ESCALA DE VALORACION CONDUCTUALBREVE / BRIEF BEHAVIOURAL

ASSESSMENT TOOL (BBAT)

Usuario:
Fecha de la valoracin:
Informador(es):

Fecha de nacimiento:
Entrevistador:

1. INFORMADOR(ES)- RELACIN CON EL USUARIO

Cul es tu relacin con el usuario?
(e.j. cuidador contratado, familiar, Trabajador Social)
Cunto tiempo hace que conoces al usuario?
(Si hay varios entrevistados, anota las diferentes
relaciones )
Cuntas horas semanales por trmino medio
interactas con el usuario?
Cules son las situaciones tpicas en las que
observas al usuario?
2. DEFINIR LA CONDUCTA QUE NOS PREOCUPA (EN LOS LTIMOS 12 MESES)
Categorias de
conducta

Descripcin especfica

Frecuencia

Severidad
(definiciones en
la pgina anexa)

[ ] Agresin
verbal:

[
[
[
[

] Cada hora
] A diario
] Semanal
] Menos frec.

[ ] Agresin
fsica:

[
[
[
[

] Cada hora
] A diario
] Semanal
] Menos frec.

[ ]
Destruccin
de objetos:

[
[
[
[

] Cada hora
] A diario
] Semanal
] Menos frec.

[ ] Conducta
autolesiva:

[
[
[
[

] Cada hora
] A diario
] Semanal
] Menos frec.

[ ] Conducta
estereotipada/
repetitiva:

[
[
[
[

] Cada hora
] A diario
] Semanal
] Menos frec.

[ ] Conducta

[ ] Cada hora

[
[
[
[
[
[
[
[
[
[
[
[
[
[
[
[
[
[
[
[
[
[
[
[
[
[

] No relevante
] Leve
] Moderada
] Severa
] Grave
] No relevante
] Leve
] Moderada
] Severa
] Grave
] No relevante
] Leve
] Moderada
] Severa
] Grave
] No relevante
] Leve
] Moderada
] Severa
] Grave
] No relevante
] Leve
] Moderada
] Severa
] Grave
] No relevante

disruptiva:

[ ] A diario
[ ] Semanal
[ ] Menos frec.

[ ] Conducta
sexual
inapropiada:

[
[
[
[

] Cada hora
] A diario
] Semanal
] Menos frec.

[ ] Otras

[
[
[
[

] Cada hora
] A diario
] Semanal
] Menos frec.

[
[
[
[
[
[
[
[
[
[
[
[
[
[

] Leve
] Moderada
] Severa
] Grave
] No relevante
] Leve
] Moderada
] Severa
] Grave
] No relevante
] Leve
] Moderada
] Severa
] Grave

Definiciones de la escala de severidad:

No relevante

Leve

Moderada

Severa

grave

No causa dao ni
sufrimiento a uno
mismo, a otros o a
bienes materiales

Dao o sufrimiento leve a

uno mismo, a otros o a
bienes materiales

Dao o sufrimiento
moderado a uno mismo,
a otros o a bienes
materiales

Dao o sufrimiento
sustancial a uno mismo,
a otros o a bienes
materiales

Dao o sufrimiento
extremadamente
importante a uno mismo,
a otros o a bienes
materiales

Hay algunas de estas

conductas que suelen
ocurrir al mismo tiempo?
Antes de continuar, priorizar tres categoras de conducta en las que se centrar el resto de la valoracin:
Prioridad 1:
Prioridad 2:
Prioridad 3:
3. CUNDO ES MS PROBABLE QUE APAREZCA LA CONDUCTA?
DESENCADENANTES LENTOS
Las conductas
suelen coincidir
con

Por favor, describe los detalles aqu

Aplicable
a las 3
categoras?

Problemas de salud
conocidos? (p.ej.
problemas de salud
recurrentes, dolor,
enfermedades,
infecciones,
problemas dentales,
epilepsia etc

S/No

Problemas o
Enfermedades
mentales conocidas

S/No

(p.ej. diagnstico

Si no a
cules
(sealar)

(1)
(2)
(3)

(1)
(2)

psiquitrico, ,
problemas psicolgicos,
Autismo, estado de
nimo, etc.

(3)

Presencia de ciertas
personas (o tipo de
gente p.ej. persona
tranquila/ agitada)

S/No

(1)
(2)

Estar en ciertos
lugares (lugares
especficos o tipos de
lugares p.ej.:
calurosos o con
mucha gente)

S/No

Hacer ciertas
actividades o al
contrario que no se
hagan actividades

S/No

(3)
(1)
(2)
(3)
(1)
(2)
(3)

Ciertos momentos
del da/das de la
semana especficos?

S/No

(1)
(2)
(3)

Algn otro
precipitante que
recuerdes y no se
haya mencionado
aqu?

Las situaciones
descritas a
continuacin
Hacen que la
conducta aparezca?
Pedirle a la persona
que realice tareas
que encuentra
difciles?
Pedirle a la persona
que realice alguna
actividad que no le
gusta?
Interrumpir a la
persona cuando hace

S/No

(1)
(2)
(3)

DESENCADENANTES RPIDOS
Por favor, describir los detalles aqu

Aplicable
a las 3
categoras?

S/No

Si no a
cules
(sealar)

(1)
(2)

S/No

(3)
(1)
(2)

S/No

(3)
(1)

algo que le agrada?

Un cambio de
rutina?

(2)
S/No

(3)
(1)
(2)

Qu se cancele una
actividad
programada?

S/No

(3)
(1)
(2)
(3)

Que otros no le
presten atencin?

S/No

(1)
(2)
(3)

Decirle a la persona
que no puede tener
algn objeto de su
agrado?

S/No

(1)
(2)
(3)

Hablar con la
persona de una
manera que no le
gusta o no entiende?

S/No

(1)
(2)
(3)

Algn otro
precipitante rpido
que recuerdes que no
se haya mencionado
aqu?

S/No

Si tuvieras que decir

una sola cosa que
seguro hara que la
persona se
comportara de
manera desafiante
cul sera?
Cmo sera su
mejor da, un da
durante el cual fuera
menos probable que
tuviera estas
conductas problema?

S/No

(1)
(2)
(3)
(1)
(2)
(3)

4. INDICADORES QUE PREDICEN LA CONDUCTA

Cmo sabras que la
persona inicia la
conducta, o se empieza a
desestabilizar?
(lenguaje corporal,
expresiones faciales, lo que
dice o hace; etc)

5. CONSECUENCIAS QUE POSIBLEMENTE MANTIENEN LA CONDUCTA

0- Nunca 1- Rara vez 2- Alguna vez 3- A menudo 4- Siempre

Categora
Conducta
1:

Categora
Conducta
2:

Categora
Conducta
3:

1. Suele tener la conducta cuando est sola?

2. Te parece que su conducta es para conseguir que le prestes atencin?
3. Suele ocurrir cuando t tienes algo que la persona quiere?
4. La conducta tiende a ocurrir cuando la persona no quiere hacer alguna
cosa?
5. El resultado de la conducta tiende a ser que la gente interaccione con la
persona?
6. La conducta tiende a ocurrir cuando la persona ve a alguien ms que
tiene algo que l/ella quiere?
7. Parece que su conducta est dicindote por favor pasa un rato
conmigo?
8. Parece que su conducta est dicindote quiero esto (hacer una
actividad, algo para beber, comer etc.)?
9. Ocurre la conducta de forma reiterada, una y otra vez, cuando la persona
parece estar absorta en lo que est haciendo?
10. Parece que a la persona le divierte o reconforta realizar la conducta?
11. Parece que la conducta de la persona est dicindote djame solo o
para de pedirme que haga esto?
12. Parece que la persona tiene la conducta para intentar conseguir cosas
que le gustan (p. ej. comida, bebidas, actividades)?
13. Parece que la persona usa la conducta para evitar tener que hacer
cosas que no le gustan?
14. Se suele dejar a la persona sola o irse cuando esta realiza la conducta?
15. Parece que la persona realice la conducta para obtener algn tipo de
reaccin, incluso cuando esta no es positiva?
16. suele ocurrir la conducta cuando se le pide a la persona que haga una
tarea (p.ej. vestirse, ayudar en la cocina)?
17. Parece que la persona realiza la conducta cuando no hay demasiada
cosa que hacer, como si fuese una manera de entretenerse?
18. La conducta parece estar concebida para obtener una respuesta de los
otros?
19. La conducta parece hacer sentir bien a la persona?
20. Ocurrira la conducta si por alguna razn se le quita a la persona algo
que a ella le gusta?
6. MANEJO DE HABILIDADES
Es la persona capaz de hacer frente situaciones que encuentra difciles sin recurrir a conductas desafiantes ( p.ej.
alejarse, contar hasta 10, respiraciones, pedir ayuda, hablar con el personal, ir de paseo etc)?
Detalles:

7. HABILIDADES DE COMUNICACION BASICAS (marca una para cada pregunta)

Cul es la principal forma de comunicacin
Vocal
Signos
del usuario?
Qu capacidad crees que tiene el usuario de
Muy bien
Con alguna
comunicar algo que quiere o una necesidad
dificultad
(sin una conducta desafiante)?
Crees que es capaz de comunicar que
Muy bien
Con alguna
desea acabar una actividad o interaccin (sin
dificultad
una conducta desafiante)?

Gestos

Pictogramas

Con gran
dificultad

Nada

Con gran
dificultad

Nada

8. PREFERENCIAS
Cita las preferencias del usuario que podran ser usadas como reforzadores para conducta no-desafiante. Usa las
siguientes sugerencias: personas/maneras de interaccionar que prefiere, actividades, tangibles (comida, bebida) o
cualquier otra.
Preferencia
Con que frecuencia la persona tiene
acceso a ello? (marca una)
Varias
veces al
da

Diariamente

Semanal
mente

Mensual
mente

Con
menor
frecuenc
ia

PUNTUAR LAS CONSEQUENCIAS QUE POSIBLEMENTE MANTIENEN LA CONDUCTA

Conducta Categora 1:
Refuerzo tangible Refuerzo social
Auto-estimulatorio Evitacin
P3=
P2=
P1=
P4=
P6=
P5=
P9=
P11=
P8=
P7=
P10=
P13=
P12=
P15=
P17=
P14=
P20=
P18=
P19=
P16=
Puntuacin total=
Puntuacin total =
Puntuacin total =
Puntuacin total =

Refuerzo tangible
P3=
P6=
P8=
P12=
P20=
Puntuacin total=

Conducta Categora 2:
Refuerzo social
Auto-estimulatorio
P2=
P1=
P5=
P9=
P7=
P10=
P15=
P17=
P18=
P19=
Puntuacin total =
Puntuacin total =

Evitacin
P4=
P11=
P13=
P14=
P16=
Puntuacin total =

Refuerzo tangible
P3=
P6=
P8=
P12=
P20=
Puntuacin total=

Conducta Categora 3:
Refuerzo social
Auto-estimulatorio
P2=
P1=
P5=
P9=
P7=
P10=
P15=
P17=
P18=
P19=
Puntuacin total =
Puntuacin total =

Evitacin
P4=
P11=
P13=
P14=
P16=
Puntuacin total =

RESUMEN DE LA VALORACION
Conducta
Desencadenantes lentos

Desencadenantes
rpidos

Funciones que la
mantienen