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ESCALA PARA LA APARICIN DEL LENGUAJE RECEPTIVO-EXPRESIVO

ESCALA REEL

PERODO DE EDAD CRONOLGICA


0.1

MES

-R 1

Respuesta sobresaltada a los

-E 1

Llantos frecuentes

-R 2

ruidos repentinos
Detiene actividad al aproximarse un

-E 2

Comienza a vocalizar al azar adems del llanto

-R 3

Sonido
Se tranquiliza con una voz familiar o

-E 3

Vocaliza-predominan sonidos semejantes a/e/y/a

Amistosa

1-2 MESES
-R 4

Atencin directa a otras voces, frecuentemente

-E 4

Tiene un llanto especial para

-R 5

Parece escuchar al hablante

-E5

el hambre
Algunas veces repite la misma
slaba mientras arrulla o

-R 6

A menudo mira al hablante y

-E6

responde con sonrisa

balbucea
Desarrolla signos voclicos de
placer

2-3 MESES
-R 7

Responde al habla mirando

-E 7

directamente la cara del hablante

Ocasionalmente responde con


vocalizaciones a la estimulacin

-R 8

Localiza regularmente al hablante con

-E8

sonora o al habla
Usa risa y otras expresiones

-R 9

los ojos
Frecuentemente mira labios y boca

-E 9

voclicas de placer cuando juega


A menudo vocaliza con 2 o ms

del hablante

slabas diferentes

3-4 MESES
-R 10

Vuelve la cabeza deliberadamente a

-E 10

A menudo se re durante el juego

-R 11

la fuente sonora
Mira alrededor buscando al hablante

-E 11

con objetos
Balbucea (repite regularmente series
de los mismos sonidos,

-R 12

Usualmente se asusta o molesta

-E 12

con las voces enojadas

especialmente cuando esta slo)


A menudo usa sonidos tales como
/p/ /b/ /m/

4-5 MESES
-R 13

Regularmente localiza la fuente

-E 13

Usa vocales similares a /o/ y /u/

-R 14

vocal con seguridad


Reconoce y responde a su propio

-E 14

Expresa rabia o molestia con patrones

-R 15

Nombre
Usualmente para de llorar cuando

-E 15

voclicos diferentes al llanto


Usualmente detiene balbuceo en

alguien le habla

respuesta a la estimulacin voclica,


pero puede, ocasionalmente, continuar
balbuceando por un ratito

5-6 MESES
-R 16

A travs de gestos corporales y

-E16

faciales parece demostrar ser capaz

Toma iniciativa en vocaliza y balbucea


directamente a los otros

de distinguir significados generales


-R 17

de: alerta, rabia y/o voces amistosas


Parece reconocer palabras como

-E 17

Ocasionalmente vocaliza con 4 o ms

mam, pap, chao, etc.


Se detiene en respuesta al NO por lo menos la

-R 18

-E 18

mitad de las veces

slabas diferentes a un tiempo


Juega haciendo sonidos o ruidos
Mientras est solo o con otros

6-7 MESES
-R 19

Parece reconocer nombres de los

-E 19

Comienza balbuceo de 2 slabas

miembros de la familia, dentro del

(repite combinaciones de 2 o ms

lenguaje conectado, an cuando la

sonidos diferentes)

persona nombrada est o no a la


-R 20

vista
Responde con gesto apropiado ante

-E 20

palabras tales como ven, upa,etc


-R 21

Presta alguna atencin a la msica

Responde con vocalizaciones por lo


menos la mitad de las veces que se

-E 21

o canciones

le llama por su nombre


Usa algunas palabras como expresin
voclica (parece como si nombrar
algunas cosas en su propia lengua)

7-8 MESES
-R 22

Frecuentemente parece escuchar

-E 22

conversaciones largas entre otros

Ocasionalmente vocaliza en oraciones


como expresiones sin usar verdaderas

-R 23

Regularmente detiene su actividad

-E 23

palabras
Juega con gestos y sonidos

-R 24

cuando se le nombra
Parece entender algunos simples

-E 24

Ocasionalmente canta solo ante

requerimientos verbales

alguna cancin o msica familiar, sin


usar verdaderas palabras

8-9 MESES
-R 25

Parece entender algunos simples

-E 25

requerimientos verbales

Usa algn lenguaje gestual


(como mover la cabeza para
el no, etc.)

-R 26

Regularmente detiene su actividad

-E 26

en respuesta al no

-R 27

Mantiene el inters durante un minuto o ms mirando

A menudo imita el sonidos y el nmero de slabas usadas


por otros en la estimulacin vocal

-E 27

una lmina si

Sus expresiones contienen ahora ms


consonantes que a los 6 meses

se la cuentan

9-10 MESES
-R 28

Parece gozar escuchando palabras

-E 28

nuevas
-R 29

Generalmente puede escuchar al

Dice a menudo sus primeras palabras


(pap, mam, el nombre de un

-E 29

juguete o animal regaln)


Usa algunas exclamaciones como ah-ah

-E 30

Usa jerga a menudo (oraciones cortas

hablante sin distraerse ante otros


-R 30

sonidos
A menudo entrega un juguete u otro objeto a los
padres ante requerimiento vocal

como expresiones de 4 o ms slabas


sin palabras verdaderas)

10-11 MESES
-R 31

Ocasionalmente obedece rdenes

-E31

Comnmente usa jerga mientras juega

-R 32

simples como ponlo ah


Parece entender preguntas simples

-E 32

solo
Inicia juegos con gestos y sonidos

-R 33

como Dnde est la pelota?


Responde al ritmo musical con movimientos de cuerpo -E 33

Ocasionalmente tarta de imitar palabras nuevas

y manos en
tiempo aproximado al de la msica
11-12 MESES
-R 34

Demuestra comprensin respondiendo con gestos

-E 34

Usa 3 o ms palabras con alguna regularidad

apropiados o algunas clases de requerimientos


-R 35

verbales
Generalmente muestra profunda atencin al habla

-E 35

Conversa con juguetes y personas a travs del da

-R 36

durante perodos ms prolongados de tiempo


Demuestra comprensin dando apropiada respuesta

-E 36

usando largos patrones verbales


Frecuentemente responde a canciones o ritmos a travs de

verbal a un requerimiento (ej.: Diga mam)

vocalizaciones

12-14 MESES
-R 37
-R 38

Parece entender nuevas palabras cada semana


-E 37
Parece entender sentimientos y estados de nimo del -E 38

Usa 5 o ms palbras con laguna regularidad


Trata de obtener objetos deseados usando la voz junto con

-R 39

hablante
Mantiene inters por 2 minutos o ms mirando una

gestos o seas
Aparecen verdaderas palabras en su jerga

-E 39

lmina si se la cuentan
14-16 MESES
-R 40

Demuestra comprensin seleccionando y trayendo un -E 40

Usa regularmente 7 o ms palbras verdaderas

-R 41

objeto familiar desde otra pieza cuando se lo piden


Reconoce e identifica muchos objetos o lminas de

-E 41

Uso ms frecuente de consonantes como /t/ /d/ /n/ /j/

-R 42

objetos cuando se lo nombran


Reconoce claramente el nombre de varas partes del

-E 42

Se comunica generalmente con verdaderas palabras junto

cuerpo (como pelo, boca, oreja, etc)

con gestos

16-18 MESES
-R 43

Capta preguntas simples y sigue 2 direcciones

-E 43

Empieza a usar palabras ms que gestos para expresar

-R 44

consecutivas con una pelota u otro objeto


Recuerda y asocia nuevas palabras por categoras

-E 44

deseos, necesidades
Comienza a repetir palabras entrometindose en una

-R 45

(como alimentos, ropas, animales, etc)


Ante requerimiento simple, identifica 2 o ms objetos

-E 45

conversacin
Evidencia un continuo y gradual aumento de vocabulario

familiares entre un grupo de 4 o ms objetos


familiares
18-20 MESES
-R 46

Ante requerimiento verbal seala varia partes del

-E 46

Imita oraciones de 2 o 3 palabras

-R 47

cuerpo y ropas en una lmina


Demuestra comprensin por respuesta apropiada a

-E 47

Imita sonidos ambientales (como motores, animales, etc)

-R 48

acciones tales como dselo a ella, dmelo a mi


Demuestra comprensin de pronombres personales

-E 48

mientras juega
Posee un vocabulario de por lo menos 10 a 20 palabras

ante rdenes tales como dselo a ella, damelo a mi

20-22 MESES
-R 49

Sigue una serie de 2 o 3 rdenes muy simples pero

-E 49

Comienza a combinar palabras en oraciones simples

-R 50

correlativas
Reconoce palabras nuevas diariamente, incluso a

-E 50

(como pap ven, mam chao)


Dice ms y ms palabras nuevas cada semana

-R 51

velocidad creciente
Reconoce e identifica casi todos los objetos comunes

-E 51

Trata de contar sus experiencias usando una combinacin

y lminas de objetos comunes cuando se le nombran

de jerga y palabras verdaderas

22-24 MESES
-R 52

Ante requerimiento verbal, selecciona un tem de un -E 52

Ocasionalmente usa oraciones de 3 palabras

grupo de 5 o ms temes diferente (como peineta,


-R 53

cuchara, etc)
Parece entender significado y razones de

-E 53

Se refiere a s mismo usando su propio nombre

-E 54

Comienza a usar algunos pronombres pero comete errores

expresiones ling{isticas, no slo ya palbras y


-R 34

sonidos
Comprende oraciones ms complejas (cuando
vayamos al almcn te comprar un helado/

sintcticos

oracin con proposicin subordinada)

24-27 MESES
-R 55

Demuestra comprensin de acciones (formas

-E 55

Comnmente usa oraciones de 2 o 3 palabras

verbales) seleccionando lminas apropiadas (Ej.


escoge correctamente la lmina donde estn
-R 56

comiendo, durmiendo, jugando)


Cuando se le pide seala partes ms pequeas del -E 56

A menudo usa pronombres personales correctamente

-R 57

cuerpo (como mejillas, codo, cejas, etc)


Reconoce e identifica categoras generales de la

(yo, t, l, etc)
Pide ayuda ante alguna necesidad personal (ir al bao,

-E 57

familia (guagua, mam, abuela, etc)


27-30 MESES
-R 58

Asocia palabras a travs de su funcin

lavarse las manos, acostarse, etc)


-E 58

Nombra al menos un color correctamente

-E 59

Se refiere a s mismo usando pronombre ms que su

-E 60

propio nombre
Repite 2 o ms nmeros correctamente

-E 61

Dice el gnero cuando se le pregunta erea nio o nia?

-E 62
-E 63

Cuando sele pide, explica y nombra lo que ha dibujado


Dice su nombre y apellido si se le pide

respondiendo correctamente a preguntas como:


-R 59

Qu usas para...?, Con qu comes...?, etc.


Comprende diferentes tamaos de un grupo de

objetos similares
-R 60
Reconoce nombre y lmina de objetos comunes
30-33 MESES
-R 61

Demuestra comprensin de todos lo verbos ms

comunes
-R 62
Comprende oraciones muy largas y complejas
-R 63
Comprende los adjetivos ms comunes
33-36 MESES
-R 64

Muestra inters en explicaciones del porqu son

-E 64

Regularmente relata experiencias recin pasadas (que

-R 65

las cosas y cmo funcionan


Realiza 3 rdenes simples dadas de una sola vez

-E 65

pas mientras los padres no estaban)


Usa lagunas formas verbales correctamente, en relacin

-R 66

en una oracin larga


Demuestra comprensin de preposiciones (en, bajo, -E 66
tras, etc.)

a lo que sucede en una lmina


Usa algunas formas plurales correctamente