Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

Escuela Bsica Monseor Unda
Guanarito Estado Portuguesa.
Titulo del Proyecto: El Bal De los Nmeros y las Letras
Sub-Sistema: Primaria
Grado: 1ro
Turno: ___________

Seccin: B

Docente: ____________________
Pasante: ____________________
Matrcula: V= 16

H= 15

Total: 31

Tiempo de Ejecucin: ___________ hasta ___________

FINALIDAD DEL PROYECTO:

Que los nios y nias desarrollen habilidades cognitivas para la conversacin, el
dilogo y el respeto, expresndose con espontaneidad y claridad, escuchando con
atencin y comprender mensajes diferentes situaciones comunicativas, leer con
variados propsitos, comprender textos de diversos tipos, valorndolos como
fuente de disfrute, conocimiento e informacin; as como lograr la aplicacin de
modos reflexivos de elementos textuales y lingsticos a partir de experiencias y
ejecucin

de

actividades

de

aprendizaje

relacionados con

acadmicos, populares y las manifestaciones culturales y artsticas.

los

saberes

Diagnstico

Como es sabido al iniciar un proyecto escolar es necesario realizar una

diagnosis, con el propsito de conocer tanto los progresos como las debilidades
de los nios y las nias.
Durante el diagnstico se pudo observar que el 95% de los educandos de primer
grado de la Escuela Bsica Monseor Unda presentan debilidades con respecto
a los nmeros y las letras, situacin que motiv a la docente y a los participantes a
realizar el presente proyecto, el cual lleva por nombre El Bal de los Nmeros y
las Letras, cuyo propsito es conocer Las distintas formas de escribir un nmero y
leerlo, as como escribir letras y conjugarlas para formar oraciones y a su vez
aprender el abecedario.
El objetivo principal del proyecto, es lograr incorporar en los nios y nias
todos los aspectos que tengan relacin con el alfabeto, dicho objetivo se alcanzar
con la aplicacin de diversas estrategias tales como: Lectura de historietas,
dibujos relacionndolos con las letras y los nmeros, trabajos de pequeos
grupos, realizacin de diversas figuras con las letras y los nmeros, colorear.

Justificacin

El estudio del alfabeto es fundamental para el conocimiento integral de la

lectura y la escritura en el nio, nia que se est iniciando en el proceso de
enseanza aprendizaje, as como los aspectos de las matemticas.
La constante curiosidad del nio, nia por incorporar nuevos signos en su
repertorio, permite ejecutar este proyecto, el cual busca, no slo ingresar nuevas
herramientas para aprehender las letras y los nmeros, sino tambin aplicar
diversas estrategias que adems de ser divertidas le permitir al nio, nia
conocer que las letras y los nmeros, no solo son signos que le servirn para
formar sonidos, sino se quedaran con l/ella para toda la vida.
Para lograr dicho proyecto se compaginar los recursos del programa, los
recursos del aula, del entorno y de la tecnologa.

Objetivo General
Lograr que los educandos de primer grado Escuela Bsica Toralla Kasen
de Escalona del municipio Guanare, reconozcan todo lo relacionado con las letras
y los nmeros, aplicando diversas estrategias.
Objetivos Especficos
1) Diagnosticar el grado de conocimiento que poseen los educandos con
respecto al tema.
2) Desarrollar actividades que contribuyan a la adquisicin del aprendizaje
en los educandos.
3) Descubrir y crear smbolos para identificar los nmeros y las letras.

UNIDAD DE
APRENDIZAJE
rea
de
Aprendizaje
Lenguaje,
Comunicacin
y Cultura

Finalidad

Componente

Contenido

Actividades

Estrategias

El lenguaje y
la
comunicacin
como
expresin
social
y
cultural.

Diferenciacin
entre
dibujo,
nmeros y
letras.

Realizacin
de
agrupaciones
con dibujos,
nmeros
y
letras.

Se
le
proporcionar
material
fotocopiado
con dibujos,
nmeros
y
letras y ellos

Ejes
Integradore
Trabajo
Liberador.

Ambiente
Salud Integra

Que

los

lo
seleccionaran
.

nios, nias
desarrollen

Descubrimiento del
sistema
alfabtico
convencinal. Uso de
maysculas
y punto.
.

habilidades
cognitivas
para

que

identifiquen
interpretar,
comprendan

Diferenciacin entre
letras
maysculas
y
minsculas.

produzcan
palabras

oraciones.

rea
de
Aprendizaje
Lenguaje,
Comunicacin
y Cultura

Finalidad
Que
nios,

los
nias

desarrollen
habilidades
cognitivas
para

que

Componente

Contenido

Actividades

Estrategias

El lenguaje y
la
comunicacin
como
expresin
social
y
cultural.

Construccin
de familia de
palabras.

Explicacin
didctica por
parte de la
docente.
Utilizando el
pizarrn la
docente le
escribir
Palabras
tales como:
zapato, flor...
Con
orientacin
de la docente
los
educandos

Trabajo
socializador.
Tcnicas
grupales.

identifiquen
interpretar,
comprendan
y produzcan
palabras
oraciones.

Observacin
de palabras
por parte de
los
educandos
para
identificar
letras
maysculas y
minsculas.
Luego
la
docente
los
invitar
a
escribir
palabras en
su cuaderno.

Escritura de
oraciones y
frases
sencillas.

Tecnologa
la informaci
la
comunicaci

Interculturalid
d

Ejes
Integrador
Trabajo
Liberador.

Ambiente
Salud Integr

Organizar
mesas de
trabajo.
Participacin
activa de los
educandos

Tecnologa
la informac
y
comunicaci

escribirn
sonidos (mame-mi)
Luego la
docente los
invitar a
formar frases
con cada
sonido
estudiado.

rea
de
Aprendizaje

Finalidad
Que

los

nios, nias
desarrollen
habilidades
cognitivas
para

que

identifiquen
Lenguaje,
Comunicacin
y Cultura

interpretar,
comprenda
n

produzcan
palabras
oraciones.

Component
e
El lenguaje y
artstico
como
elemento de
comunicaci
n y expresin
de la cultura
y vida social.

en cuanto al
silabeo.
-Proponer
situaciones
ldicas.

Intercultural
d

Ejes
Integrador
Trabajo
Liberador.

Contenido

Actividades

Estrategias

Tipos
de
lneas.
Colores
primarios y
Cuerpos
geomtricos.

Explicacin
didctica por
parte de la
docente.
Utilizando los
objetos del
entorno la
docente
explicar el
tema.
Luego la
docente los
invitar a
realizar
creaciones
libres de
acuerdo a los
intereses de
cada nio/a.

Trabajo
socializador.
Tcnicas
grupales.
Se le
proporcionar
material
fotocopiado
con diversas
formas,
lneas y
colores.

Ambiente
Salud Integ

Tecnologa
la informac
y
comunicaci

Intercultura
d

rea
de
Aprendizaje

Finalidad

Componente

Contenido

Actividades

Estrategias

Desarrollar

Desarrollo

Sistema de
numeracin:
Contar
y
agrupar,
conteo
de
nmeros
naturales
hasta el 100
y
nmeros
ordinales
hasta el 50.

Explicacin
por parte de
la
docente
del sistema
de
numeracin.
Agrupacin
de conjuntos
y colorear.

Observacin
de
lminas
con material
fotocopiado
alusivo
al
tema.

procesos

de

del

aprendizaje

pensamiento

en el mbito

matemtico a

de

travs de los

las

ciencias

nmeros,

naturales y la

formas,

matemtica a

espacios

fin de generar

medidas.

los
Matemtica,
Ciencias
Naturales y
Sociedad.

Lectura
y
escritura de
nmeros
cifras
y
cantidades.

conocimiento
s

en

los

nios/as
desde

la

interaccin
dialctica.

Los
educandos
leern
y
escribirn
cifras
y
cantidades
sencillas
propuesta
por
la
docente.

Realizacin
de ejercicios.
Invitar a los
educandos
que
participen.

Ejes
Integrador
Trabajo
Liberador.

Ambiente
Salud Integ

Tecnologa
la informac
y
comunicaci

Intercultura
d

La docente
les
pedir
que
propongan
cantidades
diciendo
fecha
de
nacimiento,
edad de ellos
o de otros.

rea

de

Finalidad

Componente

Contenido

Actividades

Estrategias

Ejes

Aprendizaje
Desarrollar

Desarrollo del

procesos

de pensamiento

aprendizaje

matemtico a

en el mbito

travs de los

de

nmeros,

las

ciencias

formas,

naturales y la

espacios

matemtica a

medidas.

fin de generar

Matemtica,
Ciencias
Naturales y
Sociedad.

los

Exploracin y

conocimiento

aplicacin de

los

en

los

nios/as

procesos

desde

la conocimiento

interaccin

dialctica.

matemticos
y

de

Valor
de
posicin.
Identificacin
y uso del
cartel
de
valores.
Lectura
y
escritura de
nmeros
cifras
y
cantidades.

Adicin
y
sustraccin:
Elementos,
signos
y
operaciones
hasta
la
centena.

las

ciencias
naturales,
valorando su
importancia

Higiene
personal.

para la vida
en sociedad

rea
de
Aprendizaje
Ciencias
Sociales
Ciudadana e
Identidad.

Finalidad
Que
nios,

los
nias

se
reconozcan

Explicacin
por parte de
la docente.
Observar el
cartel
de
valores
e
identificar la
posicin de
cantidades
sencillas
hasta
la
unidad
de
mil.

Elaboracin
del cartel de
valores, para
identificar las
posiciones de
cada nmero
y as facilitar
el aprendizaje
del educando.

Explicacin
por parte de
la docente.
Resolucin
de ejercicios
donde
se
manifieste
situaciones
de la vida
cotidiana.

Los
alumnos/as
plantearan
diversos
ejercicios
relacionados
con el entorno
y la vida
diaria.

Conversaci
n socializada
sobre
los
hbitos
de
higiene.

Dramatizaci
n de
situaciones
cotidianas.

Integrado
Trabajo
Liberador.

Ambiente
Salud Integ

Tecnologa
la informa
y
comunicac

Intercultura
d

Componente

Contenido

Actividades

Estrategias

La
realidad
geohistrica,
local,
regional,
nacional
y

Conversacin
sobre la historia
familiar,
comunitaria
y
escolar.

Explicacin
didctica por
parte de la
docente.
Revisin de

Conversacin
socializada.
Organizar
mesas
de
trabajo.

Eje
Integra
Trabajo
Liberado

Ambien

como

seres

mundial.

diversas
fuentes para
seleccionar la
lectura de
cada da.

Participacin
activa de los
educandos
con respecto
al
tema
propuesto
y
dibujo libre.

Reconocimiento
de los valores
presente de los
hroes
y
heronas patrias
y locales.

Orientacin
pedaggica.
Lectura
reflexiva
sobre el tema
propuesto.
Composicin
de cuentos e
historietas
relacionada
con el tema.

Organizar
grupos de
trabajo.
Participacin
activa de los
educandos.
Torbellinos de
ideas.
Conclusiones.

La
ciudadana y
la identidad
como
elementos de
creacin de la
sociedad.

La familia y sus
valores:
Construccin
del
rbol
genealgico.

Conversacin
socializada
acerca de lo
qu es el
rbol
genealgico.
Construccin
del
rbol
genealgico.

Componente

Contenido

Actividades

Estrategias

La
ciudadana y
la identidad
como
elementos de
creacin de
la sociedad.

Reconocimiento
de
los
miembros de
la familia.

La docente
motivar
a
los
educandos
para
que
dibujen
su
familia.
Luego
los
invitar a que
los cuente y
coloque
el

Conversacin
socializada.
Organizar
mesas
de
trabajo.
Participacin
activa de los
educandos
con respecto
al
tema
propuesto
y

sociales
miembros de
un pas del
conocimiento
de

su

realidad
familiar,
escolar

comunitaria.

rea
de
Aprendizaje
Ciencias
Sociales
Ciudadana e
Identidad.

Finalidad
Que

los

nios, nias
se
reconozcan
como

seres

sociales
miembros de
un pas del
conocimiento

Salud In

Tecnolo
la infor
y
comunic

Intercult

Elaboracin
del rbol
genealgico.
Proporcionarle
material
fotocopiado
con imgenes
de la familia.

Ejes
Integrad
Trabajo
Liberador.

Ambiente
Salud Inte

Tecnolog
la inform

de

su

nmero a un
lado.

realidad

dibujo libre.

y
comunica

familiar,
escolar

Intercultur

comunitaria.

rea
de
Aprendizaje
Educacin
Fsica,
Deportes Y
Recreacin.

Finalidad

Componente

Contenido

Actividades

Estrategias

Desarrollar
en el nio,
nia
actividades
motrices
bsicas
a
travs de la
actividad
fsica, ldica
y rtmica que
contribuyan
a
su
formacin
como
ser
social,
participativo,
respetuoso,
cooperativo
y solidario en
la bsqueda
de la salud

La educacin
fsica,
el
deporte y la
recreacin
como medios
para
la
formacin del
ser humano.

Formaciones
grupales:
columna, filas,
crculos,
tringulos
y
rectngulos.

Con
la
orientacin
de
la
docente los
educandos
realizaran la
actividad.

Trabajo
socializador.
Participacin
activa de los
educandos.
Proponer
situaciones
ldicas.

La educacin
fsica,
el
deporte y la
recreacin
como medios
para
el
disfrute y el

Ejecucin
de
actividades de
actividades
fsicas al aire
libre.

Realizar
diversas
actividades
en las que
los nios y
nias
puedan
poner
en
prctica los
valores
de
socializacin

Trabajo
socializador.
Proponer
diversas
estrategias
para hacer
ms
divertida la
actividad.

Ejes
Integrado
Trabajo
Liberador.

Ambiente
Salud Integ

Tecnologa
la informa
y
comunicaci

Intercultura

integral.

desarrollo de
la
personalidad.

, de respeto,
de
confianza,
cooperacin
entre otros.

PLAN DE EVALUACIN

INDICADORES

TCNICA

INSTRUMENTO

Reconoce y diferencia dibujos, nmeros

y letras.
Identifica palabras escritas en
maysculas y minsculas.
Construye familia de palabras
Escribe Oraciones y frases sencillas.
Cuenta, escribe y agrupa
Lee y escribe cifras.
Identifica el valor de posiciones U D C
Realiza operaciones sencillas
Realiza operaciones sencillas
Prctica hbitos de higiene
Reconoce la importancia de los hroes
de Venezuela.
Elabora su rbol genealgico
Reconoce una columna, fila, triangulo,
crculos y rectngulos.

Observacin
Produccin escrita
Observacin

Lista de cotejo

Registro descriptiv

Produccin escrita
Observacin
Observacin
Produccin escrita
Observacin
Observacin
Produccin escrita
Observacin directa
Discusin socializada

Registro descriptiv
Lista de cotejo
Lista de cotejo
Registro descriptiv
Lista de cotejo
Escala de estimaci
Registro descriptiv
Lista de cotejo
Escala de estimaci

Creacin libre
Observacin directa

Escala de estimaci
Escala de estimaci

Observacin: Es necesario sealar que las efemrides se estarn trabajando

progresivamente con el proyecto as como los proyectos especiales.

Objetivo General del PEIC

Necesidades de Aprendizaje

El Bal de los Nmeros y las

Letras

Pilares

Ejes Integradores