Metodologa de la Investigacin

Cientfica

[3. METODO CIENTIFICO EXPERIMENTAL]

SESION 3

Mtodo Cientfico Experimental

I. INTRODUCCION:
El mtodo cientfico es el modo lgico y ordenado de resolver un problema o dar una
respuesta a un determinado problema. Es el instrumento de la investigacin cientfica que tiene
por objetivo fundamental solucionar problemas. Empieza con el planteamiento de un problema,
a partir de la realidad y termina con la construccin de un modelo conceptual terico que a la
vez plantea nuevos problemas.

Presenta las siguientes etapas:

REALIDAD

OBSERVACIN

Es todo lo que rodea al

hombre, el conjunto de lo
existente con independencia
de la mente humana.

PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA

Es una interrogante sobre un

objeto o fenmeno que se
plantean sobre un trasfondo
cientfico con el objetivo primario
de incrementar nuestro
conocimiento.
El color de los camarones
proviene de los
pigmentos presentes en
las algas.

Es una respuesta o solucin provisional

a un problema cientfico. Se apoya en
un sistema de conocimientos
organizados y sistematizados y por lo
tanto, sujeta a comprobacin.
Las hiptesis no necesariamente son
ciertas, pueden no serlo.
Surgen el planteamiento del problema.
CONTRASTACIN DE HIPTESIS

Se relaciona el color de
los camarones con el color
de las algas

Es una dificultad que no puede

resolverse automticamente, sino
que requiere una investigacin
conceptual o emprica.

PROPOSICIN DE
LA HIPTESIS

El color de determinados
camarones es similar al de
las algas de las que se
alimentan

Contrastacin lgica: Mediante el

modelo SIENTONCES
- Se realiza con una expresin lgica
y coherente con la hiptesis.

Si la alimentacin se
modifica, los camarones
adquirirn un color distinto.

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[3. METODO CIENTIFICO EXPERIMENTAL]

Los camarones control comen

las algas habituales. Los del
grupo experimental son
alimentados con algas distintas

PLANEACIN DEL
EXPERIMENTO

Mediante el uso de diseos o modelos

empricos (o experimentales). Ejm:
- Diseo de una sola casilla:

En investigaciones descriptivas
Diseo clsico:

En investigaciones
experimentales.
Utiliza un grupo testigo y un
grupo experimental

EJECUCIN DEL
EXPERIMENTO

Es la ejecucin propiamente dicha del

experimento, en funcin al diseo
escogido.
En la experimentacin se prueba la
prediccin.

ANLISIS DE LOS
RESULTADOS

Son proposiciones aseverativas en las

cuales se expresan los principales
resultados, deducciones, inducciones
o inferencias que se han obtenido de
un objeto de estudio

ELABORACIN DE UN
INFORME ESCRITO

Los camarones del

grupo experimental
conservan el mismo
color del grupo control.

Parte de la investigacin en el cual se

presentan todo lo que el investigador ha
encontrado acerca del objeto de estudio.

INTERPRETACIN Y
CONCLUSIONES

Los camarones del

grupo experimental
desarrollan distinto
color del grupo control

El alimento influye
en el color de los
camarones

El alimento no
influye en el color
de los camarones.

La hiptesis recibe
sustento.

La hiptesis no
recibe sustento.

Es posible que los

resultados hagan pensar
en nuevos experimentos

Formulacin de una
nueva pregunta,
desarrollo de nuevas
hiptesis y repeticin
del proceso general

Es un documento de extensin
determinada y de estructura
convencional, elaborado por un
investigador o grupo de
investigadores en el cual se da a
conocer a la comunidad cientfica los
estudios realizados sobre un objeto
de estudio

Partes del mtodo cientfico experimental acompaado de un ejemplo. Fuente: Biologa, Solomon, Berg y Martin (2001)

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Los primeros conocimientos se adquirieron en manera emprica, es decir mediante la

experiencia, pues el hombre primitivo dependa principalmente de plantas y animales para
obtener de ellos alimento, vestido, casa, medicamentos, etc., as como tambin por la
necesidad de conocerlos con la finalidad de protegerse de organismos, vegetales y hongos
dainos.
Posteriormente, cuando
sistematizar

los

conocimientos

la biologa aparece como

empricos

ciencia esta se

actualmente

los

est

encarg

fundamentando

de
y

perfeccionando por medio de un proceso que es el mtodo cientfico, el cual se basa en la

observacin y experimentacin para la obtencin de explicaciones objetivas y racionales, con el
objetivo de verificarse mediante la aplicacin de la lgica. El mtodo cientfico es uno solo, pero
puede variar en su contenido o interpretacin para integrarlo adecuadamente en cada ciencia.
En ese sentido, el llamado mtodo experimental es el mtodo cientfico que presenta
modificaciones deliberadas o variables con el propsito de conocer el efecto de stas sobre el
objeto o sujeto de estudio que se desea conocer.
El mtodo cientfico experimental es un mtodo emprico porque depende de la
experiencia para probar la verdad de sus enunciados, por lo que se adecua mejor a las ciencias
naturales tales como la biologa, qumica, fsica, medicina, entre otras.
II. OBJETIVOS:

Identificar las principales etapas del mtodo cientfico experimental mediante el

planteamiento de una experiencia real.

III. PROCEDIMIENTO:

Se describir en forma breve el descubrimiento de la penicilina realizado por Fleming en

1928. Dentro del texto se

deben identificar las etapas del mtodo cientfico

experimental.
Experiencia real: Descubrimiento de la penicilina por Alexander Flemming
Alexander Fleming (1881-1955) descubri en forma casual la penicilina (1928), en el
momento en que se encontraba trabajando con cultivos de bacterias desarrolladas en medios
nutritivos dentro de Placa Petri. En forma accidental, una de sus placas de cultivo se contamin
con un hongo llamado Penicillum (hongo microscpico). Llam poderosamente la atencin del
investigador el observar las bacterias estaban muertas alrededor del hongo. Intrigado, Fleming
se pregunt: Por qu precisamente alrededor del hongo murieron las bacterias o se inhibi su
crecimiento? Aplicando la lgica, Fleming pens en varias posibilidades, algunas de las cuales
pudieran ser la explicacin de lo que estaba pasando, y se decidi por la que era la ms
probable: Suponer que Penicillum haba sintetizado alguna sustancia bactericida.
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Para saber si estaba en lo correcto, Fleming decidi sembrar deliberadamente al

Penicillum. Dise cuidadosamente la siembra de nuevos cultivos de bacterias para observar si
se repeta el hecho de que murieran o se inhibiera el crecimiento de las bacterias cercanas al
hongo; de ser as, Fleming tendra razn, es decir, Penicillum forma algn producto capaz de
matar a las bacterias.
El investigador llev a cabo los experimentos planeados segn el diseo elaborado y en
forma

simultnea

continu

investigando

para

reunir

mayor

informacin

al

respecto.

Afortunadamente para Fleming, la hiptesis (explicacin o respuesta tentativa comprobable,

para solucionar el problema) fue acertada, porque en forma repetida obtuvo siempre los
mismos resultados, con lo cual quedaban verificados y comprobados, y demostraban que la
hiptesis elegida haba sido la correcta.
Basado en todo lo anterior, Fleming lleg a la conclusin de que, normalmente hongos y
bacterias compiten por los mismos medios que contienen materia orgnica, algunos hongos
como Penicillum haban logrado sintetizar un producto capaz de eliminar a las bacterias, al que
en este caso llam penicilina.
Los antibiticos representan una ventaja en la competencia por los alimentos. Fleming
posteriormente comunic por escrito su descubrimiento. Fue aplicada la penicilina en humanos
con gran xito a partir de 1941.
Una vez ledo el texto, deber contestar cada una de las principales etapas del mtodo
cientfico experimental:
a. Planteamiento del problema:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
b. Proposicin de hiptesis:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c.

Planeacin y diseo del experimento:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
d. Ejecucin del experimento:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
e. Anlisis de resultados:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
f.

Obtencin de conclusiones:

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
g. Presentacin del informe:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
IV. ACTIVIDAD:

Realice un ejemplo similar relacionado a su rea de estudio.

V. RESULTADOS:

Se debe tener en cuenta que las etapas del mtodo cientfico experimental coincidan con
los lineamientos explicados en base al ejemplo propuesto.

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VI. CUESTIONARIO:
1. Cul es la importancia de aplicar las etapas del mtodo cientfico dentro del campo de
su profesin? Cite algunos ejemplos.
2. Para usted, Cul es la etapa ms importante del mtodo cientfico?

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