Universidad de Pamplona

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FORMAS ALTERNAS DE SOLUCION DE CONFLICTOS Y EDUCACION

PARA LA PAZ

Nuestro pas, se ha visto marcado durante varias pocas de su historia

marcado por diferentes conflictos que han causado gran impacto en la
comunidad, los cuales en su mayora han permanecido atreves del tiempo
debido a la falta de utilizacin de formas alternativas que permitan solucionar
de manera eficaz los mismos.
Colombia, en el desarrollo histrico a cargado consigo las consecuencias del
flagelo de la guerra, una guerra que debido a la falta de educacin para la
bsqueda e implementacin de soluciones se ha prolongado y permitido el
incremento de su impacto social.
El conflicto tambin surge cuando personas o grupos desean realizar
acciones que son mutuamente incompatibles, por lo cual la posicin de uno
es vista por el otro como un obstculo para la realizacin de su deseo, en
este caso el conflicto no se presenta por acceder a un bien o recurso, sino
por la indebida percepcin del acceso a los mismos. Por tanto, el conflicto
armado interno en Colombia reviste las caractersticas de un conflicto en los
cuales los diferentes grupos armados presentan inconformismos, discordia,
choques y dems caractersticas que permitieron generar un conflicto con el
Gobierno Nacional de Colombia, en busca de que sus diferentes posiciones
sean realmente aceptadas e impuestas.
El conflicto armado en Colombia, su gnesis se data desde 1929, hasta la
actualidad en la cual no ha sido posible cerrar tantos aos de guerra y de
discordia generados; no se ha podido establecer tras diferentes intentos de
utilizacin de mtodos alternos a lo largo del periodo de su desarrollo para
poner un fin; aun as es considerable que la nica forma de acabar un
conflicto en el cual existe tantas diferencias e intereses de por medio, es sin
duda la utilizacin de mecanismos alternos que permitan a los diferentes

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actores del conflicto y a los ciudadanos que conforman el conglomerado

colombiano lograr una educacin encaminada hacia la bsqueda de la paz.
Marcado este conflicto como negativo, se debe dejar la oportunidad del
manejo de procesos que permitan resultado positivo, entre los actores los
cuales pueden interactuar y proponer alternativas frente a las diferencias.
Es necesario acudir a las formas alternativas, para ponerle fin a esta guerra
absurda que ha causado tanto dao a nuestro pas, es por esto que los
acuerdos son la mejor opcin para Colombia, para de esta manera poder
cerrar el ciclo de la violencia y poder agenciar proyectos de sociedad,
intereses polticos y acercarnos a la paz que todos anhelamos.
Debemos resaltar que las formas alternativas corresponden a mecanismos
no formales y solidarios que brindan un elemento fundamental en la
humanizacin del conflicto, con la presencia de una tercera persona que
acta como facilitadora especialista en resolucin o prevencin del conflicto.
Las formas alternativas son una debida opcin cuando la convivencia diaria,
familiar y comunitaria ha sido transgredida de manera intencional y repetitiva
con perjuicios a nivel emocional, social, fsico o legal de una persona. Las
figuras alternativas tambin permiten a los individuos ser gestores de
cambios pro-positivos y pro-activos que faciliten el bienestar mutuo, as como
la satisfaccin y el beneficio de los actores involucrados.
Dentro de las formas alternativas de resolucin de conflictos se encuentran la
negociacin, la mediacin, la conciliacin y el arbitraje.
Para la solucin del conflicto en nuestro pas el mecanismo ms idneo sera
la negociacin que es el proceso a travs del cual los actores o partes
involucradas llegan a un acuerdo. Se trata de un modo de resolucin
pacfica, manejado a travs de la comunicacin, que facilita el intercambio
para satisfacer objetivos sin usar la violencia. La negociacin es una
habilidad que consiste en comunicarse bien, escuchar, entender, buscando
una solucin que beneficie a todos. Cuando la gente usa la violencia, a veces
las cuestiones se complican, se daa todo como evidentemente pasa en

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nuestro pas. Las partes involucradas negocian fundamentadas en el respeto

y la consideracin; los intereses corresponden a lo que dificulta la
negociacin; lo que las partes reclaman y lo que se busca satisfacer son las
necesidades, deseos o cuestiones materiales.
Si mediante la negociacin se logra ponerle fin al conflicto armado con las
Farc-EP, y ojal tambin con el ELN, facilitara enormemente los procesos de
ms largo aliento en la construccin de paz que tanto requieren ser
afianzados y ampliados en nuestro pas.
Honrar y materializar la excelente idea de construir una paz territorial exige
que reconozcamos y que hagamos mucho ms visibles, los valientes,
mltiples y diversos actores, procesos y organizaciones que desde hace
dcadas, no solo vienen resistiendo el conflicto y construyendo paz en los
territorios, sino que adems han venido elaborando participativamente
importantes propuestas de desarrollo, a partir de las voces, las memorias y
las aspiraciones de las comunidades campesinas, indgenas, afro, y los
colectivos de mujeres, jvenes, LGBT, vctimas y dems actores que han
sido histricamente acallados por los poderosos de siempre.
Leyendo los acuerdos de paz podemos hacer memoria histrica
y se
pueden ver claras y profundas conexiones entre las propuestas que en ellos
se plantean y las causas y los efectos del conflicto. Esto nos convence de
que lograr una implementacin deliberativa, ampliamente participativa y con
sentido territorial de los acuerdos representa una oportunidad sin
precedentes para transformar el pas y orientarlo hacia una senda de paz,
reconciliacin, justicia e igualdad.
Ahora partamos de la educacin para la paz en Colombia, pese a que
existen
Tcnicas para la solucin de conflictos en nuestro ordenamiento jurdico
como lo son los mecanismos alternativos que intentan resolver las disputas
que diariamente emanan de nuestros actos, hablar de conflicto en nuestro
pas es un tema muy complejo ya que este se caracteriza por ser un factor
social que ha venido evolucionando a travs del tiempo y lo podemos definir

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como un estado emotivo que con llevan a la diferencia de otras conductas en

la interaccin social.
En Colombia podemos decir que el conflicto es una conducta inevitable que
corresponde al estado natural del hombre, que en la mayora de los casos
este conflicto ha dado paso a un factor ya muy comn como lo es la
VIOLENCIA y con relacin a esto la GUERRA y que ha tomado gran
relevancia notoriamente en las ltimas dcadas
E s por eso que es de suma importancia hablar de paz, ya que esta hace
referencia a una estructura de relaciones sociales caracterizadas por la
ausencia de violencia, acompaada de justicia, igualdad, respeto y libertad,
teniendo en cuenta que la paz es el anhelo para todos los colombianos pero
que pocos aportamos para su construccin, pues su colaboracin no solo
puede ser de las personas adultas, pienso que es importante incentivar a los
nios la paz, empezando por la educacin para la paz, y de esta manera
ensearles a vivir siempre en un ambiente de paz, crecer en un ambiente de
paz, dar y recibir paz para de esta manera desde nuestros primeros aos
podamos vivir de acuerdos a los valores de igualdad, justicia, respeto y
solidaridad para as llegar a tener la suficiente capacidad para afrontar los
conflictos.
Esto implica un trabajo en el mbito educativo que conlleve a trabajar en
forma participativa con los diferentes actores del conflicto y desde los
diferentes mbitos en los cuales se desenvuelven, buscando asumir
actitudes y comportamientos que no permitan evadir, controlar o negar la
diferencia, ni mantener el control a travs de la violencia; as mismo, tener
claro que el problema hace parte de la vida cotidiana, que no hay que evitarlo
sino enfrentarlo y que la naturaleza y el uso del conflicto depende de cmo
se aborde y se maneje como un hecho necesario para la vida y para la
sociedad, como fuerza motivadora del cambio social y elemento creativo en
las relaciones humanas que genera un debate en la prctica social. Por lo
tanto, el conflicto se convierte as en un don y en una ocasin para
potencializar las
Habilidades de los actores. Este proceso supone conocer las diversas
caractersticas del conflicto, sus mltiples orgenes, sus componentes, sus
tipos y niveles, y sus efectos y manejos adecuados e inadecuados, as como
las personalidades conflictivas y algunas habilidades para resolver conflictos.

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Los objetivos de la Educacin para la Convivencia y la Paz:

Desarrollo
personal:
Adquirir
las
habilidades
personales
(autoconocimiento, autoestima, autonoma y autocontrol) y sociales
(empata, asertividad, escucha activa, trato respetuoso, toma de
decisiones) necesarias para tener unas relaciones interpersonales y
sociales constructivas y pacficas.
Derechos Humanos: Conocer los derechos humanos, analizar las
condiciones para ejercerlos y reconocer las situaciones de injusticia,
discriminacin, opresin y violencia en diferentes contextos,
especficamente por razones de gnero, de raza, de situacin
socioeconmica, de cultura.
Valores democrticos: Comprender el sentido y aprender
prcticamente la igualdad, la libertad, la participacin, la solidaridad, la
justicia, la compasin... como valores que constituyen la base de una
sociedad en paz.
Promocin de la convivencia en contextos cercanos, como la
familia, el centro escolar, el grupo de amistad, el barrio o el pueblo...
Tratamiento de los conflictos: Aprender terica y prcticamente
estrategias para facilitar el dilogo y la negociacin, resolver los
conflictos... como herramientas para la construccin de la convivencia
positiva y de la paz.
Desarrollo. Analizar de forma crtica el modelo actual de desarrollo y
sus consecuencias, as como de la explotacin de los recursos
naturales y los desastres ecolgicos.
Interculturalidad: Aprender a dialogar entre culturas desde la
afirmacin de la cultura propia y el respeto a todas las dems culturas
como un modo de convivencia pacfica entre personas y pueblos.
Conflictos nacionales e internacionales y procedimientos para su
solucin. Conocer y analizar los principales conflictos, as como de los
modelos utilizados, posibles y deseables para su solucin. Analizar las
guerras, el terrorismo y el abuso del poder como vas violentas e
injustas de solucin de los conflictos.

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