Taller: Practicando ando

Actividades
Para una apropiacin de los conocimientos necesarios que ofrece esta Actividad de
Aprendizaje, se le invita a realizar el Taller relacionado con Funciones de productividad.
Para un adecuado desarrollo de las actividades propuestas, se le solicita revisar con
anterioridad el material de formacin 1 titulado: Conceptos generales.
Recomendaciones para el desarrollo del taller
1. Diligencie los datos que se le solicitan.
2. Revise las lecturas con anterioridad.
3. Interprete adecuadamente la pregunta para que responda acertadamente lo que se
le solicita.
4. Sea puntual en la entrega del taller.
Recuerde que los contenidos que apropie, as como las citas de textos, autores, artculos
y parafraseo, deben realizarse con la correspondiente aplicacin de la norma APA.

Forma de entrega
Diligencie en un documento nuevo las preguntas del taller junto a sus respuestas. El envo
del taller diligenciado se realiza desde la plataforma, ingresando al espacio denominado
envo de Actividad que encuentra en el mismo espacio donde encuentra este documento,
siguiendo la ruta: Actividades / Actividad de Aprendizaje 1 / Envo Evidencia Actividad de
Aprendizaje 1.

Desarrollo del taller

1. Datos Generales

Nombre del aprendiz:

Nmero de identificacin:
Nombre del Tutor:
Ciudad y Fecha:

Germn Antonio Velsquez Vargas

72,043,037
Ingeniero Agrnomo Nilson Andrs Sabogal Daz
Barranquilla , Noviembre 28 de 2016

2. Actividades para su desarrollo

Teniendo en cuenta las temticas desarrolladas durante esta primera semana en el curso
hasta el momento en el curso se hace necesario evidenciar su nivel de conocimiento y
apropiacin de estas. Para tal fin se plantean las siguientes preguntas que usted debe
responder en un editor de texto y enviar a su instructor.
1, Cul es el perfil profesional de los aprendices que acceden a este programa de
formacin que brinda el SENA?
Este programa est dirigido a instructores vinculados o por vincular al SENA,
interesados en conocer y apropiar la identidad corporativa institucional para brindar una
formacin integral virtual de alta calidad.
Formar a los profesionales en Ambientes Virtuales de Aprendizaje, como blackboard 9.1
que es la plataforma utilizado por el SENA para impartir formacin virtual.
Aunque hay otras herramientas gratuitas para impartir formacin virtual como Moodle
que se pueden integrar y aadir al blackboard 9.1, pero el curso est enfocado solo a la
plataforma blackboard 9.1.

2. Cul considera usted que es el aporte de este programa de formacin a el

SENA, al aprendiz y al instructor?
La utilizacin de blackboard implementando el Blended Learning oAprendizaje
mezclado como aquel que complementa y sintetiza dos opciones que, hasta hace
pocos aos, parecan para muchos, que eran contradictorias: formacin presencial con
formacin a travs de las TICs.
En esta nueva modalidad de formacin, herramientas de comunicacin como el foro,
correo electrnico, listas de distribucin o chat plantean la necesidad de formar tanto a
profesores como a alumnos para una adecuada utilizacin racional y significativa de las
mismas.
Realizar un acercamiento a la comunicacin mediada por ordenador, herramientas de
comunicacin disponibles, o su uso educativo son algunas de las cuestiones tratadas en
este trabajo, cuya finalidad principal es fundamentar su adecuada utilizacin
pedaggica.
Adems del enfoque pedaggico es la formacin por competencias basado en normas
de competencia laboral, aprendizaje por proyectos, uso de tcnicas didcticas activas y
el trabajo colaborativo. En conclusin en ste proceso se desarrollan: el saber, el saber
hacer y el saber ser; adicionalmente en la formacin por proyectos es un medio para
desarrollo de las competencias a travs del diagnstico, anlisis, formulacin, ejecucin,
evaluacin y seguimiento.

3. Adems de los requisitos de ingreso registrados mencione otros tres (3) que
usted considere importantes para este programa de formacin.
Los aprendices que deseen acceder a ste programa de formacin deben tener como
mnimo:

Tener como mnimo formacin tecnolgica o profesional

Experiencia en procesos de formacin, especialmente en docencia.

Competencias pedaggicas: motivacin, comunicacin, retroalimentacin, orden y

disciplina, entre otros.
Competencias tcnicas: manejo de herramientas ofimticas, herramientas web y
redes sociales.
Competencias especficas: aprendizaje significativo,
motivacin por actualizarse de forma permanente.

pensamiento

Competencias actitudinales: curiosidad, creatividad, intuicin y amabilidad.

Competencias comunicativas: buena ortografa y redaccin como mnimo.

crtico

4. Cules considera usted son las ventajas de la formacin en ambientes

virtuales de aprendizaje?
Ventajas:

La formacin se centra en los intereses y posibilidades del aprendiz.

Estimula el pensamiento crtico en el aprendiz.

Utiliza mltiples medios para presentar la informacin al aprendiz.

Ofrece condiciones adecuadas para el aprendizaje cooperativo.

El instructor asume el rol de facilitador y el aprendiz el de gestor de su propio

aprendizaje.

El aprendiz asume una posicin ms activa en su proceso.

Estimula y ofrece condiciones para el aprendizaje exploratorio.

Fomenta un estilo de aprendizaje ms libre y autnomo.

5. Mencione los roles que intervienen en un ambiente virtual de aprendizaje SENA

y la funcin que cada uno de estos realiza dentro del proceso.
Coordinadores acadmicos: encargados de dar apertura a la oferta acadmica en
las diferentes modalidades, adems de gestionar los dems procesos de seguimiento
de los aprendices.
Administradores de sistema: Se encargan de administrar, brindar mantenimiento y
soporte al sistema de gestin Sofa Plus y al LMS Blackboard desde donde se
desarrolla la gestin acadmica de toda la oferta del SENA.

Autores, asesores pedaggicos, diseadores y desarrolladores: corresponde al

grupo de profesionales de diferentes disciplinas que se encargan de crear, disear y
programar los contenidos de las semillas de los diferentes cursos.
Instructores: son todos aquellos profesionales que impartes la formacin a travs de
los Ambientes Virtuales de Aprendizaje.
Aprendices: son la razn de ser del SENA, constituyen las diferentes poblaciones a
las cuales est dirigida la oferta de programas.

CONCLUSIONES
En esta gua podemos concluir que conocemos un poco ms de la utilizacin de los
Ambientes Virtuales de Aprendizaje, que nos permite impartir una formacin virtual para
integrar las herramientas multimedia y los OVAs para que el aprendiz asume una
posicin ms activa en su proceso.
Estimula el pensamiento crtico en el aprendiz. La formacin se centra en los intereses y
posibilidades del aprendiz.
Utiliza mltiples medios para presentar la informacin al aprendiz. Ofrece condiciones
adecuadas para el aprendizaje cooperativo.
El instructor asume el rol de facilitador y el aprendiz el de gestor de su propio
aprendizaje.
Estimula y ofrece condiciones para el aprendizaje exploratorio.
Fomenta un estilo de aprendizaje ms libre y autnomo.