos la pregunta
Del tercer prrafo se concluye que, para el emisor,
la llegada de Alvar Nez Cabeza de Vaca a las
cataratas del Iguaz constituye
A)
B)
C)
D)
E)
Se acota el alcance de la
pregunta en el texto.
A)
B)
C)
D)
E)
fama.
riqueza.
reconocimiento.
poder.
No
verdadera.
falsa.
no se puede determinar.
Se acota el alcance de la
pregunta en el texto.
No
Cpech
Lenguaje y Comunicacin
Resolucin de la actividad
Lenguaje y Comunicacin
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Lenguaje y Comunicacin
Echando humo bajo su traje de hierro, atormentado por las picaduras y las llagas, Alvar
Nez Cabeza de Vaca se baja del caballo y ve a Dios por primera vez.
2.
Las mariposas gigantes aletean alrededor. Cabeza de Vaca se arrodilla ante las cataratas
del Iguaz. Los torrentes, estrepitosos, espumosos, se vuelcan desde el cielo para lavar
la sangre de todos los cados y redimir a todos los desiertos, raudales que desatan
vapores y arco iris y arrancan selvas del fondo de la tierra seca: aguas que braman,
eyaculacin de Dios fecundando la tierra, eterno primer da de la Creacin.
3.
Para descubrir esta lluvia de Dios ha caminado Cabeza de Vaca la mitad del mundo y
ha navegado la otra mitad. Para conocerla ha sufrido naufragios y penares; para verla
ha nacido con ojos en la cara. Lo que le quede de vida ser de regalo.
1.
Echando humo bajo su traje de hierro, atormentado por las picaduras y las llagas, Alvar
Nez Cabeza de Vaca se baja del caballo y ve a Dios por primera vez.
2.
Las mariposas gigantes aletean alrededor. Cabeza de Vaca se arrodilla ante las cataratas
del Iguaz. Los torrentes, estrepitosos, espumosos, se vuelcan desde el cielo para lavar
la sangre de todos los cados y redimir a todos los desiertos, raudales que desatan
vapores y arco iris y arrancan selvas del fondo de la tierra seca: aguas que braman,
eyaculacin de Dios fecundando la tierra, eterno primer da de la Creacin.
3.
Para descubrir esta lluvia de Dios ha caminado Cabeza de Vaca la mitad del mundo y
ha navegado la otra mitad. Para conocerla ha sufrido naufragios y penares; para verla
ha nacido con ojos en la cara. Lo que le quede de vida ser de regalo.
Del tercer prrafo se concluye que, para el emisor, la llegada de Alvar Nez Cabeza de Vaca
a las cataratas del Iguaz constituye
A)
B)
C)
D)
E)
Del tercer prrafo se concluye que, para el emisor, la llegada de Alvar Nez Cabeza de Vaca
a las cataratas del Iguaz constituye
A)
B)
C)
D)
E)
Cpech
Cpech
GUA PRCTICA
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Tiempo estimado:
40 minutos.
25
Tiempo real
Preguntas respondidas
Preguntas correctas
Preguntas incorrectas
MANEJO DE CONECTORES
1.
2.
Durante
En
Entre
Desde
Para
As,
Por ello,
Debido a que
Sin embargo,
Por esto,
de
entre
para
desde
en
Pese a que
Ya que
Aunque
Si bien
Porque
nuevamente
claramente
posiblemente
apenas
solo
Cpech
Lenguaje y Comunicacin
Tiempo estimado:
25 minutos
Retroalimentacin
Esta sesin concluye con una retroalimentacin del trabajo realizado por los estudiantes,
lo cual es sumamente importante como oportunidad de aprendizaje y de refuerzo de
las estrategias trabajadas.
En esta instancia, es fundamental que el docente enfatice en la lgica de resolucin
de ejercicios y en las marcas textuales que la van guiando. Para ello, realice la
retroalimentacin de aquellos ejercicios de la gua que hayan sido considerados
complejos de realizar por parte de los estudiantes.
Por ltimo, refuerce en los alumnos la importancia de saber interpretar los textos del
gnero narativo (y sus diferentes componentes y recursos) presentes en el ejercicio
PSU, lo cual es posible de lograr a travs de una constante aplicacin de estrategias y
recordando aspectos como, por ejemplo, la habilidad de Interpretar, esto es, determinar
los distintos propsitos y funciones del texto narrativo y sus aspectos constitutivos.