ESCUELA DE EDUCACIN TCNICO SUPERIOR PROFESIONAL PNP PUNO

AO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR

DEL GRAU
EESTP-PUNO
PROMOCION:

Centinelas de la ley

POLICIA NACIONAL DEL PERU

ASIGNATURA:
Metodologa dela investigacin
monogrfica
TEMA:
Maltrato infantil en la ciudad de JuliacaPuno-2016
DOCENTE:
Mayda Caldern Bernal
ALUMNO PNP:
-Payehuanca Quispe Elvis
-Mamani Quispe Jos
-Mamani Mamani Elvis
-Mamani prado Sergio
SEMESTRE: Primera

Metodologa de la investigacin
de la ley

SECCION: tercera

centinelas

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EPIGRAFE
1. El nio no es propiedad de la familia. sta no puede hacer con l lo
que quiera. El 1. El nio no es propiedad de la familia. sta no puede
hacer con l lo que quiera. El nio es un ser humano: pertenece a la
sociedad y representa su futuro.
2. Testimonio de una mujer abusada en su infancia: Siempre soaba
con morirme. No poda contar a mis padres lo que me su1. El nio no
es propiedad de la familia. sta no puede hacer con l lo que quiera.
El nio es un ser humano: pertenece a la sociedad y representa su
futuro.
2. Testimonio de una mujer abusada en su infancia: Siempre
soaba con morirme. No poda contar a mis padres lo que me
suceda, del mismo modo que no poda decir que no me gustaba
tomar sopa.
ceda, del mismo modo que no poda decir que no me gustaba
tomar sopa.

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DEDICATORIA
Primeramente
queremos
dedicarle
este
trabajo
A Dios que nos ha dado la vida y fortaleza
para
terminar
este
proyecto
de
investigacin,
A nuestros Padres por estar ah cuando ms los
necesitamos
y
en
especial a este institucin de formacin policial por
darnos la oportunidad de pertenecer a esta prestigiosa
institucin.

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AGRADECIMIENTO
Esta monografa fue un proceso de aprendizaje y
experimentacin personal, que necesitamos de la paciencia de
mucha gente para llegar a buen trmino. Por esto, agradezco
mucho a mi director Coronel pnp: pedro Antonio Hernndez
CARRIZALES DIRECTOR DE LA EESTP PNP PUNO
por
permitirme la educacin la salud, etc. Tambin agradezco a mi
plana de profesores, porque da a da, clase a clase y tema a
tema pudieron inducir en m una visin crtica de la realidad
poltica de mi pas y del mundo. Gracias, y espero aprovechar
todo lo que me dieron.

Metodologa de la investigacin
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PRESENTACIN
La razn por la cual estudiamos el tema del Maltrato Infantil, es que desde
aos anteriores ha existido y nos pareci de mucha importancia, ya que
la sociedad antiguamente no le daba la debida atencin, sin embargo, en
nuestros tiempos ha despertado gran inters y/o preocupacin en la
sociedad ayudar a los nios que han sufrido algn tipo de maltrato.
Con el paso del tiempo esta situacin se incrementa, por esa razn este
tema a objeto de dilucidar las causas que originan estos maltratos y
buscar las formas de cmo ayudar a estos nios que han sufrido algn
tipo de maltrato.
El maltrato infantil es uno de los hechos que ms afecta
el desarrollo fsico mental de un nio.
Si se analiza esta situacin se puede observar que el maltrato fsico y
psicolgico es muy comn en la sociedad; y que ambos estn
ntimamente ligados, ya que cuando se maltrata a un nio fsicamente se
altera su estabilidad psicolgica. Consecuencia de ello puede ser: el
miedo, las culpas y los sentimientos de inseguridad. Muchas veces
este dao sobre los menores es realizado por sus padres, o por familiares
cercanos y otras veces por terceras personas.
Entonces, Ser justo que estos menores estn bajo la patria potestad de
padres que no son capaces de brindarles un ambiente de tranquilidad y
armona donde puedan desarrollarse? Por esta razn y muchas otras se
hace necesario estudiar a fondo la relacin que existe entre el maltrato
infantil, y los padres y/o familiares que ejercen la patria potestad.
Mediante el estudio de un caso especfico, en donde se evidencie el
maltrato infantil efectuado por los padres y/o familiares, se explicar
qu procedimiento legal pueda aplicarse a las personas que incurran en
l, y las sanciones que castigan este hecho.
Es importante mencionar que los nios son el futuro del pas; son ellos los
que estarn encargados de desarrollarlo y para ello requieren de una
adecuada salud fsica y psicolgica, a fin de evitar que se transformen en
individuos inseguros, sin educacin y en el peor de los casos:
trastornados.

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ndice
Caratula..................................................................................................
Epgrafe....
Dedicatoria...
Agradecimiento...
Presentacion
ndice.
A. AREA PROBLAMATICA
a.1. descripcin del problema......
a. 2.justificacin del problema.....
B. OBJETIVO
b.1.objetivo general......
b.2.objetivos especficos......
C. MARCO TEORICO CONCEPTUAL
c.1. definicin......
c.2. Causas..
c.3. Sntomas.....
D. CLASIFICACION DEL MALTRATO INFANTIL
d.1. Maltrato fsico......
d.2. la negligencia o abandono...........
d.3. el maltrato emocional.....
d.4. el abuso sexual
d.5. prevencin...
d.6. prevencin primario....
d.7. prevencin secundario...
d.8. prevencin terciaria.
E. CONSECUENCIAS LEGALES DEL MALTRATO INFANTIL.
MARCO METODOLOGICO
e.1. metodologa utilizada
F. CONCLUSIONES...
G. RECOMENDACIONES.
H. BIBLIOGRAFIA...

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EL MALTRATO INFANTIL EN LA CIUDAD DE

JULIACA-PUNO-2016
AREA PROBLEMATICA
1. DESCRIPCIN DEL PROBLEMA.
El maltrato infantil ha causado gran impacto en nuestra sociedad, debido
a la influencia negativa sobre algunos menores, generalmente dicha
agresin es generada por los padres, familiares o terceras personas, muy
cercanas a estos. Estos daos influyen de una manera u otra en
la conducta del nio, lo que determina un desempeo negativo de estos
en la sociedad ya que los marca para toda la vida hacindolos tmidos,
miedosos e inseguros.
Entonces se justifica que los padres que realizan estos tipos de actos
sean merecedores de tenerlos bajo su tutela?,.
Actualmente en nuestro pas, el Cdigo Civil y la Ley Orgnica para
Proteccin del Nio y del Adolescente, establecen que la patria potestad
de los hijos corresponde al padre y a la madre, todo dependiendo del
inters superior del nio. Los hijos cuales quiera que sea su estado, edad,
y condicin deben honrar y respetar a su padre y a su madre. En caso
de muerte o ausencia de uno de los padres, el otro continuar ejerciendo
solo la patria potestad.
En la actualidad, la prensa, radio y la televisin, como medios importantes
de comunicacin, han enfocado de una manera alarmante una serie de
casos, donde se observa, con gran incidencia, el maltrato realizado a
menores por sus padres o por un tercero, donde no slo se ven
maltratados fsicamente, sino tambin violados sus derechos como:
cuando los mandan a trabajar para conseguir un sustento econmico,
siendo en todo caso, los padres quienes tienen esa responsabilidad.
Podemos estimar que a lo largo de muchos aos se presentaban casos
de maltrato infantil, slo que no se mostraban a la luz pblica, por ello los
medios de comunicacin no manejan cifras estadsticas exactas. No
llegando a s, a la verdadera gravedad del problema.
Esta investigacin pretende demostrar los motivos que originan el
maltrato en los nios y las consecuencias que podran tener a corto y
largo plazo, ya que sabemos que en nuestra sociedad existen padres que
pretenden dar una buena educacin a sus hijos disciplinndolos de una
manera incorrecta o tambin en muchos casos el padre no cumple ningn
propsito disciplinario, ms bien, sirve de escape para su propia ira,
sentimientos frustracin y desdicha.
Algunas personas desconocen las caractersticas de un maltrato, sea
psicolgico, fsico y/o abuso sexual, asimismo, las razones por las cuales
los padres maltratan a sus hijos. La mayora de las personas no saben a
dnde recurrir para dar ayuda a un nio que ha sido maltratado y mucho
menos cmo se le puede ayudar al padre agresor. Creemos que esto
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refleja la desinformacin que existe sobre las instituciones encargadas de

estos casos.
Es importante demostrar que un nio presenta caractersticas cuando ha
sido maltratado y que como nio tambin tiene derechos para defenderse,
slo que por ignorancia la mayora de las personas no saben de estos
derechos.
Todo nio maltratado necesita ayuda, y an ms el padre que agrede a su
hijo.
Es de vital importancia que el padre reconozca la situacin que vive y que
acepte la ayuda que se le puede dar, para as establecer un cambio en su
vida y en la manera de cmo conducir una buena educacin para sus
hijos.
El primer paso en toda intervencin es el conocimiento. Qu tanto se
conoce acerca de este problema. Por ello la importancia de que la
sociedad se informe acerca del maltrato infantil y sus consecuencias.
Esto permite no solo la educacin de los padres sobre este hecho, sino
tambin que tomen medidas para ayudar o para no maltratar a los hijos.
"Todo tipo de maltrato tiene consecuencias a largo plazo."
Pero puede que no solo sean consecuencias a largo plazo, sino que
pueden presentarse tambin a corto plazo; una de ellas puede ser que el
nio presente un comportamiento y/o actitudes muy distintas al de
cualquier otro, en el caso de golpes y agresin fsica puede provocar
consecuencias al instante (moretones y fracturas). A largo plazo pudiera
darse dos situaciones: estos nios en el futuro pueden ser padres
de familia que maltraten a sus hijos o por lo contrario pueden ser padres
de familia que por haber sido maltratados, no les gustara que sus hijos
sufrieran lo mismo.
JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA
La importancia de la investigacin se centra en el nmero de denuncias,
que cada ao se presentan por este hecho, el cual no escapa a la
realidad econmica, poltica y social que actualmente vive nuestro pas.
En la evolucin de esta investigacin podr observarse la relevancia
social que tiene el problema del Maltrato Infantil dentro de la sociedad, por
ser precisamente esa poblacin, los forjadores del futuro. De all la
importancia
de
que
esa
nueva
generacin
se
levante
con normas y valores claramente definidos, es decir, basados en
el respeto, lealtad y justicia.
Esperamos que esta investigacin pueda crear conciencia en cada una de
estas personas, que de una u otra forma han recurrido en el maltrato a
nios, de la misma manera, sean beneficiados nios, que se encuentran
con padres y/o familiares que por razones variadas no estn en
condiciones de su crianza.
Reportan el incremento de casos de maltrato infantil en el hogar y centros
educativos segn DEMUNA
Publicado el da martes 20 de noviembre del 2012 a las 07:24
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La responsable de la Defensora Municipal del Nio y Adolescente

(DEMUNA) de Juliaca, Eliana Sosa Ruelas, manifest que los casos de
maltrato infantil en el presente ao estn en aumento, de los cuales 22 de
estos fueron debidamente denunciados a mencionada institucin.
Inform que 11 casos de maltrato infantil de forma fsica, se presentaron
en centros educativos de periferia de la ciudad principalmente por
docentes.
Asimismo refiri que 72 casos a los menores se presentaron en el hogar,
bsicamente por familiares de su entorno, aclarando que existen casos
que no son denunciados por temor.
OBJETIVO
1. OBJETIVO GENERAL:

Determinar las causas y consecuencias del maltrato infantil en la

ciudad de juliaca-puno-2016

2. OBJETIVOS ESPECFICOS:

Dar a conocer algunas instituciones en las que se puede recurrir en

busca de ayuda para un nio que ha sido maltratado.

Establecer el procedimiento legal que se le aplica a las personas

que incurren en el maltrato infantil.

Determinar las sanciones correspondientes que se aplican a las

personas que incurren en el delito del maltrato infantil.

MARCO TERICO CONCEPTUAL.

1.- MALTRATO INFANTIL:
La ley del nio, nia y adolescente est consignada en la ley 26260 y
segn UNICEF. No existe una definicin nica de maltrato infantil, ni una
delimitacin clara y precisa de sus expresiones. Sin embargo, lo ms
aceptado como definicin es todas aquellas acciones que van en contra
de un adecuado desarrollo fsico, cognitivo y emocional del nio,
cometidas por personas, instituciones o la propia sociedad. Ello supone la
existencia de un maltrato fsico, negligencia, maltrato psicolgico o
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un abuso sexual. (NCCAN, 1988). Esta definicin est en concordancia

con la existente en el manual de psiquiatra DSM-IV.
2.- CAUSAS:
El maltrato fsico tiende a ocurrir en momentos de gran estrs. Muchas
personas que infligen maltrato fsico tambin fueron maltratadas en su
infancia y, como resultado, a menudo no se dan cuenta de que el maltrato
no es la forma apropiada de disciplina.
Las personas que maltratan fsicamente, a menudo, tambin tienen muy
poca capacidad de controlar sus impulsos, lo cual impide que piensen en
lo que sucede como resultado de sus acciones.
Los mayores factores de riesgo que predisponen al maltrato infantil
abarcan:
Alcoholismo.
Violencia domstica.
Drogadiccin.
Ser padre o madre soltera.
Falta de educacin.
Pobreza.
Sin embargo, es importante destacar que los casos de maltrato infantil se
encuentran en toda clase social u origen tnico. Es imposible diferenciar
entre maltratadores y no maltratadores por su apariencia u origen.
3.- SNTOMAS:
Una persona adulta puede llevar un nio lesionado a la sala de urgencias
con una explicacin extraa acerca de la causa de la lesin. Adems, la
lesin del nio puede no ser reciente.
Los sntomas abarcan:
Ojos morados.
Fracturas seas inexplicables o inusuales.
Marcas de contusiones o hematomas con forma de manos, dedos u
objetos (como un cinturn).
Hematomas o contusiones en reas donde las actividades normales
de la infancia no ocasionaran este tipo de lesiones.
Fontanelas prominentes (puntos blandos) o suturas separadas en el
crneo de un beb.
Quemaduras (escaldaduras) que usualmente se ven en las manos,
los brazos o las nalgas del nio.
Marcas de estrangulacin alrededor del cuello.
Quemaduras hechas con cigarrillo en reas expuestas o los
genitales.
Marcas circulares alrededor de las muecas o tobillos
(signos de torsin o ataduras).
Marcas de mordeduras humanas.
Marcas de ltigos.
Prdida inexplicable del conocimiento en un nio.
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CLASIFICACIN DEL MALTRATO INFANTIL

Se clasifica de la siguiente manera:
1. El maltrato fsico:
Este tipo de maltrato abarca una serie de actos perpetrados utilizando
la fuerza fsica de modo inapropiado y excesivo. Es decir, es aquel
conjunto de acciones no accidentales ocasionadas por adultos (padres,
tutores, maestros, etc.), que originan en el nio un dao fsico o
enfermedad manifiesta. Aqu se incluyen golpes, araazos, fracturas,
pinchazos, quemaduras, mordeduras, sacudidas violentas, etc.
2. La negligencia o abandono:
La negligencia es una falta de responsabilidad parental que ocasiona una
omisin ante aquellas necesidades para su supervivencia y que no son
satisfechas temporal o permanentemente por los padres, cuidadores o
tutores. Comprende una vigilancia deficiente, descuido, privacin
de alimentos, incumplimiento de tratamiento mdico, impedimento a la
educacin, etc.
3. El maltrato emocional:
Es aquel conjunto de manifestaciones crnicas, persistentes y muy
destructivas que amenazan el normal desarrollo psicolgico del nio.
Estas conductas comprenden insultos, desprecios, rechazos, indiferencia,
confinamientos, amenazas, en fin, toda clase de hostilidad verbal hacia el
nio. Este tipo de maltrato, ocasiona que en los primeros aos del nio,
ste no pueda desarrollar adecuadamente el apego, y en los aos
posteriores se sienta excluido del ambiente familiar y social, afectando
su autoestima y sus habilidades sociales.
4. El abuso sexual:
Es uno de los tipos de maltrato que implica mayores dificultades a la hora
de estudiar. Consiste en aquellas relaciones sexuales, que mantiene un
nio o una nia (menor de 18 aos) con un adulto o con un nio de ms
edad, para las que no est preparado evolutivamente y en las cuales se
establece una relacin de sometimiento, poder y autoridad sobre la
vctima.
Las formas ms comunes de abuso sexual son: el incesto, la violacin, la
vejacin y la explotacin sexual. Tambin incluye la solicitud indecente sin
contacto fsico o seduccin verbal explcita, la realizacin de acto sexual o
masturbacin en presencia de un nio y la exposicin de rganos
sexuales a un nio.
El maltratador habitualmente es un hombre (padre, padrastro, otro
familiar, compaero sentimental de la madre u otro varn conocido de la
familia). Raramente es la madre, cuidadora u otra mujer conocida por el
nio.
Otro tipo de maltrato infantil es el llamado Sndrome de Manchasen por
poderes, consiste en inventar una enfermedad en el nio o producirla
por la administracin de sustancias y medicamentos no prescritos.
Generalmente se trata de un nio en la edad de lactante-preescolar (edad
media de 3 aos). Los signos y sntomas aparecen solamente en
presencia de la madre (habitualmente el perpetrador del abuso), son de
causa inexplicable y los exmenes complementarios no aclaran
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el diagnstico. Este sndrome presenta una mortalidad entre 10-20%, y su

impacto a largo plazo puede dar lugar a desrdenes psicolgicos,
emocionales y conductuales.
En los ltimos tiempos se habla de maltrato institucional, que consiste en
cualquier legislacin, programa o procedimiento, ya sea por accin o por
omisin, procedente de poderes pblicos o privados, por profesionales
al amparo de la institucin, que vulnere los derechos bsicos del menor,
con o sin contacto directo con el nio.[5]
Prevencin
Los pediatras, al ser los profesionales de salud que estn en mayor
contacto con los nios, son los llamados a realizar la prevencin del
maltrato infantil, adems de establecer diagnsticos y junto con un equipo
multidisciplinario colaborar en su tratamiento.
Los pediatras se encuentran en una posicin favorable para detectar
nios en situacin de riesgo (sobre todo en menores de 5 aos,
la poblacin ms vulnerable), a partir de esta edad los maestros
comienzan a tener un papel principal en la prevencin y diagnstico.
La prevencin del maltrato infantil se establece en tres niveles:
1. Prevencin Primaria:
Dirigida a la poblacin general con el objetivo de evitar la presencia de
factores estresores o de riesgo y potenciar los factores protectores del
maltrato infantil.
Se incluyen:
Sensibilizacin y formacin de profesionales de atencin al menor.
Intervenir en la psicoprofilaxis obsttrica (preparacin al parto).
Intervenir en las escuelas para padres, promoviendo valores de
estima hacia la infancia, la mujer y la paternidad.
Prevenir el embarazo no deseado, principalmente en mujeres
jvenes, mediante la educacin sexual en centros escolares y
asistenciales.
Bsqueda sistemtica de factores de riesgo en las consultas de
nio sano. As como evaluar la calidad del vnculo afectivo padreshijos, los cuidados del nio, actitud de los padres en la aplicacin
del binomio autoridad-afecto.
Intervenir en las consultas y exponer los derechos de los nios y la
inconveniencia de los castigos fsicos. Ofrecer la alternativa de la
aplicacin del castigo conductual.
Identificar los valores y fortalezas de los padres, reforzando su
autoestima.
2. Prevencin Secundaria:
Dirigida a la poblacin de riesgo con el objetivo de realizar un diagnstico
temprano y un tratamiento inmediato. Atenuar los factores de riesgo
presentes y potenciar los factores protectores.
Se incluyen:
Reconocer
situaciones
de
maltrato
infantil,
estableciendo estrategias de tratamiento.
Reconocer situaciones de violencia domstica o de abuso a la
mujer y buscar soluciones.
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Reconocer las conductas paternas de maltrato fsico o emocional,

considerando la remisin de la familia a una ayuda especializada
en el manejo de la ira y la frustracin.
Remitir a centros de salud mental a padres con adiccin
a alcohol y drogas.
3. Prevencin Terciaria:
Consiste en la rehabilitacin del maltrato infantil, tanto para los menores
vctimas como para los maltratadores. Para ello se debe disponer de un
equipo interdisciplinario (pediatras, psiquiatras, psiclogos, trabajadores
sociales, orientadores familiares, terapeutas, jueces de menores, cuerpos
policiales, etc.).[
El maltrato a los nios es un hecho muy frecuente. El ms conocido de
ellos es el maltrato o castigo fsico, que consiste en hacer uso de
la fuerza de un adulto para golpear, patear, empujar o darle correazos al
nio; generalmente se hace con la intencin de corregir su conducta o
asustarlo para obtener su obediencia. Tambin cuando se le abandona, se
le descuida o se le deja que crezca sin gua ni atencin, cuando se le
insulta o se le somete a vergenza y humillaciones, cuando se abusa
sexualmente de l, se est incurriendo en el maltrato infantil. As mismo el
nio es maltratado socialmente, si no se le da la posibilidad de estudiar,
recibir atencin mdica, recrearse, participar en diferentes
manifestaciones culturales y beneficiarse de los programas sociales que
tiene el Estado. La vida de un nio maltratado puede ser una vida en
peligro de muerte.
Los maltratos fsicos y psicolgicos son los ms comunes dentro de la
sociedad. Siempre se encuentran ligados ya que cuando se maltrata
fsicamente a un menor, en l quedan incertidumbres acerca del porqu
del maltrato y comienzan a imaginar que no lo quieren o simplemente
comienza a sentirse como un ser sin importancia dentro de su casa.
Tambin puede haber solamente maltratos psicolgicos, sin que est
presente necesariamente el maltrato fsico.
El
maltrato
fsico
ocasiona
en
los
nios
moretones,
quemaduras, marcas de correas, incluso fracturas o daos de rganos
internos que requieren intervenciones quirrgicas de emergencias. Si
la violencia del maltrato es extrema el nio puede morir. Todas las formas
de maltrato tienen graves consecuencias en la conducta del nio y lejos
de corregirlos, influyen negativamente en su conducta donde: "un grito
atemoriza al nio, un golpe lo hiere, pero una palabra de estima le da
confianza y seguridad".
Un nio maltratado generalmente presentar las siguientes
caractersticas:
No se sentir querido, ni aceptado, ni til

Se volver agresivo, sumiso o ambas cosas a la vez.

Tendr una imagen negativa de s mismo y de los dems.

Aprender que para educar es necesario agredir.

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No obedecer al adulto por respeto o por cario sino por miedo.

Perder su capacidad para aprender, para amar y tener confianza

en s mismo y en el mundo que lo rodea.

"El maltrato al nio no lo corrige, ni lo ensea a respetar sino a temer a los

adultos".

SANCIONES LEGALES DEL MALTRATO INFANTIL.

(PATRIA POTESTAD).
Las consecuencias legales del maltrato infantil se pueden referir
particularmente hacia el ejercicio de la patria potestad; pero antes, es
conveniente indicar las principales relaciones jurdicas entre padres e
hijos, de las cuales la patria potestad es la ms importante.
I.
Nombre civil: los padres pasan al hijo sus apellidos y les colocan
sus nombres.
II.

Honra y respeto: los hijos deben honrar y respetar a sus padres

cualquiera que sea su estado civil, edad o condicin.

III.

Obligacin alimentara: los padres estn en la obligacin de

mantener, educar e instruir a sus hijos menores, as como tambin
satisfacer sus necesidades. Recprocamente los hijos estn en la
obligacin de asistir y suministrar alimento cuando los padres as lo
requieran.

IV.

Derechos sucesorales: los padres tienen derecho de suceder a sus

hijos que son llamados por la ley y viceversa.

V.

Patria potestad: los hijos menores de edad no emancipados estn

bajo la patria potestad de sus padres, salvo en casos excepcionales.

VI.

Visitas: el padre y la madre incluso, cuando no ejerzan la patria

potestad, tienen derecho de visitar a su hijo menor de edad.

VII.

Funeral y sepultura: los padres tienen derecho de disponer de los

funerales y sepultura de los hijos en la medida en que ellos mismos no
lo hayan hecho ni exista otra persona con derecho preferente a tal
efecto (por ejemplo el cnyuge), y la inversa con las mismas
salvedades.

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Como se observa, todas las relaciones indicadas son e directos de la

paternidad y de la filiacin. Dichas relaciones existen incluso cuando los
padres no ejercen la patria potestad de los hijos.
Patria Potestad: Es el rgimen de proteccin de los menores no
emancipados, donde la proteccin de estos, est encomendada a sus
padres. Igualmente podemos definirlo como el conjunto de derechos,
deberes y poderes de los padres sobre la persona y bienes de los hijos
menores no emancipados. Se define como un rgimen de proteccin y no
como un rgimen de incapaces porque la patria potestad, adems de
subsanar la incapacidad de hijo, provee el gobierno de su persona.

MARCO METODOLGICO.
3.1 Metodologa Utilizada.
Al momento de realizar la investigacin, es importante tener en cuenta el
tipo de investigacin del estudio que se realizar.
Segn la naturaleza del problema podemos decir que el trabajo ser
descriptivo - explicativo; descriptivo porque describe algunas
caractersticas fundamentales de conjunto homogneos de fenmenos,
utilizando criterios temticos para destacar los elementos esenciales de
su naturaleza. Con stas se pueden tener caractersticas de la realidad
estudiada, y explicativa porque su objetivo primordial es conocer porque
suceden ciertos hechos, a travs de la delimitacin de las relaciones
casuales existentes o, al menos, de las condiciones en que ellos se
producen.
Por lo mismo, la investigacin pretende sacar las caractersticas, l por
qu? Se producen y lo ms importante cules sern las consecuencias
que traen el problema, es decir, todo lo referente al maltrato infantil y a las
consecuencias que producen este hecho.
Para
seleccionar
la muestra se
utilizar
la
tcnica
del muestreo intencional, porque aqu el investigador selecciona los
elementos que a su juicio no son representativos de la poblacin, lo cual
exige un conocimiento previo de la misma; y la tcnica del muestreo
aleatorio simple (o al azar) porque con esta, la muestra representativa se
obtiene a travs de azar, es decir, cada uno de los individuos de una
poblacin tiene la misma probabilidad de ser elegido.
Con las tcnicas de muestreo anteriormente expresadas se proceder a
resolver y sacar una conclusin acerca de nuestro problema, para esto
utilizar la muestra con la mayor cantidad de aquellas caractersticas
peculiares que corresponde a toda la poblacin.
La informacin verbal se revisar sistemticamente, juzgando su calidad y
el grado de confianza que merece cada una y seleccionando aquellas que
pueden incluirse en el informe de investigacin, aquellas que debern
corregirse o modificarse en algo y las que tengan graves deficiencias
sern excluidas.
Tcnicas de anlisis de datos:

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de la ley

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Segn Sabino (1992) analizar significa "descomponer un todo de sus

partes constitutivas para profundizar el conocimiento de cada una de
ellas".
En esta investigacin se har un anlisis cualitativo. Este se efectuar
cotejando los datos que se refieren a un mismo aspecto y tratando de
evaluar la fiabilidad de cada informacin.
Si los datos, al ser comparados no atrojan ninguna discrepancia seria, y si
cubren todos los aspectos previamente requeridos, habr que tratar de
expresar lo que ellos nos dicen, redactando una nota donde se sinteticen
los hallazgos.
Igualmente el anlisis ser descriptivo ya que se representarn en forma
detallada y precisa los datos que se obtengan, y estos sern comparados
entre s. A travs de esta comparacin y utilizando criterios sistemticos
se podrn obtener caractersticas de la realidad estudiada.
3.2 Tipo De Investigacin.
La poblacin es la totalidad del fenmeno a estudiar donde sus unidades
poseen una(s) caracterstica(s) en comn, la cual es estudiada para sacar
los datos de la investigacin. Segn Basto (1993), poblacin "es el
conjunto de elementos o eventos a fines, en una o ms caractersticas
tomadas como una totalidad y sobre la cual se generalizan las
conclusiones de una investigacin" (p. 130).
En este caso, la poblacin a estudiar ser los nios maltratados, personas
que incurran en el delito del maltrato infantil y de todas las instituciones
encargadas en controlar y velar por todos aquellos nios que estn en
peligro en lo que a maltrato se refiere, en el Estado Bolvar.
Al mismo tiempo Tamayo y Tamayo (1993) definen a la muestra como "el
subconjunto perteneciente a la poblacin total que se va a estudiar. Es la
parte representativa de la poblacin que se investiga". (p. 150):
La nota peculiar en esta investigacin ser el estudio profundizado y
exhaustivo de un caso especfico, lo que nos permitir obtener un
conocimiento amplio y detallado del problema.
Se basa en la idea que si estudiamos con atencin cualquier unidad
(muestra) de un cierto universo (poblacin), estaremos en condiciones de
tener una perspectiva que orientar provechosamente a la solucin de
nuestro problema.
Tcnicas de recoleccin de datos:
Las tcnicas de recoleccin de datos representan las herramientas de
trabajo necesarias que van a permitir recoger informacin y verificar los
objetivos planteados.
Sabino (1992) dice que las tcnicas de recoleccin de datos pueden ser
"cualquier recurso de que se vale el investigador para acercarse a los
fenmenos y extraer de ellos informacin." (p. 143).
En esta investigacin se utilizar como tcnica de recoleccin de datos,
la observacin y la entrevista.
La observacin se define segn Sabino (1992) como "el uso sistemtico
de nuestros sentidos, en bsqueda de los datos que necesitamos para
resolver un problema de investigacin." (p. 146).
Otra tcnica a utilizar es la entrevista, que desde el punto de vista
general, es una forma especfica de interaccin social. Aqu el
investigador se sita frente al o los investigados y le formulan preguntas,
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de la ley

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a partir de cuyas respuestas habrn de surgir los datos de inters y

necesarios para conseguir una conclusin. Aqu se establece
un dialogo necesario.
Aqu se entrevistarn a personas encargadas del Instituto Nacional de
Asistencia al Menor (I. N. A. M.) y sus dos dependencias: La Casa Hogar
(para Hembras) y La Casa Taller (para varones), Abogados y dems
personas que consideremos necesarias para obtener informacin.
A continuacin se presentarn los tipos de procedimientos que sern
utilizados.
En cuanto a las tcnicas de recoleccin de datos, el procedimiento
utilizado tanto para la entrevista como para la observacin es el siguiente:
La forma para realizar la observacin ser antes que todo, la presencia de
los integrantes del grupo y ser realizada a travs de nuestros sentidos,
que con ellos obtendremos respuestas al problema que se nos presentan
en dicha investigacin, al realizar la observacin los hechos van hacer
percibidos directamente, es decir, que nos colocar ante la situacin
estudiada tal como se da naturalmente y estudiaremos un caso
especifico, en donde se evidencie el maltrato infantil.
Y luego con los datos obtenidos realizaremos el registro de la observacin
con la descripcin detallada.
En cuanto a la entrevista el procedimiento a utilizar es que aqu el
investigador se sita frente a los investigados y les formulan preguntas. A
partir de las respuestas del entrevistado se obtendrn datos de sumo
inters para llegar a una conclusin de la investigacin.
Estadsticas.
1. rea: Salud y Bienestar.
Segn la sociedad Venezolana de Pediatra de cada (1000) nios nacidos
(25) mueren. Para 1995.
Nacidos = 1000 100%
Muertos = 25 2,5%
Sobreviven = 975 97,5%
2. rea: Educacin y Desarrollo.
Derecho a la educacin:

Abandono Escotar = (1) de cada (3) nios que ingresa al primer

grado no logra culminar el noveno grado.

Segn Datos de Antonio Luis Crdenas, Ministerio de Educacin. Datos

para el ao 1995.
3. Crianza y Cuidado del Nio:
Cobertura del programa de hogares y multipolares.
Total Multipolares = 4.545.
Nios Atendidos = 136.000
Total Hogares de cuidado diario 24.000
Nios Atendidos = 112.000
Segn datos de Mercedes Pulido. Ministerio de la Familia para 1995.
4. rea de Proteccin.
Muertes Violentas de Nios, nias y jvenes.
Un 67,6% de las muertes se producen en Caracas.
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Un 32,3% en el resto del Pas.

Los ms expuestos son los jvenes entre 16 y 17 aos (61% de los
casos).
Causantes desconocidos de las muertes = 46,15%
Delincuencia: 42,84%
Organismos de Seguridad: 9,61%
5. Nios Trabajadores:
Total estimados de nios deja calle en todo el pas: 5000.
Total en Caracas: 500
Varones: 97%
Hembras: 3%
59% tienen entre 12 y 15 aos. 19% son analfabetas. (Segn datos de
UNICEF 1995)
6. Nios Maltratados.
El maltrato fsico contina siendo una prctica frecuente en muchos
hogares de Venezuela, segn un informe de UNICEF. Esta prctica
abarca el 7 de la poblacin. El derecho ms maltratado es el ms
irrespetado.
7. Abuso Sexual.
El 79,7% de los ataques se producen en el hogar o en sitios
considerados seguros por la victima

En el 65% de los casos el agresor es un familiar o persona

allegada.

Slo en el 55% de los casos se efecta denuncia ante las

autoridades policiales.

(Datos
de
AVESA,
Sexual Alternativa 1995)

asociacin

Venezolana

de Educacin

E. CONCLUSIONES.
A lo largo del desarrollo de este trabajo de investigacin, pudimos apreciar
lo grave de la problemtica actual, en cuanto al maltrato fsico y mental
del nio y el adolescente. Es por ello que hemos querido llegar a cada
uno de los lectores, hasta el fondo de sus sentimientos, a travs de la
presentacin de un problema real tratado como caso esquemtico en este
trabajo, con la nica intencin de ejemplificar los aspectos que tratamos
en esta investigacin De lo anteriormente escrito, pudimos apreciar el
grado de influencia que tienen los padres y familiares, cercanos en el
maltrato fsico y mental de los nios, y a travs del ejemplo pudimos
aprender de forma legal de atacar este tipo de flagelos, as como tambin
los tipos de castigos aplicables en estos casos.
Por otra parte, pudimos aprender cuales son las instituciones a las que les
compete este tipo de problemas, y cules son los resultados que se
obtienen luego de tratar a estos nios con problemas; En la mayora de
los casos "IRREPARABLES". Es lamentable que en un pas como el
nuestro, existan problemas de educacin y subdesarrollo, que conllevan a
los padres o a los que desempeen la patria potestad a ocasionar con sus
Metodologa de la investigacin
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acciones este tipo de maltrato; ya que la mayora de los casos al final se

detecta como principal causa de maltrato a los nios, "los padres o
familiares con muy bajo nivel educativo y con resentimientos morales", de
una data anterior al nacimiento de los nios no deseados o planificados
con juicio y criterio de los padres responsables.
Para finalizar queremos dejar una interrogante en el aire para despertar la
inquietud de todos los venezolanos preocupados por el progreso de
nuestro Pas. Cmo Comenzamos A Atacar El Problema Del Maltrato
infantil Educando A Los Padres O Representantes O Castigando A Los
Que Cometen Los Abusos A Travs De Las Instituciones Dedicadas A
Hacer Estos Seguimientos Y Estudios. Acaso Debemos Evitar La
Procreacin De Nios No Planificados Con Criterio De Responsabilidad
Paterna?

RECOMENDACIONES.
Crear al nivel de parroquia, instituciones que estn pendientes de
cualquier irregularidad, anomala o abusos que pudiera generar en la
relacin entre padres y menores en un momento determinado. Tratar
psicolgicamente y psiquitricamente al menor objeto de abusos fsico,
psquico, moral y sexual hasta lograr su salud integral.
Fomentar entre los menores e incluirlos a estudiar carreras tcnicas
cortas las cuales seran dictadas por instituciones creadas a tal fin, que
fueron muy sensibles a estas problemticas tal es el caso del "Colegio
Jess Obrero" en Catia, Caracas. Prestarle ayuda tanto psicolgica como
moral al adulto que fue maltratado cuando nio.
Prestar ayuda mdica al menor, que debido al maltrato fsicos le haya
quedado
marcas,
hematomas,
cicatrices,
quemaduras,
cortadas, desnutricin; esta ayuda mdica vendra dada por un equipo
mdico multidisciplinaria, compuesto de psiquatras, traumatlogos,
nutricionistas, los cuales los trataran hasta que queden en condiciones
normales. Tratar mdicamente a los nios que nazcan con
malformaciones fsicas congnitas evidentes, tales como labios leporinos,
deformaciones en el rostro, etc.
Darle apoyo econmico y moral a la iglesia Catlica, la cual ha
demostrado a lo largo de los aos y en todo el mundo que ha sido bastin
en la proteccin a la infancia incluyendo la indgena. Llevar hasta el nivel
de parroquia, escuelas rurales, municipales, estatales pblicas y privadas
el conocimiento de la Ley Orgnica de Proteccin al Nio y al
Adolescente.
Garantizar a los menores, todos los derechos fundamentales de la
infancia reconocidos por la convencin, tales como de supervivencia, al
desarrollo, a la proteccin, a la participacin. Crear en los galenos
(pediatras) la curiosidad sana de intuir en sus pacientes, cualquier rasgo o
seal que ha sido maltratado en cualquiera de sus formas, y en el caso de
que se compruebe o sospeche, el maltrato propiciar el ligamento y
solucin al problema.
Crear al nivel de parroquia, en los mdulos asistenciales, en iglesias,
escuelas para padres. Fomentar el control de la natalidad, tanto en el
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sector pobre como pudiente, ya que deben tener solo los hijos que
pueden ser amados. Fomentar cabildos abiertos en los barrios, donde los
nios, padres y representantes, puedan expresar libremente sus ideas y
opiniones, tendientes a la solucin de este problema.
Fomentar el compartir, pueden ser das de campo en familias propiciados
por el Estado. Hacer del conocimiento de los padres (ambos o de las
madres) que existen instituciones del Estados, abiertas a escuchar sus
problemas y planteamientos, con respecto del maltrato in a ttulo gratuito.
Hacer del conocimiento de los nios y adolescentes, la existencia de
organismos tales como: Los tribunales de menores, de fiscalas de
menores, abiertos a recibir sus problemas y planteamientos, a ttulo
gratuito, y sin tener que ser acompaados de ningn adulto.

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Leer
ms: http://www.monografias.com/trabajos24/maltratoinfantil/maltrato-infantil.shtml#ixzz46T12r5nX

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